第七讲 体育文化传播
体育文化传播的重要意义
体育文化传播的重要意义首先，体育文化传播可以促进国家形象和全球地位的提升。
体育赛事是国家和地区间展示实力和文化品牌的重要平台，如奥运会、世界杯等世界级体育赛事。
通过举办这些赛事，国家和地区可以向全世界展示其体育实力、文化特色和举办能力，提升其国际影响力和声誉。
同时，体育明星和偶像也成为国家文化的重要代表，他们的表现和形象直接影响国家形象和地位的提升。
其次，体育文化传播可以促进社会发展和身体健康。
体育活动是人们锻炼身体、强健体魄的重要方式。
通过体育文化传播，可以推广健康的体育观念和生活方式，引导人们注重身体锻炼，提高身体素质和健康水平。
此外，体育活动还可以培养人们的团队合作精神、竞争意识和坚毅品质，推动社会进步和个人成长。
第三，体育文化传播可以促进文化交流和互动。
不同地区和国家的体育文化具有丰富多元的特点，通过体育文化传播，可以加深不同文化之间的了解、认知和尊重，促进文化交流和友好合作。
例如，中国功夫、日本武道和巴西足球等体育文化都充满了独特的民族特色和文化底蕴，通过交流和互动，可以丰富和提升彼此的体育文化内涵。
最后，体育文化传播可以推动全球和平与协作。
体育赛事的举办和参与都需要各国之间的合作和协调，通过体育文化传播，可以加强国家间的沟通和理解，缓解政治、经济和文化的矛盾与冲突，促进和平与协作。
例如，体育赛事中的友谊和合作精神可以传递和弘扬和平理念，推动持久和平与稳定的发展。
总之，体育文化传播在社会发展和文化交流中具有重要意义。
通过体育文化传播，可以提升国家形象和全球地位，促进社会发展和身体健康，加强文化交流和互动，推动全球和平与协作。
因此，我们应该重视和支持体育文化传播，积极参与其中，共同推动体育文化的繁荣和发展。
体育行业的体育文化传承与传播
体育行业的体育文化传承与传播体育作为人类社会的重要组成部分，除了具有身体锻炼的功能之外，还承载着丰富的文化内涵。
体育文化传承与传播，不仅能够延续古代文化遗产，更能够推动现代社会的发展。
本文将从体育行业的视角，探讨体育文化的传承和传播。
一、体育文化的内涵与传承1.1 体育文化的定义与内涵体育文化是指通过体育活动所形成的一种特定的社会文化现象，包括体育思想、体育观念、体育道德、体育艺术等方面的内容。
体育文化不仅关注运动的技能和竞争，更重要的是传递积极向上的价值观念和精神追求。
1.2 体育文化的传承意义体育文化传承不仅有助于培养人们的身体素质，更能够传递民族精神、民族文化的独特性和凝聚力。
同时，体育文化也具有独特的教育功能，通过体育活动可以塑造人们的品格和意志，培养人们的纪律性、团队合作精神等。
二、体育文化的传播形式与策略2.1 传统媒体的传播方式传统媒体如电视、报纸、杂志等一直是体育文化传播的重要渠道。
比如，电视转播大型体育赛事，可以将体育文化推送给全球观众，也可以通过体育报道、专栏等形式传递体育文化的相关信息。
2.2 新媒体的传播方式随着互联网的飞速发展，新媒体如微博、微信、抖音等已经成为了体育文化传播的重要平台。
通过社交媒体，人们可以随时了解体育赛事的最新动态，分享自己对体育文化的理解和感悟。
同时，也可以通过线上直播、短视频等方式观看和传播体育文化。
2.3 体育赛事与品牌的合作体育赛事与品牌的合作也是一种重要的体育文化传播策略。
通过与知名品牌的合作，体育赛事可以获得更多的资金支持和媒体资源，提升赛事的影响力和关注度。
同时，品牌也可以通过体育赛事进行品牌推广，提升品牌形象和知名度。
三、体育文化传承与传播的挑战与策略3.1 传承与创新并重体育文化传承与传播既需要注重传统文化的保护和传承，也需要积极创新与时俱进。
通过将古代的传统文化元素与现代的体育活动相结合，可以使得体育文化更加接地气，更加符合现代社会的需求。
内蒙体育职院《体育传播学》课件第7讲 体育传播的效果与测量
本章提要：
传播效果的研究经历怎样的一条运行轨迹？他对体育传 播产生了怎样的冲击和影响？体育传播效果的评估与测 量如何进行；又有哪些研究方法？通过这一章的分析和 探讨，我们力求对其作一番科学的身世、分析和预测。
本章内容：
• 第一节 传播效果研究的历程与理论 审视
• 第二节 从传播效果理论看体育传播 • 第三节 体育传播效果的评估与测量
一、传播效果研究的历程与理论审视
1．对传播效果研究历程的探索 ①伊莱休·卡茨的三个阶段：
昙花一现期（1935－1955）：媒介万能——苦闷焦 虑期（1956－1960）：效果有限——凤凰捏盘期（ 1960－1977）：效果相当强
②罗杰斯的三个时代： 微弱效果时代（1940－1959）——条件效果时代（
者 讯息因素:真实性，新鲜性，适用性，紧张
性 媒介因素：各种媒介不同的优势与特点 环境因素：政治的，经济的，文化的
二、从传播效果理论看体育传播
1．魔弹效果论与奥运传播 ①传媒在推广奥运会的过程中扮演了举足轻重的作用 ②奥运会的转播在20世纪成了电视史上观看人数最多的节
目之一 ③创造了奥运经济的神话：主办权，转播权，奥运产品，
（2）价值形成与维护效果：大众传媒在报道新闻和传达 信息的过程中，通常包含着是与非、善与恶、美与丑、进 步与落后等等价值判断。大众传媒提倡什么反对什么，客 观上起着形成与维护社会规范和价值体系的作用，这种作 用通常也是通过传播的舆论导向功能发挥出来的，也可以 通过舆论监督来维护既有的规范和价值体系。
思考：
请论述魔弹效果论在奥运传播中的运用 并对其作简短评价。
本次课内容结束!
2．体育传播效果测量
①方法： 调查研究法：调查目的、调查对象、调查范围、方法
体育运动中的文化传播与体育精神探究
体育运动中的文化传播与体育精神探究
体育运动在人类社会中扮演着重要的角色，不仅仅是一种健身娱乐活动，更是一种文
化传播和体育精神的表达。
体育运动的文化传播与体育精神的探究对于人类社会的发展和
进步具有重要的意义。
体育运动在当今社会通过媒体和互联网等新兴媒介的传播，使体育文化的传播更加广
泛和深入。
通过电视直播、网络直播和社交媒体等渠道，观众可以实时关注体育比赛，与
他人分享自己的观看体验和情感。
这种互动性和参与度不仅加深了观众对体育文化的感受，也促进了体育文化的传播和传承。
体育明星和运动员成为了社会上的偶像和风向标，他们
的成功和风采也成为了一种社会价值观的反映和推动力量。
体育运动的文化传播与体育明
星的形象推广相互辅助，共同推动了体育文化的发展和传承。
体育精神是体育运动的核心价值观，包括竞争与团结、拼搏与坚持、友谊与公平等。
体育精神不仅指的是运动员在比赛中展现的精神风貌，更是一种社会共同的价值追求和精
神体验。
体育运动通过竞争和比赛，培养了人们的团队合作意识和竞争意识，鼓励人们不
断挑战自我、超越自我。
体育比赛中的友谊和公平也是体育精神的体现，它强调了尊重对手、遵守规则和公平竞争的重要性。
体育精神的培养和传播对于社会的和谐发展和个人的
综合素质提升有着重要的推动作用。
体育运动中的文化传播和体育精神的探究是一个广泛而深入的议题，它不仅关乎体育
发展和竞技水平的提升，更关系到社会文化的交融与进步。
通过体育运动，我们可以了解
到各国的文化差异和共同之处，培养自己的健康意识和团队精神，为社会的和谐与进步作
出贡献。
《体育传播学》课程教学大纲
《体育传播学》课程教学大纲课程名称：《体育传播学》适应专业：体育新闻（三年高职）课程性质：专业课任课教师：一、课程教学目标与任务《体育传播学》是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科，是研究、探索体育信息传递过程及其运行规律的科学。
《体育传播学》作为体育新闻专业的必修课，其目的是通过本课程的教学，使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法，引导学生坚持马克思主义的辩证唯物主义，运用传播学、社会学、文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传播的实践。
教学中，要注意理论教学与体育传播实践相结合，鼓励帮助和指导学生运用新的理论和观点解释当今体育传播的现象，积极探索体育传播发展规律。
课堂教学中注意学生的积极参与，发挥学生学习的主体作用，适时组织课堂讨论和课外布置作业，培养积极主动学生的能力。
利用多媒体组织教学，创设图文并茂、生动鲜活的学习情景，拓宽学生视觉、听觉同时接受教学信息的通道，以期收到教学实效。
通过本课程的学习使学生全面系统地掌握体育传播学的基本理论知识、基本内容和研究方法，并运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践；熟悉体育传播学的性质、规律和功能作用，拓展学生的思路；了解体育传播学国内外研究状况，拓宽学生视野。
积极参与体育传播的实践和研究活动。
二、教学内容绪论绪论部分主要讲体育传播学的由来，体育传播学的含义、研究对象和特点等内容。
第一章传播与传播学教学目标让学生了解传播与传播学的基本理论及概念，为学习体育传播学的相关知识作准备。
教学重点、难点体育传播学的概念、特点、以及研究对象：传播的概念、分类及功能；传播的具体过程；传播学的研究状况。
教学方法、手段理论讲述为主。
本章主要介绍传播（传播的概念及含义、传播的分类、大众传播、传播功能）、传播过程（传播者、优秀的传播模式、传播内容、受众、传播反馈）、传播学（传播学的诞生于确立、传播学的研究现状、传播学的发展趋势）等。
第二章体育传播与平面媒体教学目标让学生了解传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥平面媒体的优势。
体育运动中的文化传播与体育精神探究
体育运动中的文化传播与体育精神探究体育运动一直以来都是人们生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种健康的生活方式，更是一种体现文化传播和体育精神的重要载体。
体育运动中的文化传播和体育精神对于人们的生活和社会发展起着重要的作用，本文将就这一话题展开探究。
除了足球运动，篮球、网球、棒球等体育项目也在各自的国家和地区承载着文化的传播。
例如在美国，篮球就是一种非常具有文化特色的体育项目，不仅在球场上展现着激烈的竞技比拼，更是在美国文化中扮演着非常重要的角色。
由此可见，体育运动中的文化传播是一种非常重要的方式，通过不同的体育项目，不同的文化特色得以传播并且得到了世界范围内的认可。
我们来探讨一下体育运动中的体育精神。
体育精神是指在体育运动中所体现出来的一种追求卓越、勇往直前、团结协作、拼搏进取的精神面貌。
体育精神不仅仅是一种个人的品质，更是一种集体的力量和国家的精神象征。
体育精神的核心是团结协作和拼搏进取，这种精神在体育运动中得到了充分的体现。
在足球比赛中运动员之间需要互相信任和团队合作，只有团结一心才能在比赛中赢得胜利；在篮球比赛中，球员们需要相互配合和默契才能打出精彩的比赛。
这些都是体育精神的体现，也是体育运动中所具有的宝贵精神财富。
除了团结协作，体育精神中的勇往直前和拼搏进取也是体育运动中非常重要的一部分。
在体育运动中，每一位运动员都需要有着顽强的毅力和坚定的信念，才能在比赛中不断超越自我，不断突破极限。
登山运动员需要在极端的环境条件下，克服重重困难，顽强地攀登山峰；游泳运动员需要在水下突破自己的极限，不断提高自己的技术水平。
这些都是体育精神中所蕴含的品质，也是体育运动中所具有的可贵价值。
在体育运动中，体育精神的传递是非常重要的。
通过体育运动，我们可以看到运动员们在比赛中所展现的拼搏精神和顽强意志，这不仅仅是对自己的挑战，更是对整个社会的认同。
通过运动员们的拼搏精神，我们可以激励更多的人去追求卓越，去勇往直前；通过运动员们的团结协作，我们可以呼吁更多的人去团结一心，共同为社会和国家的发展贡献自己的力量。
体育运动中的文化传播与体育精神探究
体育运动中的文化传播与体育精神探究
体育运动的文化传播和体育精神在当今社会中越来越受到关注和重视。
随着体育项目的不断发展和进步，文化的交流和传播也逐渐成为了体育运动的一个重要方面。
一、体育运动文化传播的特点
1、体育运动是一种全球性的文化现象
体育运动既有着本土文化的特点，也受到全球化的影响。
体育运动这种全球性文化现象的传播不仅仅是信息的传递，更是一种人类文化的传承、交流和开放。
体育运动涵盖了多种运动和活动形式，如足球、篮球、乒乓球、羽毛球等等。
每个运动项目都有其独特的文化内涵和传统，因此体育运动文化的传播也是多元化的。
体育赛事通常集中在一定时间内进行，例如奥运会、世界杯等活动。
这在某种程度上会推动体育运动文化的传播和交流，也会形成一定的时代背景。
二、体育精神探究
1、团队合作
运动员之间需要相互配合，才能在赛场上取得胜利。
团队合作精神是体育精神之一，鼓励个人在团队中发挥自己的优势，并借助团队合作力更好地完成任务和达成目标。
2、坚韧不拔
体育运动需要运动员具备坚韧不拔的毅力和决心，尽管面临困境或挑战，他们仍然能够坚持不懈地追求胜利。
这种坚韧不拔的精神能够在日常生活中帮助人们克服困难和挑战。
3、公平竞争
体育竞技要求运动员在遵守比赛规则的前提下公平竞争，不同国家、不同种族、不同文化背景的运动员在同一起跑线上竞技。
这种公平竞争的精神可以在人类社会中为公正、平等和和平的发展做出贡献。
体育运动中的文化传播与体育精神探究
体育运动中的文化传播与体育精神探究体育运动是一种有着深厚文化底蕴的活动，它不仅是一种体育竞技，更是一种文化传播和体育精神的传承。
在体育运动中，有着丰富的文化内涵和价值观念，这些内涵和观念在运动者和观众之间的交流中不断传递和激发，形成了体育运动文化和体育精神的核心。
本文将从体育运动中的文化传播和体育精神两个方面进行探究，分析体育运动在不同文化中的差异以及体育精神对个人和社会的积极影响。
一、文化传播在体育运动中的作用1. 促进国际交流体育运动是国际性的活动，不同国家和地区的运动员在比赛中相互交流，促进了世界各国之间的友好交流和文化交融。
在体育比赛中，运动员们通过比赛交流和训练经验的分享，不仅提高了各自的竞技水平，更加深了彼此之间的了解和交流。
比如奥运会就是一个国际性的体育盛会，代表了全世界各国的文化和文明，为不同国家之间的文化传播和交流提供了一个重要平台。
2. 促进本土文化的传承体育运动中蕴含着许多本土文化的元素，比如中国的武术、日本的相扑等。
在体育运动中，这些本土文化通过比赛和表演得以传达和传承，使得本土文化在世界范围内得到了传播和认可。
体育运动不仅是一种竞技活动，更是一种文化传承的载体，它使得本土文化在世界范围内得到了广泛的传播和认可。
3. 促进全球文化多样性的发展体育运动中涉及到的是各种不同国家和地区的文化，它们之间的交流和碰撞，促进了全球文化多样性的发展。
在体育运动中不同国家的运动员在相互交流的过程中，会受到对方文化的影响，这种影响不仅仅是在技术和战术上的交流，更是在文化层面上的交流，从而促进了全球文化多样性的发展。
二、体育精神对个人和社会的积极影响体育精神是一种积极向上的价值观念和品质，它在体育运动中扮演着至关重要的角色。
体育精神不仅是一种竞技精神，更是一种团结、拼搏、坚韧和进取的品质，它对个人和社会都有着积极的影响。
1. 促进个人身心健康的发展体育运动中的体育精神能够促进个人身心健康的发展。
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武搏运动会
是一项新式的综合性体育比赛，由世界体育 总会创办，每四年举办一次，比赛项目由世 界体育总会认定的武术和格斗类体育项目组 成，项目有：武术、合 气道、拳击、柔道、 柔术、空手道、剑道、搏击、泰拳、桑搏、 相扑、跆拳道、摔跤共计13个比赛项目，每 项比赛都将吸引全世界最顶尖的武术搏击高 手参加。北京举办首届世界武搏运动会，将 继续弘扬和推广北京奥林匹克文化、弘扬武 搏文化在北京，在中国乃至在世界的传播。
2、体育消费论
体育消费从根本上决定了体育产业。有 什么样的体育消费就有什么样的体育市 场，而体育市场上的主客体就构成了体 育产业。
由于体育消费客观上存在体育用品消费 和体育服务消费两大类，因此，体育产 业在构成上就必然是特质产品和服务产 品的生产和经营活动的统一。
3、市场赢利论
体育产业就是体育事业中能进入市场、又 可赢利的那部分。
体育产业包括三类：
1、体育主体产业
体育部门管理的、发挥体育自身价值和 功能的、以提供体育服务为主的体育产 业经营活动，如竞技体育产业、群众体 育产业、体育彩票和体育赞助等。
2、体育相关产业
与体育有关的其他产业经营活动，如体 育场地、器材、服装、食品、饮料、广 告和传媒的生产和经营。
3、体办产业
体育部门为创收和补助体育事业发展而 开展的体育主体产业以外的各类生产经 营活动。
4、冠以奥林匹克的具体事情。
标志、旗、格言、歌曲、火炬、圣火。
5、在奥林匹克实践中产生的奥林匹克文 化。
（二）奥林匹克文化的内涵
1、追求世界的美好性，建设一个维护人 的尊严的和平社会。 2、倡导人的和谐发展，也就是人的全面 发展，即体质、精神、品德协调发展。强 调在参与中奋斗，在奋斗中寻求欢乐。 3、强调普遍性、多样性、全球性、持久 性。普遍性原则就是不把自己孤立起来， 讲究多样性和多彩的生活。
体育并不能在整体上被界定为体育产业， 能够称为体育产业的只是体育中既能进 入市场，又能赢利的那部分。而不能进 入，必须靠政府财政支持的项目只能叫 体育事业。
发展体育产业就是少，产业的比 重会逐步加大。
（二）中国对体育产业的理解
袁伟民
第二节 体育项目文化传播
（一）武术文化的传播
1910年，霍元甲为实现其“欲使强国，非 人人尚武不可”的主张，创办了精武体操 学校，后改名为精武体育会。
1928年成立中央国术馆，通过表演让世 界认识武术。
1985年，欧洲武术联合会成立（意大 利）； 1986年，南美武术功夫联合会成立 （阿根廷）； 1987年，亚洲武术联合会成立（横 滨）； 1989年非洲功夫联合会成立（扎伊 尔）； 1998年大洋洲武术联合会成立（新西 兰惠灵顿）。
（二）现代奥林匹克运动的发展
1894年成立国际奥委会，1896年举行 了第一届现代奥运会直到二战结束。战后 1948年举行了第14届奥运会。
1932年，第10届奥运会在美国洛杉矶举行。国 民政府决定，刘长春、于希谓为运动员，宋君 复为教练员，沈嗣良为领队，代表中国参加奥 运会。刘长春在100米、200米预赛中位于小组 长第五、六名，未能取得决赛权，但他以我国 第一位参加奥运会的选手而留名于中国奥运史。
第三节 奥运文化传播
一、奥运文化的起源
（一）古代奥林匹克运动
为祭祀希腊的万神之王宙斯而设，每四 年一届，在希腊著名的宗教圣地奥林匹亚 举行。自前776-393年共举行了293届，历 时1169年。 主要竞赛项目有赛跑、五项竞技、摔跤、 战车等十余项。 比赛冠军视为英雄，最初奖品只是一顶 橄榄枝花冠，以后逐渐转为优厚的物质奖 赏和各种特权。
二、体育文化传播
（一）体育文化
体育文化是人类精神活动及其产品在体育 领域的反映。国家的崛起迫切需要有自己 的精神文化作为发展的动力与支撑，处于 改革进程中的中国体育产业也同样需要有 强大的体育文化作为发展的动力与支撑。
体育文化是体育产业内容的精髓
1981年至1986年，中国女子排球队在世 界杯、世界锦标赛和奥运会上蝉联世界 冠军，成为第一支在世界女子排球历史 上连续五次夺魁的队伍。
2、奥林匹克运动的含义更加广泛。
它的组织体系包括国际奥委会、国家 奥委会及国际单项体育联合会。 它的活动体系有各种大赛和最高层次 的奥运会，有章程、仪式及其规则。 它的思想体系包括奥林匹克宗旨、精 神等。
3、奥运会。 国际奥委会的主要任务之一是举办奥运会， 从章程上制定一整套规定、仪式、规则， 是全世界人民的盛大节日。
4、进取性，即格言所表述的“更高更快 更强”的进取精神。 5、奥林匹克精神崇尚公正性、正义性， 反对暴力、欺骗等。
洛师 Chen Wei
1984年洛杉矶 第23届奥运会， 中国选手许海 峰夺得气手枪 金牌。
2001年7月13 日，北京申奥 成功。
二、奥林匹克文化传播的本质 （一）奥林匹克文化的外延
1、奥林匹克理想包含几层意思：
人的全面发展，包括身体意志精神作 为一种生活哲学来看待； 把体育与文化、教育结合起来，不是 就体育论体育； 在努力奋斗中寻求欢乐的幸福观； 强调榜样的教育作用，不是说教，而 是榜样的力量； 尊重基本的工作原则，建设一个和平、 美好的社会。
2008年8月8日晚，第29届奥运会开幕式上，来自河南 少林塔沟武术学校的2008名学员表演的太极群阵。
二、乒乓文化的传播
（一）乒乓球运动的起源和传播
1890年，英格兰人James Gibb发现用 赛璐璐制成的空心玩具球弹跳力很强， 他将此球稍加改进逐步在英国和世界推 广。开始叫Ping Pong。 1920年代后，在蒙塔古等人的推动下， 组织了由各地选手参加的全英乒乓球赛。 1926，改称table tennis。
1952年，第15届奥运会在芬兰的赫尔辛基举 行。新中国接到正式邀请较晚，只派出了40人 的代表团，可当代表团到达赫尔辛基时，比赛 已接近尾声。只有吴传玉参加了百米仰泳比赛。 1954年国际奥委会雅典年会中以23:21的票数 承认了中华全国体育总会为中国奥委会，但同 时却保留了台湾的所谓“中华民国奥委会”。 中华全国体育总会于1956年1月发表声明，强烈 抗议国际奥委会分裂中国的做法，并宣布拒绝 参加第16届奥运会。 1979年，国际奥委会恢复了新中国的合法地 位，台湾作为一个地区参加。
（二）“小球转大球”：“乒乓外交”
1971年春，中国乒乓球队在中断两届之 后参加在日本名古屋举行的第31届世界乒 乓球锦标赛。中国获得7项比赛中的6项冠 军。中国乒协邀请加拿大等5国乒乓球队 访问中国，美国乒协也表示访问中国的意 愿。 毛泽东、周恩来决定邀请美国乒乓球队访 华。尼克松得知这一消息后，通知美国驻 日大使接受邀请。
第七讲 体育文化传播
第一节 体育产业和 体育文化传播
一、体育产业 （一）国外对体育产业的理解
1、服务社会论
体育产业指以劳动的形式向全社会提供 各类体育服务的行业，是体育服务业的 简称。
根据这一理论，可以把体育产业分为竞 赛表演业、体育博彩业、健身娱乐业、 咨询培训业、体育经纪业和体育游泳业 等。