2018年自考《现代汉语语法研究》试题及答案

2018年自考《现代汉语语法研究》试题及答案简答题
1.什么是区别词?区别词与形容词有什么区别?
2.从结构、语义、表达三个方面简要说明主语和谓语的关系。

4.简述“被”字句的特点。

分析题
1.(1)“小的”是“的”字结构，“的”是助词。

(2)“小小的”是状态形容词，“的”是状态形容词后缀。

(3)“渐渐的”是副词，“的”是副词后缀。

(见教材：77页)
2.有的语法著作把这类格式解释为偏正结构，把前边的时间词和处所词看成状语。

朱德熙先生解释为主谓结构，理由如下：(1)时间词和处所词都是体词，体词一般只能做主语、宾语，不能做状语。

(2)主谓结构往往可以转换成反复句的形式，如“晚上会下雨”可以转换成“晚上会不会雨“，”墙上挂有地图“可以转换成”墙上有没有挂地图“;偏正结构不能转换成反复句式，如”马上去“不能转换成”马上去不去“。

(3)主谓结构加上“的”字作定语，主语和动词谓语之间可以插入“所”字，如：“他写的
书“可以说成”他所写的书。

“偏正结构加上”的“做定语，状语和中心语之间不能插入”所“字，如：“已经盖好的房子”不能说成“已经所盖好的房子”。

(4)主语和谓语之间可以插入“虽然、如果、要是、即使”等连词，
如：“你去不去”可说成：“你虽然不去”“你如果不去”。

状语和中心语之间不能插入此类成分，如：“马上出发”不能说成“马上虽然出发”“马上要是出发”。

(见教材98—99页)
3.(1)是主谓结构作谓语的格式。

“他”是主语，后头可以有停顿，可以加语气词“啊、呢“。

(2)是主谓结构作主语的格式。

如果有停顿，要放在“他去”后头，语气词“啊、呢”也要放在“他去”后头，可见，(1)的主语是“他”，(2)的主语是“他去”。

(见教材：107—108页)
4(1)表示给予：①送人一份礼。

②还小李十块钱。

(2)表示取得：①买了他一所房子。

②收了你二百块钱。

(3)表示等同：①叫他老大哥。

②骂他傻瓜。

5(1)形容词是实词;副词是虚词。

(2)形容词是自由的，可以单独成句;副词是粘着的，一般不能单独成句。

(3)形容词除做状语外，还能做定、谓、补语;而副词只能做状语。

(4)形容词受“很”修饰;副词不能。

(5)形容词都能加上助词“的”组成“的”字结构，有的形容词能加上副词后缀“的”转化成副词。

因此“的”字结构有时跟带“的”的副词同形。

6(1)大多数程度副词修饰形容词，后头可以加上助词“的”转化为名词性成分，而A“这个人很可靠的“中的情形不同，很可靠的作谓语，其中的”的“不是助词，而是状态形容词的后缀。

(2)“好”和“真”修饰形容词，总是充任独立的感叹句的谓语。

如：B、C.由“好+形容词+的”作定语组成的偏正结构也是独立的感叹句，“真+形容词”总是作谓语或补语。

(3)“最”除了修饰形容词以外，还可以修饰方位词，如D.
7.(1)根据词的意义来划分词类是行不通的。

划分词类的目的是把语法性质相同或相近的词归在一起。

(2)表示概念的词，语法性质不一定相同。

如“金、银、铜、铁、锡”都是金属名称，可是“金、银、铜、铁、锡”的语法性质有明显的不同。

①“铜、铁、锡”可以作主语(铜是金属)、宾语(需要铜)，可以受数量词修饰(一块铜)。

②“金”和“银”既不作主语、宾语(不说：金是黄的|银是白的)，也不受数量词修饰(不说：一块金)
③“铜、铁、锡”是名词，“金”和“银”有人认为是形容词，有人管它叫区别词。

不管怎么说，反正不能把它跟“铜、铁、锡”一起归到名词里头去。

8、女儿和孙子最爱看的(主谓结构)
女儿和孙子(并列)最爱看的(“的”字结构)
最爱看的(偏正)
爱看的(偏正)
关于民族传统的书我只看过一本(主谓)
关于民族传统的书(偏正)我只看过一本(主谓)
关于民族传统(介词结构)只看过一本(偏正)
看过(述补)一本(偏正)
9掌柜是一副凶脸孔，(第四层，并列)主顾也没有好声气，(第三层，因果)叫人活泼不得;(第二层，并列)只有孔乙己到店，(第三层，假设)才可以笑几声，(第一层，因果)所以至今还记得。

10(1)所谓省略指的是结构上必不可少的成分在一定的语法条件下没有出现。

(2)“手里拿一瓶儿”省略了量词“个”：“请坐”和“换了一件新的衣服”不是省略。

简答题
1(1)区别词是指只能在名词或助词组“的”前面出现的粘着词;形容词是指受“很”修饰而不能带宾语的谓词。

(2)区别词可以作定语，从意义上看，区别词表示一种分类标准，因此区别词往往是成对的或成组的;形容词是指对事物形态的描述，可作主、谓、宾、定、状语。

2(1)从结构上看，在正常情况下，主语一定在谓语之前(除倒装)。

注意两点：①主、谓之间往往可以有停顿。

如：我呀，从小就爱看小说。

②只要不引起误解，主语往往可以略去不说。

例：
(我)昨晚到的。

(2)从语义上看，主谓的关系是很复杂的。

拿动词组成的谓语来说，主语所指的事物跟动词所表示的动作之间的关系是多种多样的。

①有的主语指事物是动作的发出者，即施事。

如：猫逮住了一只耗子。

②
有的主语是受动作影响的事物，即受事。

如：衣服已经洗了。

③有的是施事、受事以外的另一方面，可以称为“与事”。

如：这个学生我教过他数学。

④有的是动作凭借的工具。

如：这支笔只能写小楷。

⑤有的主语表示动作发出的时间或处所。

如：明天我去上海;墙上挂了一幅画。

(3)从表达上说，说话人有选择主语的自由。

同样的意思可以选择施事的主语，也可以选择受事或与事的主语。

例：我给小王写了一封信(施事);小王我给他写了一封信(与事)。

基本意思相同，只是所选主语不一样。

说话人选来作主语的是他最感兴趣的话题，谓语则是对选定了的话题的陈述。

3特点：①谓语动词必须是及物动词，后面需有别的词语。

动词本身会有结果的意义。

②“被”字后面的名词在一定条件下可以不出现。

例：他被逮捕了。

③助动词和表时间否定的状语一般要放在“被”字的前边。

论述题
4(1)作定语：①性质形容词作定语修饰名词有带“的”和不带“的”两种形式。

带“的”的如：新书-新的书、大孩子-大的孩子;不带“的”的格式里，形容词和名词配合受限
制。

如不能说：“白手”或“白家具”。

②性质形容词直接修饰名词格式受到限制。

如不能说“蓝天空”
“短沉默”。

③状态形容词可以自由地修饰名词。

如“冰凉的脸”：。