高考数学冲刺复习方法总结
高考数学冲刺复习直线与平面考点速记
高考数学冲刺复习直线与平面考点速记高考的脚步越来越近，对于数学这一学科，直线与平面这部分考点是重中之重。
在最后的冲刺阶段，掌握好这部分内容，能够为我们在高考中赢得更多的分数。
下面就让我们一起来速记一下直线与平面的相关考点。
一、直线1、直线的方程（1）点斜式：已知直线过点\（（x_0, y_0)＼），斜率为\（k\），则直线方程为\（y y_0 ＝ k(x x_0)＼）。
（2）斜截式：已知直线斜率为\（k\），在\（y\）轴上的截距为\（b\），则直线方程为\（y ＝ kx ＋ b\）。
（3）两点式：已知直线经过两点\（（x_1, y_1)＼），＼（（x_2, y_2)＼）（＼（x_1 ≠ x_2\），＼（y_1 ≠ y_2\）），则直线方程为\（＼frac{y y_1}｛y_2 y_1} ＝＼frac{x x_1}｛x_2 x_1}＼）。
（4）截距式：已知直线在\（x\）轴、＼（y\）轴上的截距分别为\（a\），＼（b\）（＼（a ≠ 0\），＼（b ≠ 0\）），则直线方程为\（＼frac{x}｛a} ＋＼frac{y}｛b} ＝ 1\）。
（5）一般式：＼（Ax ＋ By ＋ C ＝ 0\）（＼（A\），＼（B\）不同时为\（0\））。
2、两条直线的位置关系（1）平行：若直线\（l_1\）：＼（y ＝ k_1x ＋ b_1\），＼（l_2\）：＼（y ＝ k_2x ＋ b_2\），则\（l_1\parallel l_2\）的充要条件是\（k_1＝ k_2\）且\（b_1 ≠ b_2\）；若直线\（l_1\）：＼（A_1x ＋ B_1y ＋C_1 ＝ 0\），＼（l_2\）：＼（A_2x ＋ B_2y ＋ C_2 ＝ 0\），则\（l_1\parallel l_2\）的充要条件是\（A_1B_2 A_2B_1 ＝ 0\）且\（A_1C_2 A_2C_1 ≠ 0\）。
（2）垂直：若直线\（l_1\）：＼（y ＝ k_1x ＋ b_1\），＼（l_2\）：＼（y ＝ k_2x ＋ b_2\），则\（l_1⊥l_2\）的充要条件是\（k_1k_2 ＝－1\）；若直线\（l_1\）：＼（A_1x ＋ B_1y ＋ C_1 ＝ 0\），＼（l_2\）：＼（A_2x ＋ B_2y ＋ C_2 ＝ 0\），则\（l_1⊥l_2\）的充要条件是\（A_1A_2 ＋ B_1B_2 ＝ 0\）。
高考数学冲刺方略
■ 彭 曙 明
在 高 考 最 后 冲 刺 阶 段 ， 习 要 抓 住 重 点 ， 破 复 突 难点， 以强 化训 练 为 主 。
一
唯
己
、
回归 基 础 知 识 。 出 主 干 知 识 。 强 薄 弱 突 加
法 重
因
环 节
对 高 中 数 学 的 重 点 内容 ： 数 、 等 式 、 列 、 函 不 数 几 何 体 中 的线 面 关 系 、 线 与 圆 锥 曲 线 、 量 与 三 直 向 角、 概率 统 计 、 数 进 行 强 化 复 习 。每 一 单 元 选 一 导
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些 典 型 的 问题 进 行 反 思 与 点 评 。排 查 出前 面 复 习
验 问
五 、 针 对 性 地 做 解 答 题 ， 高 运算 能 力 有 提 坚 持 训 练 ， 能 够根 据题 设 条 件 ， 理 运 用 概 要 合 念 、 式 、 理 、 则 ， 宽 运 算 途 径 ， 当 注 意 近 公 定 法 拓 适
三 、 面 查 漏 补 缺 ， 好 改 错 和 反 思 工 作 全 做 坚 定 不 移 地 多 做 选 择 题 与 填 空 题 ， 少 ２ 至 Ｏ
套 ， 争 在 这 部 分 能 拿 ７ 以 上 。经 常 将 多 套 试 力 Ｏ分 卷 集 中在 一 起 进 行 分 析 ， 找 自己 错 误 的 原 因 ， 查 并
中 出现 的易 忘 、 错 点 ， 以 矫 正 和 补 充 。适 当 的 易 加 时候 ， 可以以表格 的形 式列 出 ， 到经 常看 ， 还 做 时
常 想 ， 至不 错 。 每 周 都 要 浏 览 自 己 以前 做 过 的 直
习题 ， 卷 ， 好再纠错工 作 。 试 做
高考数学冲刺复习规划建议方法
高考数学冲刺复习规划建议方法高考数学冲刺复习规划建议方法7篇高考数学冲刺复习规划建议方法你准备好了吗？一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。
以下是小编精心收集整理的高考数学冲刺复习规划建议方法，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
高考数学冲刺复习规划建议方法精选篇1为迎接20__年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1、紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南，以20__至20__宁夏海南卷、20__至20__年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩20__年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2、以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3、以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、教学目标：1、从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2、不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
2025年高考数学复习攻略
2025年高考数学复习攻略高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而数学，作为高考中的重点科目，更是需要我们投入大量的时间和精力去复习。
距离2025 年高考还有一段时间，但提前做好规划和准备是非常必要的。
下面，我将为大家分享一份 2025 年高考数学的复习攻略，希望能对同学们有所帮助。
一、明确考试大纲和命题趋势首先，我们要清楚高考数学的考试大纲，了解考试的重点、难点和考点分布。
可以通过研究历年的高考真题，以及教育部门发布的相关信息，来把握命题的趋势。
比如，近年来，高考数学更加注重考查学生的数学思维能力、应用能力和创新能力，题目更加贴近生活实际，强调对数学知识的灵活运用。
二、制定合理的复习计划1、基础复习阶段（现在高二下学期结束）在这个阶段，要系统地梳理高中数学的基础知识，包括函数、数列、三角函数、向量、立体几何、解析几何、概率统计等。
要确保对每个知识点都有清晰的理解，掌握基本的定义、定理和公式。
可以通过教材、辅导书和课堂笔记进行复习，同时做一些基础练习题来巩固所学知识。
2、强化复习阶段（高三上学期）在基础知识扎实的基础上，进行强化训练。
针对各个知识点，做一些难度适中的综合性题目，提高解题能力和思维能力。
这个阶段要注重总结解题方法和技巧，建立错题本，将做错的题目整理出来，分析错误原因，及时进行查漏补缺。
3、冲刺复习阶段（高三下学期）进入冲刺阶段，要开始进行模拟考试和真题演练。
按照高考的时间和要求进行模拟考试，适应考试的节奏和氛围。
通过做真题，进一步熟悉高考的题型和命题规律，提高答题的速度和准确性。
同时，要对之前的错题本进行回顾，加强薄弱环节的复习。
三、掌握有效的学习方法1、多做练习题数学是一门需要大量练习的学科，只有通过不断地做题，才能熟练掌握各种解题方法和技巧。
但做题不是盲目地刷题，而是要有针对性地选择题目，注重质量而不是数量。
2、善于总结归纳在复习过程中，要学会总结归纳。
将相似的题型、解题方法进行分类整理，形成自己的知识体系。
高考数学冲刺复习拐点考点速记
高考数学冲刺复习拐点考点速记高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而数学，作为高考中的关键学科，更是让许多同学感到压力巨大。
在高考冲刺阶段，准确把握考点，尤其是那些容易成为“拐点”的关键知识点，对于提高成绩至关重要。
接下来，让我们一起梳理一下高考数学中的重要拐点考点。
函数是高考数学的核心内容之一。
函数的单调性、奇偶性、周期性等性质，以及函数的图像和零点问题，都是常考的重点和难点。
比如，对于函数单调性的判断，我们需要熟练掌握求导的方法，通过导数的正负来确定函数的单调区间。
而函数的奇偶性则需要我们理解其定义和性质，能够利用奇偶性来简化函数的运算和解题。
在函数图像方面，要能够准确地画出常见函数的图像，如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等，并能通过图像来解决函数的最值、值域等问题。
三角函数也是高考中的重要考点。
包括三角函数的定义、诱导公式、图像和性质，以及解三角形等内容。
在复习三角函数时，要牢记特殊角的三角函数值，熟练掌握三角函数的和差公式、倍角公式等。
对于解三角形，要能够运用正弦定理和余弦定理来求解三角形的边长、角度和面积等问题。
同时，要注意三角形中角的范围和三角函数值的正负情况。
数列在高考中也占有重要地位。
等差数列和等比数列的通项公式、前 n 项和公式是必须掌握的基础知识。
在解题时，要善于观察数列的特点，灵活运用公式进行计算。
此外，数列的递推关系、求和方法（如错位相减法、裂项相消法等）也是常考的考点。
对于数列的综合问题，要能够将数列与函数、不等式等知识结合起来进行分析和求解。
立体几何是高考数学中的一个难点。
需要掌握空间直线与平面的位置关系、空间向量的应用、几何体的表面积和体积等内容。
在证明直线与平面的平行、垂直关系时，要熟练运用相关的判定定理和性质定理。
空间向量的引入为解决立体几何问题提供了新的方法，要学会建立空间直角坐标系，利用向量的坐标运算来求解夹角、距离等问题。
解析几何也是高考数学的重点之一。
【高考复习】高考数学30天冲刺：回归基本题型 总结做题经验
【高考复习】高考数学30天冲刺：回归基本题型总结做题经验
高考数学30天冲刺策略：重新回归基本题型，总结过去的经验，争取在填空题、选择题等基础考查中不丢分。
在各个大题中，应该全力以赴把握住前几道低难度的试题，详细解题步骤、规范答题细节，保证不该丢的分一定不能丢。
同时还要善于分析出题人的出发点以及得分要点，尽量争取拿到更多的分数。
同学们首先把握住低中档题，难题能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪费大量时间。
如果只想得135分左右，最后两道大题只需做前一两问即可。
在高考的前一个月应该把
高考
模拟试卷好好做一下，多研究一下，并多注重其变形考查，掌握技巧是非常关键的。
另外，考生在平时的练习中，不要以题量来衡量，而是要以答题效果为依据，自己要真正掌握。
做题重在精，做一道是一道，贵在能举一反三。
另外提醒考生高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。
因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高考数学冲刺：总结各种题型做题规律和方法
2019高考数学冲刺：总结各种题型做题规律和方法总结各种题型做题规律和方法。
做题不一定多，但做题后要进行思考和总结，特别是对做题通性通法的总结和落实更是关键。
如对选择题、填空题做法的灵活选择，向量在立体几何和解析几何中的作用，导数在研究函数性质中常见的结合方式，直线和二次曲线关系的几种基本解法套路与变化，数列与函数的灵活变化应用等，达到做一题就要会做一类题的目的。
重点、热点专题复习。
高考(课程)的热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点，因此要把这些问题形成专题进行复习。
如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容，因此要以这些内容为主向外扩展，形成一个比较完整的知识网络系统解决平时的“问题”。
要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因，然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。
训练中要有意识地进行定时定量和规范训练，所有的练习要在高效中进行，以适应高考时间短、思考量大的情况。
学会用数学思想思考和解决问题。
复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考，并不断对此进行归纳、领会、应用，逐步把数学知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
高考数学冲刺复习六个核心考点知识点总结
高考数学冲刺复习六个核心考点知识点总结
第一：三角部分，包括三角函数，解三角形，平面向量，以这三个为主，并进行一些综合。
第二：概率统计。
文科是概率和统计，理科是概率统计与随机变量，它在里面加入了选修当中的随机变量的内容。
随机变量的内容是理科特别要去考察的。
第三：立体几何。
文科是立体几何，理科则要求立体几何以及空间向量，也就是说理科生需要定量地去分析这个立体几何的问题，而不单单是了解立体几何的一些空间关系。
第四：数列部分。
数列部分文理要求是差不多的。
按照往年来看，数列在理科里面大题考核通常是以数列为背景的压轴题。
第五：解析几何。
解析几何部分是很多同学的坎，这块坎主要在三个方面，1、对于题面不熟悉，不能很好地翻译成代数语言。
2，翻译成代数语言之后，化解水平不到位。
3，解析几何里面有很多的细节容易丢失。
第六：函数和导数。
这个模块是这几年命题变化比较明显的一个地方。
以往的函数、导数的一个问题，就更加倾向于是常规地分类讨论这样一些基本的考核方法，但是现在的命题特点已经变化了，让考生利用导数这样一个工具去研究函数，也就说导数就像一把尺子一样，像一个裁缝，我量你这个函数长什么样子，从而对你进行一系列的分析。
但是很多时候我们只重视了怎么用尺子，却没有重视到这个尺子用完了之后这个结果体现出什么特征。
与此同时这一块的文字描述也是很多考生容易犯的问题，经常会用一些很高端的语言，但是是不给分数的，我们应该去说得很准确。
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高考数学冲刺复习方法总结
60分考生赶紧去啃公式
对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。
数学科
目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做
题就会顺利很多。
80-90分奔120+的考生要总结常考题型
那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。
考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，
自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。
在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。
例如，数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法)，
第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括
不等式证明)。
这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。
只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、
写字的。
能做到这样，120分就不在话下了。
其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。
选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题
都是固定的。
一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的)、向量
的题(送分的)、充分必要条件的题(送分的)、复数的题(送分的)，
立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的)，有
的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)。
当你总结出题目
的出题策略时，答题就变得很简单了。
关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。
至于解析几何，按照
套路去写，有的题写着写着就有思路了。
导数如果想出难题也可以
非常难，但想拿满分也是很困难的。
所以建议同学这两道题上可以丢一些分。
总结下来，小题部分，15分可以丢;大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。
120+奔140+的考生要减少总体失分
分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。
那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。
考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。
140+奔150的同学要转移复习中心
现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。
2月17日～4月27日：专题复习;
4月28日～5月18日：综合演练;
5月19日～5月31日：自由复习。
1、重点、热点专题复习。
高考热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点，因此要把这些问题形成专题进行复习。
如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容，因此要以这些内容为主向外扩展，形成一个比较完整的知识网络系统
2、解决平时的“问题”。
要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因，然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。
训练中要有意识地进行定时定量和规范训练，所有的练习要在高效中进行，以适应高考时间短、思考量大的情况。
学会用数学思想思考和解决问题。
复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考，并不
断对此进行归纳、领会、应用，逐步把数学知识与技能转化为分析
问题和解决问题的能力。
3、把握好复习起点。
确立好正确的复习起点，才能在最短的时
间内达到最佳效果，因此一定要根据自己的实际情况确定自己的复
习策略，切不可盲目从众，学会放弃一些自己短时间内难以达到的
目标，树立起只要能把自己的水平充分发挥就是成功的思想，争取
在最短的时间内达到最佳效果。
1、做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。
”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。
所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。
数
学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重
新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也
是冲刺阶段可以做的。
2、错题重做
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。
错题重做
是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
3、回归课本
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。
对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，
从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
看了<高考数学冲刺
复习方法总结>的人还看了：。