小学期实践报告和总结
小学实践活动总结与心得范文（三篇）
小学实践活动总结与心得范文在这个学期里，我参与了小学实践活动，参观了当地的一所小学，并开展了一系列的教学实践活动。
通过这些活动，我不仅加深了对小学教育的了解，还收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，通过参观小学，我对小学教育的整体情况有了更加清晰的了解。
在参观期间，我观察了小学的教学环境、学生的学习状况以及教育管理等方面。
我发现小学注重培养学生的基础知识和基本技能，注重培养学生的基本素质和品德。
在学校的各个方面，我都能感受到学校对于学生全面发展的重视。
在实践活动中，我担任了一位小学老师的助教，负责辅导学生的学习和进行一些课堂教学。
通过这些活动，我了解到小学教育的一些特点和难点。
小学生的学习能力和记忆力较弱，对于抽象的概念和复杂的问题理解能力有限。
因此，我在教学过程中注重让学生通过具体的实例理解抽象的概念，通过简单的问题解决复杂的问题。
同时，在教学实践中，我也发现了一些自身的不足之处。
首先，我的表达能力有待提高。
作为一位小学老师的助教，我需要与学生进行有效的沟通和交流。
然而，在一些情况下，我没有能够清晰地表达自己的意思，导致学生没有完全理解我的意图。
其次，我在时间安排和课堂管理方面还有待加强。
有时候，我没有能够合理地安排时间，导致学生的学习效果不佳。
同时，我也没有能够很好地掌控课堂的秩序，导致教学效果不佳。
通过这次实践活动，我学到了很多实用的教学技巧和管理方法。
首先，我学会了如何通过举例和练习来帮助学生理解抽象概念。
在教学中，我经常使用具体的实例来阐述抽象的概念，通过多次的练习帮助学生掌握相关的知识和技能。
其次，我学会了如何合理地安排时间，提高教学效率。
在课堂教学中，我会先列出一个详细的教学计划，合理地安排每一个环节的时间，确保教学进度和效果。
同时，在课堂管理方面，我也学会了如何设置规则和奖惩制度，提高学生的学习积极性和课堂纪律。
通过这次实践活动，我不仅加深了对小学教育的理解，还提高了自己的教学能力。
小学社会实践活动总结报告5篇
小学社会实践活动总结报告5篇篇1一、活动背景与目标为贯彻素质教育理念，促进学生全面发展，我校近期组织了一系列社会实践活动。
本次活动的目的是通过实践活动，让学生走出课堂，接触社会，增强学生的社会责任感和实践能力。
在活动筹备阶段，我们明确了以下目标：1. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 加深学生对社会的认知与理解，拓宽视野。
3. 提高学生的实践操作能力，增强解决问题的能力。
4. 培养学生的自我保护意识和安全防范能力。
二、活动内容与过程本次社会实践活动包括以下几个方面：1. 社区志愿服务：学生分组前往社区进行志愿服务活动，如清理社区环境、慰问社区老人等。
2. 实地考察：组织学生参观当地博物馆、科技馆等场所，了解地方文化和科技发展。
3. 环保实践活动：学生参与环保宣传活动，增强环保意识。
4. 安全教育：通过模拟演练等形式，对学生进行安全教育，提高安全意识和应对突发事件的能力。
在活动过程中，我们严格按照计划执行，确保每个学生都能参与到活动中来。
同时，我们注重活动的反馈与调整，根据实际情况对活动内容和形式进行适时调整，确保活动效果。
三、活动成果与收获经过本次社会实践活动，我们取得了以下成果：1. 学生在社区志愿服务活动中，学会了感恩和奉献，增强了社会责任感和集体荣誉感。
2. 通过实地考察，学生对地方文化和科技发展有了更深入的了解，拓宽了视野。
3. 环保实践活动中，学生的环保意识得到增强，纷纷表示要从自己做起，保护身边的环境。
4. 安全教育模拟演练让学生掌握了基本的安全知识和应对突发事件的能力。
同时，我们也收获了许多宝贵的经验教训：1. 在组织活动时，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，设计符合他们需求的活动。
2. 在活动过程中，要加强与家长的沟通与合作，形成家校共同育人的良好局面。
3. 要注重活动的实效性，避免形式主义，确保每个学生都能从活动中受益。
四、展望未来展望未来，我们将继续深化社会实践活动，从以下几个方面着手：1. 加大社会实践活动的力度和广度，让学生接触到更多的社会实践资源。
关于小学生实践活动总结范文5篇
关于小学生实践活动总结范文5篇第1篇示例：小学生实践活动是学生全面发展的重要一环，通过实践活动，学生将课堂所学知识转化为实际能力，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。
在过去的一段时间里，我校组织了一系列的实践活动，让学生们通过参与实践活动，积累经验，提高能力，增强责任感。
接下来，我将总结一下我校小学生参与实践活动的经验和收获。
我们学校开展了“环保行动”实践活动。
在这个活动中，我们小学生学习了关于环境保护的知识，并通过实际行动来保护环境。
我们在校园内进行了垃圾分类，清理校园周围的垃圾，努力打造一个整洁美丽的校园环境。
在活动中，我们体会到了环境保护的重要性，懂得了保护环境责任在每个人。
通过这次活动，不仅培养了我们的环保意识，也增强了我们的团队合作能力。
我们学校还组织了“农耕体验”实践活动。
在这个活动中，我们小学生亲身体验了种植蔬菜的过程，学会了如何照顾植物，如何保护农作物。
我们在农田里劳作，亲手种下种子，浇水施肥，最终收获了一片翠绿的菜园。
在这个过程中，我们不仅锻炼了自己的体力，也学会了珍惜粮食，珍惜劳动成果。
这次活动让我们深刻理解了农民的辛苦，更加珍惜食物，珍惜农业。
通过这次活动，我们也更加热爱大自然，明白了尊重自然的重要性。
除了以上两个实践活动外，我们学校还开展了很多其他形式的实践活动，比如文化体验、科技创新等。
通过这些实践活动，我们小学生不仅增长了见识，也提高了动手能力和实践能力。
我们在实践活动中学会了团队合作，学会了沟通交流，学会了解决问题。
我们从中学会了用心去感悟，用手去实践，用脑去思考。
这些都是课堂教育无法带给我们的。
小学生实践活动是我们成长的重要一环，通过实践活动，我们不仅积累了经验，提高了能力，更加懂得了责任和尊重。
实践活动丰富了我们的学习生活，让我们感受到了知识的力量，感受到了团队的力量，更加热爱学习，热爱生活。
希望在今后的学习中，我们能够继续参与各种形式的实践活动，不断提升自己，成为有情怀、有能力的新时代小学生。
小学期实践总结8篇
小学期实践总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生实践活动总结通用6篇
小学生实践活动总结通用6篇通过活动总结，我们能够深入分析活动中的不足，从而不断提高活动质量，通过活动总结，我们可以系统回顾，以提升未来活动的管理水平，本店铺今天就为您带来了小学生实践活动总结通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学生实践活动总结篇1一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。
而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
同时形成内涵丰富，特色鲜明的诵读经典的校园读书氛围20XX关于小学生暑期社会实践活动总结20XX关于小学生暑期社会实践活动总结。
二、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给本身带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：指导老师：社团社长：社团成员：五—六年级的喜爱读书的学生（50人）社团主编：社团播音：四、活动内容1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵20XX关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。
小学生实践活动总结篇2本学期，我校认真贯彻市教育局教研室综合实践活动课程计划的有关精神，结合XX小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校工作方案，以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以广州中小学综合实践活动学科进一步深化素质教育试点学校阶段检查和综合实践科组巾帼文明岗的创建为契机，加强对科组建设成果的总结和梳理，同时抓好省、区XX规划课题的研究实施工作，使我校的综合实践活动课程建设继续在规范中不断向前发展。
小学综合实践活动总结报告（三篇）
小学综合实践活动总结报告一、活动背景为了提高小学生的综合实践能力，学校组织了一次小学综合实践活动。
该活动旨在培养学生的实践能力、团队协作能力和综合素质。
二、活动内容小学综合实践活动包括以下几个方面：1. 动手实践：学生围绕科学、艺术、体育等多个领域展开动手实践活动，如植物的生长实验、手工制作、运动会等。
2. 学科交流：学生通过交流学科知识和经验，提升彼此的学习能力和理解力。
3. 艺术表演：学生通过舞蹈、歌唱、朗诵等形式展示自己的艺术才华，培养表演能力和演讲能力。
4. 社会实践：学生参观社会机构、企业，了解社会和职业，培养社会责任感和职业意识。
三、活动收获1. 提高实践能力：通过各种实践活动，学生学会了动手操作、分析问题、解决问题的方法，提高了实践能力。
2. 增强团队协作能力：在活动中，学生需要与他人合作完成任务，培养了团队协作能力和集体意识。
3. 提升综合素质：综合实践活动涵盖了多个领域，学生通过参与活动，提高了自己的综合素质，包括知识、技能、态度和价值观等方面。
4. 拓宽视野：参观社会机构和企业，学生了解了社会和职业，拓宽了自己的视野，增加了自己的社会经验。
5. 培养社会责任感：通过参与社会实践活动，学生感受到了社会的存在和自己对社会的责任，培养了社会责任感。
四、活动亮点1. 多元化活动内容：活动包括了科学实践、艺术表演、体育比赛和社会实践等多个方面，让学生充分发展自己的兴趣和特长。
2. 主题鲜明：活动设置了明确的主题，让学生在不同的活动中都能体会到主题的感受和意义。
3. 学习和实践相结合：活动中既有学科交流的环节，又有具体的实践活动，让学生在实践中学习，体验到学科知识的实际运用价值。
4. 家长参与：活动中鼓励家长参与，增加了活动的实际意义和影响力。
五、活动不足1. 部分活动设置不合理：有些活动的时间安排过长或过短，导致学生在活动中的参与度不高，影响了活动的效果。
2. 活动的评价方式较单一：大部分活动只是通过简单的评分方式来评价学生的表现，没有给学生提供更多的发展空间。
小学实践活动总结（通用6篇）
小学实践活动总结（通用6篇）小学实践活动总结1听说过“社会实践”这个词，无疑是学生体验生活的一种方式。
但是，当我真正经历过一次的时候，我才意识到，之前的想法是幼稚可笑的，因为没有我们想象的那么简单。
社会实践活动为生活在象牙塔中的学生提供了广泛接触和了解基层的机会。
深入基层，深入农村，可以学到很多书本上学不到的东西。
一大早做完作业，才想起来今天还有一个任务没完成——社会实践。
人家说“劳动最光荣”，我就扫我们楼的楼梯！我拿起扫帚，立即开始移动。
我跑到六楼，开始扫地。
扫到一半，一个中年人走了过来，不管周围有没有人，随口吐着槟榔渣。
我很生气。
我怎么能浪费别人的劳动成果呢？看着刚刚扫过的地面，我鼓起勇气，对准备走上来的大叔说：“大叔，请你把槟榔渣捡起来，丢到这里的垃圾桶里。
”但大叔还是不讲理，瞪着我。
他说：“我要吐槟榔渣。
你介意我吗！小的也讲大的。
这里是公共的。
我爱吐哪里吐哪里！”那个大叔说了很多，我认真听了他的话，然后辩解道：“这是因为我们都是公众，我们有权利保护它。
你是成年人了，应该给我们孩子做个好榜样！我设法扫得很好。
如果你随便浪费我的劳动成果，我应该说！”叔叔脸变红了，他站在那里。
他走过去，捡起槟榔渣，白走了。
我叹了口气，继续扫地。
这时，一个阿姨向我走来。
她笑着对我说：“真的很好，是个很努力的男孩子！”听到这个消息我很高兴。
这种短暂而充实的实践，将对我走向社会起到桥梁作用和过渡作用，将是我人生中重要的经历和重要的一步，对我以后的工作也会有很大的帮助。
这种社会实践告诉我：“成功之花，人们只羡慕它当前的光辉，但原来的蓓蕾却浸透着奋斗的泪水，饱含着牺牲的血雨。
”我们每个人都渴望成功，所以我们应该在刚刚开始的时候，以充分的准备面对未知的过程，迎接满意的结果。
小学实践活动总结2在这个社会实践和学习中，我最大的感受当然是团队的作用。
不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗？很多人实力更强，但是对于一个团结的球队来说，这里的实力更有效率。
小学实习总结报告5篇
小学实习总结报告5篇篇1一、实习背景与目的作为教育战线的新生，我有幸参与了本学期的小学实习工作。
本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，以提升自己的教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。
实习期间，我担任小学语文教学工作，并参与了学校组织的各类活动。
现将实习期间的工作进行如下总结。
二、实习内容与过程1. 教学实习在实习期间，我认真备课、上课、批改作业，积极参与课堂管理。
我主要承担小学语文教学任务，针对不同年级的学生，我采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极向经验丰富的老师请教，学习他们的教学方法和技巧。
2. 班级管理除了教学工作外，我还参与了班级管理工作。
我深入了解班级情况，关心学生的身心健康，积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
在班级管理过程中，我遇到了很多问题，但通过向同事请教、查阅资料等方式，我逐渐找到了解决问题的方法。
3. 学校活动组织实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，如校园文化艺术节、运动会等。
我负责活动的策划、组织和实施，与同事们共同完成了活动的筹备工作。
通过活动组织，我提高了自己的组织协调能力，增强了团队合作意识。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力得到提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教育教学能力。
我学习了多种教学方法和技巧，并尝试将心理学、教育学等理论知识运用到教学中，取得了良好的教学效果。
2. 增强了与学生、家长的沟通能力在实习期间，我与学生、家长沟通频繁，了解了他们的需求和期望。
我学会了如何与学生、家长有效沟通，以更好地促进学生的成长。
3. 提高了班级管理能力通过参与班级管理，我了解了班级管理的重点和难点，提高了自己的管理能力。
我学会了如何制定班级规章制度、如何组织班级活动、如何与家长沟通等。
4. 增强了团队合作精神在实习期间，我与同事们一起完成了许多任务，增强了团队合作精神。
我学会了如何与同事相互协作、共同解决问题，以提高工作效率。
在小学实习的实习总结5篇
在小学实习的实习总结5篇篇1小学实习总结一、实习背景与目标此次实习是在小学阶段进行，旨在通过实践提升自身教育教学能力，深入了解小学教育现状及需求。
实习目标包括：1. 提升教学技能，掌握小学阶段的教学方法和策略。
2. 培养班级管理能力，学会如何与学生和家长有效沟通。
3. 深入了解小学教育的发展趋势和挑战。
4. 形成对教育事业的热爱和责任感。
二、实习内容与方法在实习过程中，我参与了以下主要内容：1. 课堂教学：通过实际授课，学习如何设计课程，运用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理：学习并实践班级管理技巧，包括制定班级规则、组织班级活动等。
3. 学生辅导：协助老师进行学生心理辅导和学习指导，提升学生的学习能力。
4. 家校沟通：通过家长会和家访，学习如何与家长有效沟通，共同促进学生的成长。
在实习过程中，我采用了以下方法：1. 观察学习：通过观察资深教师的课堂和班级管理，学习其教学方法和技巧。
2. 实践操作：亲自进行课堂教学和实践班级管理，提升自己的实际操作能力。
3. 交流讨论：与同事和导师进行交流讨论，汲取他人的经验和教训，不断完善自己。
三、实习成果与收获通过实习，我取得了以下成果：1. 提升了教学技能，掌握了小学阶段的教学方法和策略，能够独立设计并讲授一门课程。
2. 培养了班级管理能力，学会了如何与学生和家长有效沟通，组织了多次班级活动并取得成功。
3. 深入了解小学教育的发展趋势和挑战，能够结合实际进行教学设计和改进。
4. 形成了对教育事业的热爱和责任感，立志为小学教育事业贡献自己的力量。
在实习过程中，我也获得了许多宝贵的经验：1. 教学方面，我学会了如何根据学生的年龄特点和心理需求进行课程设计，运用生动活泼的教学方式激发学生的学习兴趣。
同时，我也意识到了课堂教学中的互动和学生参与的重要性，努力营造一个积极、活跃的课堂氛围。
2. 在班级管理方面，我学会了如何制定合理的班级规则，如何处理学生之间的矛盾和冲突，以及如何组织各种班级活动来增强班级凝聚力。
在小学实习的实习总结6篇
在小学实习的实习总结6篇第1篇示例：在小学实习的实习总结时光荏苒，转眼间我已经完成了在小学的实习，回想起这段宝贵的经历，让我受益匪浅，也让我更加坚定了未来从教的决心。
在实习的期间，我有机会深入了解了小学教育的教学方式、管理模式以及师生之间的关系，也掌握了许多教学技巧和教学方法。
在此，我将对我的实习经历进行总结，希望对未来的教育工作有所帮助。
在实习的过程中，我主要负责辅导学生的学习，参与课堂教学，组织学生的活动等工作。
通过实际操作，我发现小学生们在学习方面的特点是好奇心强，记忆力强，但是也容易分心，注意力不集中。
为了提高学生的学习效率，我在课堂上采取了多种教学方法，如讲解、示范、操练、讨论等。
我发现通过多种教学方法的灵活运用，能够有效地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，从而取得更好的学习效果。
除了教学工作，我还参与了学校的管理工作。
在实习期间，我了解到学校管理的重要性，只有一个好的管理制度才能确保学校的正常运转。
学校管理不仅仅是指学校的行政管理，还包括对学生的教育、对教师的培训等方面的管理。
在实习的过程中，我深刻体会到学校管理的复杂性和重要性，也积累了一定的管理经验。
在未来的工作中，我将进一步加强对学校管理的学习，为学校的发展贡献自己的力量。
这段在小学的实习经历让我学到了很多东西，也让我更清晰地认识到了自己的职业规划和发展方向。
在未来的工作中，我会继续加强自己的学习，不断提高自己的专业素质，为教育事业奉献自己的力量。
愿我能成为一名优秀的教师，为学生的成长助力，为建设美好的未来贡献自己的力量。
【文章结束】第2篇示例：小学实习总结在这段时间里，我有幸在一所小学进行了一段时间的实习，通过这次实习，我收获颇丰，不仅学到了很多关于教育的知识和技能，也更深刻地了解了教师这个职业的重要性和责任。
下面我将就我的实习经历进行总结和反思。
实习中我也遇到了很多困难和挑战。
有时候班级管理不善，导致学生纪律松散；有时候教学内容难以吸引学生的注意力，学生不够专心。
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小学期实践报告和总结
实践报告：
经过了两周左右的时间，小学期结束了，在小学期中我和我的队友共同完成了一个超市账务管理系统。
在这个过程中我们不断进行沟通，互相交流意见，我们也与其他同样选择这个项目的同学交流想法，最终确定我们的思路。
由于我的队友需要准备补考，于是我承担了主要的程序编制工作。
下面我来简单介绍一下我们的程序设计思路：
我们的程序主要分为两大部分：1、顾客界面2、商店管理员界面。
在顾客界面中我们有六个选项。
其中一个是返回上一单元选项，另外的五个选项分别代表着五种不同的功能。
选项一（1.Go shopping and print the shopping list）启动我们模拟顾客购物并打印出小票的功能。
进入后先会让顾客输入自己的顾客账号，这个账号是我们用来统计顾客所有购买信息的。
账号必须先注册（选项五中）。
之后需要输入购物小票编号。
我们以小票编号创立一个文件，这个文件会在退货时被读出，以确定顾客确实在这里购物，并且可以查询购物记录。
之后输入购物日期、商品编号、商品名称和要购买的数量。
选项二（2.Check the goods information）可以将专门给顾客查阅的商品信息打印出来。
选型三（3.Check the shopping history）中顾客可以查询自己所有的购物记录（顾客必须有顾客账号）。
选项四（4.Return goods）是退货选项。
顾客在这个选项中退货时首先要输入当时购物的小票编号，之后程序会以”r”方式打开一个以小票编号命名的txt文件。
如果能够打开文件，说明顾客的确在此购物，我们让顾客输入想要退货的商品编号和想要退回的商品数量。
退货过程中程序会进行营业额和库存的增减计算。
如果打开文件失败，证明这位顾客并没有在此购物，不能接受退货。
选项五（5.Apply for account）是顾客申请顾客账号的选项。
顾客申请顾客账号的过程中程序在后台为顾客建立了一个以顾客账号为文件名的txt文件。
这个文件用来记录顾客的所有购物记录。
选项六（6.Return back）是返回上一个界面的选项。
所有的六个选项被包含在一个while循环中，整个while循环又被包含在一个if语句中。
下面介绍一下管理员界面。
选择管理员界面后首先程序会先让管理员输入其ID，之后会让管理员输入密码（初始密码为TurboC），ID或密码输入不正确会让其从新输入，直到输入正确为止。
输入ID和密码后程序会提供5个选项，其中一个是返回上一界面选项，其他四个选项代表了管理员可以执行的四个不同功能。
选项一（1.Check the turnover and sort the sales.）是查询营业额以及把商品按营业额和销售数量从高到低顺序排列的选项。
排序过程使
用了经典的冒泡法。
如果有顾客进行了购物或是退货，营业额和销售数量会改变，其排序也会改变。
选项二（2.Check the goods which need purchase.）是查询商品哪些需要进货。
我们为每一件商品都设置了一个最小库存值（这个值储存在名为storeroom的txt文件中，程序运行时会从这个文件中读取出其最小库存值）。
当商品库存小于其最小库存值时，程序就会将需要进货的商品打印到屏幕上。
选项三（Check the profit.）是查询所有商品的利润。
并且可以把利润最高和最低的商品计算并打印出来。
选项四（4.Change the password.）是管理员更改密码的功能。
我们为密码专门创建了一个名为fpassword的txt文件，用于储存密码，更改的密码会储存在这个文件中。
选项五（6.Return back）是退回上一界面的选项。
五个选项同样被包含在一个while循环中，整个while循环又被包含在一个if语句中。
本次实习总结：
这个程序编写的还不够完整，最突出的一点是容错处理能力比较差，我们原计划容错处理最后进行编制，但由于后期时间紧张，没能来的及进行容错处理的编制。
并且，我们没有对以批发价进行购买的过程进行编制，只是在商品信息中打出了批发价。
另外，在顾客退货之后我们没有对顾客所有的购物记录进行改动。
并且我们计划编写多用户的方式，但是由于技术和时间上的问题，我们没能编写出完善的
多用户程序。
总之，这个程序还有很多的不足之处，这也体现出我们的编程能力上的不足。
我们会在今后的学习中努力提高、加强。
本次C语言实习是我第一次去编写一个实用的程序，与每次的C 语言练习有很大的不同：
首先，我所要编写的程序是一个完整的系统，一个可以正常地进入、运行、退出的系统。
我们要考虑很多方面的问题，如每次用户需要输入数据的时候，我们要考虑所有用户可能输入的数据，做好容错处理功能，能让用户在输入错误的情况下从新输入。
再比如，这个超市账务管理系统分为两部分，顾客界面和管理员界面。
这两部分联系时非常紧密的。
当顾客进行了购物或是退货后商品的销售额和销售数量和库存都会有变化，这个变化要在管理员查询销售额、销售数量和库存时体现出来。
我们考虑的越周到，这个程序就越完整。
其次我用自己掌握的C语言知识来解决很多实际的问题。
比如密码管理功能。
以前我并没有进行过有关密码的编程。
这是第一次遇到这样的问题，而这种问题在实际生活是非常常见的。
再认真考虑之后，我最终选择了用读写文件的办法来解决这个问题。
在这次C语言的实习中我学到了很多东西。
我学到了很多以前没有接触过的编写方法，学会了使用一些新的函数。
更重要的是我学会了利用各种资源去解决问题。
当我遇到解决不了的问题时，我不再是死看教材或是不断求助老师，我会去图书馆查阅其他的有关书籍，或是上网搜索解决办法，或是请教其他学院的
学习计算机、软件的同学。
我认为这是我学会的最重要的能力。
另外我还学到了一些团队合作的方法。
一开始我和我的队友是共同进行编写，进度比较慢。
而当他因为要准备补考而将编写任务完全交给我之后我发现我们的进度加快了很多。
等他回来之后我们选择了共同讨论思路，共同改错，但编写工作完全由我进行的方法。
这样使我们的效率比以前提高了很多。
所以在团队工作中一定要分工明确，才能提高效率。
在这次Ｃ语言的实习中我也看到了很多自己的不足。
认识到了如果要去编写一个实用的、完整的、系统化的程序，自己所掌握的编程知识是远远不够的。
自己的Ｃ语言基础还不够扎实，还有很多编程方法、技巧我不会运用，还有很多函数我不了解，不熟悉。
所以今后我要继续加强自己的Ｃ语言编程能力，同时我要开始去接触其他的编程方式如ＪＡＶＡ。