小学学科骨干教师申报材料.doc
骨干教师申报材料
骨干教师申报材料【第1篇】骨干教师申报材料韦ｘｘ，女,19ｘｘ年10月出生,大专学历，19ｘｘ年参加工作。
从事农村教育工作数年，担任过小学语文、数学、音乐等学科的教学工作和小学各年级的班主任工作。
一、思想方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排,以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果(一）班主任工作在工作中，我把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
1、常抓常规管理，养成良好习惯在班级的事务上面,我遵循的是“人人有事做，事事有人管”的原则，把各项工作分工到人，真正达到“自己的事情自己做，自己的家园自己建设”。
接班起,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。
如：红领巾佩带检查员、出勤检查员、纪律检查员、卫生检查员、各学科组长和课代表等。
同时，我利用班队、辅导班时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化,帮助学生养成良好的学习、生活习惯。
2、重视班干部队伍的建设和管理班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用，我每半个月召开一次班干部会议，总结前期工作，布置后面的工作重点，及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,引导他们塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
3、开展各种活动,提高学生素质每学期学校都组织各种各样的活动,每次我都鼓励学生人人参与,互相合作，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个团结向上的中队.布置板报、召开班队会，更是同学们大展身手的舞台。
学校骨干老师申请书
学校骨干老师申请书学校骨干老师申请书1尊敬的领导：我叫xxx，女，今年30岁，学校高级老师。
1997年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市学校语文骨干老师，青年老师教学本领市级达标者，系xxx中心学校老师。
从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。
教育，我的理想，我的梦。
我始终坚持读书学习，擅长思考，勤于研究，努力使本身成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的老师是我永久的努力探求。
20xx年10月—20xx年7月承当省级立案课题“校本课程开发与实施的`研究”，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。
20xx 年3月参加镇学校校本课程读本《与圣贤为友与经典同行——中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业本领，被教研室授予“教育科研先进个人”称呼。
多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级嘉奖，被眉县教研室、教育局先后授予“优秀教研组长”“教学新秀”“教学骨干”“教学能手”及“书香型老师”称呼，20xx年被市教育局评为市级青年老师教学本领达标者。
春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。
现在，我对本身提出了更高的要求，也是一名普通老师高层次的努力探求，申请加入宝鸡市学校骨干老师行列。
假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称呼！如有差距，我将痴心不改，努力探求不止！此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日学校骨干老师申请书2尊敬的县教育局：我于20xx年开始从事学校语文、社会教学工作。
本人自从参加工作以来，始终酷爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成绩较好，任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。
所带班级班风好，学风浓，曾多次被评为文明班级。
合肥市第三批中小学骨干教师【范本模板】
附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1。
具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。
2.热爱教育事业，师德良好,工作表现优秀。
3。
从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。
4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历(中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。
5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时,系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。
6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中.已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训.7。
被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师(学科带头人).（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。
二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园)高级及以上教师职务,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格.2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来）,在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。
（1）县(市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者)。
（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者(其中一等奖至少1篇）.（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。
(4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。
(5)担任过已结题的省级及以上课题负责人。
小学骨干教师评选条范文（二篇）
小学骨干教师评选条范文敬爱的评委，亲爱的同仁：很荣幸能够参与小学骨干教师评选，我心怀敬畏地站在这个讲台上，感谢评委们给我这个机会，让我有机会展示自己的教学能力和教育思想。
在教育的道路上，我一直坚持不懈地追求着卓越，并不断提升自己的专业素养和教育水平。
首先，我坚信教育是引导孩子成长的良港。
作为一名小学骨干教师，我时刻关注学生的全面成长，不仅注重他们的学业发展，也注重他们的品德修养和个性发展。
我通过积极引导学生积极参与班级活动，培养他们的团队合作精神和社交能力。
我关注每一个学生的情感需求，以温暖的关怀和耐心的引导给予他们积极的支持，帮助他们建立一个良好的情感基础。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
在我的班级里，我提倡学生主动参与课堂学习，注重培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
我以探究式教学为主，通过启发式的引导激发学生的学习兴趣和求知欲，使他们在自主学习的过程中能够主动探索、发现和解决问题。
我鼓励学生积极思考，并在课堂上给予他们充分的表达和展示的机会，提高他们的表达能力和思维能力。
另外，我还注重培养学生的创新能力。
创新是未来社会发展的核心竞争力，作为一名小学骨干教师，我有责任培养学生的创新意识和创新能力。
我通过组织各种形式的课外活动和实践课程，激发学生的创新潜能。
我鼓励学生勇于尝试和冒险，并通过让他们解决一些实际问题来培养他们的创新思维和实践能力。
在我的班级中，学生们常常能够提出很多有创意的想法和解决方案，在解决问题的过程中得到了锻炼和成长。
总之，作为一名小学骨干教师，我不仅以身作则，注重自身的职业操守和教学能力的提升，也积极关注每个学生的全面发展，并通过开展各种教育实践活动和教学形式培养学生的自主学习能力和创新能力。
我相信，只有在这样一个有希望、有活力的教育环境中，学生才能够充分发展自己的潜能，成为社会所需要的有价值的人才。
谢谢评委们的聆听！我相信，如果我能获得这个荣誉，我将更加努力地投身教育事业，努力为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
骨干教师申请书范文
骨干教师申请书范文尊敬的教育局领导：您好！我是XX中学的一名骨干教师，我怀着无比的热情和激动，向您递交此份骨干教师申请书。
首先，我衷心感谢教育部门对优秀教育工作者的关心和支持，让我们有机会更好地发挥自己的专业特长和职业优势，为学生的健康成长提供更好的服务和支持。
教师是社会的一支重要力量，承担着培养人才、推动社会进步的使命。
我对教育事业充满激情，一直坚守在课堂前线。
在过去的工作中，我兢兢业业，尽职尽责，深受同事和学生的认可和喜爱。
然而，在对自身的深入思考与反思后，我意识到要想实现自己的教育梦想和追求更高的教育目标，我还有很多需要提高和完善的地方。
通过申请成为骨干教师，我希望能够有更多的机会学习和进步，为学生们提供更好的教育服务。
作为一名骨干教师，我将更加注重教育教学的创新与升华。
我将积极寻求各种学习机会，不断提高自己的教育教学水平。
我将关注教育前沿理论，学习最新的教育技术和方法，探索适合学生发展的有效教学手段，并将其融入到自己的教学实践中。
我将注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们全面发展，做人和做事都具有高尚的道德品质和良好的行为习惯。
同时，我也将加强专业知识的学习和研究。
我将注重对课程内容的理解和深化，关注学生的个体差异，根据不同的学生特点和需求制定有针对性的教学方案。
我将积极参加教研活动，与他人分享教学心得和方法，以达到互相促进和共同进步的目的。
作为一名骨干教师，我将全心全意为学生的健康成长付出努力。
我将尊重每一个学生的个体差异，关心他们的成长和发展。
我将积极倾听学生的声音，关注他们的思想感情变化，及时给予帮助和指导。
我将积极参与班级管理和学生活动组织，培养学生的社会责任感和团队意识。
我将发现学生的优点和潜力，并引导他们健康成长，充分发挥自己的特长和潜力。
作为一名骨干教师，我将积极与家长沟通合作，提升学生教育的整体效果。
我将与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
我将倾听家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的发展路径和培养目标。
申报骨干教师申报材料9篇
申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料篇1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。
二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。
在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。
在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。
三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。
在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。
骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。
同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。
表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。
骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。
他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。
尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。
申报骨干教师申报材料篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
骨干教师申报与总结
骨干教师申报与总结一、申报1.1 申报对象骨干教师申报对象为具备一定教育教学经验和教育教学成果，具有较高的教育教学水平和研究能力，能够引领教育教学改革和发展的在职在岗教师。
1.2 申报条件- 教育教学经验：具有3年以上教育教学工作经历；- 教育教学成果：近三年内获得过地级及以上教育教学奖项，或发表过教育教学论文，或主持过地级及以上教育教学课题；- 教育教学水平：具有较高的教育教学水平和研究能力，能够引领教育教学改革和发展；- 职业道德：遵守教师职业道德规范，身心健康，能够承担骨干教师职责。
1.3 申报材料- 个人简历：包括基本信息、工作经历、教育教学成果等；- 教育教学业绩证明：相关奖项证书、论文发表证明、课题主持证明等；- 教育教学理念陈述：陈述个人教育教学理念、教育教学改革和发展的思路和方法；- 学校推荐意见：学校对申报人的评价和推荐意见。
二、评选- 成立评选小组：由教育行政部门或学校成立评选小组，负责骨干教师评选工作；- 资格审查：评选小组对申报材料进行资格审查，确定符合申报条件的教师；- 评选方式：采取教育教学成果展示、教育教学理念陈述、教育教学能力测试等方式进行评选；- 公示结果：将评选结果进行公示，接受社会监督；- 公布评选结果：经公示无异议后，公布骨干教师评选结果。
三、总结3.1 总结内容- 教育教学成果：总结过去一年在教育教学方面取得的成果和进步；- 教育教学改革与发展：总结过去一年在教育教学改革和发展方面的贡献和成果；- 学习与研究：总结过去一年在教育教学理论和实践方面的学习和研究情况；- 师德师风建设：总结过去一年在师德师风建设方面的表现和成果；- 不足与改进：分析自身在教育教学工作中的不足，提出改进措施和方向。
3.2 总结方式- 书面总结：教师需提交书面总结报告，详细阐述过去一年的工作情况；- 汇报演示：教师需进行汇报演示，展示过去一年的教育教学成果和改革情况；- 同行评价：教师需接受同行的评价和意见，以促进教育教学工作的改进和发展。
申报小学骨干教师述职报告
尊敬的评委老师：
我是某小学的骨干教师，非常荣幸能够参加今天的申报会议，向大家分享我的工作经验和成果。
过去一年，我在教学方面取得了一定的进步和成绩。
我注重课堂教学的理论指导，了解不同类型的学生、教师的角色和作用，分析学生的心理和行为、设计课程的结构、掌握教师的语言和稳定课堂秩序。
经过多次实践，在课程的准备、教案的撰写、授课、评估、总结等方面，我能够在教学方法、教学技巧、课程安排等方面都达到一定的效益。
此外，我还参与了教研活动，与同事一起进行了反思和讨论，交流教学心得和方法，优化教学质量。
我在关注学生的身心健康方面做了很多努力。
我认为每个孩子都是独一无二的，他们在成长过程中会遇到困难和挫折。
因此，与家长合作，建立健康的家校联系，及时发现孩子的问题和困难，并帮助他们理解和解决问题，让孩子在积极、健康、快乐的环境中成长。
我在教育教学方面注重整体发展，强调全面素质教育。
我根据学生的兴趣和发展方向，开展各种活动，如阅读比赛、绘画比赛、体育运动、音乐和舞蹈。
这些活动不仅培养了学生的特长和兴趣，而且进一步增强了他们的自信心和团队意识。
我还参与了很多特殊教育工作，帮助身体或智力有障碍的学生完成学业。
我积极配合学校领导的工作，与家长和其他学校合作，开展了多次特殊教育活动，帮助有特殊需求的学生减轻了负担，取得了一定的进步和成就。
通过过去一年的努力和工作，我感觉自己在教学和教育方面都有了极大的提高和进步，更成为了一名合格的小学骨干教师。
在以后的教育生涯中，我将继续努力，不断学习和研究，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家的关注和支持！。
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小学学科骨干教师申报材料小学学科骨干教师申报材料
本人xx出生于1982 年4月，本科学历，xx小学英语教师。
2002年8 月，师范毕业参加教育工作。
作为年青的教师，我热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。
潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养四有的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。
叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
我觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。
只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。
所以13年来，我一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
作为一名人民教师，我尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、
教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
所以14年来，我一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。
用我的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。
我细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。
因此，对待同事要诚心，这是我做人一贯的原则，我真诚地对待每一位教师。
要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，我经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。
认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。
我本人也取得了累累的硕果：
2012 -- 2013 学年度被评为优秀班主任
2013年10月健康教育优秀论文评比《浅谈小学生心理健康教育》获得三等奖
2013 年被评为先进工作者
2013 - 2014 学年度被评为优秀班主任
2014 - 2015 学年度被评为优秀班主任
2015年4月公共安全教育优秀论文评比《加强学校公共教育的实践研究》获三等奖
2015年7月图书馆应用优秀教案评比教案《西游记》获一等奖对生活，我始终保持着积极、乐观的态度。
学会享受阳光，享受快乐。
生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让我伤心、难过，但我学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。
“人要有追求，但不能过于强求。
”我总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。
用我的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。
我觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。
所以工作之余，我除了学习，也学会享受生活。
看看闲书，做
点运动。
在今后的工作中，还得继续向经验丰富的老教师学习，用自己的努力谱写辉煌的篇章。