14《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生通过学习苏格兰民间歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义，感受友谊的美好。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对朋友的感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的背景知识介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词学习。
3. 歌曲的演唱技巧及情感表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏变化。
四、教学方法1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受友谊的美好。
2. 讲解法：讲解歌曲的背景知识，帮助学生理解歌曲意义。
3. 示范法：教师示范演唱，引导学生正确学习。
4. 练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
五、教学过程1. 导入：通过谈论友谊的话题，引导学生思考友谊的重要性。
2. 介绍歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲，让学生初步感受友谊的美好。
3. 学习歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 分析歌曲歌词，讲解友谊的含义。
5. 练习歌曲演唱，重点指导高音部分和节奏变化。
6. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
7. 总结本节课的学习，强调友谊地久天长的意义。
六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲对友谊的赞美。
2. 学生能够通过歌声表达对朋友的感激之情。
3. 学生掌握一定的音乐欣赏能力，能够理解音乐与生活的联系。
七、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺创作，加深对友谊的理解。
2. 邀请家长或专业人士进行友情讲座，丰富学生的友谊观念。
3. 开展友谊主题的班级活动，如友谊日、友谊分享会等，增进学生之间的感情。
八、教学资源1. 歌曲《友谊地久天长》音频资料。
2. 歌词sheet music。
3. 教学视频或图片资料，用于讲解歌曲背景。
4. 音乐乐器，如吉他、钢琴，用于伴奏教学。
5. 分组活动所需道具，如小卡片、彩笔等。
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊天长地久音乐教案
篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。
二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四四拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。
（3）歌曲情感的延伸体会。
（4）英文歌词的学习。
可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。
（一）导入新课。
（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。
（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。
是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。
今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。
首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。
（3）播放歌曲《友谊地久天长》。
（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。
这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。
颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。
在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班第一章：课程引入1.1 目的：通过引入活动，激发学生的兴趣，让他们了解本节课的主题——友谊。
1.2 活动：1.2.1 教师向学生展示一组图片，包括不同场景下的朋友之间的互动，如一起玩耍、分享食物等。
1.2.2 教师引导学生观察并分享他们观察到的友谊的特质。
1.2.3 教师通过简短的故事引出友谊的重要性，并提问学生对友谊的理解。
1.3 预期效果：学生对友谊有基本的了解，对本节课的主题产生兴趣。
第二章：友谊的特质2.1 目的：帮助学生理解友谊的特质，如相互尊重、信任、支持等。
2.2 活动：2.2.1 教师引导学生进行小组讨论，分享他们对友谊的特质的看法。
2.2.2 教师通过案例分析，让学生深入了解友谊的特质。
2.2.3 教师组织学生进行角色扮演，模拟友谊中的相互尊重、信任和支持。
2.3 预期效果：学生能够理解友谊的特质，并在实际情境中运用。
第三章：建立和维护友谊3.1 目的：帮助学生学习如何建立和维护友谊。
3.2 活动：3.2.1 教师引导学生了解建立友谊的技巧，如主动交流、倾听等。
3.2.2 教师组织学生进行小组活动，让他们通过实践学会如何建立友谊。
3.2.3 教师引导学生学习如何维护友谊，如解决冲突、相互支持等。
3.3 预期效果：学生能够掌握建立和维护友谊的技巧，并在实际生活中运用。
第四章：友谊的考验4.1 目的：帮助学生了解友谊在面对挑战时的重要性。
4.2 活动：4.2.1 教师引导学生讨论友谊在面临困难时的重要性。
4.2.2 教师组织学生进行小组活动，让他们通过角色扮演体验友谊的考验。
4.2.3 教师引导学生思考如何应对友谊中的挑战。
4.3 预期效果：学生能够理解友谊的考验，并学会在面对挑战时维护友谊。
第五章：总结与反思5.1 目的：帮助学生总结本节课所学内容，并进行反思。
5.2 活动：5.2.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的特质、建立和维护友谊的技巧以及友谊的考验。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴之间深厚的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 教材：《友谊地久天长》歌曲、故事、图片等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿体验友谊的美好，培养珍惜友谊的情感。
2. 难点：让幼儿用语言和行为表达对朋友的感激和祝福。
四、教学方法1. 情境教学法：通过歌曲、故事、图片等素材，创设情境，引导幼儿体验友谊的美好。
2. 互动教学法：通过小组讨论、同伴分享等活动，促进幼儿之间的交流与合作。
3. 实践教学法：通过制作礼物、写信等形式，让幼儿用实际行动表达对朋友的感激和祝福。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《友谊地久天长》、故事、图片、纸张、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备，投影仪等。
教案内容示例：第一节：认识友谊2. 讲解友谊的重要性：通过故事、图片等素材，让幼儿了解友谊的美好，体验与同伴之间深厚的友谊。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊的特质，如支持、分享、关心等。
第二节：表达友谊1. 学习歌曲《友谊地久天长》：教唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2. 制作友谊卡片：让幼儿用彩笔、纸张制作卡片，写上对朋友的感激和祝福。
3. 分享卡片：邀请幼儿将卡片送给自己的好朋友，并表达心意。
后续章节待补充。
六、教学步骤2. 讲解友谊的重要性：通过故事、图片等素材，让幼儿了解友谊的美好，体验与同伴之间深厚的友谊。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论友谊的特质，如支持、分享、关心等。
七、教学活动1. 学习歌曲《友谊地久天长》：教唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
2. 制作友谊卡片：让幼儿用彩笔、纸张制作卡片，写上对朋友的感激和祝福。
3. 分享卡片：邀请幼儿将卡片送给自己的好朋友，并表达心意。
八、教学评价1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对友谊的理解和感受。
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案
幼儿园毕业班《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同成长的快乐，珍惜与大家在一起的时光，培养幼儿的感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会珍惜友谊，懂得如何与朋友相处。
3. 行为目标：通过活动，培养幼儿主动与同伴交流、合作的能力，学会为朋友着想，关心朋友。
二、教学内容1. 主题：友谊地久天长2. 内容：通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿体验友谊的美好，学会珍惜友谊。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 歌曲教学：通过学唱歌曲，让幼儿感受友谊的美好。
3. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中体验友谊的力量。
4. 情景模拟：通过模拟情景，让幼儿学会如何处理友谊中的问题。
四、教学准备1. 故事课件：提前准备好故事课件，包括图片和文字。
2. 歌曲音频：提前准备好歌曲音频，确保音质清晰。
3. 游戏材料：提前准备好游戏所需的道具和材料。
4. 情景剧本：提前准备好情景模拟的剧本。
五、教学过程1. 主题导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍本次活动的主题——友谊地久天长。
b. 通过故事课件，讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性。
2. 歌曲教学（5分钟）a. 教师播放歌曲《友谊地久天长》，让幼儿学唱。
b. 引导幼儿讨论歌曲中的歌词，让幼儿理解友谊的美好。
3. 游戏互动（5分钟）a. 组织幼儿进行一个关于友谊的游戏，如“好朋友接力赛”。
b. 游戏过程中，引导幼儿体验友谊的力量，学会为朋友加油。
4. 情景模拟（5分钟）a. 教师带领幼儿进行一个关于友谊的情景模拟，如“好朋友吵架了”。
b. 引导幼儿学会如何处理友谊中的问题，学会宽容和理解。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿进一步认识到友谊的重要性。
b. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，珍惜与朋友的时光。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，关注幼儿的情感变化，及时给予指导和鼓励。
《友谊地久天长》教案中班
《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 能力目标：培养幼儿与人交往的能力，发展幼儿的社交技巧。
3. 认知目标：让幼儿理解友谊的意义，懂得友谊地久天长的道理。
二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 教学活动：通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验友谊的美好。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解友谊地久天长的含义，培养幼儿珍惜友谊的情感。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会与人分享、合作，发展幼儿的社交技巧。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、歌曲音频、卡片、玩具等。
2. 环境：舒适、温馨的活动室，便于幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引发幼儿对友谊的思考。
2. 主体活动：a) 故事分享：讲述一个关于友谊的故事，让幼儿感受友谊的美好。
b) 歌曲学唱：教唱一首关于友谊的歌曲，让幼儿在歌声中体会友谊地久天长的道理。
c) 游戏互动：组织一些体现团结协作的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的力量。
4. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于友谊的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对友谊的理解和感受。
2. 通过家长访谈或幼儿作品展示，了解幼儿在家庭中分享和交往的情况。
3. 评价幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，考察他们的社交技巧。
七、教学延伸：1. 开展“友谊日”活动，让幼儿通过制作友谊卡片、交换礼物等方式，表达对朋友的爱和感谢。
2. 组织友谊主题的家长会，让家长了解幼儿园对友谊教育的重视，并交流家庭中培养幼儿友谊的方法。
3. 开展社区友谊活动，让幼儿走出校园，与社区中的其他小朋友交流，拓展幼儿的交友圈。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
教师要注重自身的情境创设和引导，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习友谊的重要性。
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欧洲风情——《友谊地久天长》
一、教学内容
学唱《友谊地久天长》
二、教学目标
知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。
情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。
和表现力。
三、教学重难点
教学重点:(1）歌曲旋律的准确性训练。
（2）四二拍的强弱规律。
（3）歌曲情感的体验。
教学难点：在歌曲中找强拍。
四二拍在歌曲中的运用体验。
歌曲情感的延伸体会。
英文歌词的学习。
弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。
四、教材分析
友谊地久天长》原文用苏格兰语写作，意思是逝去已久的日子。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情感。
五、教学过程
（一）导入新课
1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。
2、老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为主题创作的？
学生：周华健《朋友》
创作主题：友情！（友谊）
3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。
（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》)
（二）新课教学
1、作品简介
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。
18世纪，这首古老的民歌，经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订为《友谊地久天长》。
20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。
后来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。
2、再次聆听歌曲
问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？
3、学生跟音乐哼唱，把握好歌曲的节奏
弱起节奏与附点节奏的掌握
4、歌曲情感的处理，男女生分段演唱
5、完整有感情的演唱歌曲
（三）拓展
我们为什么需要友谊？
答：友谊需要真诚去播种，
友谊需要热情去灌溉，
友谊需要原则去培养，
友谊需要谅解去护理。
我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习，一起游戏，共同完成学业。
不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。
当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。
当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。
所以，我们更加需要珍惜友谊。
（四）小结
也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请真诚地说一声“谢谢”
也许，你和你的朋友曾经产生过某些误会，请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋友吗”
也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不起，请你原谅”
也许……
（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）
同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌，让我们伸出热情的手，奉上真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。
朋友，让我们一生一起走。
2014年5
韩大伟。