暖通空调课程设计心得
暖通空调课程设计心得
篇一：《暖通空调》课程设计
北京建筑大学
继续教育学院
2015学年第2学期
暖通空调课程设计
设计题目：
班级：
学生姓名：
学号：
日期：
指导教师：
2015年12月19日
一、目的
“暖通空调课程设计（论文）”主要是为了配合建筑环境与设备工程专业必修课学习进行的设计实践环节。
目的是使学生结合题目要求，利用课堂所学的理论知识进行暖通空调工程
系统选择、设计和计算，复习和巩固理论教学的内容，通过设计了解工程设计的方法、步骤，初步掌握暖通空调工程制图的技能。
二、题目1
某建筑房间（空间）空调工程设计
三、原始资料
㈠、设计条件：
1、房间用途、人数、设备、使用时间等；
室内照明；
空调设计运行时间；
可对其中一个房间进行详细负荷计算，其余可按面积估算；
2、建筑地处地区；
室内、外设计参数按规范选取。
室内噪声标准要求不超过45dB （A）。
㈡、土建条件
1、建筑物（或设计范围内）的平、剖面图（要求附在说明书中）。
2、外墙基本条件：墙体厚度、保温
材料性能等；
内墙墙体厚度、保温材料性能等；
屋顶厚度、保温材料性能等；
1
3、外窗形式、大小、玻璃厚度、遮阳设施等；
4、层高。
四、设计要求
1、设计集中式空调系统，或风机盘管加新风系统、或VRV系统；
2、冷负荷对一个房间进行详细计算，其它按面积指标考虑。
五、设计内容
１、房间的冷、湿负荷计算
２、夏季工况分析
３、空调处理设备选择
４、布置风道进行水力计算
５、室内气流组织计算
６、绘图（达到施工图要求）。
六、上交成果（打印版及电子版）
１、课程设计说明计算书（含目录）
２、风道平面图、剖面图（要求达
到施工图要求）；
３、空调风道系统图
４、空调机房平、剖面图（详图）、或盘管布置详图等。说明：
设计说明及计算书、表格（A4纸张装订）要求不少于1万字数；图纸要求计算机绘制，2号图纸3张（或相当的工作量）。
七、参考进度
时间2周，计算及绘图各一半。
2
八、参考资料
1. 《采暖通风与空气调节设计规范》（GB50019-2003版）
2. 《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》（GB50736-2012）
3. 《暖空调制图标准》（GB/T 50114-2010）
4. 《全国民用建筑工程设计技术措施暖通空调。动力》（2009）
5. 《简明空调设计手册》赵荣义
中国建筑工业出版社1998年12月
6. 《建筑设备施工安装通用图集91SB6（通风与空调工程）》华北地区建筑设计标准化办公室
7. 《实用供暖空调设计手册》陆耀庆（第二版）
3
篇二：暖通空调专业毕业设计说明书
摘要
本文针对青岛市行业大厦中央空调系统进行了设计计算。
根据该建筑物的功能要求和使用特点，分析比较了各种空调方式，确定该建筑物空调系统为风机盘管加独立新风系统形式。
主要设计内容包括：空调冷负荷的计算；空调系统的划分；冷源的选择；空调末端处理设备的选型；风系统的设计与计算；室内送风方式与气流组织形式的确定；水系统的设计与水力计算；风管系统的设计；消声防振设计等。本文所设计的中央空调系统既能满足热舒
适性要求，又最大程度地考虑了建筑节能的需要。
关键词中央空调，风机盘管-新风系统，节能；
Abstract
The graduation project designs a central air conditioning system for synthesis building in Qingdao.
Based on the functions and the features of the building, several patterns of the air conditioning system have been analyzed.
Eventually, the scheme of the primary air fan coil system is adopted. Then design calculation is carried out. It contains: cooling load calculation, the estimation of system zoning, the selection of refrigeration units, the selection of air conditioning equipments, the design of air duct system, the estimation of air distribution method and the selection of relevant equipments, the design of water
system and its resistance analysis, the insulation of air duct plant and chilled water pipes, noise and vibration control, etc. This design aims to a comfortable air-conditioning system. At the same time, it also meets the energy-saving requirement to a great extent.
Key words central air conditioning, primary air fancoil system
目录
前言-----------------------------------------------------------------1
第1章概述----------------------------------------------------------2
工程概况---------------------------------------------------------2
第2章负荷计算------------------------------------------------------3
室内外空气的空调设计参数-----------------------------------------4
建筑物维护结构-------------------------------------------------- 5
空调房间的冷负荷----------------------------------------------- 6
新风负荷-------------------------------------------------------- 12
空调房间的热负荷------------------------------------------------ 16 第3章空调方案的确定及技术经济分析---------------------------------17
空调方案的技术经济性能分析-------------------------------------17
空调房案的确定-------------------------------------------------- 22
空气处理过程房间送风量及设备的选择计算---------------------------24
空调系统设计中其它常见问题
-------------------------------------- 26
第4章空调房间的气流组织------------------------------------------- 29 空调房间的气流组织方式和送风口的形式---------------------------- 29
散流器选型与计算-------------------------------------------------2 9
第5章风道的设计与水力计算-----------------------------------------31
风道的设计与水力计算-------------------------------------------- 31 第6章空调水系统的设计与水力计算-----------------------------------34
冷冻水管路计算方法及理论依据------------------------------------ 34
凝结水管的计算-------------------------------------------------- 36
第7章空调系统的消声与防震-----------------------------------------41
概述
------------------------------------------------------------ 41
消声设备的选型-------------------------------------------------- 41
空调装置的防震-------------------------------------------------- 42
第8章空调系统的防火排烟设计---------------------------------------43
空调系统的防排烟方式-------------------------------------------- 43 空调系统的防排烟装置-------------------------------------------- 45
卫生间的排气-----------------------------------------------------49
第9章制冷机房-----------------------------------------------------50
冷冻设备的选择--------------------------------------------------
50
冷却设备的选择-------------------------------------------------- 51
补水定压设备的选择-----------------------------------------------53 水处理设备的选择------------------------------------------------ 56 热水系统设备的选择---------------------------------------------- 57
机房设备布置-----------------------------------------------------59
第10章管道的保温设计----------------------------------------------60 保温材料的选用------------------------------------------------- 60 保温层厚度确定------------------------------------------------- 60
补偿器的计算---------------------------------------------------
-61 总结----------------------------------------------------------------62 致谢----------------------------------------------------------------63 参考文献------------------------------------------------------------64 附表1：冷负荷计算表
附表2：热负荷计算表
附表3：四层新风水力计算表
附表4：六层新风水力计算表
附表5：四层水管水力计算表
附表6：六层水管水力计算表
附表7：四层冷凝管水力计算表
附表8：六层冷凝管水力计算表
前言
空调制冷技术的诞生是建筑技术的一项重大进步，它标志着人类从被动适应宏观自然气候发展到主动控制建筑微气候，在改造和征服自然的过程的又迈出了坚实的一步。制冷空调系统的出现为人们创造了舒适的生活和工作环境，但是制冷空调系统的能耗也逐渐成为建
筑能耗增长的最主要的原因。据统计，我国建筑能耗约占全国总能能耗的35%，而制冷空调系统能耗又占建筑能耗的50%～60%左右。因此，节能降耗已经成为空调系统设计的关键环节。空调系统设计方案直接影响着建筑环境的质量和能源消耗状况，对空调系统设计方案进行科学的选择和优化，是提高空调系统设计质量的重要途径。
通过本次毕业设计，我们将经受一次较为全面、严格的工程设计训练，熟悉空调系统设计过程，了解现代工程设计方法，培养分析解决问题的能力，树立高度的工作责任感。
1
篇三：暖通空调课程设计
扬州大学水能学院
暖通空调课程设计
题目：上海鸿翔酒店暖通空调课程设计课程：专业：班级：姓名：指导教师：
暖通空调建筑电气与智能化王华响
丁兴凤
目录
一、阅读设计任务书
二、熟悉有关建筑图纸，收集有关设计资料（建筑、气象、工艺等）三、参观空调工程，以取得一定的工程实践知识四、空调冷、热、湿负荷的计算（一）夏季空调室内冷负荷的计算（二）夏季空调新风冷负荷的计算（三）夏季湿负荷的计算（四）冬季热、湿负荷的计算
（五）空调冷热源设备需要提供的的总供冷量和总供热量五、空调方案、冷热源方案的确定
、夏季空调新风冷负荷的计算（每层）1.各房间最小新风量的确定
3
（1）卫生要求：即按规范规定需要的最小新风量为：标准间30 m/h2人，其它：15-25 3
m/h2人；
3
MO=30*2*21+20*3+5*20=1420m/h
（2）补偿局部排风及保持室内正压要求：标准间的局部排风量按各卫生间换气次数5次/h计算；维持空调室内正压按各房间换气次数次/h计算；
3
标准间体积v=***21=
3
卫生间体积V=（*+*）**21=
3
大厅体积v=*11*=
3
故Mo=M+M房间+M卫生间=5*+*+*=/h
（3）各房间最小新风量取①和②两者中的最大值，即Mo=/h （4）夏季空调新风冷负荷Q新=Mo=*（）= 、夏季湿负荷的计算（每层）
-6 -6
MW =φy*10=*2**109*21*10=/s （四）冬季热、湿负荷的计算（同上）夏季各房间冷、湿负荷汇总
3
冬季各房间的总热负荷汇总
（五）空调冷热源设备需要提供的的总供冷量和总供热量
课程设计心得体会5篇【精选】
最近发表了一篇名为《课程设计心得体会5篇》的，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生课程计划、课程标准以及教材等系统化活动。以下是课程设计心得体会，欢迎大家阅读！ 历时三个星期的课程设计终于在今天完成了。这次课程设计让我学到了很多东西，首先对自己所做的系统进行了一系列的分析和论证。在得出了此系统完全可运行的基础上，再次进行了各种可行性分析，最终确定了这套公司考勤管理系统。 在开始做的阶段，首先运用软件工程所学的东西，画出了系统流程图，物理流程图，E —R图等。这为我后来的系统提供了很大的帮助。在做系统的时候我选择了在大二时学过的VB，这是面向对象的程序设计方法。经过一段时间的努力之后，终于做出了这套系统。 在主体框架完成的情况下，依据老师的要求，将上述所做东西以报告的形式做成文档。 回想自己所经过的日子，有欢笑有泪水，引用一句歌词“阳光总在风雨后”。成功之后的喜悦是无法用语言来形容的。虽然在此前被老师无情的退了回来，但老师的良苦用心总是很容易被网我们这些做学子的理解。究其原因主要是自己不认真，对这一课程设计没有整体的认识，总是存在侥幸心理能混过去就混过去，现在我认识到了这不是一个人应该有的想法。由小见大，在离开学校走像社会的时候，做任何事情都不能马马虎虎。 通过这次课程设计让我认识到自己的不足，让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。 以前从没有学过关于汇编语言的知识，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担心，担心自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做，做到自己最好的。 我们在这个过程中有很多自己的感受，我想很多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思。我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受，享受着汇编带给我们的快乐。看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简单，但是毕竟是我们自己亲手，呵呵，应该是自己亲闹做出来的。很有成就感。 我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识，而且增强了我们自己动脑，自己动手的能力。但是我想他也有它的独特指出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说，这不算新奇，但是对于我来说真的新奇，很有趣，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。 微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，手机版任何一个计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要其它部分的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新知
《暖通空调》课程设计说明书
暖通空调系统程设计 专业：建筑环境与设备工程专业 姓名：马杰 学号：20114025025 指导老师：郭敬红 日期：2014年11月17日
目录 一任务和目的 (3) 二工程概况 (3) 三设计概述 (3) 四空调负荷计算 (4) 4.1 手算标准示范 (4) 4.1.1 上海市室外气象条件 (4) 4.1.2. 病房各项相关条件 (4) 4.1.3. 冷负荷计算 (5) 4.2各层其他其余空调空间的冷负荷 (8) 五、空调风系统 (8) 5.1各房间新风量确定 (8) 5.2 新风管道选择 (9) 5.2.1各新风干管管径选取 (10) 5.2.2各房间的新风支管管径选取 (10) 5.3新风管阻力计算 (11) 5.4新风冷负荷计算 (12) 5.6 空调系统方案的确定 (13) 5.7 风机盘管选型 (13) 5.8气流组织设计................................................................................................. 错误！未定义书签。 七、参考文献............................................................................................................... 错误！未定义书签。
一任务和目的 通过本课程设计使学生在以下几个方面得到初步训练： 1、熟悉和掌握空调工程设计计算的基本方法； 2、较为合理地确定空调工程的设计方案，了解空调工程设计的主要步骤，较规范地绘制工程图； 3、熟悉和学会使用设计规范、设计手册、标准图、以及其它有关的参考资料，合理地选用空调、通风系统的定型产品。 二工程概况 该楼总共12层，主要房间朝南向，首层层高为4.4m.其中第12层设计。该空调系统主要内容包括：设计方案选择，负荷计算，末端设备的选型，气流组织设计，风系统设计等内容。 三设计概述 根据该建筑的建筑面积以及内部结构等因素考虑，该建筑性质为相对单一的办公建筑，从而将整个空调区划分为风机盘管加新风系统。设计满足舒适性空调要求。在冷负荷计算的基础上完成新风机组和风机盘管的选型，并通过风量计算估算确定风管路和的规格，并校核最不利环路的阻力和压头用以确定新风机。
万能课程设计心得体会2个
1 两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础． 通过这次模具设计，本人在多方面都有所提高。通过这次模具设计，综合运用本专业所学课程的理论和生产实际知识进行一次冷冲压模具设计工作的实际训练从而培养和提高学生独立工作能力，巩固与扩充了冷冲压模具设计等课程所学的内容，掌握冷冲压模具设计的方法和步骤，掌握冷冲压模具设计的基本的模具技能懂得了怎样分析零件的工艺性，怎样确定工艺方案，了解了模具的基本结构，提高了计算能力，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。 在这次设计过程中，体现出自己单独设计模具的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。 在此感谢我们的xxx老师.，老师严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪；这次模具设计的每个实验细节和每个数据，都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很顺利的完成了这次课程设计。 同时感谢对我帮助过的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。 由于本人的设计能力有限，在设计过程中难免出现错误，恳请老师们多多指教,我十分乐意接受你们的批评与指正，本人将万分感谢。 2 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关xxx方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，
暖通空调课程设计
空气调节课程设计 说明书 课题名称：济南市某街道办公楼空调系统 学生学号： 131807011 专业班级：建筑环境与能源应用工程 学生姓名：蔡世坤 学生成绩： 指导教师：崔鹏 教师职称： 设计日期： _ 2017年1月________
第一章设计资料 (5) 1.1设计题目 (5) 1.2设计基本参数 (5) 1.2.1室外参数 (5) 1.2.2 土建参数 (6) 第二章负荷计算 (7) 2.1负荷计算基本公式 (7) 2.1.1外墙、屋顶的瞬变传热的冷负荷 (7) 2.1.2内围护冷负荷 (8) 2.1.3外窗玻璃瞬变传导得热形成的的冷负荷 (8) 2.1.4玻璃窗日射得热形成的冷负荷 (9) 2.1.5设备散热冷负荷 (9) 2.1.6灯光照明散热形成的冷负荷 (9) 2.1.7人体散热形成的冷负荷 (10) 第三章空调方案确定和设备选型 (18) 第四章夏季空调过程设计 (20)
4.1送风状态确定 (21) 4.2汇总于下表 (22) 4.3送风量计算 (23) 4.4新风量计算 (23) 4.5总排风量的计算 (24) 第六章房间的气流组织计算 (27) 6.1气流组织计算 (27) 第七章布置风管、进行风管水力计算，水管水力计算 (29) 7.1风管的布置 (29) 7.2风道的设计及水力计算 (30) 参考文献 (33)
摘要 本设计是济南市某街道办公楼空调工程设计，根据此楼功能要求，本建筑需要夏季提供冷负荷。以长远利益为出发点，力求达到技术可靠，经济合理，节能环保、管理方便，功能调整的灵活性及使用安全可靠。在比较各种方案的可行性及水系统形式后，此工程设计采用风机盘管加独立新风系统；水系统采用一次泵、双管制系统：为满足整栋大楼需求，并且为了在运行过程中的节能，本设计冷热源采用风冷热泵模块机组。根据夏季空调计算负荷依次选择机组、末端设备、新风机组、风口，最后还要对空调系统的设备和管路采取消声、防振和保温等措施。
课程设计心得体会范文
课程设计心得体会范文 范文一 整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。 这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。 我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。 所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的 过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。 范文二 对于此次课程设计，我早在寒假就借了linux相关书籍参看，但上面讲的主要是有关linux操作方面的内容，编程方面讲得很少，而且在假期中也并不知道课设的题目是什么，因此此次课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。 以前做过的软件方面的课设如c语言课设、数据结构课设都是在假期完成的，由于自己是一个十分追求完美的人，因此几乎每次都花了将近大半个假期的时间来做，如c语言就花了一个多月的时间来做，分数当然也较高，有90来分。对于课程设计，我历来都是相当认真的，此次操作系统的课程设计当然也不例外。可是linux以前没怎么接触过，学校也没怎么系统地讲过，在刚接到题目时除了知道如何用gcc编译等等，几乎可以算作处于一无所知的
课程设计心得体会3篇
课程设计心得体会3篇 课程设计的理论产生于对课程设计实践的考察。下面是为大家带来的课程设计心得体会，希望可以帮助大家。 课程设计心得体会范文1：机械设计课程设计心得体会 经过一个月的努力,我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中,我遇到了许多困难,一遍又一遍的计算,一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时,由于对Matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以,不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果,令我非常苦恼。后来在钱老师的指导下,我找到了问题所在之处,将之解决了。 同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。在传动系统的设计时,面对功率大,传动比也大的情况,我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器,经过计算,发现蜗轮尺寸过大,所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训,在动笔之前,先征求了钱老师的意见,然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器,也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图,由于前期计算比较充分,整个过程用时不到一周,在此期间,我还得到了许多同学和老师的帮助。在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑,用起来很不方便;最可恶的是在此期间,一种电脑病毒"Word杀手"四处泛滥,将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了。那么多的公式,
那么多文字就这样在片刻消失了,当时我真是痛苦得要命。 尽管这次作业的时间是漫长的,过程是曲折的,但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮,蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word这些仅仅是工具软件,熟练掌握也是必需的。对我来说,收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中,我发现像我们这些学生最最缺少的是经验,没有感性的认识,空有理论知识,有些东西很可能与实际脱节。总体来说,我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进。有时候,一个人的力量是有限的,合众人智慧,我相信我们的作品会更完美! 课程设计心得体会范文2： 三周半的机械课程设计结束了，说是三周半，实则两周半，第一周因连续有三门课程要考试，因而无暇搞设计，两周半的时间紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞设计，时间抓的紧也很充实。 作为一名机械设计制造及自动化大三的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢?我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善，更加符合工
暖通空调课程设计概述
课程设计讲明书 课程名称：暖通空调课程设计 设计题目：北京综合办公楼空调设计
目录 第1章绪论 (1) 1.1地质资料 (1) 1.2气象资料 (1) 1.2.1大气压力 (1) 1.2.2室外气象条件 (1) 1.2.3室内设计参数 (1) 1.3土建资料 (2) 1.3.1外墙 (2) 1.3.2外窗，门 (2) 1.3.3楼板 (2) 1.4室内负荷资料 (2) 1.4.1人员情况 (2) 1.4.2照明情况 (2) 1.4.3设备使用情况 (3) 第2章负荷计算 (4) 2.1夏季冷负荷计算 (4) 2.1.1负荷计算讲明 (4)
2.1.2围护结构逐时传热形成冷负荷的计算方法 (4) 2.1.3室内热源散热形成的冷负荷 (6) 2.2冬季热负荷计算 (8) 2.2.1围护结构差不多耗热量 (8) 2.2.2围护结构附加耗热量 (8) 2.2.3门窗缝隙渗入冷空气耗热量 (9) 2.3空调新风负荷计算 (9) 2.3.1新风量的确定原则 (9) 2.3.2新风负荷的计算 (9) 2.4空调湿负荷计算 (9) 2.5 房间冷负荷计算实例 (10) 2.6计算结果 (14) 第3章确定空调系统方案，选择设备型号 (14) 3.1空调系统方案的确定 (15) 3.1.1方案比较 (15) 3.1.2方案选择 (16) 3.2空调水系统的确定 (16) 3.2.1 水系统形式的比较 (16) 3.2.2 水系统形式的确定 (16)
3.3新风供应系统的确定 (17) 3.4设备选择 (17) 3.4.1风机盘管选择计算 (17)
3.4.2新风机组选择计算 (19) 第4章气流组织确定 (20) 4.1气流组织 (20) 4.1.1空调房间气流组织的两个差不多原则 (20) 4.1.2舒适性空调气流组织的差不多要求 (20) 4.1.3气流组织的差不多形式 (21) 4.2气流组织方案的确定 (21) 4.3气流组织的计算 (22) 第5章通风管路布置与水力计算 (23) 5.1风管设计 (23) 5.1.1风管设计的目的 (23) 5.1.2计算步骤 (23) 5.2风管水力计算 (24) 5.2.1风道布置 (24) 5.2.2风道阻力计算方法 (25) 5.2.3管道断面尺寸的确定 (27) 5.3风机的选择 (27) 第6章空调系统冷源及水系统设计 (28) 6.1冷水机组的选择 (28)
关于课程设计心得体会范文三篇
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于课程设计心得体会范文三篇 篇一：课程设计心得体会600字 （一）通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行”过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及 1 / 11
课程设计心得体会怎么写
课程设计心得体会怎么写 课程设计心得体会大家会怎么写呢？接下来小编为大家推荐的是课程设计心得体会，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。 【课程设计心得体会一】课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。 回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的
知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP 管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢! 【课程设计心得体会二】通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，
心得体会 关于安卓课程设计心得体会
关于安卓课程设计心得体会 关于安卓课程设计心得体会如何写?下面是xxx整理的关于安卓课程设计心得体会范文，欢迎借鉴! 关于安卓课程设计心得体会范文一 刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想，因为Android在现在也是全新的技术和框架，在其中我也学到了如何用单例模式、工厂模式等常用的设计模式进行学习，通过API进行开发客户端，对Request发送，Response处理中通过比较方便的JSON对象传输，以及对XML、JSON、图片、业务等下载处理，对API接口调用等问题处理，学习Android心得体会。首先在界面上，我们同样可以通过不同布局进行设计非常酷的界面，这些界面可以通过include进行引入，和jsp、html也有相通的地方，同样在android上可以用到自定义的样式这和css也有比较相通的地方，我们可以通过一些公用的方法写个BaseActivity这个基类，通过继承方式比较不错的实现了Activity的界面，因为这样你可以Header(头部)和Footer(尾部)进行处
理一些触发事件或者特效等，心得体会《学习Android心得体会》。布局模式以相对模式为主，线线布局模式可以在比较简单的include 进行完成，最重要的一点就是：我们可以自己通过重写方法或者通过实现View或者Layout等类进行扩充项目需要的布局(或者控件),在学习界面中，我发现Android为我们提供了很好的类似反射机制，通过Layout文件夹下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建View进行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间的跳转Intent管理，通过Bundle对数据在界面之间进行传输。其次在手机交互式通信服务中，学习了Android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等，在Service类中没有context，可以通过Handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一个当前的CurrentActivity这个变量进行控制，进行处理。 关于安卓课程设计心得体会范文二 两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好的机会。
课程设计的心得体会
课程设计的心得体 会
课程设计的心得体会 电子课程设计心得体会 时光匆匆而过，一周转瞬即逝。在过去的这一周时间里面，原本以为会比较轻松的设计任务却让我觉得有点措手不及。虽然困难重重，可是在遇到的各种各样的问题中，我学会了耐心，学会了坚持，也学会了以前掌握得不太牢固的数电和模电知识。收获颇丰。 在这次电子课程设计中，我们小组的设计题目是汽车尾灯控制。在设计中我们使用了基本的芯片：双向移位寄74LS194，二输入与非门74LS00、四输入与非门74LS20、六反相器74LS04、3-8译码器，555定时器及电阻电容进行搭建。设计的时候并不是特别顺利，芯片的选择和电路的接法对于我这样从来没有实际操作过的学生还是有一定的难度的。经过我们大家集体的讨论过后，我们还是把最终的电路图拿出来了。这让我充分体会到团队的力量，团结才能让大家把事情干好。一个人的力量始终太渺小，集思广益才能让我们进步得更快，让我们学到更多的知识。 最让我头疼的是在实际操作的过程中，我们经常会因为一个小的失误，比如线接错了，有些地方的线没有接上等等问题而让实验板上的灯无法亮起来。这些都是让我始料不及的。由于不细心的地方太多，当时甚至有过要放弃的念头。可是我坚持了下来，当最终看到成果的时候，我觉得这一切都是值得的。记得汪
中求说过细节决定成败。以前感触不深，没有注意太多的细节，总是抱着差不多就行了或者放纵自己的心态来面对生活学习中的许多问题。可是我现在明白了，这是不正确。对于科学我们就应该保持严谨的态度。课程设计中的许多细节都没有注意，老是求快，想早点完成设计和连接实验板的工作，可是这反而导致了很多次的失败。好在最终摆正了心态，细心检查之后，最终完成了连线。 我从这次的设计中还感受到坚持的重要性。做事情不能轻言谈放弃，虽然过程不顺利，与想象中相去甚远。可是只要我们能坚持，朝着自己既定的目标前进，就一定会走到终点。一点小小的挫折实际上是在为最后的美景做铺垫，当我们守得云开见月明的时候，就会发现，沿途的曲折其实是在考验我们的目标是否坚定。坚持下来，我们会收获丰硕的果实。 电子课程设计，不但让我们的知识更加牢固，还让我意识到我们所学的知识能够与生活紧密的联系起来。这让我对自己有了更多的信心，因为我们在大学里面不是混日子，而是在学习真正对我们的生活有帮助的知识和能力。一个小小的课程设计，却让我有了大大的希望。我会更加珍惜现在这么好的学习环境，努力学习知识，让自己在激烈的社会竞争中立足，也把自己所学的知识运用到生活实际中来回报社会。 最后再次感谢老师和同学们对我的无私的帮助，希望老师们工作顺利、身体健康，同学们的学习生活更上一层楼。
暖通空调课程设计说明书格式要求
建筑环境与设备工程通风空调工程课程设计说明书 姓名xxx 学号0802301-01 院系城市建设系 专业建筑环境与设备工程 指导教师张腊春张新桥 2011年 7月 1日
摘要 本设计为常德市休闲娱乐城通风空调设计。该建筑为5层建筑，地下一层、地上四层(不包括架空层)，建筑总高度为15.8m，本建筑为公共娱乐建筑，位于常德市。地下一层有男女浴池、包间、KTV、等娱乐场所。一层及以上部分有餐厅、酒吧、商场、客房等。该工程建筑总面积为6953.29m2，空调面积为2833.69 m2，设计总冷负荷为512kW，总热负荷为420kW。 本设计严格按照施工图设计步骤进行，首先计算了空调冷热负荷，其次确定了中央空调的风系统和水系统，然后确定中央空调系统的冷热源设备等，最后进行了通风及防排烟设计。 根据本建筑的功能特点，经过空调方案的优缺点对比分析，选取了吊顶柜式空调器加新风回风混合送风系统和风机盘管+独立新风系统混用的空调方式。吊顶柜式空调器加新风系统主要用于餐厅、商场室等大空间场所，可以有效改善房间空气质量，并且在过渡季节实现全新风运行，最大程度上利用自然界的能量，节省能源。风机盘管+独立新风的空调方式是由风机盘管承担室内所有冷负荷，而新风负荷由各层新风机组来承担，新风通过新风机组处理到与室内等焓状态点，直接送入房间。该设计方案可以同时满足不同房间供冷或供热的需求，更好的适应小区域的负荷变化，主要用于旅馆标准客房。 针对实际使用情况与消防方面的要求，系统设计了通风方案，采用机械加压送风系统和机械排风系统。地下室防排烟系统和排风系统采用同一风管，风机选择双速风机，地下补风采用车道自然补风。前室送风机与走道排烟风机均布于楼顶，以确保发生火灾时人员的疏散问题。卫生间设置排风系统。 在本设计中空调水系统采用闭式、异程式水系统，按风机盘管的表冷器冷、热水供应方式选择两管制。本设计将空调机房置于架空层，选用两台螺杆式冷水机组及锅炉作为本工程中冷热源，两台螺杆式冷水机组型号分别为：W(D)-LSLGF200、W(D)-LSLGF 300制冷量分别为216 kW、324kw。锅炉型号为WITOMA-200 M236。 关键词：节能；机械排风；冷负荷；螺杆式冷水机组；锅炉
课程设计心得体会万能版
最新课程设计心得体会万能版 【最新课程设计心得体会一】 本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中结束了，虽说这次课程设计时光不是很长，但是感觉自我收获颇丰，不仅仅学习到了一些新知识，回顾了以前的一些快要遗忘的知识点，而且使自我的学习目标更加明确，学习方法更加完善，也体会到软件开发的趣味，更加清楚地认识到了自我在软件开发及学习上的一些不足之处。下方就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会： 此次课程设计的实训的是由上海杰普公司的楚老师带我们完成的。楚老师看上去比较年轻，给我们很有亲和力，技术上也很强，而且讲解的比较详细，操作上相当娴熟。让我们感觉到了计算机科学技术学习的趣味性，计算机技术的实用性。此次课程设计给老师选取项目是在Linux下用C语言开发一个摄像头驱动程序。项目的实施方式是团队分组合作，共同完成，让我们体验了一下公司开发项目的氛围。我们一人一机，老师边讲边练，还有企业项目经理的全程指导。虽说一些些技术我们在课堂上也曾学习过，但是大多停留在理论学习上，实际开发很少，而这次课程设计给了我们一个很好的边学习边实践的机会，对我们深入学习这些技术有很大帮忙，深刻体会到了这些技术的实用性。每当自我成功调试一段代码或者透过自我的努力克服一个技术困难，都颇有收获感。这次实训让我们体验了软件开发的全过程，发现自我的不足，了解了当前流行技术的软件开发，增加了必须的项目开发经验，增强了必须的就业竞争力。简短的回顾一下这几天我们所学习的：
实训的前一天下午，我们先明确了一下下周课程设计的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老师相互认识了一下。然后楚老师给我们详细的讲解了这一周我们要做什么，并演示了一个他自我开发的摄像头驱动程序。同学们看了，都很感兴趣，如果自我能开发出这样的一个小程序，着实让人高兴。接下来的这几天我们就跟着范老师一齐学习摄像头驱动的开发，同时我们也分了小组，模拟体验一下公司的团队开发，同学们都用心策划自我团队的名字、团队的口号、队歌我们首先从基本的Linux命令学起，以及linux底下的C语言的一些基本知识。虽说这学期我们也学过Linux开发技术，有必须的基础，但这几天的学习，还是感觉到我们学的太浅，很多的东西需要去深入的学习才能有所收获。而且深刻的体会到熟能生巧这句良训，光学不练还是白搭。后两天我们学习了Linux底下一些开发工具的使用，如Qt，感觉这些工具功能确实够强大。当透过自我写的代码能够控制摄像头拍照时，别提有多高兴了。当然在调试的过程中也遇到不少错误，每当透过自我的努力把问题解决(一般自我思考一下，查查资料都没问题)，也是一种很好的收获。还有一个比较深刻的体会就是API及一些文档的查阅，这对开发人员来说是一个务必具备的潜力。 此次实训最大的收获不是我学习到了多少知识而是这几天实训给我的感悟：首先是心态。必须要有一个用心的心态，独立解决问题的意识，培养扎实基础的认识。不要什么东西都感觉跟简单(很多东西可能是看似简单)就不去做了或者不屑一做，以至于性网上搜搜就能够了，这样很不好。有自我的东西有自我的付出才会有程序运行成功时的喜悦和小自豪，这样也有助于培养自我的兴趣。要时刻牢记态度决定一切。其次是兴趣，感觉学习工作中兴趣很关键，只是一个引发人用心性的问题，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了。再次要敢于尝试和挑战。不
暖通空调课程设计空调系统设计
南京工业大学土木学院 2013-2014学年第一学期 暖通空调课程设计设计题目航站楼底层空调系统设计 班级节能１１０１ 学生姓名曹洪 学号 1809110109 日期2013年12月 指导教师张广丽 2013年12月 目录 课程设计任务书2 第一章绪论错误！未定义书签。 1.1设计目的错误！未定义书签。 1.2 设计要求错误！未定义书签。 第二章空调冷负荷的计算4 2.1主要设计参数4 2.2冷负荷与湿负荷的计算错误！未定义书签。 2.3 一层左边国际营业厅冷、湿负荷计算错误！未定义书签。 2.4 第三章空调设备选择计算错误！未定义书签。 3.1风机盘管的选择计算错误！未定义书签。 3.2新风机组的选择计算错误！未定义书签。 第四章空气分布2 4.1布置气流组织分布2 4.2散流器布置的原则2
4.3风系统水力计算4 4.4风口布置4 参考文献5 课程设计任务书 一、工程概况 按照分组要求，本工程分别位于西安、北京、上海和广州，占地面积7021平方米。建筑面积10886平方米，均为地上建筑，其中中转库面积6454平方米，办公楼4432平方米。航站楼底层层高5.10m，二到四层3.9m。底层包括国际营业厅、监控室、配载室、办公门厅等。 本栋建筑可接入市政热力供暖，蒸汽压力为0.6MPa。 本栋建筑可接入市政给水提供生活热水，供水温度为55℃，供水压力约350KPa。 空调冷热媒参数冷水供回水温度：7-12℃；热水供回水温度：60-50℃。 要求进行地上一层的夏季空调系统设计。 二、原始资料 1、围护结构参数表 结构类型类型 传热 系数 (w/m2) 标准规定值 外墙按照公共建筑节能设计标准的 要求，结合工程所在地自行确 定 0.43 查《民用建筑供暖通风 与空气调节设计规范》， 《公共建筑节能设计标 准》 屋面按照公共建筑节能设计标准 的要求，结合工程所在 地自行确定 0.38 查《民用建筑供暖通风 与空气调节设计规范》， 《公共建筑节能设计标 准》 外窗铝合金中空断热单框中空玻璃窗 2.5 查《民用建筑供暖通风
课程设计个人心得体会范本6篇
课程设计个人心得体会范本6篇Model of personal experience in curriculum design 编订：JinTai College
课程设计个人心得体会范本6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：课程设计个人心得体会范本 2、篇章2：课程设计个人心得体会范本 3、篇章3：课程设计个人心得体会范本 4、篇章4：课程设计个人心得体会范本 5、篇章5：课程设计个人心得体会范本 6、篇章6：数据库课程设计个人心得体会文档 越来越多的研究者把课程设计界定为一种计划或方案。下面是小泰为您精心整理的课程设计个人心得体会范本。 篇章1:课程设计个人心得体会范本
经过一个学期的学习，我对C语言有了一定的了解。C语言是学习计算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得老师不知所云。不过，发现对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，这让我对C语言的学习更有信心。 计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在VisualC++运行，刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，终于能够运行了，就觉得特别激动。 课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。在这个过程中，不仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们独自探索并解决问题的能力了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。
暖通空调课程设计
《暖通空调》课程设计设计说明书 《暖通空调》课程设计任务书
一、设计内容和要求 1、设计内容 （1）负荷计算： 围护结构的负荷计算；玻璃窗传热的冷负荷；屋盖的冷负荷；内墙的冷负荷；空气渗透的冷负荷；设备﹑照明﹑人体的负荷计算；室内冷负荷； 根据卫生要求确定新风量，计算新风负荷，建筑总冷负荷； （2）空调系统确定：根据建筑物功能和实际条件，选择空调系统形式。 气流组织设计：室内空气状态点的确定；送风系统设计；选取新风机组、空调机组、风机盘管、散流器与回风口等； （3）风系统的设计： a．风管尺寸计算； b．根据各管段的风量和选定的流速，确定各管段的断面尺寸； c．风管水力计算；（包括干管和支管） d．风管水力平衡；（对各并联管段进行阻力平衡，计算系统总阻力） e．风机选型：（根据系统总风量和计算阻力选用风机型号） （4）水系统的设计： a．管径计算； b．直线管段的阻力计算； c．局部阻力计算； d．总阻力计算； （5）绘制空调系统平面布置图、流程图。 a．空调平面图。 b．空调或新风机房平、剖面图。 c．水系统图。 2、设计要求 1、设计计算说明书：说明书的编写应保证设备计算分析的条件充分性、过程的层次分明性及结果的数据准确性。所采用的主要公式应给出出处。对所选用设备、确定的方案给出简要的分析。 2、课程设计说明书手写或打印，用统一的信纸，依次包括封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分，并装订成册。
3、图纸：规格按国家规定标准，长度可根据需要加长。图例、文字按专业制图标准要求。按照工程制图要求绘制至少3张A2或以上图纸，必须包括空调系统平面图、设备、管件编号。 设计图纸要求： (1) 空调系统平面图：设计建筑某一层空调风系统和水系统图，包括管道尺寸、数量与形式、必要的阀门等。 (2) 空调或新风机房平、剖面图：包括各种设备的型号、尺寸、定位尺寸的标注情况，水管道的坡度、坡向、标高、定位尺寸和管径的标注情况。机房适当位置剖面。 (3) 水系统原理图：绘制整个建筑的空调水系统原理图，表示出水系统定压、空调系统等的连接原理及相应设备。检查各部件与平面图是否一致，与图例是否一致，标注相应管道的管径、设备等。 3、设计说明书要求包括如下内容： （1）本建筑基本结构情况。 （2）设计依据。 设计原始资料、室外气象资料、室内设计参数；设计方案的优化比较，设备选型依据。（3）冷负荷计算全过程。 空调负荷计算要求采用冷负荷系数法，包括负荷计算过程和结果；送风温差、送风量、换气次数及新风量确定；空气处理方案分析、确定、空气处理过程计算及其i-d图；空气处理设备选择计算；气流组织计算。 （4）风道、机房平面图。 空调系统风道和空调机房布置；空调系统水力计算、风机选择。 四、课程设计时间安排 本课程设计时间总共2周，具体安排：
课程设计感想
两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。 此次课程设计，在短短一个星期时间内学习到了很多东西，同时不仅巩固了以前所学过的知识，而且还学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。这次的课程设计还让我学会了如何去培养我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。更重要的是，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻言放弃。 设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，并在小组中互相讨论，交流经验和自学，若遇到实在搞不明白的问题就会及时请教老师，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。 在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造
过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富。 通过设计所学到的东西将长久存在。相信这次设计带给我们的严谨的学习态度和一丝不苟的科学作风将会给我们未来的工作和学习打下一个更坚实的基础。