《课程讲解》-1学会合作1
《学会合作》心理健康教育课教案

《学会合作》心理健康教育课教案一、教学目标1. 让学生理解合作的重要性,认识到合作是实现共同目标的有效途径。
2. 培养学生积极主动与他人合作的意识,提高团队协作能力。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调,提高人际交往能力。
4. 帮助学生树立集体荣誉感,增强团队凝聚力。
二、教学内容1. 合作的重要性2. 合作的基本原则3. 合作技巧与策略4. 团队协作的意义5. 集体荣誉感的培养三、教学方法1. 讨论法:组织学生就合作的重要性、合作技巧等方面进行小组讨论,促进学生思考和交流。
2. 案例分析法:通过分析典型合作案例,使学生了解合作的过程和效果,提高学生分析问题的能力。
3. 角色扮演法:设置特定情境,让学生扮演不同角色,体验合作与冲突解决的过程,培养学生的合作能力。
4. 小组竞赛法:组织学生进行小组竞赛,激发学生的团队精神,增强合作意识。
四、教学准备1. 合作相关案例材料2. 讨论题纲3. 角色扮演情境设定4. 小组竞赛规则及奖品五、教学过程1. 导入:通过播放与合作相关的短片,引发学生对合作的思考,导入新课。
2. 合作的重要性:讲解合作在个人成长和事业发展中的作用,让学生认识到合作的重要性。
3. 合作的基本原则:介绍合作的基本原则,如公平、诚信、尊重等,引导学生树立正确的合作观念。
4. 合作技巧与策略:教授合作技巧,如倾听、沟通、协调等,并通过角色扮演等形式让学生实战演练。
5. 团队协作的意义:讲解团队协作的意义,引导学生体验团队合作的乐趣。
6. 集体荣誉感的培养:通过小组竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感,增强团队凝聚力。
7. 总结与反思:让学生分享合作心得,总结合作过程中的优点和不足,提出改进措施。
8. 课后作业:布置与合作相关的课后作业,巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在讨论、角色扮演和小组竞赛中的参与程度,了解学生的积极性和兴趣。
2. 合作技巧应用:评估学生在实际操作中运用合作技巧的能力,如倾听、沟通和协调。
《学会合作》公开课教案

《学会合作》公开课教案第一章:合作的重要性1.1 教学目标:让学生理解合作的基本概念,认识合作的重要性。
1.2 教学内容:介绍合作的基本概念,分析合作在个人成长和社会发展中的重要性。
1.3 教学方法:讲授法,案例分析法,小组讨论法。
1.4 教学步骤:Step 1:引入合作的基本概念,让学生了解合作的定义和特点。
Step 2:通过案例分析,让学生了解合作在实际生活中的应用和效果。
Step 3:组织小组讨论,让学生分享对合作重要性的认识和体会。
第二章:合作的技巧2.1 教学目标:让学生掌握合作的基本技巧,提高合作效率。
2.2 教学内容:介绍沟通、倾听、协调等合作技巧。
2.3 教学方法:讲授法,角色扮演法,小组练习法。
2.4 教学步骤:Step 1:讲解沟通、倾听、协调等合作技巧的含义和作用。
Step 2:通过角色扮演,让学生模拟合作过程中的沟通和协调。
Step 3:组织小组练习,让学生在实际操作中运用合作技巧。
第三章:合作的原则3.1 教学目标:让学生理解合作的基本原则,树立正确的合作观念。
3.2 教学内容:介绍公平、诚信、尊重等合作原则。
3.3 教学方法:讲授法,案例分析法,小组讨论法。
3.4 教学步骤:Step 1:讲解公平、诚信、尊重等合作原则的含义和作用。
Step 2:通过案例分析,让学生了解合作原则在实际生活中的应用和效果。
Step 3:组织小组讨论,让学生分享对合作原则的认识和体会。
第四章:合作的实践4.1 教学目标:让学生将合作技巧和原则应用于实际生活,提高合作能力。
4.2 教学内容:介绍合作实践的方法和注意事项。
4.3 教学方法:讲授法,小组讨论法,实践作业法。
4.4 教学步骤:Step 1:讲解合作实践的方法和注意事项。
Step 2:组织小组讨论,让学生分享合作实践的经验和体会。
Step 3:布置合作实践作业,让学生将所学应用于实际生活。
第五章:合作与团队精神5.1 教学目标:让学生理解团队合作的重要性,培养团队精神。
《学会合作》大班教案

互助精神
培养幼儿之间的互助精神 ,懂得在困难时互相帮助
和支持。
05
解决问题能力提升
遇到问题时如何寻求帮助和支持
倾听和理解
当遇到问题时,首先要倾听孩子的描述, 理解他们的困扰和挑战。
鼓励表达
给孩子提供安全的环境,让他们敢于表达 自己的问题和困难。
寻求专业支持
若问题较为复杂,可寻求教育专家或心理 医生的帮助和支持。
给孩子创造合作机会
家长可以鼓励孩子参加一些团队活动,如体育运动、音乐舞蹈等,让孩 子在团队中学会与他人合作。
03
培养孩子沟通技巧
家长可以教孩子一些基本的沟通技巧,如倾听、表达、协商等,以便孩
子在合作中更好地与他人沟通。
家长配合学校进行相关活动安排
参与学校活动
家长可以积极参与学校组 织的活动,如亲子运动会 、文艺汇演等,以实际行 动支持学校的教育工作。
的有效性。
提炼规律
从个案中提炼出普遍规律,为今后 遇到类似问题提供借鉴和参考。
预防措施
根据总结的经验教训,制定相应的 预防措施,避免类似问题再次发生 。
06
家长参与与支持
家长在家庭中引导孩子学会合作
01 02
营造合作氛围
家长可以在家庭中营造一种合作的氛围,让孩子从小就感受到合作的重 要性。比如,可以经常和孩子一起完成一些需要合作的任务,如搭积木 、拼图等。
根据孩子的表现和老师的建议,家长 可以积极配合老师进行调整,如改变 教育方式、增加亲子互动等,以帮助 孩子更好地适应学校生活。
及时反馈问题
如果孩子在家中出现一些问题,如不 愿意合作、情绪不稳定等,家长可以 及时与老师沟通,寻求老师的帮助和 建议。
谢谢您的聆听
幼儿园大班社会教案《学会合作》

分析评价幼儿合作能力发展水平
分析幼儿合作意识的发展
根据观察记录,分析幼儿是否具有合作的意愿和意识,是否能够 认识到合作的重要性。
评价幼儿合作技能的水平
根据幼儿在合作过程中的表现,评价他们的沟通、协商、分工、互 助等合作技能的发展水平。
判断幼儿合作品质的形成
通过观察幼儿合作过程中的态度、情感和行为,判断他们是否形成 了宽容、友善、互助等良好的合作品质。
提供针对性指导和建议
01
针对合作意识不强的幼儿
鼓励这类幼儿多参与集体活动,引导他们体验合作的乐趣和成果,激发
他们的合作意识。
02
针对合作技能不足的幼儿
为这类幼儿提供合作技能的训练和指导,如通过游戏、故事等方式培养
合作意义
合作是人类社会生活中不可或缺的一部分,它有助于促进人际关系的和谐发展 ,提高个人和团体的效率和创造力,推动社会的进步和发展。
合作在生活中的体现
家庭生活
家庭成员之间的合作是家 庭和睦、幸福的重要基础 ,如共同分担家务、协商 家庭事务等。
学校生活
学生之间的合作有助于提 高学习效率和学习成果, 如小组讨论、合作学习等 。
提高幼儿认知能力
合作可以促进幼儿认知能力的发展, 通过与他人的交流和合作,幼儿可以 获取更多的知识和经验,拓宽自己的 视野。
03
实践活动设计与实施
小组合作游戏
游戏目的
通过小组合作游戏,培养幼儿的 合作意识、团队精神和沟通能力
。
游戏形式
将幼儿分成若干小组,每组4-5人 ,进行团队合作类游戏,如“接力 运球”、“搭积木比赛”等。
他们的沟通能力、协商能力等。
《学会合作》心理健康教育课教案

《学会合作》心理健康教育课教案第一章:课程导入1.1 教学目标1. 让学生理解合作的重要性2. 培养学生愿意与他人合作的意识1.2 教学内容1. 介绍合作的概念和意义2. 探讨为什么我们需要与他人合作1.3 教学方法1. 讨论法:引导学生思考并分享自己对合作的理解2. 案例分析法:通过具体案例让学生感受合作的重要性1.4 教学步骤1. 引入话题:提问学生在生活中是否有合作的经历,让学生分享经验2. 讲解合作概念:解释合作的定义和意义3. 探讨合作的重要性:引导学生思考合作对个人和集体的影响4. 案例分析:选取典型案例,让学生分析合作的作用5. 总结:强调合作的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极寻求合作第二章:合作的技巧2.1 教学目标1. 让学生掌握合作的技巧2. 培养学生在与他人合作时的沟通能力2.2 教学内容1. 介绍合作的技巧2. 探讨如何有效沟通和协调2.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流合作的经验2. 角色扮演法:通过模拟情景,让学生体验合作沟通的过程2.4 教学步骤1. 回顾上节课的内容,引导学生思考合作的重要性2. 讲解合作的技巧:介绍有效沟通和协调的方法3. 小组讨论:让学生在小组内分享合作经验,总结合作技巧4. 角色扮演:设置模拟情景,让学生体验合作沟通的过程5. 总结:强调合作技巧在合作过程中的作用,并鼓励学生在日常生活中积极运用3.1 教学目标2. 培养学生在与他人合作时的团队精神3.2 教学内容1. 介绍建立良好合作关系的方法2. 探讨如何培养团队精神3.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流合作经验2. 游戏法:通过团队游戏,让学生体验团队精神的重要性3.4 教学步骤1. 回顾前两节课的内容,引导学生思考合作的重要性以及合作技巧的应用2. 讲解建立良好合作关系的方法:介绍信任、尊重、沟通等关键因素3. 小组讨论:让学生在小组内分享合作经验,总结建立良好合作关系的方法4. 团队游戏:设置团队游戏,让学生体验团队精神的重要性5. 总结:强调建立良好合作关系在合作过程中的作用,并鼓励学生在日常生活中积极运用第四章:解决合作中的冲突4.1 教学目标1. 让学生了解如何解决合作中的冲突2. 培养学生面对冲突时的冷静和理智4.2 教学内容1. 介绍解决合作中冲突的方法2. 探讨如何保持冷静和理智面对冲突4.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流解决冲突的经验2. 角色扮演法:通过模拟情景,让学生体验解决冲突的过程4.4 教学步骤1. 回顾前几节课的内容,引导学生思考合作的重要性、合作技巧的应用以及建立良好合作关系的方法2. 讲解解决合作中冲突的方法:介绍沟通、倾听、寻求共识等关键步骤3. 小组讨论:让学生在小组内分享解决冲突的经验,总结解决冲突的方法4. 角色扮演:设置模拟情景,让学生体验解决冲突的过程5. 总结:强调解决合作中冲突的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极运用所学方法第五章:课程总结与展望5.1 教学目标1. 让学生回顾所学内容,巩固知识点2. 激发学生在日常生活中积极运用合作的精神和技巧5.2 教学内容1. 回顾本课程的主要内容2. 探讨如何在日常生活中运用合作的精神和技巧5.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流学习心得2. 分享法:邀请学生分享自己在课程中的收获和感悟5.4 教学步骤1. 引导学生回顾本课程的主要内容,巩固知识点2. 小组讨论:让学生在小组内分享学习心得,总结合作的精神和技巧在日常生活中的应用3. 邀请学生分享自己在课程中的收获和感悟,激发学生积极运用合作的精神和技巧4. 总结课程内容,强调合作的重要性,并鼓励学生在日常生活中不断实践和提升合作能力5. 布置课后作业:第六章:培养团队合作意识6.1 教学目标1. 让学生理解团队合作的重要性2. 培养学生积极参与团队活动的意识6.2 教学内容1. 介绍团队合作的概念和意义2. 探讨如何在团队中发挥个人的作用6.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流团队合作经验2. 案例分析法:通过具体案例让学生感受团队合作的效果6.4 教学步骤1. 引入话题:提问学生是否有参与团队活动的经历,让学生分享经验2. 讲解团队合作概念:解释团队合作的定义和意义3. 探讨团队合作的重要性:引导学生思考团队合作对个人和集体的影响4. 案例分析:选取典型案例,让学生分析团队合作的效果5. 总结:强调团队合作的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动第七章:团队合作技巧的提升7.1 教学目标1. 让学生掌握团队合作的技巧2. 培养学生在与团队成员合作时的沟通能力7.2 教学内容1. 介绍团队合作技巧2. 探讨如何有效沟通和协调团队成员7.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流团队合作经验2. 角色扮演法:通过模拟情景,让学生体验团队合作沟通的过程7.4 教学步骤1. 回顾上节课的内容,引导学生思考团队合作的重要性2. 讲解团队合作技巧:介绍有效沟通和协调团队成员的方法3. 小组讨论:让学生在小组内分享团队合作经验,总结团队合作技巧4. 角色扮演:设置模拟情景,让学生体验团队合作沟通的过程5. 总结:强调团队合作技巧在团队合作过程中的作用,并鼓励学生在日常生活中积极运用第八章:面对团队挑战的处理策略8.1 教学目标1. 让学生了解如何面对团队挑战2. 培养学生解决问题的能力8.2 教学内容1. 介绍面对团队挑战的处理方法2. 探讨如何在团队中解决问题8.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流面对挑战的经验2. 案例分析法:通过具体案例让学生了解处理团队挑战的方法8.4 教学步骤1. 回顾前几节课的内容,引导学生思考团队合作的重要性以及团队合作技巧的应用2. 讲解面对团队挑战的处理方法:介绍分析问题、寻求解决方案等关键步骤3. 小组讨论:让学生在小组内分享面对挑战的经验,总结处理团队挑战的方法4. 案例分析:选取具体案例,让学生了解处理团队挑战的过程5. 总结:强调面对团队挑战的处理方法的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极运用第九章:团队合作的实践与应用9.1 教学目标1. 让学生将所学团队合作知识运用到实际情境中2. 培养学生解决实际问题的能力9.2 教学内容1. 探讨团队合作在实际情境中的应用2. 分析团队合作在解决问题中的作用9.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流团队合作经验2. 实际操作法:让学生参与实际团队活动,体验团队合作的重要性9.4 教学步骤1. 引导学生思考团队合作在实际情境中的应用2. 小组讨论:让学生在小组内分享团队合作经验,总结团队合作在解决问题中的作用3. 实际操作:设置团队活动,让学生参与其中,体验团队合作的重要性4. 总结:强调团队合作在实际情境中的应用,并鼓励学生在日常生活中积极运用第十章:课程总结与反思10.1 教学目标1. 让学生回顾所学内容,巩固知识点2. 激发学生在日常生活中积极运用团队合作精神和技巧10.2 教学内容1. 回顾本课程的主要内容2. 探讨如何在日常生活中运用团队合作精神和技巧10.3 教学方法1. 小组讨论法:让学生在小组内交流学习心得2. 分享法:邀请学生分享自己在课程中的收获和感悟10.4 教学步骤1. 引导学生回顾本课程的主要内容,巩固知识点2. 小组讨论:让学生在小组内分享学习心得,总结团队合作精神和技巧在日常生活中的应用3. 邀请学生分享自己在课程中的收获和感悟,激发学生积极运用团队合作精神和技巧4. 总结课程内容,强调团队合作的重要性,并鼓励学生在日常生活中不断实践和提升团队合作能力5. 布置课后作业:要求学生结合所学内容,制定一个团队合作计划,并在日常生活中实施重点和难点解析一、课程导入重点关注环节:引导学生思考合作的重要性以及合作技巧的应用。
2023幼儿园大班社会通用教案《学会合作》(精选)ppt

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汇报人:
合作定义:两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿结合在一起,相互配 合、协调一致完成某一任务的过程。
合作重要性:在竞争激烈的现代社会中,团队合作能力成为人们取得成功的关键 因素之一。培养幼儿的团队合作精神有助于提高其社会适应能力和竞争力。
合作方法:通过游戏、角色扮演、小组讨论等形式,引导幼儿学会相互协商、互 相帮助,共同完成任务。
小组讨论的引导:教师需要引导幼儿们进行小组讨论,让他们学会如何与他人合作,共同完 成任务。
小组讨论的实践:教师需要让幼儿们通过实践来学会如何与他人合作,例如让他们一起拼图、 搭积木等。
小组讨论的总结:教师需要对每个小组的表现进行总结,让幼儿们了解自己的表现,并鼓励 他们继续努力。
通过角色扮演,让幼儿学会在合作中解决问题。
幼儿园大班社会教案《学 会合作》
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标题
04
深入
02 导入
05 总结
03 展开
06 作业
01
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02
导入
引导幼儿进入课堂,集中注意力。
通过游戏或故事,激发幼儿 的兴趣和好奇心。
介绍本次课程的主要内容, 引导幼儿思考和参与。
引导幼儿进入课堂,集中注 意力。
引导幼儿积极参与课堂活动, 培养合作意识和团队精神。
如何与他人合作?
学会倾听他人的意见 学会尊重他人的想法 学会分享自己的想法 学会与他人共同完成任务
合作中遇到问题怎么办?
冷静分析,避免情绪化 沟通交流,了解彼此想法 协商妥协,寻找共同点 求助他人,寻求帮助指导
04
深入
通过游戏的方式,让幼儿体验合作的乐趣。
《学会合作》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册

教案:《学会合作》2023-2024学年综合实践活动三年级上册一、教学目标1. 让学生了解合作的重要性,培养学生的合作意识。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力,提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生自主探究、解决问题的能力,提高学生的实践操作能力。
4. 培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 合作的重要性2. 合作的方法和技巧3. 合作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解合作的重要性,培养学生的合作意识。
2. 教学难点:如何让学生在实践中掌握合作的方法和技巧。
四、教学过程1. 导入新课通过一个关于合作的寓言故事,引出本节课的主题——学会合作。
2. 讲解合作的重要性通过讲解合作的定义、合作的好处,让学生了解合作的重要性。
3. 讲解合作的方法和技巧通过讲解合作的方法和技巧,让学生学会如何在生活中与人合作。
4. 合作实践活动设计一个合作实践活动,让学生在实践中学会合作。
5. 总结与反思让学生谈谈自己在实践活动中的收获,总结合作的方法和技巧。
五、教学评价1. 学生对合作的认识和意识。
2. 学生在实践活动中的表现,如沟通、协作、解决问题等。
3. 学生对合作方法和技巧的掌握程度。
六、教学建议1. 教师要注重培养学生的合作意识,让学生在实践中学会合作。
2. 教师要关注学生在实践活动中的表现,及时给予指导和鼓励。
3. 教师要注重培养学生的团队精神,提高班级凝聚力。
通过本节课的学习,我们希望学生能够认识到合作的重要性,学会与人合作的方法和技巧,提高自己的团队协作能力。
同时,我们希望学生能够在实践中不断总结经验,不断提高自己的合作能力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
重点关注的细节:合作的方法和技巧在《学会合作》的教学内容中,合作的方法和技巧是学生能否有效合作的关键。
因此,我们需要详细补充和说明如何教授学生合作的方法和技巧,以便他们在实践中能够顺利地与他人合作,共同完成任务。
一、合作的方法1. 明确目标和任务在合作开始之前,首先要明确合作的目标和任务。
《学会合作》教案

《学会合作》最新教案一、教学目标:1. 让学生理解合作的概念,认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识,提高团队协作能力。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调,提高人际交往能力。
4. 培养学生承担责任、关爱他人、尊重差异的品质。
二、教学内容:1. 合作的基本概念:什么是合作,合作的目的和意义。
2. 合作的原则:公平、公正、公开、共享。
3. 合作的技巧:倾听、沟通、协调、妥协。
4. 合作中的责任:承担责任,关爱他人。
5. 合作中的差异:尊重差异,学会包容。
三、教学重点:1. 合作的基本概念及其重要性。
2. 合作的原则和技巧。
3. 合作中的责任和差异处理。
四、教学难点:1. 合作技巧的运用。
2. 培养学生承担责任和关爱他人的意识。
3. 引导学生尊重差异,学会包容。
五、教学方法:1. 讲授法:讲解合作的基本概念、原则、技巧、责任和差异。
2. 案例分析法:分析典型合作案例,引导学生深入理解合作的重要性。
3. 小组讨论法:分组讨论合作技巧、责任承担和差异处理等问题,培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法:模拟合作场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
六、教学准备:1. 教学PPT:制作包含合作基本概念、原则、技巧、责任和差异的PPT。
2. 合作案例:挑选或设计一些典型合作案例,用于课堂分析。
3. 角色扮演剧本:编写关于合作场景的角色扮演剧本。
4. 小组讨论问题:准备一些关于合作的问题,用于引导学生进行小组讨论。
七、教学过程:1. 导入新课:通过一个简短的合作案例,引发学生对合作的兴趣。
2. 讲解合作基本概念:介绍什么是合作,合作的目的和意义。
3. 分析合作原则:讲解公平、公正、公开、共享的合作原则。
4. 教授合作技巧:讲解倾听、沟通、协调、妥协的合作技巧。
5. 讨论合作中的责任:引导学生思考在合作中如何承担责任和关爱他人。
6. 探讨合作中的差异:引导学生学会尊重差异,学会包容。
7. 案例分析:分析典型合作案例,巩固所学知识。
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文章结构
第一段(1~3节):说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。
第二段(4~6节):通过具体事例,说明具有协作精 神和自我牺牲的精神,才能合作 得好。
第三段(7节):指出只有学会合作,才能取得更大的 成功。
思想内容
本文是一篇演讲稿,从人与人之间的关 系讲起,阐明不论从事什么职业,不论在 何时何地,都离不开与他人合作的人生道 理。
着(别人 ) ,有(
)的集精体神。
自我牺牲
“看”的近义词
• 闭上一只眼作射击状—— 瞄 • 睁大眼睛—— 瞪 • 短时间大略地看一下—— 瞥、浏览 • 斜着眼看一下—— 瞟 • 踮起脚跟向远处望—— 眺望 • 站在高处看——张望 • 抬头向上看—— 仰望 • 低头向下看——俯视 • 向四周看——扫视、环视 • 边走边看——巡视、察看 • 上下看—— 打量、端详 • 目不转睛看——盯、凝视、注视 • 探头探脑看——窥视、偷看 • 带着礼品看—— 探望、看望
读准字音
chún xié xié
píng xī shēng
嘴唇 和谐 协作 瓶子 牺牲
到它的含义。 倾泻:课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝
里飞扬出来。 典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐:配合得适当、匀称。 协作:互相配合完成工作。 悠扬:形容声音时高时低,非常动听。 卓有成效:有非常好的成绩和效果。 完美:完备没好,没有缺点。
Company Logo
第二自然段的表达方法:
• 先摆出自己的观点,然后用排 比的句式举例证明自己的观点, 同时推理得出下一个观点,最后 用上“总之”陈述自己的第二个观 点。
• 什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合, 共同把事情做好。世界上有许多事情,只有通过人 与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别 人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
关于合作的俗语
天时不如地利,地利不如人和。——孟子 人心齐,泰山移。——中国谚语 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 单丝不成线,独木不成林。 独脚难行,孤掌难鸣。 众人一条心,黄土变成金。 一根筷子易折断,十根筷子坚如铁。
合作,产生超过个人的力量 合作,帮助我们战胜困难 合作,能为集体赢得荣誉 合作,给我们带来愉快的体验
1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义? 设问
2.合作的重要性是什么?
3.划出比喻句,并说明把什么比作什么?
将“合作”比喻成“钥 匙”。
课文内容填空
1.小合作有( 小成就),( )大有合大作成就,不合作就
(
很难有)什。么成就
2.可见,成功的合作不仅要有( 统一的目)标,要尽力做好
(
)份,内而的且事还情要心中想着( ) ,心中想
苏教版 六年级 语文 下册 第四组
交响乐队的演奏
合作学习
学会合作
学会合作
什么叫演讲
演讲:是以口语表达的方式面对听众,就某 一问题发表自己的观点,阐述某一事理的 活动。也叫“演说”。它是锻炼和培养口 头表达能力的一种手段。演讲的内容,一 要完整,即有头有尾,前呼后应;二要层 次清楚;三要灵活,即能伸能缩,可以随 时调整。