高三语文一轮专题训练【专题23】现代诗歌、戏剧阅读(含答案)
2019年高考语文复习：现代诗歌、戏剧阅读练习
（2）“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了什么样的感情?
9、阅读下面两首诗，完成后面的小题
雨巷戴望舒
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又仿徨。
终于挣脱绳索
奋力飞上天空
然而绳索撕去了它的一条腿
鲜血淋漓
心肝如迸
为了最后的飞翔
它聚集起周身的力量
忍受着难以忍受的剧痛
盘旋着，盘旋着
一圈，一圈，一圈……
向大地倾洒着无尽的柔情
山河将收留它的毛羽和血肉
蓝天将拥抱它不死的魂灵
（1）下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（）
A．诗歌的第一节极力营造一种悲凉沉郁的氛围，一只鹰受伤而又被缚，让这只鹰的命运显得凄惨而令人唏嘘。
青青边愁
余光中
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，
比机库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。
时间，你带得走歌者不走歌。
A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神
B．不惜歌者苦，但伤知音稀
C．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨
D．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘
3、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A.“哨音”象征天使般的召唤,“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。
B.“蒲公英”象征一时迷途的同伴,我与同伴一起找到追寻的目标。
C.“湖泊”象征追寻的归宿,它是作者心中美好的理想。
D.“你”、“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
5、阅读下面这首现代诗，然后完成1～2题。
最后的飞翔
2019年高考语文复习：现代诗歌、戏剧阅读练习(20200710161225)
D．随着周朴园四次 “哦 ”，鲁侍萍一层层揭开真相，节奏外松内紧。
2、下面的选项中，最接近《青青边愁》意旨的一项是（
）
青青边愁
余光中
坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，
比机枪的口才野炮的雄辩更持久。
坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。
Байду номын сангаас
时间，你带得走歌者不走歌。
A ．笔落惊风雨，诗成泣鬼神
她彷徨在这寂寥的雨巷 /撑着油纸伞 /像我一样， /像我一样地 / 默默彳亍着 /冷 漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近 /走近，又投出 / 太息一般的眼光， /她飘过 /像梦一般地 /像梦一般 地凄婉迷茫。
像梦中飘过 /一枝丁香地， /我身旁飘过这女郎； /她静默地远了，远了， /到了 颓圮的篱墙， /走尽这雨巷。
B. “蒲公英 ”象征一时迷途的同伴 ,我与同伴一起找到追寻的目标。
C. “湖泊 ”象征追寻的归宿 ,它是作者心中美好的理想。
D. “你”、 “眼睛 ”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。
5、阅读下面这首现代诗，然后完成 最后的飞翔
1～ 2 题。
宫玺 一只受伤被缚的鹰
终于挣脱绳索
奋力飞上天空
然而绳索撕去了它的一条腿
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。
鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚
生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园 （苦痛）哦！
鲁侍萍 她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清
B ．不惜歌者苦，但伤知音稀
C ．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨
2022版新高考语文一轮复习专题练 文学性阅读——戏剧鉴赏(教师用书独具) (含解析)
专题提升练文学性阅读——戏剧鉴赏(教师用书独具)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
茶馆(节选)老舍〔康顺子提着个小包，带着康大力，往里边探头。
康大力是这里吗？康顺子地方对呀，怎么改了样儿？(进来，细看，看见了刘麻子)大力，进来，是这儿！康大力找对啦？妈！康顺子没错儿！有他在这儿，不会错！王利发您找谁？康顺子(不语，直奔过刘麻子去)刘麻子，你还认识我吗？(要打，但是伸不出手去，一劲地颤抖)你，你，你个……(要骂，也感到困难)刘麻子你这个娘儿们，无缘无故地跟我捣什么乱呢？康顺子(挣扎)无缘无故？你，你看看我是谁？一个男子汉，干什么吃不了饭，偏干伤天害理的事！呸！呸！王利发这位大嫂，有话好好说！康顺子你是掌柜的？你忘了吗？十几年前，有个娶媳妇的太监？王利发您，您就是庞太监的那个……康顺子都是他(指刘麻子)做的好事，我今天跟他算算账！(又要打，仍未成功)刘麻子(躲)你敢！你敢！我好男不跟女斗！(随说随往后退)我，我找人来帮我说说理！(撒腿往后面跑)王利发(对康顺子)大嫂，你坐下，有话慢慢说！庞太监呢？康顺子(坐下喘气)死啦。
叫他的侄子们给饿死的。
一改民国呀，他还有钱，可没了势力，所以侄子们敢欺负他。
他一死，他的侄子们把我们轰出来了，连一床被子都没给我们！王利发这，这是……？康顺子我的儿子！王利发您的……？康顺子也是买来的，给太监当儿子。
康大力妈！你爸爸当初就在这儿卖了你的？康顺子对了，乖！就是这儿，一进这儿的门，我就晕过去了，我永远忘不了这个地方！康大力我可不记得我爸爸在哪里卖了我的！康顺子那时候，你不是才一岁吗？妈妈把你养大了的，你跟妈妈一条心，对不对？乖！康大力那个老东西，掐你，拧你，咬你，还用烟签子扎我！他们人多，咱们打不过他们！要不是你，妈，我准叫他们给打死了！康顺子对！他们人多，咱们又太老实！你看，看见刘麻子，我想咬他几口，可是，可是，连一个嘴巴也没打上，我伸不出手去！康大力妈，等我长大了，我帮助你打！我不知道亲妈妈是谁，你就是我的亲妈妈！康顺子好！好！咱们永远在一块儿，我去挣钱，你去念书！(稍愣了一会儿)掌柜的，当初我在这儿叫人买了去，咱们总算有缘，你能不能帮帮忙，给我找点事做？我饿死不要紧，可不能饿死这个无依无靠的好孩子！〔王淑芬出来，立在后边听着。
2023届高考语文戏剧专题训练--矛盾冲突(含答案)
2023届高考语文戏剧专题训练--矛盾冲突一、阅读下面的文字，完成下面小题。
《深海》第九场①（节选）【核潜艇指挥舱。
金属挤压声越来越大。
司令员极限深度就快到了，各个战位务必认真操作。
黄旭华最关键的是核反应堆与外面海水进行冷热交换的波纹管，只要波纹管能够扛得住三十个大气压的挤压，就没有问题。
【很快，扬声器传来报告声：“报告，海水冷热交换的波纹管工作正常。
”【黄旭华和司令员都松了口气。
黄旭华来，我们现在就向极限深度冲刺。
目标——300米！【艇体急剧晃动。
刺耳的金属挤压声中，黄旭华恍惚听到了昔日日本战机刺耳的轰鸣声。
【光渐暗。
黄旭华（15岁）与母亲出现。
母亲绍强，日本人的飞机把我们的家炸毁了，从今天开始，咱们的家没有了……你要记住今天，你答应过妈！黄旭华（在炮火硝烟中高声呼喊）姆妈，我答应，我记住了。
我要学航空，我要制造飞机，保卫我们国家的蓝天。
我要制造军舰，抵御外敌的海上侵略。
从今天起，我不叫黄绍强了，我叫黄旭华——旭日东升，荣耀中华！【暗转。
深潜前夜，黄旭华家。
【黄旭华坐在写字台前，在桌上铺开信纸写着什么，因为心绪复杂，他停下笔，凝神思索。
李世英轻步上。
李世英你在想什么？黄旭华这么晚了，还没睡啊？哦……我在想姆妈，五十年了，每一个细节都那么清晰……姆妈就站在逃难的人群里，离我那么近……我和姆妈相处的日子，真的太少了……哦，你快去休息吧。
李世英你有什么事要跟我说吗？【黄旭华不知道怎么开口，李世英看着他不说话。
一阵囧默。
李世英我是你妻子，你最该信任的……最该说服的，是我！你可以选择去勇敢，甚至牺牲！可你有家，有妻子、有女儿！这么重大的决定，你在家人面前却只字不提……黄旭华世英…李世英你到底在写什么？你要写什么？……是写给我和女儿的吗？或者是写给阿妈的……当我们发现它拆开它看到它的时候，是不是意味着你已经出事了？黄旭华世英，你想得过于严重了，没那么大的风险，这么多年来技术在进步，经验在积累，从二十年前的401艇到现在的404艇，我们……李世英我说的是万一。
高中语文 高考复习 现代文阅读——戏剧 专题训练(301-400篇) 含答案解析
高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。
他专给大宅门送果子。
到了什么节令送什么果子都是一定的。
他的果子不用挑，个个都是好的。
他的果子都是原装。
四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。
“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。
杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。
再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。
端午前后，枇杷。
夏天卖瓜。
七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。
卖马牙枣、卖葡萄。
重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。
菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。
入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。
他还卖佛手、香椽。
人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。
老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。
就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。
”季四太爷即季匋民。
他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。
他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。
叶三不须通报，一来就是半天。
季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。
2024年高考语文一轮复习板块四 对点练案19 新诗、戏剧阅读与鉴赏
对点练案19新诗、戏剧阅读与鉴赏一、阅读下面的诗歌，完成后面题目。
写给当炮兵的儿子丁芒信里先不寄家乡一撮土，也不寄亲友故旧的叮咛，不寄屋前杏花三两瓣，不寄水井旁的笑语殷殷。
既然跨出了家乡的门槛，既然帽子缀上了红星，你还是收拾起纤细的锚链，把心儿碇泊在祖国边境。
我只寄你一缕硝烟，和电一样的刀光，霞一样的血影，寄给你，我的战友的雄姿，寄给你，战壕里泥土的温馨。
也寄给你春天的溪流，饮饱冰雪的柳芽已经发青，寄给你雷霆似的脚步，寄给你汗气熏蒸的白云。
让你去把握革命未来的节奏，让你去呼吸时代飞迸的火星。
让辽阔的国土贴紧你的胸膛，让千山万水都来向你叮咛。
你再去寻觅家乡的云树，像从百花园中采一朵芳馨，你才会有深沉壮阔的爱，激发你炮弹样饱孕着的热情！(选自《解放军文艺》1981年第5期，有删改) 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()A．第1节中的四个“不寄”，意味着儿子参军后曾写信表达对家的思念，诗人让他放下这种思绪。
B．“你还是收拾起纤细的锚链，把心儿碇泊在祖国边境”，诗人委婉地告诫儿子要塌下心来守卫祖国边疆。
C．第3节和第4节都写到要“寄”什么，但内涵有所不同，第3节侧重激励儿子要有军人的血性。
D．“激发你炮弹样饱孕着的热情”中的“炮弹”体现了儿子的军种，暗示儿子要做一名技术过硬的炮兵。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．诗歌开始说“不寄”，接下来又说“寄”，在“寄”与“不寄”的鲜明对比中，表达了诗人深沉的情感。
B．与“寄”和“不寄”搭配的多为抽象的名词或形容词，这就增强了让读者求索回味诗意的情味。
C．诗人开始说不给儿子寄家乡的什么，最后却让儿子“寻觅家乡的云树”，形成矛盾纠结的呼应。
D．诗歌每四句构成一节，不少地方又反复使用某个词以连带一组句子，强化了诗歌的节奏感和韵律感。
3．如何理解“让辽阔的国土贴紧你的胸膛”？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．诗歌采用家书的形式有什么好处？请结合诗歌简要分析。
2021届高三语文总复习之专题：戏剧阅读【含答案】
2021届高三语文总复习之专题：戏剧阅读【含答案】文体知识戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
其中为演出而创作的“剧本”也叫“戏剧文学”，其主要作用是供舞台演出使用，但也可以用来阅读鉴赏。
戏剧文学具有以下特点：1．人物、事件、时间、地点的高度集中剧本带有明显的“舞台性”。
因为戏剧受演出时间(演出时间不能太长，一般在2～3小时内)，空间(有三面墙框住的舞台，且不能太大)的限制，篇幅不能太长，人物不能太多，情节不宜太复杂，场景变换不能太频繁。
要求在有限的时间、空间和容量里，迅速展开矛盾冲突，反映社会生活，塑造人物形象。
譬如曹禺的《雷雨》，反映周、鲁两家的矛盾斗争长达30年之久，实际生活涉及的事件、人物、时间、地点都很多，而剧本却把剧情集中在一个夏天的上午到半夜两点这段短暂的时间内，只选择周公馆和鲁家两个地点，主要人物只选取了周、鲁两家8个人。
充分体现了戏剧高度集中的原则。
2．尖锐、激烈的戏剧冲突戏剧冲突是构成戏剧的根本要素，“没有冲突就没有戏剧”。
人们评论戏剧常说“有戏”“没戏”，指的就是有没有“戏剧冲突”。
戏剧冲突越是尖锐，戏剧性也就越强。
戏剧作品要在两三个小时的演出中达到揭示矛盾、表现生活的目的，就必须写出关键性情节，写出生活中最富戏剧性的矛盾，围绕一个中心，一步步将矛盾推向高潮，达到矛盾非解决不可的程度——这样才能使剧情强烈地吸引观众，具有扣人心弦的艺术力量。
再如《雷雨》中，集中写了周朴园与梅侍萍、鲁大海的冲突，蘩漪与周朴园、周萍的冲突，周萍与周朴园、四凤、鲁贵、鲁大海的冲突等。
这些冲突迅速发展、激化，最后在雷雨之夜总爆发，家毁人亡，形成大悲剧。
3．人物语言的个性化、动作化及潜台词戏剧文学是靠人物语言塑造形象、展开矛盾、反映生活的。
除了少量的处于辅助地位的舞台说明外，全都由人物语言——台词(包括对白、独白、唱词等)组成，这就对人物语言有更高的特殊要求，即个性化、动作化、口语化和寓意丰富的“潜台词”。
2014高考总复习语文：专题二十三现代诗歌、戏剧阅读
2014年高考总复习语文专题二十三现代诗歌、戏剧阅读一、阅读下面的诗歌，回答问题。
手推车艾青在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀1．对这首诗赏析不恰当的一项是( )A．诗中的“手推车”是一种象征的意象。
它是中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现，也是中华民族前进的象征。
B．本诗形式在音节的安排和意境的营造上基本重复，除词句和意象的不同，这种独特的简单反复结构，加深了诗作的气氛和感情。
C．诗人善于在生活中捕捉具体可感形象——手推车，进行艺术刻画，传达自己独特感受。
D．全诗分两部分，第一部分，围绕手推车的“尖音”进行艺术渲染，与北国人民的“悲哀”相呼应；第二部分，紧扣手推车留下的“辙痕”进行铺陈，与北国人民的“悲哀”相交织，从听觉到视觉给人以强烈的触动。
2．这首诗表达了怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的诗歌，回答问题。
致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。
语文 高考专题知识点复习 现代诗歌、戏剧阅读(解析版)
现代诗歌、戏剧阅读一、阅读下面的诗歌，完成1～4题。
神女峰舒婷在向你挥舞的各色花帕中是谁的手突然收回紧紧捂住了自己的眼睛当人们四散离去，谁还站在船尾衣裙漫飞，如翻涌不息的云江涛高一声低一声美丽的梦留下美丽的忧伤人间天上，代代相传但是，心真能变成石头吗为眺望远天的杳鹤错过无数次春江月明沿着江岸金光菊和女贞子的洪流正煽动新的背叛与其在悬崖上展览千年不如在爱人肩头痛哭一晚1981年6月于长江【注】这首诗主要取意于巫山神女忠于楚怀王的故事。
怀王死后，他的儿子襄王和宋玉游巫山，神女虽一度对宋玉萌生爱意，又被襄王苦苦追求，却终于战胜情欲，毅然表示要永远忠于怀王。
民间传说又补充了神女日夜凝望怀王，日久化为石柱，成为人们万世景仰的偶像等内容，隐含了传统观念对女性的要求和准则。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(B)A．“向你挥舞的各色花帕”指代的是人们对坚贞不渝的爱情的赞美。
B．诗中“是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛”表达出诗人被这种爱情观感动。
C．“为眺望远天的杳鹤/错过无数次春江月明”对女性为了贞节而错过生命中的美丽，表达了无限惋惜之情。
D．诗歌反映了女性对自身自由和解放的追求，同时批判了以人的幸福作为牺牲品的旧道德。
【解析】B项，“表达出作者被这种爱情观感动”错。
人们向你挥舞各色花帕，表现出在传统道德的强大磁场中，人们思维习惯和感情趋向的顽固惯性。
然而觉悟者还是有的，“是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛”，分明有人觉察了神女偶像的可悲性。
因此，这里表达的是作者对这种爱情观的怀疑。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)A．诗歌首先在带有象征意味的集体狂欢场景中，以特写镜头推出了一个怀疑者、反思者、批评者的形象。
B．诗人把反差鲜明的意象组合在一起，如“众人狂热的欢呼”与“一人忧伤的思索”，“悬崖上的千年展览”与“伏在爱人肩头上痛哭”，突出了形象的悲哀与问题的沉重。
高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析
高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。
他专给大宅门送果子。
到了什么节令送什么果子都是一定的。
他的果子不用挑，个个都是好的。
他的果子都是原装。
四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。
“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。
杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。
再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。
端午前后，枇杷。
夏天卖瓜。
七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。
卖马牙枣、卖葡萄。
重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。
菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。
入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。
他还卖佛手、香椽。
人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。
老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。
就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。
”季四太爷即季匋民。
他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。
他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
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