避免歧义(上课)

四、妙手回春解歧义：
“修改法”
在没有上下文的情况下，通过添加、替换、 移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子 变成没有歧义的句子。
先
学生家长都来了
学生和家长都来了 学生的家长都来了
调整下面句子的语序，消除句子歧义

他是原岭南化肥厂厂长。
他谁都不认识。

请将下面句子改一个词，消除句子歧义 几个饭店的服务员。 ①几家饭店的服务员。 ②几名(位)饭店的服务员。
三、歧义的分类 口 头 歧 义
P95
歧义 词汇歧义
书 面 歧 义
语法结构歧义
组合歧义
语义结构歧义
口头歧义
口头歧义是指读音相同而意义不同造成
的歧义。 明天qīzhōng考试（期中 期终） 经常吃这东西能zhì 癌（治 致） 产品全bù合格（不 部） 岸边停着一艘yóu船（油 邮） 我买10斤shí 油（石 食)
歧义在现实生活中有 什么积极作用？举例 说明。
广告中的歧义
——刺激消费者的联想和购买欲望
要想皮肤好，早晚用大宝。
到处听说好，中国移动通信。
还你领袖风采。
聪明的妈妈会用锌。

……
巧读对联
明代学者祝枝山为一店主人所作了一副对联 ：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。” 店主人把它读成“明日逢春，好不晦气。终年倒 运，少有余财。”因而大为不满。祝枝山微微地 笑着说：“不必生气，是你把楹联念错了。应该 这样念……”念完，店主人转怒为喜，且置酒招待 。这是祝枝山利用这副楹联有两种不同读法所得 到的相反效果，与店主人开了一个玩笑。
例如： ①这本书是黄色的。
（“黄色”可指颜色，也可指色情）
②躺在床上没多久，他想起来了。
（“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”）
③这真是好球！
（“好”可指“精彩的”，也可指“合规则的”、“质量优良 的”、“完好无损的”。）
④这个人好说话。
（“好”读“hào”，指“爱好、喜欢”；读“háo”，是“易于、 便于”这意。）
D

请在下面的每个句子中改一个词，消除句子的歧义。 我们最近雇佣了两个独联体成员国的服务员。
量词不明确产生的歧义。把“个”改为“位”或 “名”。

一般来说，姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。 多义词造成的歧义。把“饭”改为“米饭”或“食 物”。

老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！”
多义词造成的歧义。把“叫”改为“称呼”或“招 呼”。
2．结构层次划分不同引起。
例如：
①我要炒肉丝。
（△动宾短语：炒肉丝 △名词：菜名）
②咬死了猎人的狗。
（△动宾短语：咬死了（猎人）的狗。△偏正短语：（咬死了猎人）的狗。）
③记者否认外星人莅临S城是有根据的。
(△主谓短语作宾语：记者 否认 外星人莅临S城是有根据的。 是 有根据的。) △主谓短语作主语：记者否认外星人莅临S城
2、我们要进口钢材 3、日夜思念着我的慈祥的母亲
4、咬死了猎人的狗
①猎人的狗被咬死了
语法结构歧义（练习）
领导群众要注意些什么？ 我还要煎鸡蛋。 我们要学习文件。

语义结构歧义
例：开刀的是他父亲。 ①他的父亲是医生，是施事者 ②他的父亲是病人，是受事者
例：他在车厢上贴标语。
①“在车厢上”，语义可以指“他”， 此句意思是“他在车厢上，他贴标语。 ” ②“在车厢上”语义也可以指“贴标语 ”，可分析为“他贴标语，标语在车厢 上。”
“补写法”
在保持原句不变的情况下，通过在原句的 前后补写上必要的句子来消除歧义。 △这个人连领导都不理 补写法消除： ①这个人连领导都不理，大家也别理他。 ②这个人连领导都不理，态度傲慢，自以为 是，也更瞧不起我们了。
开刀的是他父亲。补写法消除： ①我弟弟得了阑尾，开刀的是他父亲。 ②开刀的是他父亲，他得请假去照料
布置作业：
1课后练习一，三题 2创新设计：第四节
书面歧义
指写出来有歧义。
例如: “山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。”
(有两个意思“山上的水宝贵，我们把它留 给晚上/来的人喝。”“山上的水宝贵，我们把 它留给晚/上来的人喝。)
书面歧义又包括词汇歧义和组合歧义
词汇歧义

词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语 造成的歧义。 同形同音歧义：他原来住这里 （“以前”或“发现了真实情况”） 同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了”或“加热”） 同形多音歧义：还欠款四万元 （“hái，仍旧”或 “huán，归还”）
④这份报告，我写不好。
△我 // 写（不好）。（单句：没把握） △我写 // 不好。（转折复句：不赞成自己写）
3．语义模糊不明引起
例如：
①北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 △章太炎所著的书（他自己的） △章太炎所收藏的书（别人的，他捐献给图书馆的） ②开刀的是他父亲。 (△可指医生。 ③他的笑话说不完。 △也可指病人。)
词汇歧义（练习）

他不会说话。

这个人好说话。

组合歧义
组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。
如：“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车”

组合歧义中还区分为语法结构歧义和语义结构歧义

语法结构歧义
1、两个外语学院的学生
①两个学生 ①进口的钢材 ①思念母亲 ②两个学院 ②进口钢材，不进口别的 ②母亲思念我 ②狗咬死了猎人
《法制日报》报道，小李与小张经 协商：小张要付小李现金2.7万元，小 张当时付了现金1.2万元，余下1.5万元 小张出具了欠条。后来，小张又付了部 分现金给小李，小张在原写的欠条上注 明：
还欠款壹万叁仟元整
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客 人。可是过了约定时间了，客人只到了三 个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由 得说了一句：“该来的怎么还不来？”一 客人听了心里不是味：“难道我是不该来 的？！”乃拂袖而去。王员外着急了： “不该走的走了。”另一客人暗忖：“原 来我是该走的。”也扭头离去。王员外不 由地喊了声：“我又没说你！”最后一位 客人待不下去了：“讲了半天，却是指 我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在 那里。
读 下 面 的 故 事
思考：钱秀才如何巧妙地利用 了词要霸占钱秀才的一 山树林。经过一番讨价还价，钱秀才被迫以低价卖掉了这 座山，但是却与赵员外约定门前的几棵柿子树不卖。写文 约时，赵员外目不识丁，所以拉来了一个读书人起草。这 个读书人对赵员外平时鱼肉乡里的行为很看不惯，对钱秀 才的遭遇深表同情，于是在写文约时把“柿”写成“是”， 即“是树不卖”。由于“是”与“柿”同音，赵员外没有 听出什么不对劲，就很高兴的化了押。第二天赵员外派人 来砍树，钱秀才拿出文书据理力争，凡是树都不卖。双方 争执不下，官司打到了县衙。双方在衙堂上争执不休。县 令一看文约，当堂宣判，文约写明“是树不卖”，而赵员 外毁约砍树，重重责打四十大板。钱秀才终于保住了自己 的树林。
你知道祝枝山是怎样读的吗？
明日逢春好，不晦气。 终年倒运少，有余财。
小结：
歧义就是一个句子有两个意思。在 语言交际中，尤其是在纯信息交流中， 歧义会导致误解而成为交际的障碍，从 这一角度出发，歧义是应该努力避免、 尽量消除的。 但是有的歧义句令人发笑，笑解歧 义句，那也是一种乐趣。 收集一些歧义 句，并经常地玩味，那情调，也不亚于 泡杯浓茶来细细品味。
1、认识什么是歧义。
学 习 任 务
2、了解歧义产生的原因和歧义的分类 。 3、掌握消除歧义的方法，能够消解句 子的歧义。
4、认识歧义的积极作用。
一：什么是歧义？
歧义指一种语言表达形式产生两种 或两种以上可能的理解。（一个句子表 达的意思不确定，可以这样理解，也可 以那样理解。）
如果一个短语（句子） 表示二种或以上的含 义，给读者或听者造 成理解上的偏差甚是 误解，那儿这个短语 （句子）就叫做歧义 短语（句子）。
课堂活动：今日导读
1、台大学生上网成瘾如患绝症 2、电监会设立六区域电力监管局 3、两代教授，人格不同 4、被控私分国有财产—专家总经理成了被告人 5、新生市场苦熬淡季 6、朝鲜十年走近国际社会第一步 7、贺顺顺：我和凌峰挺好的
二、歧义的产生的原因？
1．多音多义词引起。
1、下列各句中，句意明确的一句是
A、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特 色，得到了业内人士的好评。 B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半 年的编辑计划。 C、王院长非常高兴，2007年度，又有四位学 院的副教授晋升为教授。 D、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书， 没用，今天给你送回来了。
2、下列各句中，句意明确的一句是 A、李明下班从公司回到家里，看见哥 哥李青正和他的女朋友在客厅聊天。 B、他背了很重的包袱，你可得帮帮他 呦。 C、合同上写得明明白白：“李老柱欠 杨小波500块砖钱。” D、他的鞋做得好，我打算让他也帮我 做一双。
5．定语修饰对象不明引起。
例如：
桌子上放着许多朋友送来的礼物。 △许多朋友（好几个朋友） △许多礼物（礼物有好多）
6.表数量的词语修饰不明确而产生歧义
例如： ① 三个学校的领导. ②二十多个省的代表在大会上发了言。
7. 语序不当而引起歧义
例如： 博物馆最近展出了5000年前出土的文物。 A 文物是5000年前的，最近才出土。 B 文物是5000年前出土的，最近才展出。
(△他讲的笑话。
△他闹的笑话。)
4．主语承前，指代不明引起。
例如：
①孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑 ，十分高兴。
(划线部分的主语： 伯”) △可指“孩子们” △也可指“李大
②我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色 皮包。 (划线部分的主语： △可指张原 △也可指老人)