1情绪与压力管理
情绪与压力管理心得体会7篇

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情绪与压力管理

情绪与压力管理简介情绪与压力管理是指人们在面对生活中的各种挑战、压力和变化时,通过积极的情绪调节和有效的压力管理策略来维持身心健康和提升生活质量。
情绪和压力在人们的日常生活中无时无刻不存在,不良的情绪管理和压力累积可能导致身心健康问题,甚至影响人们的工作效率和生活幸福感。
因此,学会情绪与压力管理是一项重要的生活技能。
情绪管理的重要性情绪是人们对内外环境刺激的主观反应,是人类个体在生理和心理层面上产生的一系列不同情感的体验。
良好的情绪管理能帮助人们更好地应对各种挑战和压力,提高工作和生活效率,维护良好的人际关系,促进身心健康。
不良的情绪管理则可能导致情绪失控、焦虑、抑郁等心理问题的产生,对身体健康产生不良影响。
情绪管理的策略情绪识别与接纳情绪识别是指了解和认识自己当前的情绪状态。
人们常常会因为工作压力、人际关系等因素而产生不同的情绪,包括愤怒、忧郁、焦虑等。
通过了解自己当前的情绪状态,人们可以更好地应对和调节情绪。
接纳情绪是指不否认、压抑自己的情绪,而是接受自己的情绪,并采取积极的方式来处理它们。
接纳自己的情绪能帮助人们更好地应对生活中的各种挑战。
情绪调节技巧情绪调节技巧是指通过一系列方法和策略来改变情绪状态,提升情绪质量。
常用的情绪调节技巧包括:•深呼吸:通过深呼吸可以缓解焦虑和紧张情绪,帮助人们放松身心。
•运动和锻炼:适度的运动可以释放身体紧张情绪、增加身体活力,提升心情。
•与他人交流:与亲友分享自己的情绪和压力,倾诉可以减轻情绪负担,获得支持和理解。
•寻求帮助:在情绪无法自我调节的情况下,可以寻求专业心理咨询师的帮助,获得更专业的情绪管理建议。
情绪转移情绪转移是指将自己的情绪转移到其他活动或事物上,从而改善当前的情绪状态。
例如,当我们感到愤怒或沮丧时,可以选择进行一项自己喜欢的活动,如听音乐、看电影、读书等,来分散注意力,转移不良情绪。
压力管理的重要性压力是指来自内部或外部环境的各种不利刺激对个体身心状态的威胁或挑战。
情绪与压力管理ppt课件

如工作需要高度集中、频繁加班、工作要求高, 都会给员工带来工作压力。
03 竞争激烈
职场竞争、业绩考核等也会给员工带来工作压力 。
生活压力的来源
经济压力
如生活费用高昂、债务负 担等,都会给个人带来生 活压力。
健康问题
如疾病、疼痛等,也会给 个人带来生活压力。
人际关系
如家庭矛盾、朋友关系等 ,也会给个人带来生活压 力。
情感调节
总结词
积极应对策略
详细描述
情感调节还涉及使用积极的应对策略来处理压力情境。这包括积极寻求社交支持 、制定应对计划、寻找幽默和娱乐活动等。这些策略可以帮助人们保持积极的态 度,减轻压力和焦虑。
行为调节
总结词
改变行为模式
详细描述
行为调节涉及改变不良的行为模式和习惯,以减轻压力和焦虑。这包括良好的睡眠习惯、健康的饮食、定期锻炼 和减少不良的行为习惯,如过度使用酒精或药物等。
行为调节
总结词:管理时间
详细描述:行为调节还涉及有效管理时间,以避免时间压力和焦虑。这包括制定优先级、设定目标、 规划任务和避免拖延等技巧。这些技巧可以帮助人们更好地管理他们的时间和任务,减轻压力和焦虑 。
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压力应对方法
放松技巧
深呼吸法
通过深呼吸和冥想,降低紧张和焦虑情绪。
肌肉松弛法
通过逐步紧张和放松身体肌肉,达到放松身心的效果。
情绪调节
学会识别、表达和调节情 绪,保持情绪的稳定和适 度。
社交支持
寻求和给予他人支持,建 立良好的人际关系网络。
放松技巧
运用深呼吸、冥想等放松 技巧减轻压力和焦虑。
时间管理
合理安排时间,避免压力 的积累,保持生活的平衡 。
情绪管理与压力管理

神经科学视角
运用神经科学方法研究情绪和压力管 理的脑机制,揭示情绪和压力管理的 神经基础。
创新方法和技术
探索和发展新的情绪管理和压力管理 方法和技巧,提高个体应对压力和负 面情绪的能力。
社会支持和社区干预
研究社会支持和社区干预对情绪管理 和压力管理的影响,寻求更有效的支 持和干预策略。
THANKS FOR WATCHING
有效的情绪管理与压力管理有助于更好地 处理人际关系,增强人际关系的和谐与稳 定性。
02 情绪管理
情绪的定义与分类
总结词
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验,包 括喜、怒、哀、乐等基本情绪,以及复合情绪如焦虑、抑郁 等。
详细描述
情绪是人类与生俱来的心理反应,它反映了人们对客观事物 的态度和体验。根据不同的分类标准,情绪可以分为基本情 绪和复合情绪,也可以分为积极情绪和消极情绪。
主题重要性
提高生活质量
促进身心健康
良好的情绪管理与压力管理能力有助于提 高个人的生活质量,减少负面情绪和压力 对生活的影响。
情绪与压力问题常常与身心健康问题相关 ,有效的情绪管理与压力管理有助于预防 和缓解身心健康问题。
提高工作与学习效率
建立良好的人际关系
良好的情绪状态和压力应对能力有助于提 高工作与学习效率,增强个人竞争力。
计划、积极参加实习和社团活动,成功地缓解了学业压力并增强了就业
竞争力。
有效情绪管理的实践经验
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经验一
保持积极心态,遇到困难 时提醒自己保持乐观和信 心,避免陷入消极情绪。
经验二
学会放松自己,通过深呼 吸、冥想、运动等方式缓 解紧张和焦虑情绪。
经验三
压力管理与情绪调节

压力管理与情绪调节生活中,我们常常会感受到各种各样的压力,例如工作压力、学习压力、人际关系压力等等。
这些压力会给我们的身心健康带来很大的负面影响,因此压力管理与情绪调节成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
一、压力管理压力管理是针对生活中的各种压力进行有效控制和管理,从而降低压力对身体和心理造成的损害。
1. 了解自己的压力来源首先,了解自己的压力来源是非常重要的。
只有了解了自己的压力来源,才能有的放矢地采取措施进行管理。
2. 制定压力管理计划其次,制定一个有效的压力管理计划也是非常关键的。
可以列出一份清单,将自己认为可能会带来压力的事情罗列出来,并制定相应的解决方案。
3. 保持积极的心态保持积极的心态也是非常重要的。
在遇到挫折和困难的时候,我们应该多想想一些积极的方面,逐渐地调整自己的心态。
二、情绪调节情绪调节是指针对不良情绪的调整和控制,从而实现自我平衡的过程。
情绪调节的实践可以帮助我们更好地应对压力。
1. 重视情感表达我们应该认识到表达自己的情感是非常必要的。
不要将负面情绪积压在心里,而是可以选择适当时机与亲友分享。
2. 学会放松学会放松心情与身体也是情绪调节的重要方式之一。
可以选择一些放松的方式来帮助自己缓解压力,如冥想、瑜伽、呼吸练习等。
3. 调整认知对事情的看法也会影响我们的情绪,因此我们需要调整自己的认知方式。
例如,不要过于把事情看得过重,以及多想想对方的好处等。
总之,压力管理和情绪调节是我们日常生活中不可或缺的部分,只有有效地掌握这些技能,我们才能更好地应对生活中的各种挑战。
情绪与压力管理学习心得(3篇)

情绪与压力管理学习心得(3篇)情绪与压力管理学习心得(通用3篇)情绪与压力管理学习心得篇1今年6月,我有幸参加了压力与情绪管理知识培训学习。
本次培训,专家、教授对《压力与情绪管理》等方面知识进行了精辟的讲解和深刻的分析,使我受益匪浅。
下面,我就聆听了压力与情绪管理讲座后,谈谈自己在如何提高团队建设方面的几点体会:正确认识压力,压力是现代生活的副产品,压力和情绪、自卑等有关。
第一方面,压力指那些使人感到紧张的事件或者环境。
第二方面,压力是人的一种主观反应,从这个意义上讲,压力是人的一种心态。
第三方面压力可能是对需要或者伤害侵入的一种生理或者行为上的反应,比如脸发热等。
压力源是让我们感到紧张的压力事件。
过度压力可能导致抑郁症、强迫症、精神分裂等精神问题,过度的压力还可能引发与心脏有关或者其他可怕的疾病。
压力并不是完全有害的,适当的压力可以转化为动力,使学习、工作更有效率。
面对巨大的压力,学会缓解压力,提高自信,控制情绪,有效管理时间,建立人脉,增进沟通,掌握自我放松技术等都是缓解压力的方法。
压力是一种感受,一种心理反应。
事实上我们每一个人都有一定的学习压力,只不过各自感受的压力大小不同而已。
而我对学习和工作的压力在这两年内可以说是时大时小,这也导致了我情绪的不稳定。
而我的.这些压力的来源呢,可分为内因和外因:内因一:自我设定的目标过高,理想与现实有差距。
每个人都有理想,而每个人又都生活在一定的现实条件之中,理想与现实之间总是存在或大或小的差距。
而我并没有适应这个差距,始终对自己要求过高,凡事都想要十全十美,最终理想与现实之间差距太大,这就导致了我情绪的不稳定。
内因二:不恰当的认知模式。
同一件事情对不同的人会产生不同的影响,这是因为人的认知不同,而我们的很多心理问题大都来源于我们的错误认知,也就是心理学中所讲的不合理信念。
而我便一直在生活中强调自己必须做好,而当各种原因导致做不好时,我的心情就会变坏。
压力和情绪管理的七大技巧

压力和情绪管理的七大技巧压力在现代社会中无处不在,而情绪管理则是人们生活中重要的一环。
无论是工作上的压力还是个人生活中的情绪波动,都需要我们学会有效地管理。
下面是压力和情绪管理的七大技巧,帮助你更好地应对各种挑战。
一、深呼吸深呼吸是一种简单而有效的放松技巧。
当你感到压力和情绪激动时,不妨闭上眼睛,深吸一口气,然后缓慢呼出。
重复几次这个过程,你会发现自己逐渐感到冷静和平和。
二、积极思考积极思考是化解负面情绪的重要方法。
当遇到困难和挫折时,不要沉浸在消极情绪中,而是试着寻找解决问题的办法。
告诉自己“这只是一时的困难,我有能力克服。
”相信自己并积极思考,会让你摆脱消极情绪的困扰。
三、目标设定设立明确的目标有助于管理压力和情绪。
将你面临的任务或挑战分解成小目标,逐个完成,并不断建立自信心。
同时,合理的目标设定可以帮助你更好地规划时间和资源,减少焦虑和压力。
四、寻求支持与他人分享你的压力和情绪,寻求支持可以减轻负担。
找一个能够倾诉的朋友或家人,将你的想法和感受告诉他们。
他们的理解和支持会让你感觉更好,同时也可能给予你新的见解和建议。
五、运动放松运动是释放压力和情绪的有效途径之一。
当你感到压力和情绪紧张时,可以选择进行一些轻松的身体运动,如散步、瑜伽或打球等。
运动有助于释放紧绷的情绪,让你恢复平静和放松。
六、时间管理好的时间管理可以帮助你更好地应对压力和情绪波动。
合理规划和安排时间,给予每个任务足够的时间和注意力,避免堆积过多的压力。
制定清晰的工作计划和日程安排,有助于提高工作效率,减少焦虑和压力的产生。
七、自我关爱自我关爱是压力和情绪管理中容易被忽视的方面。
不要忽视自己的身体和内心需求,给自己一些时间和空间,参加自己喜欢的活动,保持良好的睡眠和饮食习惯。
通过关注自己的需求,你会拥有更好的心情和更强的应对能力。
总结起来,压力和情绪管理的七大技巧包括深呼吸、积极思考、目标设定、寻求支持、运动放松、时间管理以及自我关爱。
心理健康:情绪管理与压力应对-教案

教案心理健康:情绪管理与压力应对-教案一、引言1.1情绪管理与压力应对的重要性1.1.1提高生活质量1.1.2促进人际关系和谐1.1.3增强心理素质1.1.4提升工作效率1.2情绪管理与压力应对的现状1.2.1社会竞争激烈,压力越来越大1.2.2情绪问题日益突出1.2.3缺乏有效的情绪管理和压力应对方法1.2.4情绪管理与压力应对能力不足1.3课程目的与意义1.3.1帮助学生掌握情绪管理和压力应对的方法1.3.2提高学生的心理素质和抗压能力1.3.3促进学生的身心健康发展1.3.4培养学生积极向上的人生态度二、知识点讲解2.1情绪管理的基本概念2.1.1情绪的定义与分类2.1.2情绪对个体的影响2.1.3情绪管理的意义2.1.4情绪管理的方法2.2压力应对的基本概念2.2.1压力的定义与分类2.2.2压力对个体的影响2.2.3压力应对的意义2.2.4压力应对的方法2.3情绪管理与压力应对的关系2.3.1情绪管理与压力应对的相互影响2.3.2情绪管理与压力应对的共同目标2.3.3情绪管理与压力应对的综合应用2.3.4情绪管理与压力应对在实际生活中的作用三、教学内容3.1情绪管理的内容3.1.1认识情绪3.1.2调控情绪3.1.3表达情绪3.1.4情绪调节技巧3.2压力应对的内容3.2.1认识压力3.2.2分析压力源3.2.3应对压力的策略3.2.4压力缓解技巧3.3情绪管理与压力应对的实践应用3.3.1分析实际生活中的情绪与压力问题3.3.2运用情绪管理与压力应对的方法解决问题3.3.3案例分析与讨论3.3.4实践活动的组织与实施四、教学目标4.1提高学生的情绪管理能力4.1.1帮助学生认识和理解情绪4.1.2培养学生调控和表达情绪的能力4.1.3提高学生情绪调节的技巧4.1.4增强学生的心理素质4.2提高学生的压力应对能力4.2.1帮助学生认识和理解压力4.2.2培养学生分析和应对压力的能力4.2.3提高学生压力缓解的技巧4.2.4增强学生的抗压能力4.3培养学生积极向上的人生态度4.3.1培养学生面对困难和挑战的勇气4.3.2培养学生乐观、积极的心态4.3.3培养学生自我激励和自我成长的能力4.3.4培养学生健康、快乐的生活态度五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1情绪管理与压力应对的理论与实践相结合5.1.2学生对情绪与压力的深入理解5.1.3学生对情绪管理与压力应对方法的灵活运用5.1.4学生在实践中遇到问题的解决策略5.2教学重点5.2.1情绪管理与压力应对的基本概念和理论5.2.2情绪管理与压力应对的方法和技巧5.2.3情绪管理与压力应对在实际生活中的应用5.2.4学生心理素质和抗压能力的提升六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1投影仪和电脑6.1.2PPT演示文稿6.1.3视频资料6.1.4音频资料6.1.5情绪卡片6.1.6压力管理手册6.2学具准备6.2.1笔记本和笔6.2.2情绪日记本6.2.3压力量表6.2.4情绪管理手册6.2.5压力缓解小道具(如减压球、放松音乐播放器)6.3实践活动材料6.3.1角色扮演剧本6.3.2小组讨论指南6.3.3案例分析材料6.3.4情绪管理游戏器材七、教学过程7.1导入新课7.1.1开场白介绍课程目标和重要性7.1.2引入一个与情绪管理和压力应对相关的故事或实例7.1.3提问激发学生的兴趣和思考7.1.4学生分享自己对情绪管理和压力应对的经验和看法7.2知识讲解与互动7.2.1讲解情绪管理和压力应对的基本概念7.2.2通过PPT演示文稿展示知识点7.2.3进行小组讨论和分享7.2.4进行情绪卡片练习和压力测试7.3实践活动与案例分析7.3.1分组进行角色扮演练习7.3.2分析和讨论案例7.3.3学生分享自己的情绪管理和压力应对策略7.3.4进行情绪管理游戏或放松活动八、板书设计8.1课程和目标8.1.1课程8.1.2课程目标8.1.3情绪管理和压力应对的重要性8.2知识点讲解8.2.1情绪管理的基本概念8.2.2压力应对的基本概念8.2.3情绪管理与压力应对的关系8.3教学过程和活动安排8.3.1导入新课8.3.2知识讲解与互动8.3.3实践活动与案例分析九、作业设计9.1情绪日记9.1.1要求学生记录每天的情绪变化9.1.2分析情绪的原因和影响9.1.3探索有效的情绪管理方法9.2压力量表9.2.1要求学生填写压力量表9.2.2分析压力的来源和影响9.2.3探索有效的压力应对策略9.3案例分析报告9.3.1要求学生选择一个与情绪管理和压力应对相关的案例9.3.2分析案例中的情绪管理和压力应对方法9.3.3提出改进和优化建议十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师对教学过程和效果的反思10.1.2学生对学习内容和参与度的反思10.1.3教师对学生的反馈和评价10.1.4学生对教师的反馈和建议10.2拓展延伸10.2.1推荐相关书籍和阅读材料10.2.2提供在线资源和自学网站10.2.3安排实践活动和志愿服务机会10.2.4组织学生参加心理健康讲座和培训重点和难点解析1.教学难点重点补充和说明:情绪管理与压力应对的理论与实践相结合:教师应通过案例分析和实际操作,让学生将理论知识运用到实际生活中,提高他们的实践能力。
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✓ 天下之失,非由美色,实由美色之好也;
好谀
✓ 听谗而美,闻谏而仇者亡;
二、洞察力
一等人不用教 洞察力(insight),也叫领悟力。缘自精神分
析理论,泛指咨询师对来访者主述问题的潜意识 或无意识之缘由、关联、形成过程的分析。 弗洛伊德认为,洞察力就是变无意识为有意识。 洞察力就是“开心眼”,“开天目”;
觉察的力度
3、觉察的四点建议
要有勇气 要有坚持
✓ 杰克曼和斯特洛佩《反馈的恐惧》中指出,人们往往由于害怕 评判性反馈而导致做出破坏性和排斥性的行为。
要有工具 ✓ 360度反馈、内观、静思;
要有胸怀
✓ 《史记》:千人之诺诺,不如一士之谔谔;
4、领导力的三项修炼
好货
✓ 《素书》:绝嗜禁欲,所以除累。抑非损恶,所以 让过。贬酒阙色,所以无污。避嫌远疑,所以不误。
压力与情绪管理
讲师简介
曹高举博士,教授,复旦大学心理健康教育中心 副主任;国际婚姻家庭协会特聘专家、上海市家 庭教育讲师团成员、上海市团市委特聘心理专家、 复旦大学卓越女性特聘讲师,浙江大学心智管理 与卓越领导力总裁班特聘讲师;华东师范大学心 理咨询师国家职业资格鉴定特聘讲师;《哈尔滨 日报》、《新民晚报》特约撰稿;多所高校MBA、 EMBA课程主讲教师和经理人教练;
部分服务客户:强生中国、宝钢集团、欧尚中国、阿里巴巴、腾讯、万
科地产、中兴通讯、中国电信、中国移动、安捷伦科技、中国银行、中国工商 银行、民生银行、光大银行、浦发银行、农村合作银行、太平洋保险、平安保 险、新华保险、支付宝、罗氏制药、西安杨森、方太厨具、特雷克斯、美国铝 业、云南机场集团、成都双流机场、永达控股、东昌汽车、上海重型机器厂、 上海纺织控股、上海烟草、宁波烟草、蚌埠烟草、上海浦江海关、上海市第一 人民医院、海南省财政厅、山东省财政厅、内蒙古财政厅……
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D型的性格修炼
• 强迫性的工作者。学会放松,减少给别人的压 力,安排一些娱乐活动;
• 必须有控制权;停止支配他人; • 不懂得维护人际关系,专横;要有耐心,保留观
点,尝试用低调的方法处理事情,要允许他人犯 错; • 相信自已永不犯错;他人也可能是对的。学会 道歉,承认自已有缺点。
大学生的困惑 ✓ 好不容易考上大学
Байду номын сангаас
2、情感破产和幸福萧条的根源
忙:
➢哈佛大学经济学教授Juliet Schor;
茫:
➢ 老张的目标
盲:
➢ 孩子是如何厌学的?
3、今天的人们想要什么?
渴望逃离此时此地; 渴望成为另一个人; 渴望即时的快乐; 渴望人群的拥抱; 渴望心灵的导师;
4、心理实验的启发
第二单元 能者不惧 修炼情商,提升心理资本
外审:从外界赋予的形象、头衔、职位等角度 入手,解答“我是谁?我该做什么?” 通过别 人的批评、督导、切磋来完成。
内省:从自己的内在角度入手,反省、挖掘自 身的缺点、问题,通过自身的内省、研修、自 我学习来完成。
2、觉察的三度空间
觉察的广度 觉察的深度:行为之下是思想模式,思想之下是感
觉,比感觉更深的有情绪,比情绪更深的有所谓的伤 害,比伤害更深的有恐惧,比恐惧更深的地方有渴望、 欲求失落与满足,其下还有价值体系。
课程目录 1 反思自我,远离幸福萧条 2 修炼情商,提升心理资本 3 解码性格,修炼领导魅力 4 转变视角,调适心理压力 5 心理谋略,享受快乐工作
第一单元 思者无极 反思自我,远离幸福萧条
1、今天的人们缺什么?
成人的烦恼 ✓ 财富在增加,满意感在下降;娱乐越来越多, 愉快越来越少;沟通的工具越来越多,深入 的交流越来越少;
3、洞察对方情绪,听心里的表情
➢ 艾伦特·莫拉宝:表达力=0.08*言辞 +0.37*声音+0.55*表情
➢ 哎,你怎么了? ➢ 著名管理学家德鲁克说过:人不能仅靠
语言沟通,而要靠整个身体沟通。
三、表达力
Pac训练 人际关系中,清晰的表达自我需要及感觉是必须
的,如果无法完整、明确的表达自己,那就可能 会让别人无法清楚的了解。 一言之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师 有水平的领导讲故事
一、觉察力
游戏:鼓掌 觉察力包括个人能够及时体察内心变化的能力、 及时发现自我优缺点的能力和及时调整自我状态 的能力。 伟大是管理自己,不是领导别人;
约哈里窗口(Jone-Hary)理论
自我开放度高
我知
我不知
接受批评度高 他知
开放区
盲目区
接受批评度低
他不知 隐私区
未知区
自我开放度低
1、觉察的两种方法
✓ Contempt ,轻蔑 ; ➢ “你死到哪里去了?知不知道现在几点了?你是什么样的爸 爸?要全家饿死吗?晓不晓得你一直无法被升迁,就是因为 你这老是不守时的死毛病?”
四、同感力(Empathy )
双手交叉 “人”字游戏 同感力(empathy),也叫共情力,指能
设身处地体验他人的处境,对他人情绪情 感具备感受力和理解力。 韩信悲剧
运用三A法则:
Appreciation:欣赏、感激、赞美
➢ 旁听生
Attention:全神贯注、倾听 Action:肢体接触
➢ 英国医生的心理学研究
远离三C模式
✓ Complaint,抱怨; ➢ “怎么这么晚才回来?饭菜都凉了,我也等得好饿。”
✓ Criticism,批评攻击; ➢ “你这个人怎么搞的,总是不守时,要别人等你,迁就你”
1、肢体语言泄漏心理秘密
弗洛伊德:“凡人皆无法隐瞒私情,尽管他 的嘴可以保持缄默,但他的手指却会多嘴多 舌”。
罗夏克墨迹测验 语言方式 挥手动作
2、面部表情
游戏:跟我说的做 ➢嘴角(上扬或下垂),嘴型(张开或紧闭); ➢眉毛(上扬或下垂),眼角(上扬或下垮); ➢额头(眉毛上扬到额间有横纹,眉头紧簇则眉 间有直纹); ➢眼睛(睁大或微眯、用眼睛控制行动、眼动模型);
第三单元 智者不惑 解码性格,修炼领导魅力
讲关系、以人为主、爱助人 独立、以事为主、喜支配
DISC性格解码
步调快、独断、直接、外向
内向、间接、保守、步调慢
D(Dominance)支配型优势
✓ 目标导向,永无止境 ✓ 求胜欲望,战胜对方 ✓ 爱讲道理,喜欢争论 ✓ 斗天斗地,敢说敢做 ✓ 控制情绪,抗压力强 ✓ 处事果敢,当机立断 ✓ 坦率直接,实用主义 ✓ 快速决断,敢冒风险 ✓ 抓大放小,快速行动