评选青年岗位能手事迹材料
青岗能手优秀事迹材料参考5篇
青岗能手优秀事迹材料参考5篇通过事迹材料的分析和解读，我们可以发现历史事件的深层含义，通过写事迹材料，可以清晰地呈现特定时代对于民主和自由的追求，网作者今天就为您带来了青岗能手优秀事迹材料参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
青岗能手优秀事迹材料篇1我叫#，汝州市小屯镇一中语文教师，同时担任班主任一职。
在我的班级里，每一个孩子都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功。
在生活中，我像呵护自己的兄弟姐妹一样关爱每个学生的成长。
不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。
我和学生是朋友，是知己，在民主和谐的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心田，以人格魅力引导着他们人生的航向。
我下面，我从三个方面简要地总结一下自己的工作。
一、以“敬业爱生”为核心鞭策自己教师是人类灵魂的工程师，也是知识的传播者，没有教师的劳动，人类宝贵的文化遗产就不能得以继承和发扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，停滞不前。
教师的工作对象，是一个个心灵纯洁的学生，他们的模仿力很强，时时刻刻以教师为榜样。
教师的言行举止，对学生产生着耳濡目染，潜移默化地影响。
“身教胜于言教”这就要求教师时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。
以身作则，为人师表是教师职业道德的重要特征。
为此我认真参加各类师德教育活动和政治学习，采用集体学习和个人自修，树立“甘为人梯、真诚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的教学岗位上实现自己的人生价值。
在平时的工作中高标准要求自己，处处做学生的表率，真心关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心辅导、真诚关爱、热心帮助，让他们具有刻苦学习、立志成才的信心。
针对农村学生学习习惯和封闭的心理特点，我特别注意借助耐心的个别谈话、家访工作教育启发学生。
我是农村成长起来的人民教师，十分了解农村孩子的身心发育特点，在和学生家长的交流中深切感受到他们渴望子女成才的强烈愿望，所以一直严格要求自己认真履行教学常规和教研活动规定。
青年岗位能手先进个人事迹7篇范文
青年岗位能手先进个人事迹7篇范文为大家整理的青年岗位能手先进个人事迹范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
青年岗位能手先进个人事迹范文精选篇1张__，男党员，出生于1981年10月26日，技术等级高级，现为__北方重工集团液压机械厂401车间火炮随动系统装试工。
__年张__毕业于包头职业技术学院机电一体化专业，同年来到北方重工集团401车间从事火炮随动系统装试工作。
初到总装车间他就被雄伟的装甲车辆所吸引，强烈的求知欲使他暗下决心，一定要让自己在平凡的岗位上谱写不平凡的青春！努力学习求发展，克服困难长本领他在工作中刻苦勤奋、脚踏实地，一边努力充实理论知识，加强自学能力，一边虚心向一些专业技术好的师傅请教。
他主动放弃节假日休息时间，从最简单的操作开始，一点一滴、一步一个脚印。
他不仅学习实际操作的方式和方法，还将一些电气理论知识贯穿于实践之中，很快他就以出色的业务能力成为车间的主要骨干力量。
在短短的一年时间里他就承担起国家某重点工程的大型实验电气调试工作。
在试验到某关重项目时，火控系统出现故障，导致没有命中目标，当时所有参试人员立即召开研讨分析会，由于射击试验属于动态过程，而排除故障一般只能在静态中进行测量、反复试验，给排故带来了很大的困难。
后经相关配套单位及科研人员研究决定，模拟射击动态实验需要多次进出战斗部进行拔播头、更换电器部件。
这时，已经连续两天没有合过眼的张__，低头发现其中一根接地线断裂，当时他没有兴奋的大喊起来，而是自己一人将断裂的地线更换并多次反复试验，确认无误后向领导和相关科研人员作了汇报。
凭借他沉稳娴熟的操作，敏锐的观察力，准确无误的排除了实验中遇到的问题，顺利完成了实验的全过程，受到了领导和同事的一致好评。
基层的工作经历磨练了他坚强的意志，同时也带来了源源不断的进取力。
液压机械厂401车间的生产任务特别繁重，车间根据生产需要实行流水化作业方式，班组进行细化。
而此时的张__多了一份沉稳，他已不再是初出茅庐，个性张扬的毕业生了，他担任起了小组长、车间团支部书记的职责。
青年岗位能手事迹材料（精选39篇）
青年岗位能手事迹材料标题青年岗位能手事迹材料标题青年岗位能手事迹材料（精选39篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编精心整理的青年岗位能手事迹材料（精选39篇），欢迎大家分享。
青年岗位能手事迹材料1xx，女，中共党员，1993年9月出生，交通管理工程大队12中队交管三区队学生。
自入校以来，该同志获得国家奖学金1次，校级一等奖奖学金5次，校级二等奖奖学金1次，被评为校级“三好学生”2次，校级“优秀学生干部”两次，获2013年全国大学生英语竞赛中获得C组三等奖，获2013年校科技交通大赛中一等奖，获首届“青年服务国家”首都大学生创新大赛二等奖；参与2017年国家级大学生创新创业训练计划并顺利结项。
一、积极学习政治理论，严于律己提升自我入校以来，该同志始终坚持认真深入学习党的理论知识，坚持用理论武装头脑。
在党支部定期召开的学习交流会上，该同志都会积极参与，踊跃发言。
思想上积极要求进步，时刻以一名党员的标准规范自身行为，并定期向党组织汇报思想动态。
自觉向身边优秀党员看齐，不断反省自身的优缺点在反思中不断进步。
二、认真学习文化知识，切实提高科研水平该同志在中学阶段便养成了良好的学习习惯，进入大学后，不忘学生的天职，始终将学习放在首位。
学习上，该同志学习成绩优异，在区队和中队中成绩始终名列前茅，并高分通过大学英语四六级，曾获得国家奖学金和校级奖学金。
此外，该同志多次参与制作科研项目，并数次获奖。
在系部老师的指导下，该同志还参与编纂专业著作，在此过程中不断学习和培养科研精神，提升科研能力，全面发展自我。
三、积极参与团学工作，扎实铸就踏实作风该同志在大学期间，曾任职于校团委组织部，后担任大队团总支组织部部长和党支部宣传委员，工作认真负责、严谨，有较强的组织能力和执行能力，积极组织开展团会、团日活动等各类具有党团特色又不失活力的团学活动，在调动学生参与热情的同时让学生更进一步了解党和团的理论，得到了学生的好评。
关于青年岗位能手事迹材料（精选37篇）
关于青年岗位能手事迹材料关于青年岗位能手事迹材料事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的关于青年岗位能手事迹材料（精选37篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于青年岗位能手事迹材料1xx，女，现年26岁，中共党员。
2009年毕业于陕西国防学院，同年7月进入西安庆华公司火工品研发分中心工作，火工品装配岗。
四年多来，勤学苦练、乐于奉献，时至今日，已成为火工品研发分中心的一名生产骨干，在岗位中扮演着不可或缺的主角。
她是一名技能工人，主要从事火工品在研阶段的试制装配和定型产品的生产装配工作。
工作中，她严格要求自己，对待每一项装配工作都一丝不苟，认真负责，随着工作经验日积月累，装配技术不断提升，如今已深得领导与研发人员的信任，已成长为分中心安全质量标杆。
一、高严要求，打造巾帼标兵xx注重加强政治学习，积极参加组织活动。
在工作中处处以一名共产党员的标准严格要求自己，她热爱企业、关心团体，工作兢兢业业，思维活跃、能较快地理解新事物，工作热情高、干劲足，开拓创新意识强。
同时，她团结同事，尊重师傅和研发人员，工作中谦虚好学、善于思考、工作效率高。
生产再忙，工作质量不忘。
2012年是她参加工作的第三年，也是火工品研发分中心生产任务繁忙的一年，为了保证生产进度，单位数次组织全体员工进行劳动竞赛活动，xx每次将自己任务完成后，从不第一时间交付，她总是将做完的工作再认真检查一遍，直至到达绝对合格的效果，班上其他人员都笑称：“在她手上经过的工作，都是免检产品。
”或许是作为一名党员产生的觉悟，或许是已将时刻帮忙他人作为自己的一项义务，繁重的工作没有让她抱怨，手脚麻利的她总是很快的完成自己的任务，休息时间没有抓紧时间放松，反而经常看到她帮忙班里其他员工的身影。
或许是想要使自己最到最好，她从不让自身因素影响到生产进度，已是几天发烧不退的她始终坚持在自己的岗位上，一言不发，默默地完成自己的工作任务。
青年岗位能手事迹材料
青年岗位能手事迹材料•相关推荐青年岗位能手事迹材料（通用20篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是小编精心整理的青年岗位能手事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年岗位能手事迹材料 1青春是人生最美好的时光，事业是人生最重要的选择，青春和事业注定了每个人一生的命运。
当一个人以一种特殊的感情爱上他所从事的职业之后，他就会以一种特殊的方式锲而不舍地去追求、去创造，在他的事业中寻求自我的价值。
我喜欢学生，因为他们是那样的淳朴上进，在他们的眼睛里我看到了自己的价值；我热爱讲台，在这三尺舞台上，我尽情地施展自己的才华。
我叫张珊珊，今年29岁，是一名优秀的语文教师，现担任七年级一班班主任，七年级语文备课组组长。
参加工作十一年以来，我一直坚持党的教育方针，爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。
一、政治思想和师德方面教书育人是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。
因此，我十分注重自身的思想进步和师德修养，努力使自己成为一个品德高尚的教师。
参加工作以来，我能处处严格要求自己，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、热爱党的事业。
坚持四项基本原则，认真贯彻执行党和国家的各项路线、方针和政策，履行公民义务。
爱岗敬业，以教书育人为己任，为人师表。
积极参加各项教研活动和培训，不断提高自身的思想认识和业务水平，有强烈的事业心和高度的责任感。
在平时的教学以及班主任工作中，注重对学生进行爱国主义教育，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。
生活中，思想觉悟高，心肠热，和同事相处融洽。
曾多次在校师德师风评比活动中获奖，20xx 年参加纪念建党90周年“临潼城乡党旗红”征文活动中获优秀奖。
青年岗位能手个人主要事迹
青年岗位能手个人主要事迹青年岗位能手个人主要事迹范文（精选16篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
拟起事迹来就毫无头绪？下面是店铺帮大家整理的青年岗位能手个人主要事迹范文（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年岗位能手个人主要事迹1xxx是实验小学一名普通的体育教师。
自参加工作以来，一直默默耕耘在教育教学第一线。
20xx年，他光荣地加入了党组织，从此，他以党员的标准严格要求自己，更加努力地工作，以教书育人为己任，以敬业爱岗为准则，以教学改革为动力，扎扎实实地在教育这块沃土上奉献着自己的一切。
由于不懈的努力，取得了比较显著的成绩，圆满地完成了学校赋予的教育教学任务，曾荣获“xx市体育先进工作者”、“xx市政府嘉奖”等荣誉称号。
这些荣誉，真实地记录着他对教育事业无悔的人生追求。
一、潜心教改，勇于创新，与时俱进随着素质教育的深入实施，和新课程改革的不断推进，尹老师努力利用新型教育教学理念改造自己、充实自己。
他精心设计每一堂课，讲究艺术性，敢于同传统的教学模式和方法挑战，使体育课有特色、有趣味，能增强学生主动参与意识，激发锻炼欲望，使学生想上课、爱上课。
例如：再一节直腿后滚翻教学中，他让学生在体操垫子上，听音乐做各种动作，准备活动的内容和形式很新颖。
他还把体育课与其他学科相结合，启发学生积极思维，培养学生的创新精神和多种能力。
如：情境教学和语文有关的课文相联系。
时常引导学生学会学习，让学生体验自主学习、探究学习、合作学习的快乐，在实践中培养创新意识，为学生提供展示自己聪明才智的舞台。
二、不计得失，无私奉献，享受快乐尹老师从不只满足于干好自己的本职工作，而是心里始终装着实验小学这个大集体，在到体育组之前他在学校实验室工作过一段时间，在工作中积累了一些有益的教学经验，离开实验室后，平时无论体育组多忙多累，只要实验室有召唤，他总是义不容辞，他清楚记得有一年五月份迎接xx省实验校联查，他白天在上好体育课的同时，中午和晚上还要到实验室加班，每天晚上都要干到十点多钟，一口气连续干了十八天。
青年岗位能手主要事迹
青年岗位能手主要事迹青年岗位能手主要事迹15篇在我们平凡的日常里，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的青年岗位能手主要事迹，欢迎阅读与收藏。
青年岗位能手主要事迹1小高，1988年2月出生，中共党员，20xx年6月参加工作，进入热动分厂电修工段从事高压测试。
自参加工作以来，他立足岗位，勤奋好学，踏实肯干，曾获得集团公司电工比赛第二名、集团公司“优秀员工”、“皖维杯”电工技能竞赛二等奖。
近年来，他多次参加公司电气安装、调试工程，参加了酯加氢中试项目的电气和仪表安装与调试、锅炉脱硫脱硝工程高压电气安装项目、增塑剂项目电气和仪表安装调试、PVB胶片第二条生产线电气和仪表安装调试、高压架空线路安全隐患消除工程等，他对自己严格要求，遇到问题举一反三，不断探索学习，使自己的专业技术水平得到很大提高，成长为分厂优秀的青年骨干。
青年岗位能手主要事迹2xx，本科学历，文山州人民医院儿科医师在从事儿科近7年余时间里，xx积极学习专业技术知识，对儿科的常见病、多发病以及重症疾病如小儿肺炎心衰、小儿急性喉炎、小儿重度脱水等都能做出及时的诊断与治疗。
曾到昆明市儿童医院消化、呼吸、急诊及PICU等科室进修学习，为了不断充实和更新业务知识。
熟悉小儿呼吸机的临床应用，为危重症患儿救治提供了保障，也争取了“小儿机械通气在危重症患儿抢救的临床运用”的科研项目。
除完成临床诊治工作的同时，还承担临床带教学习任务。
多年来立足医院实际和临床实践教授学生，注重实习人员的基础素质和实际操作能力，将自己的临床经验、操作技能毫无保留地传给实习生、进修人员，注重培养实习生的实践能力，让他们参与临床实际诊断、治疗全过程，深得广大实习生的好评。
秉着医院的院训及服务宗旨，时刻督促自己要有强烈的事业心、高度的责任感，去真诚接待和服务每一个病患，以良好的职业道德取得患儿家属的信任和好评，也取得科室及医院的肯定，被评为“五星服务明星”、“优秀带教老师”的荣誉称号。
青年岗位能手事迹材料
青年岗位能手事迹材料事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是作者为大家收集的关于青年岗位能手事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青年岗位能手事迹材料精选篇1小黄，20__年6月毕业于桂林理工大学自动化专业，20__年3月进入广西皖维公司工作。
曾荣获原料厂20__年度优秀员工、20__年河池市职工职业技能大赛企业（广维）专场电工比赛二等奖。
进入公司后，她被分配到原料厂技术科成为一名电仪工。
20__年在原料厂废糖蜜生产聚乙烯醇材料技改项目中，她成为电气安装小组中的一员，每天主动跟着经验丰富的师傅们学习安装、调试电气设备。
在参与技改中，她勤学苦练，积极动手实践，各项技能得到很大提高，很好完成了各项任务。
由于各方面表现突出，很快担任班长。
她始终坚持学习，不断提高自身技能，在20__年年终考试中获得原料厂“优秀操作能手”称号。
20__—20__年因生产需要，小黄多次被借调到有机分厂电修工段，参与技改项目建设。
她迅速熟悉新环境、新设备，结合电气原理图到配电房里研究联锁线路情况，看说明书理解参数设置，以过硬的.岗位技能得到了领导和同事的一致称赞。
20__年由于酒精市场变化，公司要求原料厂尽快具备开机条件。
在工段领导的带领下，小黄克服人手不足等困难，团结班组同事加班加点，最终在规定时间内顺利完成检修并实现成功开机。
20__年8月，她被调到原料厂技术科任技术员。
面对新的环境，她灵活利用多媒体等方式提高工作效率，快速胜任了工作。
青年岗位能手事迹材料精选篇2在交通技师学院，有一位学院离退休人员管理处干事被广大干部职工亲切的称为“离休人员贴心人”，他就是__，20__年出生，20__年加入中国共产党，20__年参加工作，曾担任__、__等职务，目前，担任交通技术学院离退休管理处干事。
作为离退休管理处的一名干事，他的工作紧紧围绕离退休职工的生活需要为中心，在工会的的具体指导下，在学院全体同事的支持配合下，服务大局，按照工会既定的工作目标，认真履行了自我的职责，为学院离退休干部职工做好事，做实事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱岗位喜跋涉乐奉献
——评选2011年度浦江县青年岗位能手事迹材料
葛灵光，男，浦江县实验小学教师、团支部书记。
教师，是崇高的；教师，是需要奉献的。
多年来，该同志坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，立足自己的岗位积极工作，勤于学习，勇于实践，乐于奉献，争做新时期优秀教师，争当青年教师岗位能手。
一、爱岗位——把教育当成准备交付生命的事业
爱岗敬业是一种态度。
他热爱学生、热爱教育事业。
校园里的一言一行，保持良好的师德形象；课堂中的一举一动，彰显知识的渊博；生活中的为人处世，践行自己的人生追求。
他勤奋敬业，任劳任怨，团结同志，不计得失，踏踏实实做事，坦坦荡荡做人。
在教师的岗位上，他一直在努力着做一名让学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的教育工作者。
他曾任礼张中小少先队大队辅导员，通过扎实有效的工作，大队部于2006年2月被授予浙江省“红旗大队”；如今在团支部书记的岗位上，他更是明确自己的职责所在，努力创新工作思路，加强团员教师能力的培养和提高，学校也于2011年9月被评为金华市“青年文明号”。
二、喜跋涉——把课堂演绎成教学相长的主阵地
他对工作的热爱更是表现在行动上。
他认真、负责、不断创新，拥有专业探索的精神，把工作推向一个又一个新起点。
1、努力探索，提升教学水平。
近几年来他在优质课评比中3次获县一等奖，1次获市二等奖；连续三届在县教师现代教育技术技能比武中获一、二等奖；连续两年在市、县编程大赛中获一等奖；辅导学生在县级以上获奖60余人次。
2、以研促教，投身教学改革。
仅2011年就有3篇论文省级以上刊物发表；先后有40余篇数学论文、15个数学课件县级以上获奖。
其中，论文《例谈小学数学考试命题的发展趋势》、《小学数学作业创新设计例谈》在全国教育类核心期刊《教学与管理》发表。
3、示范引领，培养青年教师。
在他的示范引领下，2011年学校青年教师包揽了所有科目县优质课评比第一名，他自己参与并带领两位青年教师参加2011年度县现代教育技能比武获得三个单项一等奖的好成绩，课件评比市级获奖8人次等等。
三、乐奉献——把服务和帮助他人当成一种快乐
作为教师，“为学生奉献一切”是他在工作中信奉的准则，“让每个孩子快乐成长”是他永恒的追求；作为年级组长，他能认真沟通、协调班级之间、年级与学校各部门之间、教师之间的关系，发挥好纽带作用；作为学校信息报道员，他本人于2004~2011连续八年被评为县信息工作先进个人，学校也连续多年被评为县信息工作先进集体；作为电脑爱好者，他把自己的空余时间全部用于帮助同事做课件，帮助全体教师掌握更多的电脑知识上了。
作为团干，他与团支部其他干部一道群策群力，更好更多地开展活动，使广大学生有更大发展空间、更丰富的活动载体。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对年轻的葛老师而言，教书育人这条路还很长，他正一如继往、兢兢业业地扎根在这个平凡的岗位上，以绿叶对花儿般的关照、深情与期待，为祖国明天的建设者、接班人奉献自己的一切！。