高一化学人教版必修二辅导与检测课件 第2章 第2节 第1课时 原电池(53张ppt)
负极反应为还原剂－ne ===氧化产物 正极反应为氧化剂＋ne ===还原产物 电极反应 (2)实例： 负极反应为Zn－2e ===Zn 正极反应为Cu ＋2e ===Cu
－ － －
(1)依据：
2＋
2＋
－
特别关注：在设计原电池时，若给出的是离子反应方程 式，如：Fe＋Cu2＋===Cu＋Fe2＋，此时电解质不确定为具体
实验操作
（续上表）
实验现象
铜片：________ 产生气泡；锌片：______ 逐渐 溶解；电流表指 针：____________ 发生偏转 铜片：
原因
溶液中H＋在铜片上得电子生成氢原子，氢原子 __________________________________________ 再结合成氢分子从铜片上逸出 ________________________________________ ；
前提
构成 条件
①两个电极；
②电解质溶液； ③构成闭合回路
（续上表） 电极构成 正极、负极 Zn：负极 Cu：正极 负极：Zn失去电子，发生 氧化反应； 正极：Cu2＋得到电子， 发生还原反应 外电路：电子由Zn极经导 线流向Cu极，电流由Cu 极流向Zn极； 内电路： 、OH－移向 Zn极(负极)，Cu2＋、 Zn2＋移向Cu极(正极) 负极：失去电子，发生 氧化反应； 电极反应 正极：得到电子，发生 还原反应 外电路：电子由负极流 向正极，与电流方向相 电子及电 反； 流的流向 内电路：阴离子移向负 极，阳离子移向正极， 电流由负极流向正极
心情烦躁……医生绞尽了脑汁，格林太太的病情仍未好转。
后来一位年轻的化学家来看望格林太太，并为格林太太揭开 了病因。原来是两颗金属的假牙与唾液中的电解质形成了原
电池，产生了微小的电流，使得格林太太头痛。
原电池是如何形成的？它需要什么条件？
1．了解化学能与电能的转化关系。 2．初步了解化学电池的工作原理及应用。 3．会书写简单的电极反应式。
若把NaOH溶液换为浓HNO3，Cu作负极。
三、原电池原理的应用 1．比较金属活泼性 作负极的金属活泼性强，作正极的金属活泼性弱。 2．改变化学反应速率 如：在Zn和稀硫酸反应时，滴加少量CuSO4溶液，则Zn 置换出的铜和锌能构成原电池的正负极，从而加快Zn与稀硫 酸反应的速率。
3．保护金属设备 如：船体是钢铁材料，在海水中易被腐蚀。在船体外壳 焊接上比铁活泼的金属(如Zn)，则构成以Zn、Fe为电极的原 电池，Zn被消耗掉而Fe得到保护。 4．原电池的设计 以Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu为例说明。
化学能转化为电能
1．一次能源和二次能源 (1)一次能源。
直接从________ 自然界 取得的能源，包括风力、______ 流水 、潮汐、
______ 、原煤、______ 、天然气、天然铀矿等。 地热 石油
(2)二次能源。
________经过加工、转换得到的能源，如电力、蒸汽等。 一次能源
2．化学能与电能的相互转化 (1)燃煤发电的能量转换过程。 化学能 (2)原电池。 热能 机械能 电能
（续上表） 电极反应式 两个电极反应 负极：Zn－2e－===Zn2＋；
与反应总式 式相加，即得 正极：Cu2＋＋2e－===Cu；
的关系 反应总式 总反应：Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu
工作原理
示意图
特别关注：正极或负极本身都不一定发生反应。有的电 池中只有负极本身反应而正极不反应；有的电池中正、负极 本_____ 得 电子、发生______ 还原 反应的电极。
应用思考：原电池是如何构成闭合回路的？(请从电子流 向和离子移动方向分析) 提示：在外电路，电子从负极流出经导线流向正极， 在电解质溶液中，阳离子向正极移动，阴离子向负极移动。
综合拓展 一、原电池的工作原理 概念 实质 构成 将化学能转变为电能的装置 叫做原电池 化学能转变为电能 能自发地发生氧化还原反应
Zn易失电子，被氧化成Zn2＋进入溶液中 锌片：____________________________________
①定义：把__________ 化学能 转化为______ 电能 的装置。 活泼性不同 ②构成条件：具有________________ 的两个电极；具有 电解质溶液 ；电极间构成_________ 闭合回路 。 ____________ ③反应本质：化学电池的反应本质是__________ 氧化还原 反应。
(3)电极方程式。 表示正、负极发生反应的方程式。如上述实验中负极方 Zn－2e－===Zn2＋ 程式为：______________________ ；正极方程式为：
＋＋2e－===H ↑ 2H ________________ 2 。
(4)电极。
负极：______ 失 电子、发生______ 氧化 反应的电极。
4．根据现象判断
溶解的一极为负极，增重或有气泡放出的一极为正极。 特别关注：在判断原电池正、负极时，不要只根据金属 活泼性的相对强弱，还要考虑电解质溶液。
(1)Mg—Al和稀HCl构成原电池中，Mg作负极，Al作正
极；而若把稀HCl换为NaOH溶液，Al作负极，Mg作正极。
(2)Al—Cu和NaOH溶液构成的原电池中，Al作负极；而
化学反应与能量
第二节
化学能与电能 电 池
第1课时 原
情 境 导 入
课 标 点 击
知 识 导 学
典 例 精 析
课 时 训 练
第1课时 原
电
池
格林太太是一位美丽、乐观的中年妇女，当她开怀大笑
的时候，人们可以发现她一口整齐洁白的牙齿中镶有两颗假
牙：其中一颗是黄金的，另一颗是不锈钢的。令人百思不解 的是自从镶上不锈钢假牙后，格林太太经常头痛、夜间失眠、
二、正、负极的判断方法 1．根据电极材料判断 一般来讲，活动性较强的金属为负极，活动性较弱的金 属或能导电的非金属为正极。 2．根据电流方向或电子流动方向来判断 在外电路(导线)上，电流由正极流向负极，电子流动方 向是由负极流向正极。
3．根据反应类型判断 原电池的负极总是失电子发生氧化反应，正极总是得电 子发生还原反应。
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人教版高一化学必修二课件：2.2.1化学能与电能(第一课时)
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必
备习惯
积极
以终
主动
为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完
整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完
整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
(4)发生氧化反应的为负极， 发生还原反应的为正极。
(5)阴离子移向的电极为负极， 阳离子移向的电极为正极。
负极
正极
e-
铜、锌、稀硫酸构成原电池 Zn
Cu
负极
正极
H2SO4溶液
思考
其他金属与溶液组合是否也构成原电池呢?
?
?
？溶液
探究 4.构成原电池的条件
?
?
？溶液
探究 4.构成原电池的条件
?
?
?
?
(1)电极为两种活动性不同的金属（或 其中一种是非金属单质）
(2)电极需要插在电解质溶液中
？溶液
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
案例式
学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必
备习惯
积极
以终
主动
为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完
整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完
整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
(4)发生氧化反应的为负极， 发生还原反应的为正极。
(5)阴离子移向的电极为负极， 阳离子移向的电极为正极。
负极
正极
e-
铜、锌、稀硫酸构成原电池 Zn
Cu
负极
正极
H2SO4溶液
思考
其他金属与溶液组合是否也构成原电池呢?
?
?
？溶液
探究 4.构成原电池的条件
?
?
？溶液
探究 4.构成原电池的条件
?
?
?
?
(1)电极为两种活动性不同的金属（或 其中一种是非金属单质）
(2)电极需要插在电解质溶液中
？溶液
高一化学人教版必修2第2章第2节化学能与电能 课件
负极：比较活泼的金属（提供电子） 正极：相对不活泼的金属、石墨等非 金属导体（接受电子）
14
【归纳小结】 判断原电池正、负极的方法
1、由组成原电池的两极材料判断： 一般是活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极
2、根据电流方向或电子流动方向判断：
电流是由正极流向负极； 电子流动方向是由负极流向正极。
填写表格
现象
• 将锌片和铜片分别放入稀硫
酸中锌片和铜片表面是否有
气泡产生？并分析原因
铜 表面＿＿＿
• （2）写出锌与稀硫酸反应 的化学方程式及离子方程式
片 气泡产生
• （3）锌与稀硫酸的反应是
氧化还原反应吗？如果是请 分析①哪种物质发生氧化反
锌 表面＿＿＿
应，哪种物质发生还原反应？ 片 气泡产生
②电子是如何转移的
22
5、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用 导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为 负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时， c极上产生大量气泡，b、d相连时，b上有大量气 泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为：
1
学习任务
• 1、了解原电池原理， • 2、能写出电极反应和电池反应方程式， • 3、初步了解原电池的装置
2
• •
课前学习： 0 旧知回顾：Mg
+
+1
H2SO4
=
+2
MgSO4
0
+H2↑
• （1）以镁和稀硫酸反应为例分析
• ①该反应是否为氧化还原反应＿是＿有＿元＿素＿化＿合＿价＿升降
• ②＿＿镁＿元素的化合价升高，＿＿失＿去电子，被＿氧化 ＿＿，称为＿＿还＿原剂；
14
【归纳小结】 判断原电池正、负极的方法
1、由组成原电池的两极材料判断： 一般是活泼的金属为负极 活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极
2、根据电流方向或电子流动方向判断：
电流是由正极流向负极； 电子流动方向是由负极流向正极。
填写表格
现象
• 将锌片和铜片分别放入稀硫
酸中锌片和铜片表面是否有
气泡产生？并分析原因
铜 表面＿＿＿
• （2）写出锌与稀硫酸反应 的化学方程式及离子方程式
片 气泡产生
• （3）锌与稀硫酸的反应是
氧化还原反应吗？如果是请 分析①哪种物质发生氧化反
锌 表面＿＿＿
应，哪种物质发生还原反应？ 片 气泡产生
②电子是如何转移的
22
5、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用 导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为 负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时， c极上产生大量气泡，b、d相连时，b上有大量气 泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为：
1
学习任务
• 1、了解原电池原理， • 2、能写出电极反应和电池反应方程式， • 3、初步了解原电池的装置
2
• •
课前学习： 0 旧知回顾：Mg
+
+1
H2SO4
=
+2
MgSO4
0
+H2↑
• （1）以镁和稀硫酸反应为例分析
• ①该反应是否为氧化还原反应＿是＿有＿元＿素＿化＿合＿价＿升降
• ②＿＿镁＿元素的化合价升高，＿＿失＿去电子，被＿氧化 ＿＿，称为＿＿还＿原剂；
人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件最新课件PPT
ZN＋CU2＋===ZN2＋＋CU，此反应的原电池的正确组成是
()
C
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领 教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果 每个人都理解你，那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为 什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春
为什么在海水中行驶的船特别容易腐蚀？
为了解决这个问题，在船底绑 很多的锌块，这是什么原理呢？
填空：锌铜-硫酸铜电池
负
氧化
锌片： 极 ，Z发n－生2e－=反Zn应2+，
电极反应： ________________
铜片：_正__极 发生 _还__原___反应，
电极反应：__C_u_2_+_+_2_e_－__=_C_u_____
2001年我国发电总量构成图
火电站工作原理示意图
1.我国煤炭资源丰富,廉价方便.
1.排出大量的温室效应气体. 2.有废气可能导致酸雨 3.废料 4.废水 5.能量转换效率低
小结：
1、原电池的定义： 2、工作原理： 3、反应本质： 4、电子流向（外电路） ： 5、溶液中（内电路）离子移动： 6、如何判断原电池的正负极： 7、原电池原理的应用：
人教版高一必修2第二章第二节化学能和电能复习课件(29张)
池容量更大，而且没有铅污染。其电池反应为2Zn+O2==2ZnO，原料
为
B
即时应用
练习5、Mg-AgCl电池是一种来自海水为电解质溶液的水激活电池。下列叙述错误的是（ B ）
A．负极反应式为Mg-2e-=Mg2+ B．正极反应式为Ag++e-=Ag C．电池放电时Cl-由正极向负极迁移 D．负极会发生副反应Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑
即时应用
练习6、锌铜原电池装置如图所示，其中阳离 子交换膜只允许阳离子和水分子通过，下列
有关叙述正确的是（ C ）
A．铜电极上发生氧化反应 B．电池工作一段时间后，甲池的c(SO42-)减小 C．电池工作一段时间后，乙池溶液的总质量增加
D．阴阳离子离子分别通过交换膜向负极和正极移动，保 持溶液中电荷平衡
即时应用
练习7、有一种新型的乙醇电池，它用磺酸类质子溶剂，在 200 ℃左右时供电，乙醇电池比甲醇电池效率高出32倍且更 安全。电池总反应为C2H5OH＋3O2 == 2CO2＋3H2O，电池示
D 意如图，下列说法不正确的是( )
A． a极为电池的负极 B． 电池工作时，电流由b极沿导线经灯泡再到a极 C． 电池正极的电极反应为4H＋＋O2＋4e－===2H2O D． 电池工作时，1 mol乙醇被氧化时就有6 mol电子转移
放电时:
正极材料是 PbO2 负极材料是
质是 H2SO4
。
充Pb 电
，电解
负极： Pb + SO42- - 2e-＝PbSO4
正极： PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e-＝ PbSO4 + 2H2O
高一化学_必修2_优质课_原电池 PPT课件 图文
在《通往财富自由之路》中，笑来先生有一段对财富的精彩描述：人类真正认识市场的好处不过两三百年，而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年，而人类对投资理财的探索，只不过200多年才开始的，对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
人教版化学《原电池》PPT课件
（可以）
（不可以）
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
时，较活泼的Zn失去电子被氧化成Zn2+进入溶液，电子由锌片通过导线流 向铜片，溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢气从铜片上逸出。如何通 过更直观的实验现象来证明上述装置的导线中有电子的定向移动呢？
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
电子从负极锌片流出
经外电路
流入正极铜片
负极（较活泼）
还原剂(Zn)失去电子，发 生氧化反应
Zn-2e-=Zn2+
阳离子:移向正极
实践活动：自制电池——水果电池。如下图：
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
人教版必修二第二章第二节第一课时 ：原电 池的工 作原理 及构成 条件（ 共29张P PT)
【实验探究一】
把锌片和铜片分别插入到稀H2SO4中,观察现象。 [实验现象]： 锌片上有气泡,铜片上无明显现象。 思考与交流一：
电流方向：正极
正极
氧化剂(H+)在铜极上得到电 子，发生还原反应
Zn2+ H+
SO42-
2H+ +2e-=H2
阴离子移向负极
人教版化学必修二2.2 化学能与电能-原电池 同步讲课课件
分 装置图
组
1
指针现象及结论
不偏转
两个活泼性不同的电极
2
不偏转
两极浸入电解质溶液
3
不偏转
形成闭合回路
巩固练习:下列能形成原电池装置( )
A．③⑤⑦ C．④⑤⑦
B．③④⑤ D．②⑤⑥
Cu Fe
医生说:格林太太的病因 到底是什么呢？
从前在伦敦上流社会，有一位贵族夫人格 林太太，幼年时因蛀牙补过一颗不锈钢的假 牙。不料后来，她又因为车祸掉了一颗牙， 为了显示她的富有，她装了一颗黄金假牙。 自此以后，她就经常出现头痛、失眠、心情 烦躁等症状。更奇怪的是，众多的医学专家 为她检查后，都找不到病因，这位夫人整日 感到精神萎靡，找遍各大医院会诊也没效果。
硫酸铜溶液
负极： 总是失电子的一极，有元素化合价升高，发 生氧化反应，质量减少的一极。
正极： 总是得电子的一极，有元素化合价降低，发 生还原反应，质量增加或有气体产生的一极。
2016年新考纲： 了解原电池的工作原理， 能写出电极反应和电池反应方程式。
策划 ： 邰雪花 录音 ： 邰雪花
谢谢观看！！！！
锌极发生的反应： Zn - 2e- = Zn2+ 铜极发生的反应： 2H+ + 2e- = H2
稀硫酸溶液
Zn + CuSO4= ZnSO4+Cu 书写该反应的离子方程式： 总式： Zn + Cu2+ = Zn2+ +Cu 锌极发生反应：Zn - 2e- = Zn2+ 铜极发生反应：Cu2+ + 2e- = Cu
人民教育出版社高中化学高一必修2
原电池
分别把铜棒，锌棒插到稀硫酸溶液中，有什么现象？
高中化学(人教版必修二)课件+课时训练+章末过关测试第
栏
2．根据电流方向或电子流动方向来判断。
目 链
接
在外电路(导线)上，电流由正极流向负极，电子流动
方向是由负极流向正极。
3．根据反应类型判断。
原电池的负极总是失电子发生氧化反应，正极总是 得电子发生还原反应。
知识 导学
4．根据现象判断。
溶解的一极为负极，增重或有气泡放出的一极为正极。
特别提示：在判断原电池正、负极时，不要只根据金属 栏
链 接
组成的三大要素。
知识 导学
►尝试应用
1．以下装置不能形成原电池的是__④__⑥____。
知识 导学
4．原电池的设计。 以 Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu 为例说明。
（1）依据： 负极反应为还原剂－ne－===氧化产物
电极反应
正极反应为氧化剂＋ne－===还原产物 （2）实例：
负极反应为Zn－2e－===Zn2＋ 正极反应为Cu2＋＋2e－===Cu
栏 目 链
电极材料 及电解质
链 接
(3)电极。
负极：___失_____电子，发生___氧__化___反应的电极。 正极：___得_____电子，发生___还__原___反应的电极。
(4)电极方程式。
表示正、负极发生反应的方程式。
知识 导 学 【应用思考】
从上述火力发电和原电池的工作原理，阐述原电池的优点。
栏
解析 火力发电需要经过较多的能量转化过程，每次
作负极的金属活泼性强，作正极的金属活泼性弱。
2．改变化学反应速率。
栏
目
如：在Zn和稀硫酸反应时，滴加少量CuSO4溶液，则Zn 置换出的Cu能和Zn构成原电池的正负极，从而加快Zn与稀硫
链 接
人教版必修2第二章第二节说课--原电池(共19张PPT)
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
二、说教学目标
1、知识与技能：
认识原电池的概念；
掌握原电池的工作原理和形成条件
2、过程与方法：
学生通过对原电池的学习，体验科学探究的过程，理解 科学探究的意义，初步养成科学探究的能力； 通过小组探究实验，培养学生动手能力和团结协作意识
3、情感、态度与价值观：
学生通过探究化学能转化为电能的奥秘，提高学习化学 的兴趣和热情，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界 的奇妙与和谐；
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时48分54秒下午4时48分16:48:5421.7.21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 问题二：氢离子变成氢分子有时从哪里来 的呢？
• 问题三：根据电学知识中电子的流向，你 能判断装置的正负极吗？
4、设问探究、合作交流，归纳形成条件
Zn Cu
Fe Cu
Zn Zn
Fe
Cu
√A
√B
C
人教版高一化学必修二第二章 化学反应与能量2.2第二课时发展中的化学电源课件(共43张ppt)
常见原电池电极反应5-6
电极电解质：Cu-FeCl3-C 负极反应： Cu－2e-=Cu2+
正极反应: 2Fe3++2e-=2Fe2+
总反应:
Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
电极电解质：Fe-FeCl3-C 负极反应： Fe－2e-=Fe2+ 正极反应: 2Fe3+ +2e-= 2Fe2+
总反应: Fe + 2Fe3+ = 3Fe2+
正极反应: 2MnO2+2e-+2H2O=2MnOOH+2OH-
总反应:
Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH
废电池对环境的危害
电池中含有汞、镉、铅等有毒金属。随意丢弃废电池会对环境造成严重的污染。 电池中的汞：能造成水俣病、佝偻 病等 电池中的铅：能引起人体神经紊乱、肾炎 电池中的镉：能造成肾损伤、骨质疏松、软骨病。
用途：电子手表、液晶显示的计算器或一个小型的助听器等 所需电流是微安或毫安级的。
2.充电电池
又称二次电池，能够重复使用至一定的周期。 铅蓄电池：最早使用的充电电池。 镍镉充电电池：它是一种体积少，具有残留性记忆的充电 电池，可重复使用500次以上。
铅蓄电池
（1）铅蓄电池
铅蓄电池电极反应： 负极：Pb + SO42-—2e— ==PbSO4 正极：PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e— ==PbSO4 + 2H2O 铅蓄电池充电和放电的总化学方程式：
第二章 化学反应与能量
2.2.2发展中的化学电源