OPL单点课程技术指导书
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TnPM一 点 课(OPL)
步骤一
步骤二步骤三ຫໍສະໝຸດ 步骤四 相关管理人员 审核意见 车间领导 审核意见 培训对象
步骤五
步骤六
很好的操作技巧，能够用最少的动作完成所有的清扫和安装工作,建议推广。 审批人/日期：2/2009.12.25 同意 GD 包装机透明工 讲 师 审批人/日期：3 2010-12-28 培训日期
受训者 签 名
-1-
TnPM 一 点 课(OPL)
部门：卷包车间 类 主 班 别 题 组 甲班五组 作 日期：2009 年 12 月 10 日 ●工作技巧 ○改善事例 ○故障事例 编号：JB-2009-008 ○其他专题 GDX-1 辅机钢号安放及保养技巧 者 1 岗 位 GD 机型透明工
一、我的工作技巧; 步骤一：接班后，先安放好钢号。 步骤二：手动盘车清除小透明输送通道胶垢，清擦各个烙铁上的污垢。 步骤三：重新安装透明纸后，手动盘车至透明纸顺利完整的通过转塔第一个模盒。 步骤四：此时，大盒胶辊上与条盒纸两侧“耳朵”对应的涂胶器上有胶垢，清除胶垢。 步骤五：此时，前一阶段的手动盘车后，本班新的钢号正好打印在大盒上，拿下一张大盒，可以很清楚的检查钢 号是否正确，提前做到了心中有数，杜绝了因钢号问题而引起的质量事故。 步骤六：胶辊的另一侧，大盒的三个胶点上的胶垢也可以很容易的清除了。 二、总结 1、保养设备，清除胶垢的同时，检查了钢号的安放，不必等本班的烟开出后再检查，此时如果钢号安放不正确， 那么车体 20 条烟就造成了不合格品，造成了浪费。 2、提高了工作效率，对因钢号问题引起的质量事故做到了防患于未然。剔除的烟包，可以放到循环料斗中。
OPL单点课程讲解精华版
4
1
这里输入第1点描述这 里输入第1点描述
这里输入第2点描述这 里输入第2点描述
2
3
这里输入第3点描述这 里输入第3点描述
4
这里输入第4点描述这 里输入第4点描述
目录 Contents
1 这里请输入小标题文字 2 这里请输入小标题文字 3 这里请输入小标题文字 4 这里请输入小标题文字 5 这里请输入小标题文字
目录 Contents
1 月度方针管理实施情况 2 SDA改善项目 3 Kaizen实施情况 4 精益管理推进活动 5 本月工作计划
重点改善项目指标分析
供电标准煤耗
这里输入正文描述或说明这里输 入正文描述或说明这里输入正文 描述或说明这里输入正文描述或 说明这里输入正文
入厂标煤单价
这里输入正文描述或说明这里输 入正文描述或说明这里输入正文 描述或说明这里输入正文描述或 说明这里输入正文
这里输入标题这里输入标题
这里输入第一点文本内容这 里输入第一点文本内容这里 输入第一点文本内容这里输 入第一点文本内容这里输入 第一点文本内容这里输入第 一点文本内容
这里输入第三点文本内容这 里输入第三点文本内容这里 输入第三点文本内容这里输 入第三点文本内容这里输入 第三点文本内容这里输入第 三点文本内容
供电煤耗
8月供电煤耗324.04g/kwh
8月综合厂用电率8.48%
36%
给水泵 引风电耗 循环水泵 脱硫 送风电耗 其它
140
120
100.7
100
80
60
售热量
40 12.42
20
0 8月完成值
年累值
本月售热量12.42万吉焦，完成全年计划的72%。
140 年度目标
1
这里输入第1点描述这 里输入第1点描述
这里输入第2点描述这 里输入第2点描述
2
3
这里输入第3点描述这 里输入第3点描述
4
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目录 Contents
1 这里请输入小标题文字 2 这里请输入小标题文字 3 这里请输入小标题文字 4 这里请输入小标题文字 5 这里请输入小标题文字
目录 Contents
1 月度方针管理实施情况 2 SDA改善项目 3 Kaizen实施情况 4 精益管理推进活动 5 本月工作计划
重点改善项目指标分析
供电标准煤耗
这里输入正文描述或说明这里输 入正文描述或说明这里输入正文 描述或说明这里输入正文描述或 说明这里输入正文
入厂标煤单价
这里输入正文描述或说明这里输 入正文描述或说明这里输入正文 描述或说明这里输入正文描述或 说明这里输入正文
这里输入标题这里输入标题
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这里输入第三点文本内容这 里输入第三点文本内容这里 输入第三点文本内容这里输 入第三点文本内容这里输入 第三点文本内容这里输入第 三点文本内容
供电煤耗
8月供电煤耗324.04g/kwh
8月综合厂用电率8.48%
36%
给水泵 引风电耗 循环水泵 脱硫 送风电耗 其它
140
120
100.7
100
80
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售热量
40 12.42
20
0 8月完成值
年累值
本月售热量12.42万吉焦，完成全年计划的72%。
140 年度目标
OPL单点课程作业指导书
OPL单点课程作业指导书
1.0目的
OPL，One Point Lesson，一般被称为“单点课程”，是一种在现场进行培训的教育方式，课件叫OPL表单（有些企业称为OPL卡）。
2.0范围
现场设备TPM活动应用较为广泛。
3.0具体实施
进行OPL训练时，员工集中在现场不脱产进行训练。
OPL作为一种特殊形式的在职训练（OJT,On Job Training），它有几个特点：
3.1核心特点三个一
一个主题，一页纸，一十分钟。
如下表所示：
3.2课程内容要图文并茂
OPL课程一般是利用班前会较短的时间来完成培训过程的，所以编辑教材时必
须简单、明确、条理清楚、字体整齐、能够让人一看就清楚。
用图片来展示讲解内容就基本是OPL课程基本模式；另外，字体尽量比较大，这样读起来容易。
OPL单点课程讲解(精华版)
2
入厂标煤单价
这里输入描述内容这 里输入描述内容
3
发电利用小时
这里输入描述内容这 里输入描述内容
326 325.5 325 324.5 324 325.34
煤耗对标
广州华润 325.43 国华惠州
324.89
324.04
323.5
323
本月
年累
供电标煤耗
324.04
供电标准煤耗：本月完成324.04g/kwh，年累324.89g/kwh。
本月售热量12.42万吉焦，完成全年计划的72%。
目录
1 2 3 4 5
Contents
月度方针管理实施情况
SDA改善项目
Kaizen实施情况 精益管理推进活动
本月 本月工作计划
重点改善项目指标分析
供电标准煤耗
这里输入正文描述或说明这里输 入正文描述或说明这里输入正文 描述或说明这里输入正文描述或 说明这里输入正文
• 这里输入第1点描述文本 • 这里输入第2点描述文本 • 这里输入第3点描述文本 • 这里输入第4点描述文本
目录
1 2
Contents
这里请输入小标题文字 这里请输入小标题文字 这里请输入小标题文字 这里请输入小标题文字 这里请输入小标题文字
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这里输入第1点描述这里 输入第1点描述这里输入 第1点描述
7小标题文字3月度方针管理实施情况1这里请输入小标题文字这里请输入小标题文字这里请输入小标题文字245这里输入第一点文本内容这里输入第一点文本内容这里输入第一点文本内容这里输入第一点文本内容这里输入第一点文本内容这里输入第一点文本内容这里输入第二点文本内容这里输入第二点文本内容这里输入第二点文本内容这里输入第二点文本内容这里输入第一点文本内容这里输入第二点文本内容这里输入第三点文本内容这里输入第三点文本内容这里输入第三点文本内容这里输入第三点文本内容这里输入第三点文本内容这里输入第三点文本内容这里输入第四点文本内容这里输入第四点文本内容这
单点教材OPL
BAIC YINXIANG
危险源单点教材
（焊接二厂）
脚踏实地 追根求源
精益成就未来 LEAN DRIVE TO THE FUTURE
危险源 名称
编号
叉车 HJEC-AQ-01
脚踏实地 追根求源
危 1、车辆灯光失败、喇叭不响、离合器、制动、方向等性能失效； 险 2、未按规定时速运行或车辆带故障行驶； 因 3、车辆倒带、行驶时对周边环境观察不仔细或判断失误； 素 4、未按“叉车工作业八不准”规定要求作业。
开关再进行修复，以免伤人。
导 致 后 果
可能直接烫伤员 工，后果极度严 重
警 示 标 志
精益成就未来 LEAN DRIVE TO THE FUTURE
危险 源 名 称
编 号
电焊机 HJEC-AQ-06
脚踏实地 追根求源
1、电焊机绝缘电阻不符合;
危 2、焊机电源输入、二次输出端无屏护; 险 3、焊机PE连接不可靠; 因 4、焊接区域易燃物未清理，引发火灾; 素 5、焊钳破损，绝缘不良;
1、驾驶人员每日开始工作前对叉车性能进行检查，发现车辆灯光
失败、喇叭不响，离合器、制动、方向等性能失效等异常状况立
应 对 措 施
即停止作业，并反馈维修工；
2、叉车在厂睐区道路行驶应小于15公里/小时，车辆内部行驶应小
于5公里/小时。出现故障立即停止，严禁带故障行驶；
3、起步时应察看周围有无人员和障碍物，然后鸣笛起步，在叉车
6. 乙炔瓶放倒存放使用。
1.拒绝使用；
应 对 措 施
2. 检验周期内使用，定期检验保证气瓶安全附件 完好； 3. 存放和使用工业气瓶时必须使用防倾倒装置； 4. 存放和使用与明火间距≥5米； 5. 更换，清理作业现场易燃物；
危险源单点教材
（焊接二厂）
脚踏实地 追根求源
精益成就未来 LEAN DRIVE TO THE FUTURE
危险源 名称
编号
叉车 HJEC-AQ-01
脚踏实地 追根求源
危 1、车辆灯光失败、喇叭不响、离合器、制动、方向等性能失效； 险 2、未按规定时速运行或车辆带故障行驶； 因 3、车辆倒带、行驶时对周边环境观察不仔细或判断失误； 素 4、未按“叉车工作业八不准”规定要求作业。
开关再进行修复，以免伤人。
导 致 后 果
可能直接烫伤员 工，后果极度严 重
警 示 标 志
精益成就未来 LEAN DRIVE TO THE FUTURE
危险 源 名 称
编 号
电焊机 HJEC-AQ-06
脚踏实地 追根求源
1、电焊机绝缘电阻不符合;
危 2、焊机电源输入、二次输出端无屏护; 险 3、焊机PE连接不可靠; 因 4、焊接区域易燃物未清理，引发火灾; 素 5、焊钳破损，绝缘不良;
1、驾驶人员每日开始工作前对叉车性能进行检查，发现车辆灯光
失败、喇叭不响，离合器、制动、方向等性能失效等异常状况立
应 对 措 施
即停止作业，并反馈维修工；
2、叉车在厂睐区道路行驶应小于15公里/小时，车辆内部行驶应小
于5公里/小时。出现故障立即停止，严禁带故障行驶；
3、起步时应察看周围有无人员和障碍物，然后鸣笛起步，在叉车
6. 乙炔瓶放倒存放使用。
1.拒绝使用；
应 对 措 施
2. 检验周期内使用，定期检验保证气瓶安全附件 完好； 3. 存放和使用工业气瓶时必须使用防倾倒装置； 4. 存放和使用与明火间距≥5米； 5. 更换，清理作业现场易燃物；
OPL单点教材培训教材
TPM 管理模式
OPL知识培训
顾问老师：王龙飞 2013年1月6日
一：OPL的定义,目的,作用,特点
定义：也叫一点通,点滴教育,是一种在工作过程中进行培训的教育
方式，是一种用以交流和培训的工具。因其培训地点一般是选在班前 会，时间也以不超过10分钟左右的规定被称为10分钟教育。其内容 主要是有关生产线的问题及改善,包括改进、问题解决、操作维护技巧、 知识、安全等.
一份培训教材。 • 6.教材文字简单易懂，字体要大。 • 7.编好登记号并计入账薄（电脑）管理。 • 8.多使用漫画，图表，照片，形象生动。
• 9.务必使被教育者记住。如果急，组长多援助
• 10.每天抽出时间由编写人对其他员工讲解培训。 • 11.将培训过的教材登记并公开展示，便于大家参考。 • 12.大家已经熟悉的内容从视板取下编辑成册，统一保管。
制作OPL,制作者可以手写,手画,也可电脑制作,要做到图文并茂,尽量
用图形展示,文字不能太多;内容格式可自行设计,以简单明了,易学易
懂为原则.
第4页设备操作技巧 ；Fra bibliotek一种安装、对 中、平衡方法；
单
设备维护技巧 ；
安装辅助工具 的设计；
点
设备的精度调 整； 小故障的处理 ；
一种精度控制 方法； 一个公差配合 的技巧；
施实践出来的标准格式。按照其制作方法要求编辑。
第2页
三：OPL种类和具体内容
TPM One-Point Lesson 基础知识
TPM One-Point Lesson 故障实例
TPM One-Point Lesson 改善实例
第3页
↑
成 果
前
改 善
改 善 后
二：OPL单点教材编辑11要点
OPL知识培训
顾问老师：王龙飞 2013年1月6日
一：OPL的定义,目的,作用,特点
定义：也叫一点通,点滴教育,是一种在工作过程中进行培训的教育
方式，是一种用以交流和培训的工具。因其培训地点一般是选在班前 会，时间也以不超过10分钟左右的规定被称为10分钟教育。其内容 主要是有关生产线的问题及改善,包括改进、问题解决、操作维护技巧、 知识、安全等.
一份培训教材。 • 6.教材文字简单易懂，字体要大。 • 7.编好登记号并计入账薄（电脑）管理。 • 8.多使用漫画，图表，照片，形象生动。
• 9.务必使被教育者记住。如果急，组长多援助
• 10.每天抽出时间由编写人对其他员工讲解培训。 • 11.将培训过的教材登记并公开展示，便于大家参考。 • 12.大家已经熟悉的内容从视板取下编辑成册，统一保管。
制作OPL,制作者可以手写,手画,也可电脑制作,要做到图文并茂,尽量
用图形展示,文字不能太多;内容格式可自行设计,以简单明了,易学易
懂为原则.
第4页设备操作技巧 ；Fra bibliotek一种安装、对 中、平衡方法；
单
设备维护技巧 ；
安装辅助工具 的设计；
点
设备的精度调 整； 小故障的处理 ；
一种精度控制 方法； 一个公差配合 的技巧；
施实践出来的标准格式。按照其制作方法要求编辑。
第2页
三：OPL种类和具体内容
TPM One-Point Lesson 基础知识
TPM One-Point Lesson 故障实例
TPM One-Point Lesson 改善实例
第3页
↑
成 果
前
改 善
改 善 后
二：OPL单点教材编辑11要点
OPL培训PPT课件
Way, Any Where-----在任何时间、对任何问题、由任何人、采用任何方式、 在任何地点进行培训） ❖ 中国的著名教育家孔子说：“三人行，必有我师也。”他告诉我们，任何有人群 的地方都有自己的老师。“两个人交换苹果，各得一个苹果，两个人交换思想， 各得两个思想。” 一个企业的团队有很多人，如果相互交流思想，相互为师，
❖ 3. 我们为什么需要OPL： - 更好的传递我们收获的知识（令新员工尽快掌握规范操作流程，老员工能够更 好的提高工作效益）。 - 加强对设备或者生产线的了解 - 加强对设备问题和维护的了解（员工能够尽快适应新环境和熟悉操作流程） - 还可以培养出多技能的人才，推动技能四星活动
❖ 4. 如何有效传递OPL： 全方位的使用人们的感觉：味觉、触觉、闻、听和观察。信息的收集发生在： - 83%依靠观察：图片、草图、图表（尽量使用图表、漫画、照片，3分钟内完成教育） - 11%靠听：口哨、声响 - 3.5%靠闻：化学 - 1.5%靠触觉：表面、粗糙程度 - 1%依靠味觉：甜的、哭的
❖ 所谓的单点教材，英文是One Point Lesson, 简称OPL，就是针对生产中的一个 特定问题的解决由员工自己编写的专门教材。因为只是解决一个问题，不必系统 成套，也不必长篇大论，仅编撰、打印在一张A4纸上就可以。
❖ 天津石化公司化工厂PTA车间实施的5A培训模式也是OPL体系的不同做法和形 式，它更适合企业的现场实际。5A的培训体系主张任何员工（技术人员，主管 和高层领导），在任何合适的时间（生产中，休息，业余，工作间隙时间），在 任何合适的场合（生产，故障，事故，缺陷，设备现场）就在任何出现的问题 （生产，成本，技术，质量，设备，安全，环境，健康等问题），以在任何灵活 生动的方式（照片，录像，图表辅助讲解，现场面对实物分析讲解，个别针对性 辅导，教室集中培训等方式）进行培训授课，以便提升员工的技能水平。5A强 调了培训的灵活性，但也需要进行类似OPL的管理闭环流程，才能让5A落到实 处
❖ 3. 我们为什么需要OPL： - 更好的传递我们收获的知识（令新员工尽快掌握规范操作流程，老员工能够更 好的提高工作效益）。 - 加强对设备或者生产线的了解 - 加强对设备问题和维护的了解（员工能够尽快适应新环境和熟悉操作流程） - 还可以培养出多技能的人才，推动技能四星活动
❖ 4. 如何有效传递OPL： 全方位的使用人们的感觉：味觉、触觉、闻、听和观察。信息的收集发生在： - 83%依靠观察：图片、草图、图表（尽量使用图表、漫画、照片，3分钟内完成教育） - 11%靠听：口哨、声响 - 3.5%靠闻：化学 - 1.5%靠触觉：表面、粗糙程度 - 1%依靠味觉：甜的、哭的
❖ 所谓的单点教材，英文是One Point Lesson, 简称OPL，就是针对生产中的一个 特定问题的解决由员工自己编写的专门教材。因为只是解决一个问题，不必系统 成套，也不必长篇大论，仅编撰、打印在一张A4纸上就可以。
❖ 天津石化公司化工厂PTA车间实施的5A培训模式也是OPL体系的不同做法和形 式，它更适合企业的现场实际。5A的培训体系主张任何员工（技术人员，主管 和高层领导），在任何合适的时间（生产中，休息，业余，工作间隙时间），在 任何合适的场合（生产，故障，事故，缺陷，设备现场）就在任何出现的问题 （生产，成本，技术，质量，设备，安全，环境，健康等问题），以在任何灵活 生动的方式（照片，录像，图表辅助讲解，现场面对实物分析讲解，个别针对性 辅导，教室集中培训等方式）进行培训授课，以便提升员工的技能水平。5A强 调了培训的灵活性，但也需要进行类似OPL的管理闭环流程，才能让5A落到实 处
OPL单点课程讲解(精华版)
324 完成值
325 年累值
326
327
328
目标值
供电煤耗
8月供电煤耗324.04g/kwh
给水泵
8月综合厂用电率8.48%
引风电耗 循环水泵
脱硫
送风电耗 其它
36%
140 140 120 100 80 60 40 12.42 8月完成值 年累值 年度目标 100.7
售热量
20 0 8月完成值 年累值 年度目标
现实：
1、员工职业化的要求； 2、精益人才培养； 3、输出亮点。
为解决这一矛盾，得出结论：
1、采用课堂式的集中培训，对员工来说，这种效果并不好； 2、培训内容一定要通俗易懂，时间不能太长，方式一定要为 员工所乐于接受； 3、培训应贯穿于日常工作中，并持续地进行； 4、要充分挖掘员工的智慧，实现知识、经验、技能共享。
二、我们找到了一种好的方式
OPL
三、什么是OPL？
OPL One Point Lesson 英文缩写。
即“单点教育”之意。又称“一点课”
四、推行OPL的目的、意义 1、将潜行的知识转化为显性知识 2、知识技能事例在专业内迅速共享
3、特殊设备或故障的维修经验全员共享
4、整理好的OPL作为经验资料传承
这里输入第二点文本内容这 里输入第二点文本内容这里 输入第二点文本内容这里输 入第二点文本内容这里输入 第一点文本内容这里输入第 二点文本内容
这里输入第四点文本内容这 里输入第四点文本内容这里 输入第四点文本内容这里输 入第四点文本内容这里输入 第四点文本内容这里输入第 四点文本内容
1
输入第1点内容输入第1点内容输 入第1点内容输入第1点内容输入 第1点内容输入第1点内容输入第 1点内容 输入第3点内容输入第3点内容输 入第3点内容输入第3点内容输入 第3点内容输入第3点内容输入第 3点内容
TPM单点教育OPL
教 育 （O P L）
制作 管理编号：TPM-02-GL-20120316-01
4分钟
教 育 （O P L）
制作
管理编号：TPM-02-GL-20120322-01
轴流泵汽蚀发生部位及危害 1——叶片正面汽蚀； 2——叶片背面汽蚀； 3——间隙汽蚀； 4——轮毂体表面汽蚀； 1、水泵性能恶化 2、水泵过流部件发生破坏 3、产生噪音和振动
制作 管理编号：TPM-02-GL-20120320-01
跑向着火点。步骤三、上下晃动灭火器 压下压把，对准火焰根部，扫射灭火。
3分钟
教 育 （O P L）
制作 管理编号：TPM-02-GL-20120416-01
3分钟
培训时间
培训人
培训时长
4分钟
受训人员
课程分类 主题
■基础知识 □问题案例 □改善案例 电机过热
核准 版本：1.0
审核
制作
管理编号：TPM-02-GL-20120423-01
在我们日常巡检过程中，各转动设备的电机 是巡检的重点部位。可是我们对于电机过热 的判断标准到底是什么呢？下面就让我们通 过这个名词解释来了解一下电机过热。 什么叫电机的温升限度。电机在额定负载下 长期运行达到热稳定状态时，电机各部件温 升的允许极限，称温升限度。超过了这个升 温限度，即可称之为电机过热。
培训时间
培训人
培训时长
3分钟
受训人员
课程分类 主题
单 点 教 育 （O P L）
■基础知识 □问题案例 □改善案例
核准
审核
制作
常见阀门的介绍
版本：1.0
管理编号：TPM-02-GL-20120622-01
截止阀
OPL(onepointlessen)教材
另外四个用于 限位保护，当 任何一轴运行 过头，碰到行 程开关时断开 步进电机控信 号公共端。
③ ②
⑤⑥
原点信号
提供硬 件保护
④
9
OPL样表
19
OPL实战
20
10
OPL实战
OPL 单点教育
分类：□设备调整调试 □润滑 □零件更换 ■故障处理 □紧固 □装配
适 用 部 门 ： SMT
适 用 岗 位 ： 技术员/作业员
• 尽量利用图或照片进行说明； • 文章要写得简单精练； • 本人亲自制作，亲自教育； • 必须确认接受教育者的理解程度。
目录
• OPL概述 • OPL实战
4
2
OPL实例
OPL教育资料 课题：马达制动器间隙调节
编号 编制人 批准人 日期
ห้องสมุดไป่ตู้
M03-001 2004/1/5
页次：1/1
1 基本知识 问题解决 改善成果
□安全对策 □复原 □部品 ☑改善事例 □T PM □其他
（
）
了 解行程开关工作原理
单个要点课程 ※利用图写的简单些
“仓位站”行程开关工作位置
① X轴Y轴装有六 个行程开关。
教 育记
录
教 育 记 录
年月 20140425
日
周莹
讲师
裴思盼
杨银银
听 郭莎
课 刘乐
者
其中两个给 PLC提供两轴 的原点信号。
• OPL实战
13
ONE POINT LESSON
分类 题目
□ 基础知识
（图解）
□ 改善事例 □ 事故事例 □ 安全事例 离心泵的清扫点检POINT 说明
小组名 作成日 管理号 STEP
③ ②
⑤⑥
原点信号
提供硬 件保护
④
9
OPL样表
19
OPL实战
20
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OPL实战
OPL 单点教育
分类：□设备调整调试 □润滑 □零件更换 ■故障处理 □紧固 □装配
适 用 部 门 ： SMT
适 用 岗 位 ： 技术员/作业员
• 尽量利用图或照片进行说明； • 文章要写得简单精练； • 本人亲自制作，亲自教育； • 必须确认接受教育者的理解程度。
目录
• OPL概述 • OPL实战
4
2
OPL实例
OPL教育资料 课题：马达制动器间隙调节
编号 编制人 批准人 日期
ห้องสมุดไป่ตู้
M03-001 2004/1/5
页次：1/1
1 基本知识 问题解决 改善成果
□安全对策 □复原 □部品 ☑改善事例 □T PM □其他
（
）
了 解行程开关工作原理
单个要点课程 ※利用图写的简单些
“仓位站”行程开关工作位置
① X轴Y轴装有六 个行程开关。
教 育记
录
教 育 记 录
年月 20140425
日
周莹
讲师
裴思盼
杨银银
听 郭莎
课 刘乐
者
其中两个给 PLC提供两轴 的原点信号。
• OPL实战
13
ONE POINT LESSON
分类 题目
□ 基础知识
（图解）
□ 改善事例 □ 事故事例 □ 安全事例 离心泵的清扫点检POINT 说明
小组名 作成日 管理号 STEP
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
OPL单点课程指导意见
●定义
●OPL，One Point Lesson，一般被称为“单点课程”，是一种在现场进行培训的教育方式，
课件叫OPL表单（有些企业称为OPL卡）。
●范围
●现场设备TPM活动应用较为广泛。
●具体实施
●进行OPL训练时，员工集中在现场不脱产进行训练。
OPL作为一种特殊形式的在职训练
（OJT,On Job Training），它有几个特点：
1．核心特点三个一
2．一个主题，一页纸，一十分钟。
如下表所示：
三个一特点介绍
一个主题●每个OPL只有一个主题，所以叫“One point”，单点，一
点。
●内容一般包括：设备结构知识、设备污染源控制方法，清
扫困难源改善方法，故障隐患及安全隐患的解决方法，设备清扫规范，点检规范，设备维护规范，改善提案，合理化建议等。
一页纸教材页数只有一页
一十分钟单点课程OPL的培训时间一般为10分钟左右的规定。
所以它还有一个名称，叫“十分钟教育”。
2．课程内容要图文并茂
OPL课程一般是利用班前会较短的时间来完成培训过程的，所以编辑教材时必须简单、明确、条理清楚、字体整齐、能够让人一看就清楚。
用图片来展示讲解内容就基本是OPL课程基本模式；另外，字体尽量比较大，这样读起来容易。