小学美术《漂亮的建筑》说课稿
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。
教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。
3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。
4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。
作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。
2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。
《漂亮的建筑》(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本知识，引导学生发现生活中的建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养和美术表现力。
3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，增强学生的环保意识和创新精神。
二、教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、分类、功能等内容。
2. 建筑之美：分析欣赏各种风格的建筑作品，引导学生发现生活中的建筑之美。
3. 建筑的表现手法：学习运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑。
4. 建筑与环境的和谐共生：探讨建筑与环境的相互关系，引导学生关注环保。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解建筑的基本知识，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的建筑之美，以及运用美术元素表现建筑。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种风格的建筑图片，引导学生关注建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。
2. 教学新课：介绍建筑的基本知识，分析欣赏各种风格的建筑作品，让学生了解建筑的发展历程和特点。
3. 课堂实践：引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑，培养学生动手实践能力。
4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：（1）建筑的基本知识：定义、分类、功能（2）建筑的表现手法：线条、形状、色彩（3）建筑与环境的和谐共生：环保、创新七、作业设计1. 作业内容：让学生运用所学知识，绘制一幅自己喜欢的建筑作品。
2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐，体现建筑之美。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的美术素养。
一年级上册美术说课稿-第六课《漂亮的建筑》人美版
4.教学内容的拓展：在本节课中，我尝试引导学生关注本土建筑文化，培养他们的文化自信和民族自豪感。从学生的反馈来看，这种拓展性的教学内容受到了他们的欢迎。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：培养学生美术审美能力，提高学生对建筑艺术的认识和欣赏水平；强化学生绘画技能，通过实践提升造型表现力和创造力；激发学生对本土建筑文化的兴趣，增强文化自信和民族自豪感。通过本节课的学习，使学生能够理解建筑艺术的美学特征，运用绘画技巧表达个人对建筑美的感知，促进审美情感的培养，同时培养学生团队合作精神和创新思维。
1.讨论主题：学生将围绕“如何运用绘画技巧表现建筑美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
1.理论介绍：首先，我们要了解建筑的基本构成元素，如线条、形状、颜色等。这些元素是构建建筑美感的基础，也是我们绘画时需要重点关注的。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的建筑案例。这些案例展示了建筑如何在设计中运用这些元素，以及它们如何创造出美丽的视觉效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条描绘和颜色搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和分析优秀作品来帮助大家理解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了建筑的基本构成元素和绘画技巧，也通过实践活动和小组讨论加深了对建筑美的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《漂亮的建筑》说课稿
说课人：
• • • • • •
一、说教材分析 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计 六、说教学效果
一、说教材分析
• 1、教学内容 • 2、教材的地位与作用 • 3、教学目标 • 4、教学重难点
（1）教学目标
• 1、 知识与技能目标 • • 2、方法与过程目标 • • 3、情感、态度与价值观目标
• 1、创设情境教学法 • 2、多媒体演示与传统 教学相结合 • 3、教师范作演示法 • 4、集体研究法
三、说学法
• 1、自主学习 • 2、协作学习
四
• 8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、 交
生 • 7 、 学 业 小 要 组 求 合 作 设 计 简 基 单 本 的 型 建 制 筑 物 ， 建 教 筑 师 巡 回 指 导 。 。 察 观 。 生 决 学 解 让 行 ， 进 生 点 。 学 的 的 论 。 特 。 成 会 结 的 题 由 的 ， 出 。 筑 物 课 入 题 问 得 片 该 的 而 图 建 导 。 拿 出 决 片 物 种 接 解 图 。 。 筑 各 下 。 直 知 ， 话 地 待 赏 点 类 建 一 新 谈 时 出 欣 特 种 赏 流 究 发 适 提 和 型 本 欣 交 探 启 • 6 、 作 师 生 察 造 基 题 要 践 ， • 5 、 教 学 观 的 的 问 简 实 设 • 4 、 请 流 物 物 着 生 、 创 • 3 、 交 筑 筑 带 师 赏 景 建 建 2 1 ） ） 欣 情 • ② • ① • （ • （ 、 、 • 2 •
、 说 教 学 过 程
1
流 展 示 -----建 筑 展 示 会
建筑展示会
五、说板书设计
• • • 漂亮的建筑 宫、殿、楼、塔 裁、撕、摆、贴、剪、折、粘
《漂亮的建筑》(教案)2023-2024学年美术一年级上册人美版
《漂亮的建筑》（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学目标：1. 让学生了解不同类型的建筑及其特点，培养对建筑艺术的欣赏能力。
2. 通过观察、实践和讨论，使学生掌握建筑绘画的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。
教学内容：1. 建筑的分类和特点：民居、宗教建筑、现代建筑等。
2. 建筑绘画的基本技巧：线条、色彩、透视等。
3. 建筑装饰和细节的表现。
教学重点与难点：重点：建筑绘画的基本技巧和表现方法。
难点：透视原理的应用和建筑细节的表现。
教具与学具准备：1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 引入：展示不同类型的建筑图片，引导学生观察并讨论其特点。
2. 新课导入：介绍建筑绘画的基本技巧和表现方法，引导学生学习。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行建筑绘画练习。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予建议。
5. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，学生进行自我反思。
板书设计：1. 《漂亮的建筑》2. 副建筑绘画技巧3. 内容：建筑分类、绘画技巧、透视原理、作品展示作业设计：1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的建筑，运用所学的绘画技巧进行绘画。
2. 研究作业：学生收集不同类型的建筑图片，分析其特点和风格。
课后反思：本节课通过观察、实践和讨论，使学生掌握了建筑绘画的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和审美观念。
在教学中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。
同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以提高学生的学习效果。
重点关注的细节是“建筑绘画的基本技巧和表现方法”。
详细补充和说明：建筑绘画是一种艺术表现形式，通过线条、色彩、透视等基本技巧，将建筑物的外观、结构和特点展现出来。
在教学中，我们需要重点关注这些基本技巧和表现方法，以便学生能够掌握并运用到实际绘画中。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
一年级美术教案漂亮的建筑教学教案
一年级美术教案——漂亮的建筑教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
2. 通过观察和分析，让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
3. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力，提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 让学生了解和欣赏漂亮的建筑。
2. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力。
教学难点：1. 让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
2. 培养学生运用彩泥创作出具有个人特色的建筑作品。
教学准备：1. 收集各种漂亮的建筑图片或视频。
2. 准备彩泥、工具等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示收集的各种漂亮的建筑图片或视频，引导学生欣赏和观察。
2. 引导学生思考：这些建筑有什么特点？它们由哪些部分组成？二、基本知识（10分钟）1. 讲解建筑的基本组成部分，如：墙体、门窗、屋顶等。
2. 分析各种建筑的特点，如：古代建筑、现代建筑、地标建筑等。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种建筑进行观察和分析。
2. 引导学生运用彩泥创作出所选建筑的作品。
3. 鼓励学生发挥个人创意，在作品中添加自己的特色元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，向大家介绍创作思路和过程。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品，给出建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参观real-world buildings，加深对建筑的理解和欣赏。
2. 开展建筑主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的艺术体验。
教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生对教学内容的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习建筑的色彩搭配和纹理运用。
2. 分析不同建筑风格的特点和魅力。
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案、教学设计
3.培养学生对艺术的热爱和追求，激发他们创造美好生活的愿望。
教学设计：
1.导入：带领学生参观校园或身边的建筑物，引导学生关注建筑物的美。
2.新课导入：通过PPT展示不同风格的建筑物，让学生了解建筑的基本元素，如线条、形状、颜色等。
3.讲解与示范：讲解建筑绘画的基本技巧，并进行示范。
3.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答疑问，给予建议，引导学生充分发挥想象力和创意。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：学生根据讨论结果，进行课堂绘画练习，教师巡回指导。
2.教学语言引导：“现在，请同学们开始绘画练习，注意运用所学技巧，大胆表现建筑物的美。”
3.教师指导：关注学生绘画过程中的问题，给予针对性的指导和建议，帮助学生提高绘画水平。
4.学生分享：鼓励学生分享自己了解的建筑物及其特点，为接下来的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍建筑绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等，以及如何将这些元素运用到作品中。
2.教学方法：采用示范、讲解、举例等方法，让学生了解建筑绘画的基本步骤和技巧。
3.教学语言引导：“在绘画建筑物时，我们要注意观察建筑物的线条、形状和颜色，这样才能表现出建筑物的美。下面我来给大家示范一下。”
然而，由于年龄特点，一年级学生的注意力容易分散，审美观念尚在形成中，对建筑物的审美评价可能存在局限性。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用生动形象的语言和丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们逐步提高审美鉴赏能力。
此外，学生在合作探究中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师应注重培养他们的团队协作能力，引导他们学会倾听、尊重他人意见，共同完成创作任务。通过本章节的学习，使学生能够更好地表达自己的观点，提高人际交往能力，为今后的学习打下坚实基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[小学美术]《漂亮的建筑》说课稿
一、教材分析
1、编辑指导思想
低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。
2、⑴、教学内容与目标
a、显性内容与目标
尝试使用不同纸材，体验造型快乐
b、隐性内容与目标
创新精神、合作精神，对生活的热爱
⑵、教学重点与难点
重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》
难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受
3、学习材料
废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等
二、教学设计
１、教学活动的方式与教学方法
⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑
今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。
⑵、欣赏不同风格的建筑图片
人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”
《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高51.4米，共5层葫芦形宝顶，
《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理
《乡村民居》乡村
《城堡建筑》游乐场等
⑶、欣赏学生作品
刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本39页学生作品：
Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）
Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）
⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型
在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。
有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。
”兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，第二天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。
一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。
第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。
望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴……
弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新房，而是先到各地仔细考察了一番，并用手中的笔记下一些漂亮房子的图案（教师展示房子线描图例），他神气地说：“我要建一座世界上最漂亮的房子……”
讨论：
你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子？请两至三名同学说说自己的想法。
⑸、作业要求
请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来
作业形式：独立制作或是合作制作学生自由选择
⑹、学生创作，教师辅导
辅导要点：
Ａ、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑
Ｂ、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境（教师适时在范画——哥哥的房前屋后添加花草树木等环境，使画面更完美）
［设计意图］
⑴、⑵了解建筑有关知识，欣赏不同风格的建筑，激发兴趣，培养审美
⑶欣赏学生作品，
⑷讲故事创设情境，学习剪贴房子的方法和步骤；展示图例，启发创作思维，情境设疑，激发想象
⑸、⑹发挥想象，自由创造
２、解决重点与难点的要点
通过观察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发；情境设疑，听故事学习剪贴方法步骤，活跃思维，启发创造，寓教于乐。
３、学习中可能出现的问题及解决方法
⑴、作品提倡立意造型的新颖，就是要抓住一切新意的苗头，善加激发。
⑵、鼓励用多种纸材进行组织画面。
⑶、小组合作，分工要明确。
⑷、教师可适当准备一些纸材，以备学生纸材的不足。
三、教学评价
1、（自我评价）鼓励学生大胆上台展示自己的作品，介绍自己的画面和创作体会
2、（互相评价）集中展示学生作品，欣赏、讨论谁的作品好，为什么？教师请两三位学生点评。
3、上了这节课有什么收获。