人教精通版三年级上册英语 unit 2单元教学设计
Unit 2 This is my pencil.
Lesson 7
备课日期：__________________
上课日期：__________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1）能够运用This is … 句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。
通过学习这一会话接受礼貌教育。
2）能够听、说、认、读单词：book bag
3）学唱歌曲Here we go. 巩固本课学习的内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：
1)能够熟练地掌握句型：This is …, Glad to meet you .并熟练地应用
在日常生活中。
2)掌握所学单词。
教学具准备：
本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
Unit2 This is my pencil.
Lesson 8
备课日期：______________________
上课日期：______________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1）让学生介绍自己的同学, 在此基础上扩展问候语Nice to meet you.
2）学习两个学习用品的单词pen , pencil .
3）Let’s do. Show me your pencil. 巩固复习所学内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：
1)熟练的使用“This is…”句型进行交流。
2)掌握pen , pencil 两单词。
教学具准备：
本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
Unit2 This is my pencil.
Lesson 9
备课日期：__________________
上课日期：__________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1）通过教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎，学习新句子：Welcome及Thank you .
2）学习两个学习用品的单词pencil-box ,ruler.
3）Let’s do. Show me your pencil. 巩固复习所学内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：
1)熟练的使用“This is…”welcome.句型进行交流。
2)掌握pencil-box ,ruler两单词。
教学具准备：
本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
Unit2 This is my pencil.
Lesson 10
备课日期：_________________
上课日期：_________________
教学目标：
1、知识与能力目标
1）引导学生向同学介绍自己的学习用品,参与对话的同学做出积
极的回应。
2）学习两个学习用品的单词eraser, sharpener.
3）Let’s sing. This is my eraser. 巩固复习所学内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：
1)熟练的使用“This is my …”句型进行交流。
2)掌握eraser, sharpener.两单词。
教学具准备：
本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时
Unit 2 This is my pencil.
Lesson 11
备课日期：______________________
上课日期：______________________
Teaching aims：
1、知识与能力目标
1）、Just talk：能够运用This is … 句型在熟悉的场合介绍自己的学习用品，引导学生学会用不同的方法赞美别人。
并能对此类介绍作出得体的呼应，通过学习这一会话接受礼貌教育。
2) 能够听、认、说、读单词：glue, marker
3)、用This is my … 这一句话，边说边找出自己的学习用品，达到复习单词和句型的目的，巩固本课学习的内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具
Main and difficult points
1、能够熟练地掌握句型：This is … Wow! It’s nice! 并熟练地应用在日常生活中。
2、掌握glue, marker两单词,巩固已学过的有关学习用品的单词。
Teaching aids：图片、实物、录音机
Unit 2 This is my pencil.
Lesson 12
备课日期：_______________________
上课日期：_______________________
Teaching aims：
1、知识与能力目标
1）、Fun story：本部分综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事，旨在激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。
2)、Let’s check：复习检查十个学习用品的单词。
3)、Let’s think：look, circle and say，巩固复习本单元的教学内容。
2、教学过程与方法目标
Learn to read and say the new dialogue
Learn to read and write the words
3、情感态度与价值观目标
1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具
Main and difficult points：
1)、熟练的使用基本句型进行交流。
2)、掌握十个单词。
Teaching aids：图片、实物、录音机。
人教精通版三年级英语上册Unit2《Thisismypencil》(Lesson9)教学设计
Lesson9 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分情景是教师在课堂上向全班学生介绍一位新同学，全班同学表示欢迎。
其中Welcome!是新出现的句子。
2. Just learn学习两个学习用品的单词：pencil-box, ruler3. Let’s doTPR形式复习已学过的四种学习用品的单词。
二、课前准备准备实物：铅笔盒、尺子、书包、书、钢笔、铅笔。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 听录音，边唱边表演前边所学过的歌曲。
2) 根据第7课和第8课Just talk部分的对话分组进行表演。
2. 新课导入(Presentation)1) 出示本课教学挂图，先放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作。
让学生初步理解Welcome!的含义。
然后教师组织学生练习Welcome!在此基础上，教师和一个学生(扮演Lisa)与全班同学共同练习本课的对话。
2) 鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。
3) 通过复习book, bag, pen, pencil，用实物学习新单词pencil-box和ruler。
4) 播放录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。
..3. 趣味操练(Practice)1) 听Let’s do的录音，让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、铅笔盒和尺子，边听录音边说边指以上物品。
2) 教师可拿一个大书包，让学生猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。
3) 继续玩“小心炸弹”游戏。
4. 课堂评价(Assessment)在教师指导下完成活动手册中本课的内容。
1) 听录音，按顺序在每幅图下面写上序号。
2) 听录音跟读，然后教师说序号，让学生说出英语句子。
核对答案并指导学生进行自我评价。
5. 课外活动(Additional activities)听录音，仿读对话，在实际情景中运用所学的欢迎、介绍、感谢等内容。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
人教精通版英语三年级上册Unit 2 Lesson 3教学设计
26．揭秘拼图下面隐藏的是一幅笈的图片，拓展笈为古人书包这一知识点。
设计意图：
本阶段学习活动引导学生了解中国的历史文化，为下一课时学习“文房四宝”做好铺垫。
Self-assessment
&
Homework
根据自评结果完成学历案中相对应的作业。
学习目标1：我能找出Sofia书包中的物品。
Post-reading
16．学生根据教师的示范，借助支架，使用所学语言介绍自己的学习用品，其他学生根据评价标准对他人的表现做出客观、公正的评价。
17．教师引导学生思考“What can you do with your school things?”。在学生说出自己的观点后，教师进行总结：“You can use a pencil to write. How beautiful the handwriting is! You can use a pencil to write articles. You can also use a pencil to draw.”。回顾本单元主情境图中体现价值引领的核心语句“A pencil and a dream can take you anywhere.”。
自评1颗心的要求：完成听音频，跟读课文。
自评2—3颗心的要求：完成听音频，跟读、表演课文。
学习目标2：我能介绍自己书包中的学习用品。
自评1颗心的完成：整理书包，向同伴介绍自己的学习用品。
自评2—3颗心的要求：设计自己的书包，与班级同学分享。
学习目标3：我能书写字母Ee—Hh。
自评1颗心的要Байду номын сангаас：朗读并临摹字母Ee—Hh。
课程基本信息
学科
英语
【人教版】小学三年级上英语《Unit2》优质公开课教学设计
【人教版】小学三年级上英语《Unit 2》优质公开课教学设计一. 教材分析本课是人教版小学三年级上册英语第二单元的教学内容。
本单元的主题是“My family and friends”，主要让学生学习介绍家庭成员和朋友的基本词汇和句型。
教材包括图片、对话、单词和歌曲等丰富的内容，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力和交际能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语字母和一些日常用语，但对新的英语知识有一定的接受能力，需要通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，学生的学习能力和家庭背景各有不同，需要在教学过程中进行差异化的指导和教学。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇和句型，如“This is myfamily./ This is my friend.”等。
2.学生能够通过图片和情景，正确运用本单元的词汇和句型进行简单的交流和介绍。
3.学生能够了解家庭成员和朋友的概念，培养他们的亲情和友情观念。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握本单元的词汇和句型，能够听懂、会说、会读。
2.教学难点：学生能够正确运用本单元的词汇和句型进行实际的交流和介绍。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力和交际能力。
六. 教学准备1.准备本单元的课件和教学材料，如图片、卡片、实物等。
2.准备教学场地和教具，如黑板、粉笔、录音机等。
3.准备本单元的歌曲和视频资料，以丰富教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放本单元的歌曲“My family and friends”，让学生熟悉本单元的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片和实物，呈现本单元的词汇和句型，如“This is my family./ This is my friend.”等，同时引导学生进行观察和记忆。
三年级英语上册教案-Unit 2 Lesson 10 人教精通版
三年级上册Unit 2 Lesson 10导学单一、学习目标1. 你将知道：（1）字母Ss, Tt正确读音，初步了解它们在单词中的常见发音。
（2）eraser和sharpener的正确读音及词义。
（3）运用This is my…. 句型介绍自己的物品。
2. 你将理解：在日常学习生活中爱惜、并在课后及时整理好我们的学习用品。
3.你将能够：（1）听、说、认读：eraser和sharpener，并能在句子中灵活运用。
（2）用This is my…. 句型在适当的场合介绍自己的物品。
（3）听懂Open your.... Take out your.... Show me your.... Point at your....等简短指令语，并做出正确反应。
二、学习重难点听懂Open your.... Take out your.... Show me your.... Point at your....等简短指令语，并做出正确反应。
三、学习流程Lesson10脚本【教师现场】Hello, boys and girls! So happy to see you again! I’m your English teacher Mr. Fan. Welcome to my English class! Today let’s study Unit 2 Lesson 10.【PPT 2】Part 1 情境导入Leading in【PPT 3】First, let’s sing the Letter Song. You all sing very well.【PPT 4】Now let’s learn the letter Ss. Good.【PPT 5】Let’s learn the letter Tt. Great.【PPT 6】Part 2 新课呈现Presentation【PPT 7】Look! This is our new friend Micky. He is very happy to meet us. 所以今天呢，他给大家带来了一份礼物。
人教精通版三年级英语上册unit2单元教案
人教精通版三年级英语上册unit2单元教案一、教学目标1.学生能够听懂、会说、认读数字0-10。
2.通过听、说、看图片掌握“one two three four five”等数字的表达方式。
3.学习并通过模仿句型句式来练习语音语调并运用数字。
4.能听懂与数字相关的交际用语。
二、教材分析《人教精通版三年级英语上册》Unit 2单元主题为数字1-10。
教材内容共分为三个环节，分别是：1.数字1-5的掌握和训练2.数字6-10的掌握和训练3.数字1-10的合并运用学习过程中通过听读、说、看、模仿等多种不同学习方式，让学生全面掌握数字1-10的听说能力和应用基础。
三、教学过程1.导入1.Greet the class.2.Say hello to the students and ask them howthey are doing.3.Review Unit 1.2.学习数字1-51.通过PPT等多媒体展示的图片让学生看到数字1-5。
2.教师给学生展示数字1-5并说出每个数字的名称。
3.Let students repeat the numbers out loud and practice saying them clearly.4.通过图片教学习数字1-5，并模仿老师，包括语音语调等。
5.让学生跟随老师读数字。
老师会帮助学生纠正发音及语音语调。
3.学习数字6-101.通过PPT等多媒体展示的图片让学生看到数字6-10。
2.教师给学生展示数字6-10并说出每个数字的名称。
3.让学生重复数字，包括语音语调和口语练习。
4.设计数字6-10的练习表格，让学生根据表格中的图片和数字进行匹配。
5.设计数字6-10的小游戏，让学生在游戏中比赛，测试自己对数字6-10的掌握程度。
4.数字1-10的合并运用1.进行数字1-10的速记游戏，比赛答对数量。
2.教师展示读音语调的影片，让学生模仿影片中的读音并练习口语以及语音语调。
人教版小学英语三年级上册第二单元英语教案
人教版小学英语三年级上册第二单元英语教案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】Unit 2 Colours第一课时教学目标与要求：听懂，会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
教学重点：学生学习早上问候语Good morning. 及介绍人物用语This is …。
教学难点：介绍人物用语This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
教学过程：1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。
（2）用所学打招呼用语，师生互相问候。
（3）学生用英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)（1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用God morning. 来进行。
同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和Good morning.一句。
（2）学生操练Good morning.（3）教师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. …What’s your name 学生回答S: My name’s …（4）教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。
（5）学生操练句式This is ….（6）听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。
（7）学生跟读并模仿Let’s talk 部分的内容。
（8）学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。
教师简单介绍Miss, Mr的用法，并鼓励学生说Miss , Mr 。
【人教版】三年级上英语《Unit2》优质公开课教案
【人教版】三年级上英语《Unit 2》优质公开课教案一. 教材分析《Unit 2》的主题是“My family and friends”，主要让学生学习描述家庭成员和朋友的基本词汇，如mom, dad, brother, sister, friend等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。
本节课的内容包括引入部分、主体部分和总结部分。
引入部分通过图片和问题引导学生思考和讨论家庭成员和朋友；主体部分通过情景剧、练习和游戏等方式让学生练习和巩固新词汇；总结部分通过小结和家庭作业进行知识的回顾和拓展。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行自我介绍。
但是对于一些复杂的家庭成员和朋友关系的表达还比较困难，因此需要通过具体的情景和活动来帮助学生理解和运用新词汇。
三. 教学目标1.能够听懂、说、读、写家庭成员和朋友的基本词汇，如mom, dad,brother, sister, friend等。
2.能够用英语简单描述自己的家庭成员和朋友。
3.能够通过情景剧、练习和游戏等方式，提高自己的英语交际能力。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员和朋友的基本词汇的听说读写。
2.难点：家庭成员和朋友关系的表达和运用。
五. 教学方法采用情景教学法、交际法、游戏法等教学方法，通过具体的情景和活动，引导学生理解和运用新词汇，提高学生的英语交际能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、视频、练习等。
2.教学材料：家庭和朋友关系的情景剧、练习和游戏等。
3.教学工具：录音机、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些家庭成员和朋友的图片，引导学生思考和讨论他们的关系。
例如，展示一张家庭成员的图片，问学生：“These are my family members, who ar e they?”, “Can you introduce your family members?”等。
人教精通版英语三年级上册Unit 2 Lesson 1教学设计
本阶段学习活动引导学生进行自我评价，检验自己是否完成学习目标；同时培养学生的自我监控能力。
Self-assessment
24．学生自评课堂的自我表现。
Homework
基础作业Must do：
Listen and imitate.（听录音并模仿。）
提升作业Need to do：
(1)Talk about your school things with your partners.
课程基本信息
学科
英语
年级
三年级
学期
秋季
课题
Unit2 School things
Lesson 1
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1．通过学习对话，听懂、会说介绍学习用品的句式，并恰当地回应。
2．在歌谣、图片和核心句式创设的语境中，听懂、会说四个新单词。
3．说唱本课歌谣。
3．在小组活动中熟练运用“I have a new ...”等句式介绍自己的学习用品，并在同伴介绍其学习用品时用“It’s nice.”等句式礼貌回应。
Hale Waihona Puke 教学内容核心词汇schoolbag、pencil、sharpener、pencil box
核心句型
—I have a new...
—It’s nice.
教学过程
教学环节
主要师生活动
Warm-up
1．师生一起演唱歌谣Goodmorning!。
2．学生观察图片回答“What can you see?”，在回答问题的过程中自主发现单元话题School things。
22．完成活动Look, choose and say，回答“Which one is nice?”。通过学生自己进行优劣对比，代替教师的灌输说教，使学生潜移默化地学会如何保管、爱惜自己的学习用品。
人教精通版三年级上册英语 unit 2单元教学设计
Unit 2 This is my pencil.Lesson 7备课日期：__________________上课日期：__________________教学目标：1、知识与能力目标1）能够运用This is … 句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能对此类介绍作出得体的呼应。
通过学习这一会话接受礼貌教育。
2）能够听、说、认、读单词：book bag3）学唱歌曲Here we go. 巩固本课学习的内容。
2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：1)能够熟练地掌握句型：This is …, Glad to meet you .并熟练地应用在日常生活中。
2)掌握所学单词。
教学具准备：本课实物、录音磁带、奖励粘片。
教学课时：一课时Unit2 This is my pencil.Lesson 8备课日期：______________________上课日期：______________________教学目标：1、知识与能力目标1）让学生介绍自己的同学, 在此基础上扩展问候语Nice to meet you.2）学习两个学习用品的单词pen , pencil .3）Let’s do. Show me your pencil. 巩固复习所学内容。
2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words3、情感态度与价值观目标1)学会用礼貌用语和别人打招呼。
2)学会爱惜学习用具。
教学重难点：1)熟练的使用“This is…”句型进行交流。
2)掌握pen , pencil 两单词。
教学具准备：本课实物、录音磁带、奖励粘片。
【人教版】三年级上英语《Unit 2》优质公开课教案
【人教版】三年级上英语《Unit 2》优质公开课教案一. 教材分析本课是人教版三年级上册英语《Unit 2》的第一课时，主要内容是学习简单的动物名称和描述动物的形容词。
本课的主题是动物，通过学习学生能够掌握常见的动物名称，如：cat, dog, bird, fish等，并能运用形容词来描述动物的特征，如：big, small, black, white等。
教材通过图片和对话的形式展示动物和形容词，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音知识，能够听懂并发出简单的英语单词。
但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对动物的名称和形容词的用法还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握动物的名称和描述动物的形容词，如：cat,dog, bird, fish, big, small, black, white等。
2.能力目标：学生能够在实际语境中运用所学知识进行简单的交流，提高学生的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱动物的情感，增强学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：动物的名称和描述动物的形容词。
2.难点：形容词的运用和动物名称的准确发音。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2.情境教学法：通过图片和对话的形式展示动物和形容词，让学生在具体的情境中学习英语。
3.游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、图片、卡片、录音机、磁带等。
2.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放动物的叫声或展示动物的图片，引导学生谈论动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的插图，引导学生观察并说出动物的名称。