冀教版六年级数学下册知识点总结
六年级数学下册知识点
第一单元方向与位置
1、数对得表示方法:先表示横得方向,后表示纵得方向,即根据直角坐标系,确定某一点得坐标(x,y)、
2、数对得写法:先横向观察,在第几位就在小括号里先写几,再点上逗号;然后再纵向观察,在第几位,就在小括号里面写上几。如小青得位置在第三组,第二个座位,用数对表示为(3,2)。
3、能根据数对说出相应得实际位置。如某个同学在(5,6)这个位置。她得实际位置就是,班级中(从左往右数)第五组第六个座位。
确定位置(二)(根据方向与距离确定位置)
【知识点】:
1、认识方向:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2、根据方向与距离确定物体位置得方法:(1)以某一点为观测中心,标出方向,上北、下南、左西、右东;将观测点与物体所在得位置连线;用量角器测量角度,最后得出结论在哪个方向上。(2)用直尺测量两点之间得图上距离。
第二单元正比例反比例
1.比得意义: (1)两个数相除又叫做两个数得比;
(2)“:”就是比号,读作“比”。比号前面得数叫做比得前项,比号后面得数叫做比得后项。比得前项除以后项所得得商,叫做比值。
(3)同除法比较,比得前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。(4)比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能就是整数。
(5)比得后项不能就是零。
(6)根据分数与除法得关系,可知比得前项相当于分子,
后项相当于分母,比值相当于分值。
2.比得基本性质:比得前项与后项同时乘上或者除以相同得数(0除外),比值不变,这叫做比得基本性质。
3.求比值与化简比:求比值得方法:用比得前项除以后项,它得结果就是一个数值可以就是整数,也可以就是小数或分数。根据比得基本性质可以把比化成最简单得整数比。它得结果必须就是一个最简比,即前、后项就是互质得数。4.按比例分配:在农业生产与日常生活中,常常需要把一个数量按照
一定得比来进行分配。这种分配得方法通常叫做按比例分配。
方法:首先求出各部分占总量得几分之几,然后求出总数得几分之几就是多少。5.比例得意义:
表示两个比相等得式子叫做比例。
组成比例得四个数,叫做比例得项。
两端得两项叫做外项,中间得两项叫做内项。
6.比例得基本性质:在比例里,两个外项得积等于两个两个内项得积。
这叫做比例得基本性质。
7.比与比例得区别
(1)比表示两个量相除得关系,它有两项(即前、后项);
比例表示两个比相等得式子,它有四项(即两个内项与两个外项)。
(2)比有基本性质,它就是化简比得依据;比例也有基本性质,
它就是解比例得依据。
8.解比例:
求比例中得未知项,叫做解比例。
9.成正比例得量:两种相关联得量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中对应得两个数得比值(也就就是商)一定,这两种量就叫做成正比例得量,她们得关系叫
正比例关系。用字母表示y
x=k(一定)。
10.成反比例得量:两种相关联得量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应得两个数得积一定,这两种量就叫做成反比例得量,她们得关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k(一定)。
11.判断两种量成正比例还就是成反比例得方法:
关键就是瞧这两个相关联得量中相对就得两个数得商一定还就是积一定,如果商一定,就成正比例;如果积一定,就成反比例。
12.比例尺:一幅图得图上距离与实际距离得比,叫做这幅图得比例尺。13.比例尺得分类:(1)数值比例尺与线段比例尺
(2)缩小比例尺与放大比例尺
14.实际距离×比例尺=图上距离、
图上距离÷比例尺=实际距离、图上距离÷实际距离=比例尺
15.应用比例尺画图:
(1)写出图得名称、
(2)确定比例尺;
(3)根据比例尺求出图上距离;
(4)画图(画出单位长度)
(5)标出实际距离,写清地点名称
(6)标出比例尺
16.图形得放大与缩小:形状相同,大小不同。(相似图形)17.用比例解决问题:
根据问题中得不变量找出两种相关联得量,
并正确判断这两种相关联得量成什么比例关系,
并根据正、反比例关系式列出相应得方程并求解。
第三单元圆柱与圆锥
1.圆柱得特征:
(1)底面得特征:圆柱得底面就是完全相等得两个圆。
(2)侧面得特征:圆柱得侧面就是一个曲面,其展开图就是一个长方形。
(3)高得特征:圆柱有无数条高。
2.圆柱得高:两个底面之间得距离叫做高。
3.圆柱得侧面展开图:当沿高展开时展开图就是长方形;当底面周长与高相等时,沿高展开图就是正方形;当不沿高展开时展开图就是平行四边形。
4.圆柱得侧面积:圆柱得侧面积=底面得周长×高,用字母表示为:S侧=Ch。5.圆往得表面积:圆柱得表面积=侧面积+2×底面积,即S表= S侧+2 S底。
6.圆柱得体积:圆柱所占空间得大小,叫做这个圆柱体得体积,V=Sh。
7.圆锥:以直角三角形得一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成得面所围成得旋转体叫做圆锥。该直角边叫圆锥得轴。
8.圆锥得高:从圆锥得顶点到底面圆心得距离就是圆锥得高。
9.圆锥得特征:
(1)底面得特征:圆锥得底面一个圆。
(2)侧面得特征:圆锥得侧面就是一个曲面,展开图就是扇形。
(3)高得特征:圆锥只有一条高。
10.圆锥得母线:即圆锥得侧面展开形成得扇形得半径,底面圆周上点到顶点得距离。圆锥有无数条母线。
11.圆锥得侧面:将圆锥得侧面沿母线展开,就是一个扇形,这个扇形得弧长等于圆锥底面得周长,而扇形得半径等于圆锥得母线得长。
12.圆锥得侧面积=底面得周长(展开图弧长)×母线÷2;
13.圆锥得体积:一个圆锥所占空间得大小,叫做这个圆锥得体积。
一个圆锥得体积等于与它等底等高得圆柱得体积得1
3。根据圆柱体积公式
V=Sh(V=πr2h),得出圆锥体积公式:V=1
3Sh
14.圆柱与圆锥得关系:
(1)与圆柱等底等高得圆锥体积就是圆柱体积得三分之一。
(2)体积与高相等得圆锥与圆柱之间,圆锥得底面积就是圆柱得三倍。(3)体积与底面积相等得圆锥与圆柱之间,圆锥得高就是圆柱得三倍。15.生活中得圆锥:
生活中经常出现得圆锥有:沙堆、漏斗、帽子。
第四单元统计
1.统计表:把统计数据填写在一定格式得表格内,
用来反映情况、说明问题,这样得表格就统计表。
2.统计种类:
单式统计表:只含有一个项目得统计表。
复式统计表:含有两个或两个以上统计项目得统计表。
3.统计图:用点线面积等来表示相关得量之间得数量关系得图形叫做统计图。4.条形统计图优点:很容易瞧出各种数量得多少。
注意:画条形统计图时,直条得宽窄必须相同。
复式条形统计图中表示不同项目得直条,要用不同得线条或颜色区别开,
并在制图日期下面注明图例。
5.折线统计图不但可以表示数量得多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化得情况。
注意:折线统计图得横轴表示不同得年份、月份等时间时,
不同时间之间得距离要根据年份或月份得间隔来确定。
按照数据得大小描出各点,再用线段顺次连接起来,并注明数量。6.扇形统计图
(1)用整个圆得面积表示总数,用扇形面积表示各部分所占总数得百分数。(2)优点:很清楚地表示出各部分同总数之间得关系。
(3)制扇形统计图得一般步骤:
a)先算出各部分数量占总量得百分之几。
b)再算出表示各部分数量得扇形得圆心角度数。
c)取适当得半径画一个圆,并按照上面算出得圆心角得度数,
在圆里画出各个扇形。
d)在每个扇形中标明所表示得各部分数量名称与所占得百分数,
并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开。
第五单元回顾与整理
(一)数与代数
1.负数:任何正数前加上负号都就是负数。在数轴上,负数
都在0得左侧,所有得负数都比0小。负数用负号“—”
标记,如-2,-5、33,-45,-0、6等。
2.正数:大于0得数叫正数(不包括0),数轴上0右边得数叫做正数。
若一个数大于零(>0),则称它就是一个正数。正数得前面可以加上正号“+”来表示。
正数有无数个,其中有正整数,正分数与正小数。
3.0既不就是正数,也不就是负数,它就是正、负数得界限。正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。
4.数轴:规定了原点、正方向与单位长度得直线叫数轴。
所有得数都可以用数轴上得点来表示。也可以用数轴来比较两个数得大小。
5.数轴得三要素:原点、单位长度、正方向。
在数轴上表示得两个数,正方向得数大于负方向得数。
(二)空间与图形
㈠周长计算公式:
长=周长÷2-宽
⒈长方形得周长=(长+宽)×2→
宽=周长÷2-长
⒉正方形得周长=边长×4→边长=周长÷4
c=πd→d=c÷π
⒊圆得周长:
c=2πr→r=c÷π÷2
⒋正方体得棱长总与=棱长×12→正方体得棱长=正方体得棱长总与÷12 长=棱长总与÷4-宽-高
⒌长方体得棱长总与=(长+宽+高)×4→宽=棱长总与÷4-长-高
高=棱长总与÷4-长-宽
㈡面积计算公式:
长=长方形得面积÷宽
⒈长方形得面积=长×宽→
宽=长方形得面积÷长
⒉正方形得面积=边长×边长
底=平行四边形得面积÷高
⒊平行四边形得面积=底×高→
高=平行四边形得面积÷底
底=三角形得面积×2÷高
⒋三角形得面积=底×高÷2 →
高=三角形得面积×2÷底
高=梯形得面积×2÷(上底+下底)
⒌梯形得面积=(上底+下底)×高÷2 →
上底=梯形得面积×2÷高-下底
⒍圆得面积:
⑴已知半径(r)求面积(S),用公式S=πr2
⑵已知直径(d)求面积(S),先用公式r=d÷2求半径,再用公式S=πr2求面积。
⑶已知周长(C)求面积(S),先用公式r=c÷π÷2求半径,再用公式S=πr2求面积。
⒎长方体得表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
⒏正方体得表面积=棱长×棱长×6→正方体一个面得面积=正方体得表面积÷6
高=圆柱体得侧面积÷底面周长
⒐圆柱体得侧面积=底面周长×高→
底面周长=圆柱体得侧面积÷高
⒑圆柱体得表面积=侧面积+底面积×2=2πr(r+h)
(三)体积计算公式:
长×宽×高高=长方体得体积÷底面积⒈长方体得体积=底面积×高→
横截面得面积×长底面积=长方体得体积÷高⒉正方体得体积=棱长×棱长×棱长
高=圆柱体得体积÷底面积
⒊圆柱体得体积=底面积×高→
底面积=圆柱体得体积÷高
高=圆锥体得体积×3÷底面积
⒋圆锥体得体积=底面积×高×1/3→
底面积=圆锥体得体积×3÷高
(三)统计与概率
一、统计:
1、比较分类、象形统计图与统计表得认识。
2、1格表示1个单位得条形统计图,1格表示多个单位得统计图。
3、简单得折线统计图、扇形统计图、复式统计图。
4、平均数、中位数、众数。
二、概率:
1、用“一定、不可能、可能、经常、偶尔、不可能”等描述事件发生得可能性。
2、列出简单事件所有可能发生得结果。
3、游戏规则公平、用分数表示可能性得大小。
4、按指定得可能性大小设计方案。
人教版小学一到六年级数学知识点归纳
小学数学基础知识整理 一、小学数学基础知识整理(一到六年级) 小学一年级九九乘法口诀表。学会基础加减乘。 小学二年级完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形。 小学三年级学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位。路程计算,分配律,分数小数。 小学四年级线角自然数整数,素因数梯形对称,分数小数计算。 小学五年级分数小数乘除法,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积。 小学六年级比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥。 二、必背定义、定理公式 三角形的面积=底×高÷2。公式S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长公式S= a×a 长方形的面积=长×宽公式S= a×b 平行四边形的面积=底×高公式S= a×h 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh 长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa 圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2
圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh 圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh 分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。 三、读懂理解会应用以下定义定理性质公式 (一)、算术方面 1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。 2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变。 3、乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。 4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变。 5、乘法分配律:两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。如:(2+4)×5=2×5+4×5 6、除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。O除以任何不是O的数都得O。
冀教版三年级下册数学知识点总结学习资料
冀教版三年级下册数学知识点总结
三年级数学知识点 一、定义、定理 1.24时计时法:从0时到24时的计时法,叫做24时计时法。 2.平年:2月是28天的年份叫做平年。 3.闰年:2月是29天的年份叫做闰年。 4.1厘米=10毫米 1cm=10mm 5.1000米=1千米 1000m=1km 6.速度:汽车每小时行驶的千米数叫做速度。 7.速度=路程÷时间 8.像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数,都叫做小数。“.”叫做小数点。 9.面积:物体表面或平面图形的大小,叫做他们的面积。 10.测量和计算面积要用面积单位。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。 11.边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,平方厘米用 cm 2表示。 12.边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,平方分米用dm 2表示。 13.边长是1米的正方形,面积是1平方米,平方米用m 2表示。 14.1平方米=100平方分米 1m 2=100dm 2 15.1平方分米=100平方厘米 1dm 2=100cm 2 16.1平方米=10000平方厘米 1m 2=10000cm 2 17.长方形的面积=长×宽 18.正方形的面积=边长×边长 19.一半也可以说是二分之一,记作21 20.分数:像21、31、32、41、4 3这样的数,都叫做分数。
二、算理 1.普通计时法与24时计时法的转化:把普通计时法转化成24时计时法时,要注意在下午1时到晚间12时所对应的时间要加12时,还要去掉限制词。把24时计时法转化成普通计时法时,时间减12时后,要加上限制词。 2.计算不是同一天的经过时间的方法:先计算出每一天分别经过的时间,然后将它们加起来就得到所经过的总时间。 3.平年2月份有28天,闰年2月份有29天。平年每年有365天,闰年每年有366天。通常连续四年里,有3个平年1个闰年。 4.公历年份是4的倍数的一般都是闰年。公历年份是整百数的,必须是四百的倍数才是闰年。 5.两位数乘两位数进位乘法的计算方法:相同数位对齐,先用第二个乘数个位上的数乘第一个乘数,积的末位数与个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,积的末位数与十位对齐。哪一位相乘满几十就要向前一位进几,最后把乘得的积相加。 6.用竖式计算末尾有0的乘法时,把0前面的数位对齐,用0前面的数相乘,再看乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。 7.估算时,先把算式中一个或两个乘数估算成和它接近的整十数或整百数然后计算。估算的结果不是准确数,因此结果用≈连接。用估算的方法解决实际问题,既要灵活,也要尽可能的接近准确值。 8.辨认东西南北四个方向的方法:先确定一个方向,再根据这个方向辨认其它三个方向。 9.根据给定的一个方向找其他三个方向的方法:面南背北,左东右
小学六年级数学知识点归纳总结
小学六年级数学知识点归纳总结 六年级上册 知识点概念总结 1.分数乘法:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。 2.分数乘法的计算法则: 分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零.。 3.分数乘法意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数:数形结合、转化化归 5.倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数 找一个分数的倒数,例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是4/3。3/4是4/3的倒数,也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数 找一个整数的倒数,例如12,把12化成分数,即12/1,再把12/1这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是1/12,12是1/12的倒数。 8.小数的倒数: 普通算法:找一个小数的倒数,例如0.25,把0.25化成分数,即1/4,再把1/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是4/1 9.用1计算法:也可以用1去除以这个数,例如0.25,1/0.25等于4,所以0.25的倒数4,因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法:分数除法是分数乘法的逆运算。 11.分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。 12.分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。 13.分数除法应用题:先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。 14.比和比例: 比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一,其实它们之间的问题完全可以用一句话概括:比,等同于算式中等号左边的式子,是式子的一种(如:a:b);比例,由至少两个称为比的式子由等号连接而成,且这两个比的比值是相同(如:a:b=c:d)。 所以,比和比例的联系就可以说成是:比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的。表示两个比相等的式子叫做比例,是比的意义。比例有4项,前项后项各2个. 15.比的基本性质:比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数。比值不变。 比的性质用于化简比。 比表示两个数相除;只有两个项:比的前项和后项。 比例是一个等式,表示两个比相等;有四个项:两个外项和两个内项。 16.比例的性质:在比例里,两个外项的乘积等于两个内项的乘积。比例的性质用于解比例。
六年级数学下册必背知识点归纳
负数必背知识点 1、0既不是正数,也不是负数,它是正数和负数的分界。0大于所有负数,小于所有正数。负数比较大小,不考虑负号,数字大的数反而小。 2、“+”可以省略不写,“-”不能省略。 3、数轴的要素:正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度)。 0左边的数都是负数,0右边的数都是正数 百分数(二)知识点 1、折扣:商品按原定价格的百分之几出售,叫做折扣。通称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。例如八折就表示十分之八,就是按原价的80﹪出售。 2、成数:“几成”就是十分之几,也就是百分之几十。三成五就是十分之三点五,也就是35% 3、应纳税额 = 总收入×税率税率=应纳税额÷总收入总收入=应纳税额÷税率 4、利息=本金×利率×存期 5、满100元减50元,就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元,不满100元的零头部分不优惠。 圆、圆柱、圆柱必背公式 1、在同圆或等圆内,直径的长度是半径的2倍,公式d=2r;半径的长度是直径的一半,公式r=d÷2. 2、已知直径求周长:圆的周长=圆周率×直径,公式C=πd,直径=周长÷圆周率,公式d=C÷π 3、已知半径求周长:圆的周长=2×圆周率×半径,公式C=2πr,半径=周长÷圆周率的2倍,公式r=C÷2π =πr2 4、已知半径求面积:圆的面积=圆周率×半径的平方,公式S 圆 =π(d÷5、已知直径求面积:圆的面积=圆周率×(直径÷2)的平方,公式S 圆 2)2 6、圆柱的侧面积=底面的周长×高,公式S侧=Ch;圆柱的底面周长=侧面积÷高,公式C=s侧÷h;圆柱的高=侧面积÷底面周长,公式h=S侧÷C。 7、圆柱的表面积=侧面积+2×底面积,公式 S表= S侧+2S底。 8、圆柱的体积等于底面积乘以高,公式 V圆柱=Sh。圆柱的高等于体积除以底面
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第二单元分数乘法 1.分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。 (为了计算简便,能约分的要先约分,然后再乘。) 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 3.一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘分数的计算法则:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。 (为了计算简便,可以先约分再乘。) 注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。 5.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对分数乘法同样适用。 乘法交换律: a × b = b × a 乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律:( a + b )×c = a c + b c a c + b c = ( a + b )×c 6.乘积是1的两个数互为倒数。 7.求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置。 1的倒数是1。0没有倒数。 真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。 注意:倒数必须是成对的两个数,单独的一个数不能称做倒数。 8.一个数(0除外)乘以一个真分数,所得的积小于它本身。 9.一个数(0除外)乘以一个假分数,所得的积等于或大于它本身。 10.一个数(0除外)乘以一个带分数,所得的积大于它本身。
11.分数应用题一般解题步骤。 (1)找出含有分率的关键句。 (2)找出单位“1”的量(以后称为“标准量”)找单位“1”:在分率句中分率的前面;或“是”、“占”、“比”、“相当于”的后面 (3)画出线段图,标准量与比较量是整体与部分的关系画一条线段即可,标准量与比较量不是整体与部分的关系画两条线段即可。 (4)根据线段图写出等量关系式:标准量×对应分率=比较量。求一个数的几倍:一个数×几倍;求一个数的几分之几是多少:一个数×几 。 几 写数量关系式技巧: (1)“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量 (3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1 分率)=分率对应量(5)根据已知条件和问题列式解答。 12.乘法应用题有关注意概念。 (1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少? 单位“1”×对应分率=对应量 (2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“是、比、相当于、占、等于”后的规则。 (3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几,乙比甲少几分之几表示乙比甲少的数占甲的几分之几。 (甲-乙)÷乙 = 甲÷乙-1(甲-乙)÷甲 = 1-乙÷甲
(完整word版)冀教版数学知识点总结(六上)
六年级数学上册知识点总结 第一单元圆和扇形 一、圆的特征 1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。 2、圆的特征:外形美观,易滚动。 3、圆心o:圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示.圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。 半径r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。 直径d: 通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。 同圆或等圆内直径是半径的2倍:d=2r 或 r=d÷2 4、等圆:半径相等的圆叫做等圆,等圆通过平移可以完全重合。 同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。 5、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 有一条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角 有二条对称轴的图形:长方形 有三条对称轴的图形:等边三角形 有四条对称轴的图形:正方形 有无条对称轴的图形:圆,圆环 6、画圆 (1)圆规两脚间的距离是圆的半径。 (2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转一周。 二、扇形 扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。扇形都有一个角,角的顶点在圆心。 第二单元比和比例 一、比 1、比表示两个数相除。两个数相除的结果叫做比值。
2、比式中,比号(∶)前面的数叫前项,比号后面的项叫做后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。 注:连比如:3:4:5 读作:3比4比5 3、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。 例:12∶20= 12÷20=0.6 12∶20读作:12比20 4、区分比和比值:比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数。 比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式。 5、比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比值不变。 6、化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。可以写成比,也可以写成分数的形式。 (1)、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。 (2)、两个分数的比,用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。也可以求出比值再写成比的形式。 附:商不变性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
六年级数学知识点总结
六年级数学知识点归纳总结 六年级上册知识点: 1.分数乘法:分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分。 2.分数乘法的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。但分子分母不能为零。 3.分数乘法意义:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 4.分数乘整数:数形结合、转化化归 5.倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。 6.分数的倒数:找一个分数的倒数,例如3/4,把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子,则是4/3,3/4是4/3的倒数,也可以说4/3是3/4的倒数。 7.整数的倒数:找一个整数的倒数,例如12,把12化成分数,即12/1,再把12/1这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是1/12,12是1/12的倒数。 8.小数的倒数: 普通算法:找一个小数的倒数,例如0.25,把0.25化成分数,即1/4,再把1/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。则是4/1 9.用1计算法:也可以用1去除以这个数,例如0.25,1/0.25等于4,所以0.25的倒数4,因为乘积是1的两个数互为倒数。分数、整数也都使用这种规律。 10.分数除法:分数除法是分数乘法的逆运算。 11.分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。 12.分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。 13.分数除法应用题:先找单位1.单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。
最新六年级下册数学知识点总结
六年级下册数学知识点总结 第一单元负数 1.负数: 在数轴线上,负数都在0的(左侧),所有的负数都比自然数小。负数用负号“-”标记,如-2,-5.33,-45,-0.6等。 2.正数: 大于0的数叫正数(不包括0),数轴上0(右边)的数叫做正数 若一个数大于零(>0),则称它是一个正数。正数的前面可以加上正号“+”来表示。正数有(无数个),其中有(正整数,正分数和正小数)。 3.关于0: (0)既不是正数,也不是负数,它是正、负数的界限。所有的负数都在0的(左边),负数都小于0,正数都大于0,负数都比正数(小)。 第二单元百分数 1、折扣 商店有时降价出售商品,叫做打折。 几折就表示十分之几,也就是百分之几十。折扣=现价÷原价 2、成数 成数表示一个数是另一个数的十分之几,统称“几成”。 例如,“一成”就是十分之一,也就是10℅。“三成五”就是十分之三点五,,也就是35℅。 3、税率 纳税就是把根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 缴纳的税款叫应纳税款。 应纳税额与各种收入的(销售额、营业额、应纳税所得额……)的比率叫做税率。应纳税额= 营业额×税率 4、利率 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金×利率×存期利息税=本金×利率×存期×5% 税后利息=本金×利率×存期×(1-5%) 第三单元圆柱和圆锥 1、圆柱的特征: (1)底面的特征:圆柱的底面是完全相等的两个圆。 (2)侧面的特征:圆柱的侧面是一个曲面。 (3)高的特征:圆柱有无数条高。 2、圆柱的高:两个底面之间的距离叫做高。 3、圆柱的侧面展开图:
全面冀教版初中数学知识点总结归纳(精选版)
同查 漏 补 缺综合应用 步精讲冲刺拔高 年级学科重点学习内容学习目标 第一章、有理数 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 正数和负数 数轴绝对值与 相反数有理数 的大小 有理数的加法 有理数的减法有理数 的加减混合运算有理 数的乘法有理数的除 法 1、理解有理数的概念,熟练掌 握有理数的运算 2、认识线段、射线、直线、角, 掌握线段及角的计算,了解立体 图形展开图3、了解整式的相关 概念,理解整式的加法和减法 的法则4、熟练掌握整式的加减 运算 5、了解一元一次方程的有关概 念6、熟练掌握一元一次方程 的解法,会运用一元一次方程 解决简单的实际问题 数学★4224 1.10 1.11 1.12 有理数的乘法 有理数的混合运算计算器的使用 七年 级上 第二章、几何图形的初步认识 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 从生活中认识几何图形点和线线段的 长短线段的和 与差角以及角 的度量角的大 小角的和与差 平面图形的旋转 ★2334 第三章、代数式 3.1 用字母表示数 ★★4424
3.2 代数式 3.3 代数式的值 第四章、整式的加减 4.1 4.2 4.3 4.4 整式 合并同类项 去括号 整式的加减 ★★ 2 2 2 4 第五章、一元一次方程 5.1 5.2 5.3 5.4 一元一次方程 等式的基本性质 解一元一次方程 一元一次方程的应用 ★★★ 4 4 2 4 第六章、二元一次方程组 1、掌握代入消元法和加减消元 法,能选择适当的方法解二元 一次方程组,会运用二元一次 方程组解决简单的实际问题 2、了解相交线的概念及性质, 掌握平行线的性质与判定,能 运用平移的知识解决简单问题 3、理解整式乘除法的运算法 则,会进行简单的整式乘除法 运算,选择适当的方法进行因 式分解 4、会解一元一次不等式和由两 个一元一次不等式组成的不等 式组,能根据具体问题中的数 量关系,用列出一元一次不等 式解决简单问题。 6.1 6.2 6.3 6.4 二元一次方程组 二元一次方程组的解法 二元一次方程组的应用 简单的三元一次方程组 ★★★ 2 2 2 2 第七章、相交线与平行线 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 命题 相交线 平行线 平行线的判定 平行线的性质 图形的平移 七年 级下 ★★★ 2 4 2 4 第八章、整式的乘法 8.1 8.2 8.3 同底数幂的乘法 幂的乘方与积的乘方 同底数幂的除法 ★★★ 4 4 2 4
六年级数学上册知识点整理归纳
六年级上册数学知识点 第一单元 分数乘法 (一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。 例如:5 3×7表示: 求7个5 3的和是多少? 或表示:5 3的7倍是多少? 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 注:“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。(第一个因数是什么都可以) 例如:5 3×6 1表示: 求5 3的6 1是多少? 9 × 61表示: 求9的61 是多少? A × 61表示: 求a 的6 1 是多少? (二)分数乘法计算法则: 1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。 注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分) (2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘, 计算结果必须是最简分数) 2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。(分子乘分子,分母乘分母) 注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。 (2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。