部编版五年级语文上册语文园地五

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部编版小学语文五年级上册语文园地五导学案

部编版小学语文五年级上册语文园地五导学案五年级上册语文园地五导学案导学一：在日常生活中感知汉字——写汉字的基本笔画【学习目标】1. 了解汉字的构成，掌握汉字的基本笔画；2. 通过观察和比较，感知汉字在日常生活中的应用。

【学习重点】1. 了解汉字的构成；2. 掌握汉字的基本笔画。

【学习难点】观察和比较，感知汉字在日常生活中的应用。

【学法指导】在观察和比较过程中，要善于思考和总结，发现汉字在日常生活中的运用。

【学习过程】一、了解汉字的构成请同学们观察下面几个汉字，看看它们是由什么构成的？字1：门字2：风字3：行字4：日请同学们谈一下自己的观察结果。

二、掌握汉字的基本笔画1. 观察下面的汉字，完成它们的字形结构图。

门风行日门： 1. 2. 3.风： 1. 2. 3. 4.行： 1. 2. 3.日： 1. 2.2. 动手写汉字观察楷书字母示范，按照笔画顺序依次写下面的汉字。

门风行日【学习评价】通过观察和比较，同学们发现了汉字的构成和基本笔画，了解了汉字在日常生活中的应用。

不仅掌握了汉字的基本笔画，还提高了观察和比较的能力。

导学二：在汉字中感受美——欣赏汉字的结构之美【学习目标】1. 感受汉字的美，培养审美能力；2. 通过欣赏汉字结构，提高语文素养。

【学习重点】1. 感受汉字的美；2. 培养审美能力。

【学习难点】欣赏汉字的结构，提高语文素养。

【学法指导】观察和欣赏汉字时，要细致入微地观察，感受其中的美感。

【学习过程】一、观察下面的汉字，欣赏它们的结构之美。

门风行日请同学们谈一谈自己的观察感受。

二、写下你欣赏的汉字的结构之美。

请同学们用自己的话描述欣赏的汉字的结构之美。

三、展示汉字的结构之美请同学们把自己欣赏的汉字书写出来，然后向同学们展示。

【学习评价】通过观察和欣赏，同学们发现了汉字结构的美，培养了审美能力，提高了语文素养。

导学三：书写规范，文字工整——写好汉字的前提【学习目标】1. 掌握汉字的基本规范；2. 提高书写字的工整度和规范性。

部编版小学语文五年级上册语文园地五知识点易考点归纳

部编版五语上知识点易考点原创连载（知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步）语文园地五一、交流平台:本次“交流平台”"交流的内容是：怎样把事物说明白？说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。

如，了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。

说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。

如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了。

说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。

如，易考点：1.用指定的说明方法写句子。

A.(举例子)科学家提出许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。

B.(列数字)我家的书柜高1.5米，宽1.5米，有4个大格，2个小格，大概能容纳400本书。

C.(作比较)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

D.( 打比方)电视塔远远看去就像一个待发射的火箭。

2.从表达的方法来看，《松鼠》主要是采用(B),《鲸》运用了(A )。

A.列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法B.比喻、拟人等修辞手法生动形象地说明事物二、初试身手：选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。

这个电视塔高468米，大约有160层楼那么高。

电视塔像一个待发射的火箭。

答案示例:打比方:东方明珠电视塔头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人站在黄浦江边。

列数字:东方明珠电视塔位于浦东新区陆家嘴，塔高约368米。

它承担上海6套无线电视发射业务，地区覆盖半径80千米。

作比较:东方明珠电视塔高约368米，跟120层楼差不多高。

易考点：1.用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。

(1)地球是渺小的示例:同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

(2)这是一株巨大的古树。

示例:这是一株巨大的古树，树高三十多米，树干直径约四米。

2.请用两种以上的说明方法写一种事物，写出它的某一-方面的特点。

小学语文人教版五年级上册《语文园地五》教学课件(共80张PPT)

门写此事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”妃子笑就是由此而得名的。②
荔枝味道鲜美。拿着荔枝靠近鼻子嗅一嗅，一股甜香扑鼻而来。那香味儿有点儿像月季，但比月季更浓郁，把人的馋虫都勾出来了。③ 剥掉鲜红的皮，就露出了白嫩多汁的果肉，晶莹剔透，就像一颗大大的夜明珠，让人舍不得下口。轻轻咬上一口，顿时口舌生津，妙不可言。
③介绍白鹭的生活习性：捕食、繁殖。
有一种黄嘴白鹭曾经是中国南部沿海常见的夏候鸟，但是，由于环境的破坏和人为干扰，它的种群数量日趋减少。据调查，1992年在我国仅见到143只，此外还在东南亚见到448只。目前中国将其列为国家二级保护动物。④
④介绍黄嘴白鹭现状，呼吁我们要保护动物。
说明文根据语言风格的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文。平实说明文常常是直截了当地说明事物。文艺性说明文常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物更加生动、形象。
初试身手
选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
荔枝
荔枝上头扁宽，下头尖小，大的跟乒乓球一样大小，有些小的跟桂圆差不多大。它还披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的红刺猬。①
这句话运用了举例子、列数字的说明方法，以虎鲸为例，说明鲸的捕食方式，准确、直观。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这句话运用了打比方的说明方法，形象地写出了鲸的呼吸方式。
长须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以果肉可以做罐头、晒葡萄干
形状像鸡心的鸡心葡萄
汁水可以做果汁
①全身都是宝
皮可以提炼石酸
比鸡心葡萄甜的龙眼葡萄

部编人教版五年级上册语文语文园地五太平盛世第2课时课件(新审定)

新知探究
诗文赏析
《登鹳雀楼》前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝，成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。此诗虽然只有二十字，却以千均巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，使人读后顿觉襟怀豪放。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出美好而崭新的思想境界。清代诗评家也认为： “王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。” 这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华。
贬义词是指字句里含有不赞成或坏的意思的词。它的词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。
随堂练习
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
足智多谋：诸葛亮足智多谋，七擒孟获安定了蜀国边境，扫清了伐魏的障碍。
诡计多端：司马懿诡计多端，他称病不上朝瞒过了皇帝和众大臣，为自己夺权争取到了时间。
新知探究
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州。王师北定中原示儿：给儿子们看。元：本来。元同“原”. 但：只，副词。九州：指中国的领土。同，指一统江山。中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。家祭：旧俗后辈对先人的祭奠。乃翁：乃，代词，你。即你的父亲。
新知探究
作者简介
举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血
臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑
新知探究
第一行是褒义词，第二行是贬义词。怎样区分褒义词和贬义词呢？
褒义词是词性带有赞许，肯定感情的词。俗名“好字眼儿”，又称“褒词”。凡含有赞赏、嘉许、褒扬、奖掖、喜爱、尊敬、美好、吉祥等感情色彩意义上的词，就是褒义词。

小学语文部编版五年级上册《语文园地五》

教学资源利用
评估教学资源是否得到充分利用，是否需要进一步开发或改
进。
改进措施与建议
调整教学方法
根据教学效果反馈，尝试采用不同的教学方法，以提高教学效果。
个性化教学
针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划，以满足不同学生的学习需求。
加强学生参与度
通过设计更具吸引力的教学活动，提高学生的参与度。
学习态度
观察学生的学习态度，是否认真听讲，是否能够按时完成作
业。
教学效果反馈
教学目标实现情况
根据学生的表现和反馈，评估教学目标是否实现，是否需要
调整教学计划。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
课堂氛围
观察课堂氛围是否活跃，师生关系是否融洽。
04
CATALOGUE
教学评价与反馈
学生表现评价
01
02
03
04
学生参与度
观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积极回答问题，是
否能够主动参与讨论。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和小测验等方式评估学生对课堂知识的
掌握情况。
表达能力
评估学生在口头和书面表达方面的能力，是否能够清晰、准
确地表达自己的观点。
小学语文部编版五年级上册《语文园地五》
目录
• 语文园地五概览 • 语文园地五内容详解 • 教学方法与技巧 • 教学评价与反馈 • 语文园地五练习与拓展
01
CATALOGUE
语文园地五概览
教学目标
01
02
03
知识目标
掌握本单元的重点字词，理解课文内容，了解文章主旨。

五年级语文园地第五单元

五年级语文园地第五单元
五年级语文园地五的主题是“遨游汉字王国”，编排了“字谜七则”“有趣的谐音”“汉字的演变”“我爱你，汉字”四部分内容，形式多样，内容丰富，趣味盎然，使学生在轻松的活动中初步了解汉字的起源，演变及特点，激发对祖国文字的热爱。

“字谜七则”。

这部分编排了七则字谜，有的是图画文字谜，如“图”字；有的是语句文字谜，如“功到自然成”等；还有的是根据图画和谜面提示，需要认真思考、反复琢磨才能解答的字谜，如“夫人何处去”“格外大方”“五句话”等。

“有趣的谐音”。

谐音是指利用同音或近音的条件而故意将一个词语用做别词，以表达两种不同的意义。

本课选取了传统相声段子《打电话》中的一段内容，描述甲乙两人的对话。

相声段子以它诙谐的语言、逗人的包袱使人发笑。

教学中让学生了解相声的特点，体会相声艺术的魅力。

“汉字的演变”。

本课用举例的方式，简要介绍了汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书到行书的演变过程。

“我爱你，汉字”。

本课内容旨在使学生从多个侧面了解汉字、感受汉字的魅力。

安排了四项内容：一是“一点一横长……”是一首有趣的绕口令，用不断重复的笔画组成一首儿歌，让学生读来朗朗上口，体会汉字的韵律美；二是展示三首赞美汉字的诗歌；三是让学生交流搜集到的体现汉字特点的材料；四是安排一次综合性学习活动：搜集体现汉字谐音特点的古诗、歇后语等。

部编版2019年秋五年级上册语文语文园地五

新知探究
逗号的用法
五、关联词语后用逗号表示停顿，强调、突出这个关联词所起的作用。六、被描述的对象与描述语之间，必要时可以加逗号。七、用于突出、强调，像突出某种事物、某个人等。八、几个连续的动作之间，可以使用逗号。九、呼语之后用逗号，使呼语与后文有一定的间隔。
新知探究
顿号：
顿号是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。
随堂练习
选词填空
举世闻名臭名远扬
兴高采烈得意忘形
足智多谋诡计多端
呕心沥血处心积虑
1.小明这次语文测试考了满分，他（兴高采烈）地跑回家去。 2.张良辅佐刘邦（呕心沥血）在楚汉争霸中终于成就了汉朝的统一大业。 3.“取得点成绩就（得意忘形），这样下去早晚会吃大亏。“老师一脸严肃地批
评满脸沾沾自喜的小班长。
随堂练习
读前面两个句子，体会顿号与逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。
毯子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、你做对了吗？芦花鸡毛等，各种颜色的毯子满院子飞。
随堂练习
词性辨析
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名
兴高采烈
足智多谋
呕心沥血
臭名远扬
得意忘形
诡计多端
语文园地
第1课时
新课导入-新知探究-随堂练习-课堂小结统编版语文五年级（上）
Hale Waihona Puke 学习目标本课目标 1.了解通过调整语调语速表现课文感情的方法。 2.掌握逗号，顿号在文章中的具体用法。 3.理解掌握在文章中词性不同表达的思想感情不同。

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4
选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特点。
这个电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
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5
如果将一篇散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字，体会它们有什么不同。
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说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
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习作内容
介绍一种事物
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技巧点拨
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？
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与动物有关与植物有关
鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能
活近一百年。
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对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
运用了列数字、作比较、分类别、打比方等说明方法。
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风向袋的制作风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢? 可以借助一些容易随风飘动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。
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鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚
在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头
朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些
特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有
六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。
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制作风向袋可以分为下面几个步骤:
第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴
钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、
针线等材料和工具。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥
形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。
用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针
线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。
与物品有关
与美食有关
其他感兴趣的内容
恐龙
袋鼠的自述动物的尾巴
菊花
热带植物大种子的旅行观园
灯
扫地机器人溜溜球的玩
法
涮羊肉
怎样泡酸菜我的美食地图
火星的秘草原旅游指中国传统吉
密
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祥物
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可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物想清楚从哪几个方面来介绍。
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第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳, 在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。
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第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘
米处缠2-3圈,不要缠太紧，做一个可以在竹竿
上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1-
顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，
有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，
就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃
掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好
几十头结成一群, 围住一头三十多吨重的长须鲸，
几个小时就能把它吃光。
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鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属
2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠
绕3-4圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁
丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑
料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑
在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。
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将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。
“表面温度约五千五百摄氏度”，“钢铁碰到
它，也会变成气体”，就容易明白了。
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说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。如，布封通过对松鼠尾巴的细致描述，让我们仿佛看到了松鼠小巧可爱的样子。
说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要准确、清楚，有一定的条理。
子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
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鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
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鲸吃什么呢? 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在
海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连
同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须
板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一
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写的时候注意一下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法。可以分段介绍事物的各个方面。
习作
五年级（上） RJ
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1
习作
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2
说明性文章可以帮我们认识事物，获得知识。如，了解太阳体积大、温度高的特点，知道松鼠的外形特征和生活习性。
说明性文章为了说明抽象、复杂的事物，
使它们变得通俗易懂，往往会使用打比方、列
数字、举例子、作比较等说明方法。比如，太
阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的
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习作例文
鲸
不少人看过象，都说象是很大的动物。其
实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已
知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一
头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就
有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站
在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个
人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候
浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，
就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再
潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不
同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须
鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是
倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形
状，就能判断出鲸的种类和大小。ห้องสมุดไป่ตู้
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8
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多
人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺
乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的
祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了
变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾
巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身