感受文字之美尽享读书之乐21天打卡活动
幼儿园21天阅读打卡美篇
幼儿园21天阅读打卡美篇
幼儿园21天阅读打卡美篇是一项旨在鼓励幼儿园学生养成良好阅读习惯的活动。
该活动的目标是让孩子们在21天内每天坚持阅读，通过打卡形式记录孩子们的阅读进度，并激励他们坚持下去。
这项活动对于幼儿园学生来说非常重要，因为它可以帮助他们建立起阅读的兴趣和习惯。
在现代社会中，孩子们面临着各种诱惑和干扰，很容易被电视、游戏等娱乐方式所吸引。
而通过参加这项活动，孩子们可以逐渐培养起对书籍的喜爱和热爱，从而减少其他娱乐方式对他们的影响。
此外，参加这项活动还可以提高孩子们的语言能力和认知能力。
通过阅读不同类型的书籍，孩子们可以拓展自己的词汇量和理解能力，并且更好地了解世界。
同时，多样化的书籍也可以帮助孩子们发展自己的创造性思维和想象力。
在这项活动中，家长和老师的角色也非常重要。
家长可以与孩子一起阅读，为他们提供更多的阅读材料和鼓励。
同时，老师也可以在课堂上推荐优秀的绘本和故事书籍，并且通过小组讨论等方式引导孩子们更好地理解书中的内容。
总之，幼儿园21天阅读打卡美篇是一项非常有意义的活动，它可以帮助孩子们养成良好的阅读习惯，并且提高他们的语言能力和认知能力。
我们应该鼓励更多的学校和幼儿园参加这项活动，让孩子们走向更加
美好的未来。
感受文字之美,尽享读书之乐
感受文字之美,尽享读书之乐——“世界读书日”读书活动,阅读经历和体验分享铜仁市逸群小学钱小玉尊敬的领导及各位同仁:上午好!承蒙领导的抬爱,今天有幸站在这个舞台上来谈谈我的读书生活。
实在惭愧,跟在座的各位比起来,我肯定不是一个最爱读书的人,也不是一个读书读得较好的人,充其量而言,我仅仅只是一个喜欢读书的人而已。
书籍,取之山水,寄情人间。
在这春意盎然、生机勃勃的日子里,这里已飘来了温馨的书香。
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。
”的确, 读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。
优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词歌赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!今天你读书了吗?这个特别的日子——世界读书日。
一、书籍使我变成了一个幸福的人如果把知识比作花朵,那书籍就是深扎泥土的老根;如果把知识比酒瓶,那书籍就是甘甜可口的美酒;如果把知识比作夜空,那书籍就是那一颗颗耀眼的星星。
有人说读书是一种浸润:洗去一身疲惫,留下满腔书香;也有人说读书是一种享受:享受阳光明媚,享受空气清新,享受历练深邃。
而我还要说,读书更是一种情怀,一种幸福。
在炎炎夏日,它能为你送去清凉;在寒冬腊月,它能带给你无限温暖;快乐时,它与你一起欢舞;悲伤时,它抚平你心的伤痛。
苏霍姆林斯基说过:“真正的教师必须是阅读爱好者。
”他用一身的经历和体验告诉我们:“要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充实着思想的江河。
”我爱读书,读书是我生命的泉水,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,如我忠实有趣的朋友伴我成长。
随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大,工作之余,开始有意识的读一些世界名著和教育书籍,每读到一本好书时,就像有一股股温暖而滋润心扉的气流,在不知不觉慢慢沐浴着我,牵动了我的心,让我在不知不觉陶醉,在悄然无声领略教育真谛。
21天阅读打卡活动小结---幼儿园读书节系列活动
21天阅读打卡活动小结---幼儿园读书节系列活动读书，是一种“遇见”，翻开书本,推开一扇去往不同时空的大门邂逅一份充满人间温暖的感动，爱上阅读、享受阅读，让我们共赴，阅读的文化精神盛宴“21天亲子共读”。
致最好时光中的你！一、陪伴时光，亲子阅读在21天亲子阅读打卡活动中，宝贝们积极参与，家长们也抽出时间陪孩子们阅读，共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
一起来回顾一下这21天里的点点滴滴吧！最好的时光是每天陪伴孩子阅读。
父母每天抽出时间陪伴孩子，帮助孩子养成良好的阅读习惯，孩子们收获的是欢喜、智慧、勇气和信心……让我们一起阅读，让阅读成为孩子们最好的礼物，一起亲近书本，与好书为友，让书香溢满幼儿园和家庭每一个角落。
孩子坚持阅读，家长用心陪伴，应该是最优的生活方式了。
卷卷书香，洋溢着孩子阅读的热情；张张照片，记录着孩子们阅读的点滴。
二、小班段阅读打卡“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”，家长以智慧树打卡的形式，每天发送文字配照片记录孩子的阅读生活，且每天有进行打卡的，可以奖励贴纸一张，最后集齐21枚贴纸，才能完成闯关哦！三、中班段打卡记录为提高幼儿的语言表达、观察、记录等能力，中班段以表征记录打卡形式呈现，阅读时由幼儿简单记录故事中的一个情节或者主要内容等（幼儿绘画、家长文字辅助记录）。
四、大班段阅读记录家长们通过照片和视频的形式，积极分享孩子的阅读时光，用心的记录孩子们最美的阅读身影，坚持21天不间断，为孩子树立了良好的榜样。
五、教师读书分享在教师能力发展的需求下，阅读是最佳的提升教师教育教学能力的有效路径。
在思想上对教育理念有转变作用；在实践中，对教育实践有指导作用；在能力上，对个人素养有提升作用。
为让本次读书活动真正发挥实效，让老师们有收获和成长，特结合实际开展教师读书分享活动，助推专业成长。
利用课余时间让广大教师阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
幼儿园21天阅读打卡活动策划方案
幼儿园21天阅读打卡活动策划方案一、活动背景1.1 主题：培养幼儿的阅读习惯，提升阅读兴趣。
1.2 目的：通过21天的持续阅读打卡活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养阅读习惯，提升想象力和语言表达能力。
二、活动时间2.1 活动周期：连续21天。
2.2 活动时间：选择在寒假期间，让幼儿在假期中养成良好的阅读习惯。
三、活动对象3.1 参与对象：全园幼儿。
3.2 分级参与：根据幼儿芳龄和阅读能力分为不同组别，进行差异化的阅读指导。
四、活动内容4.1 选择书目：由老师精心挑选适合幼儿阅读的图画书、儿童文学作品等，确保内容丰富、生动有趣。
4.2 阅读方式：通过亲子共读、小组阅读等方式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中享受阅读乐趣。
4.3 打卡记录：每天进行阅读打卡记录，激发孩子持续参与的动力。
4.4 主题活动：结合阅读内容进行主题活动，如角色扮演、手工制作等，增强阅读的趣味性和互动性。
五、活动准备5.1 布置阅读环境：打造温馨的阅读角落，营造良好的阅读氛围。
5.2 准备奖励：设立阅读打卡奖励制度，如阅读小纪念品、亲子门票等，激励幼儿积极参与。
5.3 活动宣传：利用家长会、信信群等渠道进行活动宣传，提高活动知名度，吸引更多幼儿积极参与。
六、活动评估6.1 每周总结：对每周的活动成效进行总结，并及时调整活动方案。
6.2 参与反馈：收集幼儿及家长的参与反馈，不断改进活动内容和形式。
个人观点领导力作为一种潜在性格特点，应该从幼儿时期就开始培养。
而阅读是培养幼儿领导力的有效途径之一。
通过21天的阅读打卡活动，不仅可以提升幼儿的阅读兴趣，还能在潜移默化中培养其领导力。
在活动中，我建议加入一些与阅读相关的小组合作活动，让幼儿在合作中学会倾听他人意见、共享自己的见解，培养团队协作精神，为今后的领导力培养奠定基础。
总结通过21天的阅读打卡活动，将会在幼儿心中播下阅读的种子，让他们在快乐中享受阅读，从而在潜移默化中培养领导力。
家长和老师的共同参与也是培养幼儿领导力不可或缺的一部分，希望这些活动能够得到大家的积极支持和参与。
21天打卡总结(共5篇)
21天打卡总结第1篇时光飞逝，转眼又是一年春暖花开，又意味着一年大学生活的结束。
在入学以来的十多年里真是回忆满满，收获颇多。
就拿这大学生活的一年xxx的晨读来说吧！经历了这么多次的晨读后还真有点韵味可言。
首先，我很感激父母给了我来大学成长的机会，更是很荣幸地加入了读书协会。
在加人读书协会以来晨读对我的感触最为深刻，我体会到早晨真可谓是一天最美好的时间段，所谓“一年之季在xxx，一日之时在于晨。
”真是没错啊！早晨，最干净的空气,最好的心情和最好的记忆，它们组合成一个彩色花环将我紧紧围绕于晨读的乐趣中。
晨读不光使我走出了懒惰，也增长了我的见闻，也增强了我的自信心，也让我的大学生活变得五彩缤纷和更加的充实。
其次，在晨读中我分别参加了校园晨读和社区晨读。
在校园晨读中我体会到能够抱着自己喜欢的书大声朗读于金龙湖畔，明德广场，和学校的林荫小道旁真是一种美的享受，也让我了解到能在校园晨读真的是一件幸福的事，没有任何的顾忌的读书真是好惬意好开心。
而社区晨读中我也体会到人们对知识的渴望，真是让我觉得来对了地方，一句话是这样讲的“一个不读书的人是不能进步的，一个不读书的民族是没有希望的`，一个不读书的国家是倒下的”。
是啊，晨读多好啊！每当我来社区晨读看到他们那认真的跟读和认真寻求解答时的样子就在我脑海中印下烙印。
不过，在我去过的社区中有一个名叫A的小区，那儿的晨读有点糟糕，但是在那儿我也学到了人与人之间需要换位思考，并且，我应该好好培养对突发情况的反应和处理能力，对待人应该以真诚的心去打动对方，当别人不理解时要作好沟通，让对方理解到你想干什么？为什么这样做？这样做的好处？光会这些还不够，还应该怀着一颗感恩之心，一虚心受教之心，一颗热情之心和一颗微笑之心。
所谓“微笑是和煦的春风可以吹绿大地，微笑是温暖的阳光可以照亮黑暗，微笑更是一团炽热的火可以熔化人心里的冰川”。
我深信“有志者事竟成”。
最后，在晨读中我有说不完的体会尽在不言中，晨读的好处只有你亲身体会才知道是那么的美妙！所以我想说今天您晨读了吗？今天您收获了吗？21天打卡总结第2篇晨读，可以培养学生语感，口语表达能力以及促使学生养成好的读书习惯。
幼儿园阅读挑战21天打卡计划
幼儿园阅读挑战21天打卡计划1. 导言幼儿园阅读挑战21天打卡计划旨在培养幼儿阅读的兴趣和习惯，帮助他们发展良好的语言表达和思维能力。
通过每天阅读并打卡记录，孩子们将逐渐建立起坚持、自律的好习惯，也从中获得快乐和成就感。
本文将详细介绍该计划的安排和实施步骤。
2. 目标本计划的主要目标是激发幼儿的阅读兴趣和培养持续阅读的习惯。
通过21天的打卡阅读挑战，帮助幼儿体验到阅读的乐趣并感受到坚持付出的成就感。
同时，通过寓教于乐的阅读活动，促进幼儿的语言表达能力、思维能力和创造力的全面发展。
3. 计划安排3.1 阅读挑战期限本计划的阅读挑战期限为21天，每天要求完成一定的阅读任务，并及时进行打卡记录。
3.2 阅读内容阅读内容可以多样化，包括童话故事、儿歌、绘本、寓言故事等适合幼儿阅读的材料。
3.3 阅读时间安排每天的阅读时间建议为30分钟，可以根据幼儿的情况适当调整。
3.4 打卡记录每次阅读完成后，家长或老师需要帮助幼儿进行打卡记录，记录日期、阅读内容和阅读时间。
3.5 打卡奖励为了鼓励孩子完成阅读挑战，可以设立打卡奖励机制。
例如，每打卡完成7天可以给予小奖品，完成21天则给予大奖励，如一本心仪的绘本或一次特别的阅读活动。
4. 实施步骤4.1 引导兴趣首先，家长和老师可以利用丰富多样的阅读材料，引导幼儿对阅读产生兴趣。
可以通过声音、图画等方式吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读欲望。
4.2 制定计划制定一个21天的阅读计划表，包括每天的阅读内容、时间和打卡记录。
可以根据幼儿的喜好和能力，选择适合他们的阅读材料。
4.3 配置阅读环境为幼儿创造一个安静舒适的阅读环境，如靠窗的小书桌、舒适的阅读椅子等。
可以在环境中加入一些植物和小装饰，使孩子感到愉悦和温馨。
4.4 培养阅读习惯每天定时进行阅读活动，并设定一个固定的阅读时间。
家长或老师可以陪伴幼儿一起阅读，并与他们分享阅读的体验和感受。
4.5 鼓励表扬对幼儿坚持阅读和完成打卡任务进行及时表扬和鼓励，让他们感受到阅读的乐趣和成就感。
大班21天打卡读书总结5篇
大班21天打卡读书总结5篇大班21天打卡读书总结篇1结合学校读书月活动要求，为激发孩子们读书的积极性，营造书香班级氛围，培养良好阅读习惯。
我们班级定主题"我读书，我成长"。
小结如下：一、召开主题队会，明确活动主题。
1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。
师生一起走进学校读书月。
2、指导学生根据自身实际情景制定切实可行的个人读书计划。
3、利用班会时间开展"好书推荐会"，选出大家最爱读的书目：《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》，为读书月拉开了一个美丽的序幕。
二、抓紧一切世间，培养良好习惯。
1、从我接手这个班级时，我们约定每一天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。
据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。
这次活动中，我们以《爱的教育》为亲子共读书目，我定时与孩子们交流学习心得。
2、美化教室，创设读书读报氛围，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义，体会到读书的欢乐。
3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播——美文欣赏分享，我班也投稿多篇被录用。
大家十分开心。
此刻，班里乐意读书、乐于表现自我的同学与日俱增。
4、每周二午时的"书友会"时间，每一个同学都能够静心来研读自我选择的优秀书目。
整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉浸在书的世界。
下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽!三、及时检查评比，品味阅读欢乐。
周末布置的以《好书伴我成长》为专题的手抄报，不论从书写、版面设计到资料修改，学生做的很出色。
利用班会，我们进行了评选，学生体验了成功的喜悦。
对有本事的同学鼓励他们再读其他书籍。
此刻我们班级的图书角更健全了，几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影，活动结束了，可是阅读的习惯还会一向延续下去，我依然会定时给孩子们交流心得的机会，争取在下个学期有一个较大的提高!大班21天打卡读书总结篇2我们理工学院紧跟学校的步伐，开展了读书活动。
21天读书打卡文案
21天读书打卡文案
1. 假如你每天读书一个小时，那么21天后你就会成为一个更加博学的人。
一起加入我们的21天读书打卡挑战吧！
2. 21天只需要坚持读书30分钟，你就会逐渐建立起良好的阅读习惯，不断提升自己！
3. 一本好书可以为人们指引前进的道路，让我们一起在接下来的21天内读完一本好书吧！
4. 不要担心读书时间太长，我们只需21天，在这段时间里，让我们更好地提高自己！
5. 21天的时间对于读书来说太短了，但是它可以成为我们建立良好阅读习惯的一个良好开端！
6. 不想迷失在网络的海洋中，现在就加入我们的21天读书打卡，从现在开始燃起你的阅读的热情！
7. 21天只需要读完一本好书，您就可以更好地把握未来的机会和挑战！
8. 阅读不仅仅是一种习惯，它更是一种向上的力量。
23天阅读打卡带动您更好
地提高自己！
9. 阅读很重要，但坚持阅读更重要。
现在加入我们的21天读书打卡，一起成为更出色的自己！
10. 读一本好书，用21天的心情，用心感受阅读的魅力！让我们一起期待自己成为更好的自己！。
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“感受文字之美尽享读书之乐”
21天打卡活动
主题：
感受文字之美尽享读书之乐
活动内容：
我和爸妈同读一本书
我是小小朗读者
好书换换看
我家的创意阅读
我最爱读的一本书
优秀家书家训家风家教故事亲子诵读
活动倡议：
“一本好书，两人阅读，三周坚持，终生受益。
”一个好习惯，无论其大小都有益于一生。
世界著名心理学家威廉•詹姆士曾说：
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。
你们猜，一个人想要养成一个习惯至少需要多久呢
答案是：21天！
感谢孩子的到来让我们成为“父亲”和“母亲”，作为父母的我们能为孩子做哪些更有意义、更值得回忆、并且是孩子乐意接受的事情呢
陪孩子阅读吧！一件简单可行，马上就可以做到的事情。
亲子共读的乐趣只要你去实践，就会深刻体会！
21天，你能持续不断的陪伴孩子共读吗
试试看！相信自己！
一、活动时间：
2018年4月23日-5月31日，开始晚的爸妈们们可以依次把时间往后顺延。
二、阅读书籍：
绘本、国学、文学名著、科学探索……所有孩子喜欢阅读的都可以。
三、交流方式：
必做：1.每天发布读的书目和照片，或者读书感受，发到班级朗读群即可。
更近一步：2.小朋友也可以用“为你诵读”、微信读故事，电台读故事的方式记录下来有声故事、视频故事。
四、参与活动要求：
1.参与家庭需不间断每天发布一条阅读信息在班级阅读微信群和朋友圈里。
如果间断某天，自动归零，重新计时。
每天坚持才能养成习惯哦！
2.阅读感受反馈信息格式如下：
打卡内容如图：
【杨凌高新小学悦读群“感受文字之美尽享读书之乐”21天打卡活动】第（）天
悦读X班记录成长
日期：
地点：
书名：
悦读时间：
照片：
五、评价与考核
此项活动将作为六一评选书香班级、书香家庭和读书标兵的必备条件和加分项目计入期末考核。
班主任做好以下几点：
1.开展活动前，每个班级通过QQ群，微信群召集家长，深入宣传，把活动的意义、目的和方法，给家长进行了详细讲解沟通，此次活动需要做好以下工作：
2.老师每天作业布置要有关于读书的相关内容。
3.家长坚持每天用照片和文字记录孩子的读书生活，并发到班级阅读群和朋友圈打卡，班主任组织统计。
4.做好活动的评价与总结。
评选书香家庭、读书标兵（小书虫、小书迷）。
也可与家长、家委会商议为孩子准备好喜欢的图书等作为奖励。