苏教版小学六年级科学下册复习资料

苏教版小学六年级科学下册复习资料第一单元《我们长大了》第一课我在成长一、填空1、测量体重的工具是：体重称。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。

5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。

6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

8、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

9、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直下去，会因为体重太重而骨头被压碎，甚至血管破裂。

二、判断1、体重并非每年匀速增长。

（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（×）第二课悄悄发生的变化1、青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

2、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

女孩一般是10岁进入青春期，而男孩稍晚一些。

3、青春期除了身高突增之外，别一个特点是性发育开始。

4、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

5、男孩在青春期时会出现变声、遗精等生理现象，这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

6、标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

7、吸烟和酗洒是少年健康的大敌：。

8、拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入身体。

9、青春期对待异性的正确做法是：保持正确的交往态度和方式，而不是讥笑、杜绝、禁止异性的交往。

10、穿高跟鞋的坏处：穿高跟鞋容易使足前部受到挤压，引起脚趾外翻造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成盆处狭窄给日后生育带来困难。

11、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。

12、体育课上，老师要进行1500米跑步测试，而小红正处于月经期，对此，她应该将实际情况告诉老师。

（√）13、每个孩子都是10岁进入青春期。

（×）14、进入青春期，我们应当承担哪些责任？答：努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。

等等。

15、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

第三课人生之旅1、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段：即“四条腿走路”指幼年时期，“三条腿走路”指老年时期，“两条腿走路”指壮年时期。

2、根据父母身高预测：男孩成人后身高=（父亲身高+母亲身高）÷2×1.08女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷23、人的一生中身高最高的时期是成年时期。

4、能给自己一生留下美好回忆的是：每年的同一时期同父母合影留念。

5、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是成年期（×）应是青春期。

6、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高（√）7、人的一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期（×）还有中年期等8、为什么要大力提倡尊老爱幼？答：尊老爱幼是中华民族的传统美德。

老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。

人老老后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。

9、连线牙牙学语—婴幼儿期努力工作—青年期十月怀胎—胎儿期生长迅速—青春期抚育后代—成年期颐养天年—老年期勤奋求学—学龄期第四课踏上健康之路1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生（不暴饮暴食、不吸烟、不酗洒、合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生（眼离书本一尺、胸离课桌一拳、注意采光和照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠（小学生1-2年级10-11小时3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）（6）不迷恋电脑（适当使用丰富业余生活，并不是坚决远离电脑，当能尽情玩网络游戏）（7）科学用脑（科学用脑五要素：课程交替、动静结合、反复强化、勤于思考、适当休息）2、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？注意书写姿势，做到三个第一：胸离桌一拳、眼高书本一尺、握笔的手与笔尖一寸；注意正确的阅读摆姿势，阅读一段时间后可以远望或看绿色的东西，以减轻疲劳；坚持按时做眼保键操；注意书写时采光与照明，不在强光或弱光下学习；养成良好的阅读习惯，不在行走时或行驶的车辆上看书。

第二单元《遗传与变异》1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。

2、遗传和变异最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。

3、孟德尔是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。

4、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞都是遗传现象。

5、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。

5、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异。

有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。

6、有关变异的谚语或俗语如：一颗之果，有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样。

7、三叶草通常有三片叶子，但也有极少数是四片，这是因为变异现象。

8、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。

可遗传的变异：可遗传的变异是可遗传的物质发生变化而引起的变异。

如：高茎碗豆和矮茎碗豆播种出新苗。

不可可遗传的变异：是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。

如：用眼不当造成近视。

9、袁隆平是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。

10、用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。

科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

11、“丰田十号“的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是遗传。

12、将种子带回太空环境中，然后带回地面是属于人工变异培育。

13、世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的（×）遗传现象也普遍存在的。

14、生物的后代不会也不可能与祖先一样。

（√）有变异第三单元《进化》第一课消失的恐龙1、第一块恐龙化石是1822年被人们发现的，发现并认识恐龙的是欧文。

2、恐龙已经灭绝了，人们主要通过化石来了解恐龙。

恐龙的模型、图形和影片是根据化石复制出来的。

3、恐龙属于爬行动物，它生活在距今6500万年前，恐龙是卵生的。

4、地球上大部分地区都曾有过恐龙的分布。

5、科学家推测：小鸟、鳄鱼、蜥蜴可能是恐龙的后代，但大熊猫不可能是恐龙的后代。

6、恐龙的体型大小不一，有的有几层楼那么高，有的只有母鸡大小。

7、会飞的恐龙：翼龙，水里游的恐龙：鱼龙；吃肉的恐龙：霸王龙，吃植物的恐龙：梁龙。

第二课恐龙告诉我们什么1、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。

2、大自然中的化石如：恐龙化石、植物化石、三叶虫化石、鱼化石。

3、如果把不同年代的地层比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。

4、有些生物在地球已经不存在了如：恐龙、奇虾、渡渡鸟。

5、现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”如：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚。

6、科学家通过对化石的研究发现鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而两栖动物、爬行动物、哺乳动物和鸟类则依次在越来越晚的地层中才出现。

7、化石的形成过程。

（注意顺序）动物死亡→被沉积层包围→矿物化→地壳运动→接近地表8、脚印化石属于遗迹化石;三叶虫化石属于外壳化石，鱼化石属于残骸化石。

9、现代人类通过发现奇虾化石知道地球上曾有过奇虾这种动物。

10、科学家做出的解释都是正确的。

（×）11、所有的生物经过漫长的年代都会形成化石。

（×）12、现代科学家通过研究化石已经知道了恐龙灭绝的原因。

（×）只是推测.第三课达尔文和他的进化论1、达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他出版了现代生物学的经典理论著作《物种起源》，他认为生物是由非生物发展起来的，现在的各种生物拥有共同的祖先。

生物经过遗传、变异、自然选择，从低级到高级、从简单到复杂，种类由少到多地发展着，进化着。

达尔文的观点已成为现代生物学的经典理论。

2、自然选择：在生存竟争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是自然选择.人工选择：是在利用生物的过程中，人们为了获得好处或利益而采取的选择。

自然选择是客观的，人工选择是主观的。

3、云南澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数脊椎动物祖先的化石。

4、云南澄江生物群对达尔文的生物进化学说提出了挑战。

5、极地狐狸的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖。

6、动物的形态与动物生存环境有关。

（√）7、改变环境会影响生物的生存和发展。

（√）8、达尔文的生物进化论认为生物的进化是一个长期缓慢渐进的过程。

（√）9、不同地层的化石代表动物是不同年代的。

（√）10、动物的血液不能形成化石。

（√）11、不同年代地层之间的生物是没有联系的。

（×）12、随着时间的推移，末来的生物将变得越来越少。

（×）13、关于恐龙灭绝的各种假设都有一定的根据和道理，但对全球性的恐龙灭绝问题至今还不能做出令人信服的解释。

（√）14、自然界在其进化和发展过程中有着许多的变化，为什么有些生物从地球上永远消逝了？生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。

15、“适者生存，自然选择“的含义是：在生物进化过程中，只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存，其他不能适应环境的生物将被淘汰。

第四单元《共同的家园》第一课寻找生物的家园1、蓝色的地球是生物共同的家园。

2、一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。

这样的生活环境被称为栖息地。

3、同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的朋友，有些却可能成为敌人。

合作伙伴：小丑鱼和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鸟和（树木）、鳄鱼和（鳄鸟）、鸟和（果实）敌对关系：熊吃鱼、小鸟吃昆虫、捕蝇草吃昆虫4、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。

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小学六年级科学(苏教版)下册第一单元《我们长大了》知识点整理

第一单元我们长大了1、我在成长1、（不同时期的照片），（穿鞋子、衣服的大小变化）可以作为我们成长的证据。

2、在成长过程中，我们的身体长高了，体重增加了，能力提高了。

（身高）和（体重）是衡量生长发育最重要和最常用的指标。

3、测量（身高）时，应脱掉鞋子，身体直立，眼平视，压板轻压头顶的最高处。

4、测量（体重）时，应尽量减少随身携带的物品和穿着，以减少对测量（准确程度）的影响。

5、绘制身高体重曲线图一般分两步，第一步是（描点），第二步是（连线）。

2、悄悄发生的变化1、无论是在（学习）、（运动），还是在（睡觉）中，我们的身体时时刻刻都在生长变化。

2、人的一生有两个生长高峰期，第一次是从出生到一岁的（婴儿期），第二次是（青春发育期）。

3、（青春期）是我们由（儿童）向（成人）过渡的时期。

女孩大约从（10岁）开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。

在这个时期，我们的（身体形态）、（心理）方面都发生着巨大变化。

4、青春期男女（身高）最先快速生长。

男孩每年可增长（7～9厘米），最多可达（10～12厘米）；女孩每年可增长（5～7厘米），最多可达（9～10厘米）。

在青春期，一般每年体重增加（5～6千克），多的可达（8～10千克）。

5、青春期除了身高突增以外，另一个特点就是（性发育）的开始。

青春期的重要标志是（女性的月经初潮和男性的首次遗精）。

6、青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；（5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。

7、怎样正确对待青春期的身体变化？答：（1）正确对待与异性交往；（2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动；（3）女生不穿高跟鞋，少用化妆品，防治青春痘，不束胸勒腰。

苏教版六年级科学(上下册)复习资料

苏教版六年级科学( 上下册 ) 复习资料苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题第一单元显微镜下的世界一、填空题：1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、问答题：1、使用显微镜时要注意什么？答：（ 1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？答：（ 1）真空包装；（ 2）放干燥剂（ 3）低温保存；（ 4）太阳暴晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：（ 1）在鲜牛奶里加入1~2 勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到 35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温 5~6 小时后，酸奶就做成了。

现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

5、请你设计馒头发霉的实验。

(完整版)苏教版六年级科学下册复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料一单元《我们长大了》1、人在一生中的两次生长高峰为（出生后一年）、（青春期）。

2、人的生长发育最显著的变化是（身高）长高了；（体重）增加了。

3、青春期是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期；4、女生的青春期大约从（10岁）开始，男孩大约从（11）岁开始进入青春期，（14）岁开始变声。

在青春期，我们的（身体形态）（心理）方面都发生着巨大变化。

5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。

6、青春期我们的人际关交往欲望强烈，有强烈的（集体归属感）和（依赖性）7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

8、（吸烟）和（酗酒）是少年健康的大敌。

9、人的一生大约可分为这样几个阶段：胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。

10、预测自己长大后的身高有三种方法：根据（父母的身高预测）；根据（自己现在的身高预测）；根据（自己的脚长预测）。

11、为了能有一个健康的身体，我们应该（注意个人卫生）、（讲究营养并注意饮食卫生）、（注意学习姿势与及用眼卫生）、（加强体育锻炼）、（保证充足睡眠）、（不迷恋电脑），（科学用脑）。

二单元《遗传与变异》课堂复习一、生物的遗传现象1.遗传是建立在生物繁殖基础上的基本特征之一，动、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，如种瓜得瓜，种豆得豆，叫做（遗传现象）。

2.动、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异现象）。

3.变异它又可分为（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）这两种形式。

4.现代遗传学之父（孟德尔）发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。

5.有的变异对生物有（害），有的变异对有（益），有的变异对生物无害无益6.我国被誉为“杂交水稻之父”的是（袁隆平）7.用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。

《我们长大了》、《遗传与变异》课堂检测单一、选择题1、青春期男女最先出现快速变化的是（①）。

①身高②体重③性器官2、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（②）现象。

苏教版小学六年级下册科学全册知识点整理

苏教版小学六年级下册科学全册知识点整理第一单元神奇的能量1.什么是能量第6相关图第8相关图1.风筝飞行利用了风能。

动车组列车运行利用了电能(受电弓从接触网取得),电动机将电能转换成机械能,驱动列车运行。

吉他弹唱、踢足球利用了人体的化学能。

化学能的一部分在人体活动时转换成机械能,其余转换成热能。

热气球升空利用了燃料燃烧产生的热能。

2.能量能够使物体工作或运动。

虽然你看不见它,却能感觉到它。

只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象,其中就有能量在起作用。

3.运动的物体具有能量,这种能量叫作动能。

4.能量有大有小,动能大小与物体的速度有关。

5.泥石流、撞击保龄球、钱塘江大潮、龙卷风等都具有动能。

6.做撞棋游戏,体验动能。

游戏方法：把A棋子弹向B棋子。

游戏原理：把A棋子弹向B棋子,手指运动的能量传递给A棋子,再传递给B棋子。

游戏现象：把A棋子弹出撞向B棋子的速度越快,B棋子就被弹得越远。

游戏结论：这说明能量有大小,动能与物体的速度有关。

7.位于高处的物体具有能量,发生形变的物体也具有能量,这是一种“储存”起来的能量,只有在释放后才能显现,这种能量叫作势能。

8.实验：做小球反弹实验,体验势能。

实验方法：让球从不同的高度落下,比较球的反弹高度。

实验原理：位于高处的小球“储存”了一种能量,把小球释放后就显现出来了,这就是重力势能。

实验现象：从不同的高度释放同一个小球,观察发现小球落地后都向上弹起。

高度不同，小球的反弹的高度也不同,从越高的位置释放,反弹得越高。

实验结论：位于高处的物体具有势能，重力势能与物体的高度有关。

9.发生弹性形变的物体具有弹性势能。

弹性势能的大小与物体发生弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹性势能越大。

10.拉长的橡皮筋、准备跳水的跳板运动员、拉开的弓、压缩的弹簧等都具有势能。

11.动能、势能都是机械能,它们是能量的两种基本形式。

2.各种各样的能量1.能量的形式多种多样,除了机械能,还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习整理资料一

苏教版六年级科学下册第二单元《遗传与变异》复习整理资料一（带*的重点掌握）第1课生物的遗传现象1、遗传：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。

*2、遗传和变异是生命的最基本的两种特征，是生物界普遍存在的生命现象。

3、动物有遗传现象，植物也有遗传现象，所以说生物都有遗传现象。

4、动物亲代的相似点包括外形、毛色、花纹、神态及食物、生活习性等。

5、有关遗传现象的谚语和俗语有：（1）桂实生桂，桐实生桐。

（2）种豆得豆，种瓜得瓜；（3）物生自类本种。

（4）龙生龙，凤生凤，老鼠的二子会打洞。

第2课生物的变异现象1、变异：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。

2、同变异遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。

3、一猪生九子，连母十个样，三叶草长出四片叶子都是变异现象。

4、变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。

可遗传的变异是遗传物质发生变化而引起的变异。

如：高茎碗豆和矮茎碗豆。

5、不可遗传的变异：是在不同环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化。

如：用眼不当造成近视，车祸导致的残疾。

6、有关变异的谚语或俗语如：一树之果，有苦有甜；一母之子，有愚有贤；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；龙生九子，个个不同；一猪生九子，连母十个样；桔生淮南为桔，生于淮北则为枳。

7、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。

第3课寻找遗传和变异的秘密*1、孟德尔是著名的遗传学家，被称为现代遗传学之父。

2、孟德尔发现豌豆有着不同的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代相似。

3、孟德尔的研究结论不能圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。

4、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会产生变异，有的变异对生物有害，有的变异对生物有益，有的变异对生物即无害也无益。

六年级科学苏教版下册复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料一第一单元一、填空题。

1、测量体重的工具是：(体重称)。

在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称(指针稳定后)读数。

4.记录成长的证据据有：(小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重)等5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。

6、体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是(性发育)的开始。

性发育包括(生殖器官的形态发育、功能发育)、和(第二性征发育)。

青春期的重要标志是(女性的月经初潮)和(男性的首次遗精)。

8、(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期，女孩大约(10岁)开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指(幼年时期)，“三条腿走路”指(老年时期)，“两条腿走路”指(壮年时期)。

人的一生还可以分为(幼年期)、(青春发育期)、(成年期)和(老年期)四个时期;人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。

学龄期：(6、7岁—12、13岁) 青春期：(10—20岁)青年期：(20—25岁)10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=(父亲身高+母亲身高)÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高×0.928+母亲身高)÷211、人的一生中身高最高的时期是(成年时期)。

苏教版六年级下册科学复习资料全面整理

苏教版六年级下册科学复习资料全面整理第一单元《我们长大了》第一节我在成长1. 测量体重的工具是：体重称。

2. 在成长中.我们的身体长高了.体重变重了。

3. 我们出生时没有牙齿.最先长出来的牙齿是乳牙.乳牙脱落后长出来的是恒牙。

★4.出生后.我们经历了了生长发育的两个高峰期.第一个高峰期是婴儿期.第二个高峰期是青春期。

5.我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。

6.测量身高时.我们应该脱鞋.身体站直.目视前方.7.测量体重时.衣物越少.测量结果越准确。

8.人刚站在体重称上时.体重称的指针会不断变化.所以应该等体重称指针稳定后读数。

10.身高和体重是衡量生长发育程度最重要的指标.它可以反映儿童的发育水平.身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

11.青春期男女身高最先出现快速生长。

判断1.体重并非每年匀速增长。

【√】2.我们的成长就是指身高和体重的增加。

【×】3.测量身高时.必须脱掉衣服。

【×】第二节悄悄发生的变化1.无论是在学习.运动还是睡觉中.我们的身体时时刻刻都在发生着变化。

2.青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。

女孩大约从10岁开始进入青春期.而男孩要稍晚一些.一般是12岁开始进入青春期。

3.青春期这个时期.我们的身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。

4.青春期除了身高突增之外.别一个特点是性发育开始。

5.一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。

6.男孩在青春期时会出现变声.遗精等生理现象.这些都是青春发育过程中出现的正常现象。

7.标志我们成为“大人”的阶段是青春期。

8.青春期的心理特点：【1】性意识骤然增长.易对异性产生好感；【2】智力水平迅猛提高；【3】独立欲望增强.对事物有自己的见解.并能作出自己的判断.但对自我的认识和评价过高或过低。

【4】情感世界充满风暴.情绪不稳定.容易与老师家长对立；【5】兴趣爱好广泛.求知欲和好奇心强；【6】人际交往欲望强烈.有强烈的集体归属感和依赖性。

苏教版小学六年级科学下册复习资料(整理)

苏教版小学六年级科学下册复习资料(最新整理)work Information Technology Company.2020YEAR六年级科学1.我收集的自己成长的证据有:（）、（）、（）。

我们的身体在成长的过程中（）、（）。

无论是在（）、（）还是在（）中，我们的身体时时刻刻都在（）。

青春期是我们由（）向（）过渡时期，女孩子大约从（）岁开始，男孩要稍晚一些，都将陆续进入青春期，在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

（）是人生一道亮丽的风景线，从这个时候起，我们就要渐渐成为大人了，我们都要（）。

一个人的（）意味着他将要更加自觉地（）。

我们小学生要正确对待（），（）和（）是少年健康的大敌。

科学用脑五要素：（），（），（），（），（）。

2.自（）以来，随着我国（）、（）快速发展，人民生活水平普遍提高，我国青少年的（）和（）有了较大提高，（）增长显著，二十年间，7到17岁的儿童青少年身高平均增长量分别达到（），体重增长更为迅猛，男女生分别达到（）。

伴随着身体素质的提高，青少年青春期发育和性发育年龄也不断提高。

3.子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些（），这种现象称为（）。

子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些( )，这种现象称为变异。

同遗传现象一样，变异现象在生物界出是普遍存在的。

人们相信四叶草包含了人生想要的四样东西：( )，( )，( )，( )。

四叶草是三叶草的变异。

变异一般有两种形式，一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称为（），如高茎豌豆和矮茎豌豆；一种是在不同的环境条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为（），如用眼不当造成的近视。

4.现代（）孟德尔通过对豌豆的观察发现了遗传学的秘密。

（）是我国著名的水稻专家，他经过多年的选育，培育出了（），解决了世界农业科研的难题，（）年（）月他荣获（）。

5.生物体的变异有两种：因父母的结合出现的变异；生物体自身的变异。

苏教版六年级科学下册期中复习资料

苏教版六年级下册科学期中复习资料一、填空题。

1、（）和（）是衡量生长发育最重要和最常用的指标。

2、第一块恐龙化石是在（）年发现的。

3、变异一般有两种形式：遗传物质发生变化而引起的变异称为（）；遗传物质没有发生变化，在不同环境条件下产生的变异称为（）。

4、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。

科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：（）（）（）（）等。

5、生物正是通过（）（）和（），从低级到（），从（）到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。

6、如果把不同年代的（）比做一本书，那么（）就是书页中特殊的文字。

7、（）提出生物进化是（）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著（）。

8、（）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

9、除了父母的结合会出现变异外，生物（）也可能产生变异。

10、（）和（）是生命的两种特征。

二、判断题。

1、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了今天我们看到的长颈鹿。

（）2、世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的。

（）3、化石是生物进化最直接最可靠的证据。

（）4、经典的生物进化论认为地球生命演变史是一个十分突然的过程。

（）5、大熊猫、白鳍豚等生物几千万年依然没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。

（）6、不同年代的岩层中会出现不同的生物化石。

（）7、科学家们发现，许多化石所代表的生物种类在地球上已经不存在了。

（）8、在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。

（）9、爬行动物出现的时间比哺乳动物晚。

（）10、南北极太冷了，所以没有生物。

（）三、选择题。

1、我们已经进入青春期，每天需要保证（）小时的睡眠。

A、8B、9C、10D、112、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（）A、女孩子要避免着凉，适当运动B、不吸烟，不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体3、由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。

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