古诗文朗诵活动简报1
小学生兴趣活动小组诗词颂简报
小学生兴趣活动小组诗词颂简报1.如何培养小学生诵读经典古诗文的兴趣中国是诗的国度，以《诗经》、《离骚》、唐诗、宋词、元曲等为代表的诗词文化源远流长，意蕴悠远，内涵丰富，名篇佳作、不胜枚举，彰显泱泱大国的文化精髓，它传承着中华民族的智慧和精神，是中华文化的瑰宝。
诵读古诗词，可以使师生耳濡目染于圣贤的智慧思想之中，在汲取中华文化精华的同时，培养其的高雅气质，使其终生受益。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”《新课程标准》也明确指出：“教师应激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯，加强诵读涵泳，在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验，心灵的共鸣和精神的陶冶。
”如何激发学生诵读古诗文的兴趣，引领学生在中华民族传统文化宝库中畅游呢？我认为，诵读古诗词的关键是动之以趣、晓之以情、践之以行。
一、从改变教育教学方式入手，培养学生诵读的兴趣1、自主式。
即充分发挥学生主体地位，让学生通过自读自悟、小组交流合作等形式理解内容浅显易懂的古诗词，如：《静夜思》、《古朗月行》、《春晓》等。
理解起来有一定难度的古诗文，教师可以在疑难处适当地加以点拨，扮演好合、引路人、导师的角色，帮助学生大体理解古诗词的意思。
2、赏识式。
学生学习古诗词有良好表现时，要及时地给予肯定与鼓Word文档 1励，让学生感到老师对他们的尊重和喜爱，使他们获得心理上的满足，充分感受到学习的乐趣，从而产生喜欢诵读的动力。
逐步树立学生学习古诗词的信心。
3、直观式。
小学生以形象思维为主，对于直观的事物学生既容易理解也容易记住。
古诗词时空跨度大，语言精炼含蓄，意蕴深沉，这些都给学生学习古诗词设置了巨大的障碍。
对于一些很难理解的古诗词宜采用直观手段辅助教学。
如在教学李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时，教师利用多媒体再现送别画面，并通过语言描述、音乐渲染等手段，营造了大诗人李白与孟浩然依依难舍的动人情境。
在充满诗意的情境中，孩子们很快进入角色，仿佛自己就是李白，正伫立江边，深情地目送友人远游，学生的情感被激活，产生移情效应，他们思绪飞越时空，神游文本，与圣贤心心相通，充分激活了原本凝固的语言。
幼儿园古诗词主题教育活动简报
幼儿园古诗词主题教育活动简报活动背景为了培养幼儿的语言表达能力和审美情趣，提高幼儿园学生的古诗词欣赏能力，我园于2022年4月举办了一场以古诗词为主题的教育活动。
通过该活动，希望让孩子们感受中华文化的博大精深，增强他们的国家认同感和文化自信心。
活动目标1.培养幼儿学习古诗词的兴趣和乐趣。
2.提高幼儿的语言表达、韵律感和记忆能力。
3.增强幼儿对中华文化的了解和认同。
活动内容1. 古诗词欣赏在活动开始前，教师精选了一些简短、优美的古诗词，如《静夜思》、《咏鹅》等，并编写了相应的图片和注释，以便幼儿更好地理解和欣赏诗词的意境。
教师以生动的语言和节奏感进行讲解，引导幼儿体验古诗词的韵律美和意境。
2. 古诗词朗诵为了让幼儿更好地理解和掌握古诗词，我们组织了古诗词朗诵比赛。
幼儿们根据自己的兴趣和能力，选择一首喜欢的古诗词进行朗诵，通过表演和语言表达来展示自己对古诗词的理解和学习成果。
3. 古诗词创作为了培养幼儿的创造力和想象力，我们组织了古诗词创作活动。
幼儿们可以根据自己的体验、感受和想象，自由发挥，创作出自己的古诗词作品。
教师会为每个幼儿提供指导和帮助，让他们在创作中感受到成就感和乐趣。
4. 古诗词手工制作为了加强幼儿对古诗词的记忆和理解，我们开展了古诗词手工制作活动。
幼儿们可以根据自己喜欢的古诗词，参考教师提供的材料和示范，制作与古诗词相关的手工作品，如折纸、剪纸、绘画、拼贴等。
通过亲自动手制作，幼儿们可以更好地理解古诗词的意境和主题。
活动成果通过本次活动，幼儿园的学生们不仅加深了对古诗词的理解和欣赏，还提高了自己的语言表达能力和创造力。
他们不仅能够熟练地背诵一些简短的古诗词，还能够自己创作一些简单的古诗词作品。
同时，孩子们的审美情趣也得到了培养和提升，他们对中华文化有了更深的认识和了解。
活动感想和反馈教师感想本次活动让孩子们感受到了中华文化的博大精深，增强了他们的国家认同感和文化自信心。
孩子们在活动中充满了学习的热情，他们通过欣赏、朗诵、创作和制作，加深了对古诗词的理解和记忆，提高了自己的语言表达能力和审美情趣。
经典诵读简报
经典诵读简报
为了提高学生对古诗词的研究兴趣，我校于4月18日举行了“经典诵读·古诗文默写”比赛活动。
这是我校“诗文诵读，品味经典”月活动的一部分。
古诗词是我国优秀的文化遗产，也是千百年来劳动人民智慧的结晶。
在比赛前，各班认真准备，精选诵读篇目，并反复练。
比赛以班为单位进行，每个人都参与其中。
在比赛中，同学们精神饱满，活动评出等级，并记录存档。
这也是阅读考级的一项参考指标。
赛后，同学们一致表示，还要继续背诵古诗，不断增加自己的背诗量。
这次比赛活跃了校园文化，让学生感受到古诗文的绚丽多彩，感受到汉语言表达的丰富和美好。
此外，也培养了学生积累古诗词的兴趣。
然而，通过默写活动，我们也发现了在日常古诗文诵读活动中存在的一些弊端。
例如：
1.诵读目标性太差，每天没有明确任务，造成诵读目录内前熟后生。
2.只让学生背，不对每首诗作简单的解释或作者介绍，起不到文学常识积累的作用。
3.存在认为诵读就是搞形式，胡乱应付下就过去的思想，没有把它看做学生成长的重要一项。
4.只注重背，不提任何要求，甚至连书都不看，更不用说每句是哪个字了。
这造成到了高年级四句话还错字连篇，书写潦草。
这就是没按工作要求做，练字书写和诵读脱节的结果。
因此，我们要在古诗文诵读活动中注重目标性，简单解释每首诗的意思，让学生了解作者和作品的背景，以便更好地积累文学常识。
同时，我们也要让学生认识到，古诗文诵读不仅是搞形式，更是学生成长的重要一项。
最后，我们要注重学生的书写和诵读质量，让他们在练字书写和诵读之间建立联系。
古诗词读书交流活动简报范文
古诗词读书交流活动简报范文古诗词读书交流活动简报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是本次古诗词读书交流活动的组织者，今天我向大家汇报一下活动的情况。
为了提升同事们的文学素养，加强内部交流，增进同事之间的情感交流，我们于xx年xx月xx日在公司会议室成功举行了一次以读古诗词为主题的交流活动。
本次活动得到了领导的鼎力支持，共有xx位同事参与，取得了圆满成功。
本次活动分为四个环节，分别是“分享美好”的诗词朗诵环节、“名家造诣”的古诗词赏析环节、“情感交流”的古诗词联唱环节和“才艺展示”的古诗词表演环节。
首先是诗词朗诵环节。
每位参与者自备了一首古代诗词，并在会场上对大家进行了朗诵。
大家的朗诵动情真挚，字正腔圆，不仅体现出古代诗词的美妙，也展现了同事们的真诚与热情。
接下来是古诗词赏析环节。
我们邀请了公司的诗词爱好者代表，进行了一场精彩的古诗词赏析。
代表们深入浅出地解读了各种名家诗词的内涵和艺术特色，使大家对古诗词的背景和意境有了更深的了解。
第三个环节是古诗词联唱环节。
我们组织了几个小组，每个小组选择了一首古代诗词，通过和声的形式进行联唱。
大家充分发挥了团队合作精神，实现了诗词的协调演绎，展示了同事之间的默契与共同进取。
最后一个环节是古诗词表演环节。
同事们充分发挥自身的才艺特长，有的用舞蹈演绎了古代诗词的意境，有的用音乐演奏了古代曲调，还有的进行了小品表演，都展示了古代诗词所蕴含的丰富情感和广阔艺术空间。
整个活动持续时间约为两个小时，大家不仅参与积极，还展示了自己的才艺，通过这次活动，同事们加深了对古代文化的认识和理解，也增进了彼此的感情交流。
同时，这次活动也得到了领导和同事们的一致好评。
为了进一步加强公司内部文化建设，提升同事们的艺术修养，我们计划将此类读书交流活动作为定期的员工文化活动，给员工提供更多展示才艺和交流思想的机会。
我要感谢所有参与本次活动的同事们的支持与配合，也感谢领导的悉心指导。
希望在今后的日子里，公司的文化氛围能够更加浓厚，同事之间的情感交流能够更加深刻！谢谢！。
朗诵比赛简报(准)
新化中学2023年秋季学期“感受传统文化魅力，享受经典诗文阅读”朗诵比赛活动简报柿树成荫，橙黄橘绿飞扬；碧波荡漾，晴空飞雁翱翔。
为了陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生诵读诗歌、创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作能力，帮助学生进一步领会汉语言文学的魅力。
我校组织开展了2023年秋季学期“感受传统文化魅力，享受经典诗文阅读”朗诵比赛活动。
2023年11月22日下午2点，新化中学教学楼内里古韵萦绕，诗香阵阵。
一场别开生面的以“感受传统文化魅力，享受经典诗文阅读”为主题的经典诗文诵读比赛拉开了序幕。
本次比赛以着眼“熏陶”，注重“感悟”为目标，参加比赛的是本校初一至初三年级的学生，共计三十名代表选手。
他们是经过精心选拔的佼佼者，比赛中，选手们全情投入。
他们精神饱满，声情并茂，时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨轻柔绵长，时而如小桥流水波动心弦，把比赛一次次的推向了高潮，让现场的观众们从心底感悟到了中华千古美文的神韵。
也为观众们献上了一场精彩纷呈的盛宴，全场不时响起热烈的掌声。
戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
八（3）班熊翠同学自信的脸庞透出一股勃发的英雄气，一首《木兰诗》让我们看到了一位英姿飒爽的少年将军。
声音洪亮，气势磅礴，情感激昂，为我们展示了花木兰独有的精神。
“一代精忠起河岳，千秋生气尊九州”。
一首《满江红》在八（4）班学生铿锵有力的诵读中，生动可感，他们读出了对岳飞的信仰，读出了对家国的理解，读出了对未来的期许。
时和岁丰，河清海晏，这盛世如先辈所愿；心中有国，前行有方。
滔滔江河水，浩浩中国魂，七（2）班学生一首《中华颂》，字字动人，声声传情，让我们穿越时光，在声音中相遇，道出了我们身为中国人的这份骄傲与自豪，内心的热血随着那铿锵的吟诵，萦绕耳畔，激荡胸怀。
铿锵有韵诵诗篇，风采激扬展才情。
节目一个接一个，掌声一浪高一浪，无不让人徜徉其中，无不令人心潮澎湃。
学生们铿锵有力的声音和自信的精神面貌是此次朗诵活动最大的亮点。
开展幼儿诗歌朗诵比赛简报
教育简报
学校2024年5月8日
幼儿诗歌朗诵比赛
3-6岁是孩子语言发展的关键期，诗歌是语言表现的特别形式，幼儿诗歌充满童趣，富有想象力、节奏感强、音韵优美。
为了给孩子们创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，我园举行了幼儿诗歌朗诵大赛。
下面让我们一起看看小朋友们的精彩表现吧！
伴随着主持人热情激昂的开场，幼儿诗歌朗诵比赛活动拉开了帷幕。
本次诗歌朗诵比赛有表达爱国情怀的诗歌、有经典的古诗、有表达对大自然事物的喜爱和个人成长的梦想。
比赛中，小朋友们个个热情向上，绘声绘色，他们投入的演出，稚嫩的表情、丰富的情感，赢得了阵阵掌声。
小选手们通过精彩的表演，评委们对选手的普通话标准、着装仪态、节奏表情、感染力和表现力等项目进行综合评分，最后评出了各年级组的一等奖、二等奖、三等奖，并请评委们为获奖小朋友进行颁奖。
童真的声音，充满蓬勃的希望，每一颗童心都焕发出缤纷的色彩。
本次幼儿诗歌朗诵比赛，不仅为幼儿提供了一个展示自我的舞台，还让幼儿的语言表达能力得到提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气。
在活动过程中，由羞涩、胆怯到会说、敢说、喜欢说。
孩子们用自己的童心表达了自己对诗歌的喜欢。
比赛落下帷幕的同时，留给我们的回味却是深长而久远的。
郝寨中学“经典古诗文”诵读比赛简报
唐
杜牧
登乐游原（向晚意不适）
唐 李商隐
夜雨寄北（君问归期未有期）
唐 李商隐
蜂（不论平地与山尖）
唐
罗隐
书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）
宋 王安石
登飞来峰（飞来山上千寻塔）
宋 王安石
雪梅（梅雪争春未肯降）
宋 卢梅坡
课文：
《竹石》郑燮 《晨牧》 《夜书所见》（叶绍翁）
《枫桥夜泊》（张继）
《山行》（杜牧）
《小露珠》“小露珠爬着，笑着，滚着。······我明天还会来的。”
6 他富有创意形式朗诵
10 分
（请各位评委老师本着公平、公正、公开的原则进行评价。）
沛县大屯镇郝寨中学小学部
“经典古诗文”诵读比赛诗文诵读篇目：
一年级：
阳光（阳光在窗上爬着）
台湾
林武宪
海浪（谁说海浪没长牙）
蒲华清
树叶不让说（树上叶子）
薛卫民
七步诗（煮豆燃豆萁）
三国·魏
曹植
敕勒歌（敕勒川，阴山下）
北朝
三（1）孟雨菲 蔡媛媛 郝雨晴 李圣汐 徐明杰 李明哲 三（2）许馨予 赵悠然 陈荣誉 郝梦然 赵思琪 张琪娟 三（3）苏昊 马千姿 朱长智 颜梓恒 李彤芊 娄佳琪 三（4）许婉婷 乔路涵 石惠婷 朱梓瑞 李昊聪 颜梓俊
二（1）闫美琳 吴梦洁 徐良勇 韦茹雪 王政博 李承昆 二（2）李子寒 满梦菲 王维鹤 姚晓峰 李敏慈 郝敬元 二（3）和晓婷 甘梦旋 董佳馨 李文博 陈志鹏 朱欣莹 二（4）李梦轩 李佳乐 李梓萌 李俊杰 郝嘉欣 屯世坤
沛县大屯镇郝寨中学小学部
“经典古诗文”诵读比赛评分标准及得分表
抽签序号：
参赛班级：
2017-12-08
诗词进校园活动简报
诗词进校园活动简报
为了推广中华传统文化，增强学生的文学素养，我校近日开展了“诗词进校园”活动。
现将活动情况简要汇报如下：
一、活动宗旨
通过诗词进校园活动，让学生深入了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感，同时提高学生的审美能力和文学素养，促进学生的综合发展。
二、活动内容
本次活动包括以下几个环节：
1. 诗词朗诵比赛：全校学生参加，分为初中组和高中组，比赛内容为选定的经典诗词，以朗诵方式呈现。
2. 诗词创作比赛：参赛学生可自由选题，要求为古体诗或现代诗，以提高学生的文学创作能力。
3. 诗词鉴赏讲座：请校外专家为学生讲解古代诗词的背景和内涵，帮助学生更好地理解和欣赏古代诗词。
4. 诗词展览：挑选学生优秀的诗词作品进行展览，让更多的人欣赏到学生们的文学才华。
三、活动效果
本次活动取得了显著的效果，不仅使学生们深入了解中华优秀传统文化，也提高了学生的文学素养和创作能力。
同时，通过活动的举办，营造了浓厚的文化氛围，丰富了校园文化生活。
四、下一步计划
为了进一步推广中华传统文化，我校将继续开展诗词进校园活动，并计划将此类活动纳入校本课程，使学生们更好地接触和了解中华传统文化，提高学生的综合素质。
以上是本次“诗词进校园”活动的简报，感谢大家的关注和支持！。
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民和县职业技术学校2012年
夏季团建系列活动暨古诗文朗诵比赛活动
简报
为了弘扬中国传统民族文化精神，拓展我校学生人文素质；为了纪念团建90周年，传承爱国精神，建设优良学风、校风，构建开放而有活力的校园文化，丰富学生的精神生活，引领同学们进行精神品格的自我塑造和文化底蕴的自我积累。
根据计划我校团委在6月21日举行2012年夏季团建系列活动和“沉浸经典诗文，喜迎端午佳节”古诗文朗诵比赛活动。
图为新团员正在进行入团宣誓
在入团宣誓仪式上，由优秀团干部洪瑞同学带领新团员宣
誓。
活动中，一枚枚闪光的团徽，昭示着一颗颗奋发向上的心灵；一句句铿锵的誓言，诠释了一个个孜孜不倦的信念……宣誓完毕，新团员代表李鑫同学发言，表示一定会时刻牢记今天的入团誓词，严格要求自己，勤奋学习，努力工作，不辜负老师和祖国的希望，做新世纪的好青年。
继而进行了古诗文朗诵比赛，“多样的诵读方式”大大激发学生的诵读兴趣，学生们在诵读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，受到情的感染，美的熏陶。
从而营造了“诗台抒怀，更忆圣哲先贤；日逢重五，喜谱团建名篇。
”的良好诵读氛围。
经过近2个小时的精彩表演，本次活动圆满结束。
图为12春学前教育班学生朗诵诗词《虞美人》
图为11春学前教育班学生进行古诗文朗诵《满江红》
活动的开展，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人
的心灵。
活动中，我们欣喜地感受着经典诗文带给孩子们的种种欢乐。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
以后，我们以更饱满的热情投入到实践中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养，成为社会经济的生力军。
共青团民和县职业技术学校委员会
二0一二年六月。