幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
大班绘本阅读活动教案两棵树
大班绘本阅读活动教案两棵树
一、教学目标：
1.能够熟练地朗读“两棵树”绘本；
2.能够识别剧中人物并能描述其特点；
3.能够理解绘本故事背后的道理――尊重生命，友好共融；
4.能够表达并讨论绘本故事中“善”的内涵。
二、教学准备：
1.准备好《两棵树》图书和同步配套的视频；
2.准备相关的简单练习，以便学生能够识别和描述剧中人物；
3.准备参与性高的互动游戏，以加深学生的理解。
三、教学过程：
1.以唤起学生的兴趣为入口，让学生观看视频，让学生感受绘本中的
友好；
2.通过询问和引导，帮助学生了解绘本中人物的名字和特点；
3.采用互动教学方式，让学生体会绘本中友好的内容，并讨论绘本中“善”的内涵；
4.通过小组活动，让学生对绘本进行“逆向思维”，思考其中的道理；
5.带领学生朗读绘本，练习发音，使其能更好的感受绘本故事；
6.结束时，让学生回归感恩、友好的主题，再次强调“善”的内涵。
四、总结：
本次阅读活动以熟悉绘本为切入点，带领学生理解绘本中友好的内容，让学生更深入的理解故事背后的道理：尊重生命，友好共融，以及强调“善”的内涵。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：探索自然和谐，珍惜友谊三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述故事，帮助幼儿认识树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 引导幼儿体验故事中两棵树之间的友谊，培养幼儿珍惜友谊的情感。
4. 利用绘本画面，培养幼儿对色彩、构图的审美能力。
5. 通过小组讨论，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
五、活动准备：1. 准备《两棵树》绘本图书，确保每组幼儿都能看到清晰的图片。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的两棵树。
3. 提前让幼儿观察周围的环境，了解树木的生长环境和作用。
六、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍活动主题和目的，引起幼儿兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领幼儿共同阅读《两棵树》绘本，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 环保教育：教师结合故事内容，向幼儿讲解树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 友谊教育：教师引导幼儿讨论友谊的意义，让幼儿认识到珍惜友谊的重要性。
6. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿绘制自己心中的两棵树，并鼓励幼儿分享作品。
7. 总结环节：教师总结本次活动，强调友谊和环保的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 在绘本阅读过程中，教师要关注幼儿的反应，引导幼儿观察细节，激发幼儿的想象力。
3. 在讨论环节，教师要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们勇敢表达自己。
4. 在绘画活动中，教师要关注幼儿的操作过程，给予适当的指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师要及时总结，强化幼儿对故事主题的理解和感悟。
八、活动评估：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度，了解他们对故事的理解。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和团队协作能力，评估他们的社交技能。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思教学目标1.通过讲故事，让幼儿感受到生命的可爱和脆弱，了解保护自然和生命的重要性。
2.通过植物的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程和变化，培养幼儿的耐心和观察力。
3.通过对话、讨论和角色扮演，让幼儿学会从别人的角度思考问题，培养幼儿的情感表达和交流能力。
教学材料1.幼儿园大班课堂2.《两棵树》绘本教学步骤步骤一：引入1.绘本《两棵树》介绍2.与孩子们分享生活中观察到植物的生长变化步骤二：故事情节展开1.向孩子们讲述小说《两棵树》的基本情节；2.通过图片展示情节的转折，让孩子们更好地理解故事主题。
步骤三：情感表达1.角色扮演“小男孩”、“小女孩”和“两棵树”；2.让孩子们在游戏中体会和表达故事人物的情感。
步骤四：反思与讨论1.与孩子们分享故事给我们带来的启示和反思；2.鼓励孩子们表达自己的看法和观点。
教学反思本次教学中，笔者采用了多种教学方法，如故事讲解、角色扮演、讨论和反思等方法，以期达到教学目标。
通过《两棵树》这个故事，孩子们不仅对植物的生长过程有了更深入的了解，还学会了表达情感和交流，对于培养孩子们的情感认知和社交能力有着积极的作用。
同时，从故事中我们还可以引导孩子们关注自然和生命的保护，增强孩子们的环保意识。
在教学中，我们也要注意培养孩子们的好奇心和探究精神，加强与孩子的互动和交流，让他们在自己的兴趣和主动性中学到更多的知识。
总之，本次教学设计以情感表达和探究为主线，通过多种教学方法，让孩子们在放松的氛围中学习到更多的知识和技能，从而在未来的成长中取得更好的进步。
幼儿园大班绘本阅读《两棵树》活动教案
一、教学目标：1. 通过绘本阅读，让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿发现绘本中的细节，并能够用自己的语言描述。
3. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 引导幼儿观察绘本，发现绘本中的细节，并能够用自己的语言描述。
2. 通过绘本阅读，让幼儿了解和感受大自然的美好，培养幼儿对自然的热爱。
难点：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够发现绘本中的细节，并用自己的语言描述。
2. 培养幼儿的审美情感，提高幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个幼儿都有机会阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。
3. 准备自然环境图片或实物，供幼儿观察和欣赏。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的自然环境，引导幼儿发现和欣赏大自然的美好。
2. 教师简要介绍绘本《两棵树》，激发幼儿的阅读兴趣。
3. 分组阅读绘本，引导幼儿观察绘本中的细节，并用自己的语言描述。
4. 教师与幼儿一起讨论绘本中的故事情节，引导幼儿思考和表达自己的观点。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和欣赏身边的自然环境，记录下自己的感受和发现。
2. 延伸活动：组织幼儿进行户外写生活动，让幼儿用自己的画笔记录下大自然的美好。
六、教学策略：1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿积极参与，提出问题，引导幼儿思考和表达。
2. 观察与描述：通过观察绘本细节，培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够用自己的语言描述绘本内容。
3. 创意绘画：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的大自然景象。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过展示自然环境图片或实物，让幼儿直观地了解和感受大自然的美好。
2. 情景模拟：教师模拟绘本中的情景，让幼儿身临其境，更好地理解绘本内容。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和感受，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
幼儿园大班教案《两棵树》含反思
幼儿园大班教案《两棵树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》，具体章节为《两棵树》。
详细内容包括：认识两棵树的特点，了解两棵树的生长环境，学习两棵树的同异比较，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识两棵树，了解它们的外貌、生长环境和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察事物、比较异同的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱树木，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握两棵树的特点和生长环境。
难点：让幼儿学会观察、比较两棵树的异同。
四、教具与学具准备1. 教具：两棵树的图片、挂图、实物（如树叶、树干等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以一个关于两棵树的故事引发幼儿兴趣，引导幼儿关注两棵树的特点。
2. 讲解：展示两棵树的图片和实物，讲解它们的外貌、生长环境和特点。
3. 实践：带领幼儿观察周围的两棵树，让幼儿亲身体验并描述它们的特点。
4. 例题讲解：出示两棵树的图片，引导幼儿找出它们的共同点和不同点。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，比较两棵树的异同，并记录下来。
7. 表达展示：让幼儿用画笔、剪刀和胶水创作一幅关于两棵树的画作。
六、板书设计1. 《两棵树》2. 内容：两棵树的特点两棵树的生长环境两棵树的异同比较七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的两棵树，并描述它们的特点。
想一想，为什么我们要保护树木和环境？2. 答案：画出的两棵树具有各自的特点，如树叶形状、树干粗细等。
我们要保护树木和环境，因为它们是我们生活中不可或缺的一部分，有利于维持生态平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实物、图片等多种方式让幼儿了解两棵树的特点和生长环境，达到了教学目标。
但在引导幼儿观察和比较两棵树的过程中，部分幼儿积极性不高，需要教师在以后的教学中多关注个体差异，激发幼儿兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，了解树木的生长过程，培养幼儿关爱自然的情感。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
大班绘本阅读活动教案《两棵树》活动目标一、活动名称：大班绘本阅读活动——《两棵树》二、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，了解绘本故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的想象力，鼓励他们猜测故事的发展。
3. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，引导他们分享自己的感受。
4. 教育幼儿学会珍惜友情，懂得分享和帮助他人。
三、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》的相关图片或课件。
2. 准备与绘本故事相关的道具或玩具，如小鸟、树等。
3. 准备与故事情节相关的游戏道具。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师根据绘本内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 延伸：教师根据故事情节，设计相关的游戏或活动，让幼儿在实践中体验故事的主题。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在讨论和表达过程中的语言能力和想象力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对于友情、分享和帮助他人的认识。
六、活动重难点：1. 重点：让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容和主题。
2. 难点：培养幼儿的想象力，引导他们猜测故事的发展，并能够表达自己的感受。
七、活动步骤：1. 引入：教师向幼儿展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述：教师根据绘本内容，用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节展开讨论，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
4. 实践活动：教师根据故事情节，设计相关的游戏或活动，让幼儿在实践中体验故事的主题。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
2. 区域活动：教师在幼儿园的相关区域放置与绘本故事相关的道具或玩具，让幼儿自主玩耍，进一步体验故事的主题。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》
幼儿园大班绘本教案《两棵树》幼儿园大班绘本教案《两棵树》作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园大班绘本教案《两棵树》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘本教案《两棵树》1活动目标：1、欣赏绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。
2、幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。
3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：1、幻灯片《两棵树》2、自制小图画书(人手一份)3、《两棵树》的录音活动过程：一、开门见山引入主题老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
1.出示绘本封面观察讲述这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观察，注重比较就会发现。
2.他们会在比赛什么?为什么大树并不总是占先?3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避免吗?怎样避免?小结：好朋友之间要谦让，意见不一致时要商量。
两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。
4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?如果你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?小结：原来分开了才懂得在一起的美好!5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样安慰大树的?我们一起来安慰安慰他：“振作点啊!我们一定会长的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉?小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这就是好朋友的`力量。
6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?7.两棵树的容颜都改变了吗?没改变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢乐，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。
大班绘本阅读活动教案《两棵树》 活动目标
一、活动名称：大班绘本阅读活动教案《两棵树》二、活动主题：培养幼儿对自然环境的关注和保护意识三、活动对象：大班幼儿四、活动目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 通过讨论，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语文素养。
五、活动准备：1. 准备绘本《两棵树》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备与绘本内容相关的图片或视频资料。
3. 准备手工制作的材料和工具。
4. 准备与活动相关的音乐和歌曲。
六、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，邀请幼儿坐好，简要介绍本次活动内容，引导幼儿关注绘本《两棵树》。
2. 观察绘本：教师展示绘本《两棵树》的封面，引导幼儿观察并说出绘本的名字，教师翻开绘本，逐页展示故事图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如两棵树的生长过程、环境变化等，让幼儿理解故事主题，并引导幼儿表达自己的看法。
4. 手工制作：教师分发手工制作材料，向幼儿讲解制作方法，引导幼儿动手制作与故事相关的手工作品，如树、小鸟等。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述作品中的故事，培养幼儿的表述能力。
六、活动过程：七、教学策略：1. 观察图片：通过展示绘本《两棵树》的图片，引导幼儿观察并描述图片内容，培养幼儿的观察力和理解力。
2. 讨论交流：通过提问和引导，让幼儿表达自己对故事情节的看法，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 手工制作：鼓励幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 环境创设：营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的氛围中参与活动。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的环保意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加户外植树活动，让幼儿亲身体验植树的乐趣，增强环保意识。
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《两棵树》。
教学内容包括：第一章“两棵树的成长”，详细讲述了两棵树从小树苗到参天大树的成长过程；第二章“两棵树的朋友”，描述了两棵树相互陪伴、共同成长的故事。
二、教学目标1. 了解两棵树的成长过程，认识到成长过程中需要相互关爱、陪伴。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 教育幼儿珍惜友谊，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解两棵树之间的友谊，并引导他们学会珍惜。
教学重点：观察绘本图画，讲述两棵树的成长过程，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察树木，引导幼儿讲述树木的成长过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《两棵树》，引导幼儿观察图画，讲述两棵树的成长故事。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，根据绘本内容，用卡片和树模型拼出两棵树的成长过程。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论两棵树之间的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的故事。
5. 创意手工（10分钟）幼儿根据绘本内容，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作两棵树的手工作品。
教师评价幼儿的表现，强调友谊的重要性，教育幼儿珍惜友谊。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：（1）两棵树的成长过程（2）两棵树之间的友谊（3）珍惜友谊，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起观察周围的树木，讲述它们的成长过程。
（2）画一幅关于两棵树友谊的画。
2. 答案：（1）观察报告：描述树木的生长过程，如春天发芽、夏天茂盛、秋天落叶、冬天休眠等。
（2）画作：展现两棵树相互陪伴、共同成长的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对两棵树成长过程和友谊的理解，以便于调整教学方法。
幼儿园大班绘本《两棵树》微教案
幼儿园大班绘本《两棵树》微教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《两棵树》，主要围绕教材第3章《我和我的朋友》展开，详细内容为绘本阅读与理解，通过两棵树的友谊故事，引导幼儿体验友谊的珍贵和相互帮助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中两棵树之间的友谊。
2. 培养幼儿在日常生活中珍惜友谊，学会互相帮助。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊主题，学会表达自己对友谊的看法。
教学重点：通过绘本阅读，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《两棵树》、挂图、卡片、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园里的树木，引导幼儿关注树木的特点和生长情况，为绘本阅读做好铺垫。
2. 绘本阅读与理解（10分钟）教师向幼儿展示绘本《两棵树》，一边讲述故事，一边引导幼儿观察画面，理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“故事中的两棵树为什么会成为好朋友？”“它们之间发生了哪些事情？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的友谊树。
5. 交流分享（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿表达对友谊的看法。
六、板书设计1. 板书《两棵树》2. 板书内容：故事梗概友谊主题重点词汇七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于友谊的画，并写一段话描述画面。
2. 答案示例：画面描述：两棵树紧紧相依，共同成长。
左边一棵树代表我，右边一棵树代表我的好朋友。
我们在阳光、雨露的滋润下，一起度过快乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过绘本阅读，让幼儿理解了友谊的珍贵，但在引导幼儿表达自己对友谊的看法方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次“友谊主题”的活动，如制作友谊卡片、分享友谊故事等，让幼儿在实践中进一步体验友谊的美好。
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教学资料参考范本
幼儿园大班绘本《两棵树》活动教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、欣赏绘本内容，理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。
2、观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。
3、懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。
活动准备：
1、幻灯片《两棵树》
2、自制小人书（人手一份）
3、《两棵树》的录音活动过程：
一、幼儿自己阅读小图书，初步感受故事。
师：小朋友，你们身边都有好朋友吗？那你会和好朋友做些什么事情呢？
引出主题：你们说的真不错，今天啊老师还带来了两位好朋友，他们就藏在这本书里面，他们还发生了好多有趣的事情呢，你们想去看一看吗？
幼儿自主阅读小图书。
要求：一页一页的翻，轻轻翻，自己看自己的，不交流。
二、结合幻灯片，利用观察讲述法，边欣赏边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。
（一）、两棵树的相处。
1、书看完了，现在能不能告诉我这两个好朋友是谁啊？
2、引出故事的名字叫做《两棵树》
3、出示ppt2，引导幼儿观察图片，这两棵树长的一样吗？（大
树高、鼻子长，小树矮、鼻子短）4、师：这两棵树呢是很好很好的朋友，他们发生了什么事情呢？我们一起来看一看。
5、出示ppt3，师：这是什么季节呀？两棵树有什么变化？（春
天来了，他们…一到冬天，他们…）6、大树和小树一起做过许多事情，他们还会经常比赛呢。
出示ppt4，瞧，它们在比赛什么呢？（请幼儿发挥想象说一说）师：像所有的树一样，它们比赛谁最先回到春天……谁的叶子最多呀？那，谁赢了？（小树赢了，原来大树并不总是占先）出示ppt5，看，
它们还在比什么呀？（它们还比赛谁的枝上鸟儿更多、更会唱歌）他
们在比赛的时候会说些什么呀？心情怎么样？从哪里看出来？
引导幼儿观察大树小树的表情。
师：大树和小树为了分出胜负，互不相让，还吵架生气了，你觉
得它们这样做对吗？你和好朋友之间会不会互不相让呀？好朋友之间
应该怎么相处？
小结：好朋友之间应该要谦让，不能为了一点小事就吵架，意见
不合时要商量。
（二）两棵树的分离。
1、出示ppt6看，发生了什么事？ (原来，花园被人买走了，中
间砌起了一道高墙，。
)原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？两棵树的心情怎样？幼儿观察图片，大胆说一说。
2、师：是呀，大树觉得好孤独，他的叶子也渐渐枯黄了。
大树为什么觉得孤独呀？（见不到小树…）他的叶子为什么枯黄？（感到伤心，孤独…）小结：原来没有好朋友的陪伴，是那么的难过，那么的伤心，只有和好朋友在一起才是最快乐的。
3、看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情怎样？那小树会对大
树说些什么呢？我们一起来安慰安慰他：“振作点啊！我们一定会长
的超过高墙。
”听了小树的安慰，大树心里会有什么感觉？
小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候
充满信心，这就是好朋友的力量。
（三）两棵树的重逢。
1、那么两棵树还能再见面吗？猜测。
出示ppt7，他们见面了吗？从哪里看出来的？
2、他们共同经历了一段长长的孤独的时光，终于有一天，大树看
见了。