幼儿园大班数学教案 图形的二等分 (1)
幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》(1)
幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割与拼接》，详细内容包括：二等分的概念与实践操作，四等分的概念与实践操作。
通过讲解与操作，让幼儿了解等分的概念，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分和四等分的概念，能够独立完成二等分和四等分的操作。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：二等分和四等分的概念理解，以及实际操作。
教学重点：让幼儿掌握二等分和四等分的操作方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分和四等分的教具模型，水果图片，剪刀，彩纸等。
2. 学具：幼儿用剪刀，彩纸，水果图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过水果分享的故事，引导幼儿关注等分的概念。
讲述故事：有一天，小猴子摘了许多水果，想要分给好朋友。
小猴子应该怎么分，才能让每个朋友都满意呢？讨论引导：让幼儿讨论如何将水果公平地分给好朋友。
2. 新课导入：讲解二等分和四等分的概念。
演示二等分：教师展示教具，将水果图片二等分，解释二等分的含义。
演示四等分：同理，演示四等分的操作，让幼儿理解四等分的概念。
3. 例题讲解：通过例题，让幼儿进一步理解二等分和四等分。
例题1：将一个苹果二等分，每份有几个苹果？例题2：将一个橙子四等分，每份有几个橙子？4. 随堂练习：让幼儿动手操作，完成二等分和四等分的练习。
练习1：用剪刀将彩纸二等分。
练习2：用剪刀将另一张彩纸四等分。
六、板书设计1. 板书《二等分、四等分》2. 内容：二等分：将物品平均分成2份，每份相等。
四等分：将物品平均分成4份，每份相等。
七、作业设计1. 作业题目：请将家里的水果（如苹果、橙子等）进行二等分和四等分，记录下来每份有几个水果。
观察生活中的物品，哪些可以进行二等分和四等分，记录下来。
大班数学教案二等分
大班数学教案：二等分大班数学教案：二等分1活动目标：1．通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。
2．发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。
3．体验数学活动带来的乐趣。
活动重点：学习二等分。
活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。
活动准备：1．狗熊、狐狸、饼的图片。
2．人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。
3．长方体、正方体的蛋糕。
活动过程：一、故事导入1．以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？2．归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块，所以上了狡猾狐狸的当。
二、学习二等分1．请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸（平面：圆形）代替“饼”，尝试二等分。
2．教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。
3．请幼儿练习用纸（平面：正方形、长方形、等边三角形）代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。
（提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。
）4．教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。
（把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。
）5．汇总各人分“饼”的情况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。
三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。
1．教师示范将长方体的蛋糕二等分。
2．分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。
大班数学教案：二等分2【活动目标】1、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。
2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。
3、发展观察能力、比较能力。
【活动准备】各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。
【活动过程】一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。
1、导入语：“今天天气真好!我们一起去参观商店，好吗?”2、幼儿自由参观。
3、小结：“你看见了什么?”4、自由探索二等分的分法。
幼儿园大班教案《二等分》含反思
幼儿园大班教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和方法。
通过学习，让幼儿掌握将一个图形或物品平均分成两份的技巧，培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解二等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份。
2. 技能目标：培养幼儿运用二等分方法解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握二等分的概念和方法。
难点：让幼儿学会将二等分运用到实际问题的解决中。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、橙子等水果）、剪刀、直尺、彩纸、画笔。
学具：幼儿用剪刀、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个苹果，邀请一名幼儿上台，将苹果切成两份，观察是否为二等分。
通过这个环节，让幼儿初步感知二等分的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示二等分的教具（如橙子、香蕉等），引导幼儿观察、思考如何将这些物品平均分成两份。
教师边讲解边演示，让幼儿了解二等分的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、画笔等学具，让幼儿动手操作，将彩纸剪成二等分的图形。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握二等分的方法。
4. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果和一把剪刀，让幼儿合作完成将水果二等分的任务。
培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 二等分的定义2. 二等分的方法3. 二等分的实际应用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找家中的物品，尝试将其二等分，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确运用二等分方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
大班数学教案二等分(5篇
大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。
详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。
二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。
2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。
重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。
学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。
2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。
（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。
（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。
3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。
（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。
（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。
3. 学生的随堂练习和操作体验。
4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。
5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。
幼儿园大班数学《二等分》教案
幼儿园大班数学《二等分》教案教学目标：1.让幼儿理解“二等分”的概念，知道将一个物体或图形平均分成两份。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学内容：1.理解“二等分”的概念。
2.学会运用二等分的方法，将物体或图形平均分成两份。
教学重点：1.理解“二等分”的概念。
2.学会运用二等分的方法，将物体或图形平均分成两份。
教学难点：1.理解“二等分”的概念。
2.学会运用二等分的方法，将物体或图形平均分成两份。
教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2.引导幼儿谈论活动的感受，为的教学活动做好铺垫。
二、主题活动1.导入：教师出示一个苹果，提问：“这个苹果要分给两个小朋友吃，我们应该怎么分呢？”2.讨论与交流：幼儿讨论如何将苹果平均分成两份，引导幼儿理解“二等分”的概念。
3.实践操作：教师发放苹果、刀子等材料，让幼儿动手尝试将苹果二等分。
5.游戏：教师组织幼儿进行“二等分”游戏，如“二等分接力赛”、“二等分猜谜”等，巩固幼儿对二等分的理解。
6.拓展活动：教师出示不同形状的图形，引导幼儿运用二等分的方法，将图形平均分成两份。
1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿表达自己的收获。
2.教师针对幼儿的表现给予鼓励和指导，提出改进意见。
四、课后作业（课后自主完成）1.请幼儿回家后，尝试将家中的物品进行二等分，与家人分享二等分的经验。
2.家长协助幼儿记录二等分的过程，并拍照留念，第二天与教师分享。
教学反思：本节课通过实践活动，让幼儿初步理解了“二等分”的概念，并能运用二等分的方法将物体或图形平均分成两份。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
同时，通过游戏和拓展活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
但仍有部分幼儿对二等分的概念掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园大班数学活动《图形二等分》
幼儿园大班数学活动《图形二等分》
活动简介：
本活动为幼儿园大班数学活动，主题为《图形二等分》。
通过
本活动，幼儿将学习到图形二等分的概念和如何进行图形二等分的
方法。
活动目标：
1.认识并理解图形二等分的概念；
2.学会使用折纸等方法进行图形二等分；
3.培养幼儿的观察力和动手能力。
活动准备：
白色纸张、颜色彩笔、折纸板、剪刀等材料。
活动步骤：
第一步：引导幼儿认识图形二等分的概念
教师向幼儿展示一些图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，然后通过示范让幼儿了解图形二等分是指将一个图形分成两个
面积相等的小图形。
第二步：向幼儿介绍图形二等分的方法
教师向幼儿介绍图形二等分的三种方法：折纸法、切割法和平
移法，再选取其中一种方法进行详细讲解。
以折纸法为例，教师向幼儿展示使用折纸板将一个长方形等分
的过程，让幼儿观察并理解，然后分发折纸板和白色纸张，让幼儿
们自己尝试使用折纸板将白色纸张区域进行二等分。
第三步：让幼儿进行实操
教师布置任务，让幼儿们在自己的纸上进行折纸等操作，等将
图形分成两个相等的部分后，可以用颜色彩笔给两部分涂上不同的
颜色，以便观察。
第四步：让幼儿展示成果
让幼儿将自己完成的图形展示给其他同学观察，讲解自己的折
纸等操作过程，加深对图形二等分的理解和记忆。
活动总结：
通过本次数学活动，幼儿们深入了解了图形二等分的概念和方法，锻炼了观察力和动手能力，同时也培养了合作意识和团队意识。
这些让幼儿们不仅在数学知识上有所收获，也在综合素质方面得到
了提升。
幼儿园大班数学教案《二等分》
幼儿园大班数学教案《二等分》一、教学目标1.认识二等分的概念。
2.能够自己制作二等分的图形。
3.能够分辨一个图形是否为二等分。
二、教学内容本课程主要内容是介绍二等分的概念以及基本构造方法，通过实际操作让学生掌握如何自己制作二等分的图形。
三、教学准备1.黑板、粉笔及可擦拭擦子。
2.平面图形示例（正方形、长方形、三角形等）。
3.色纸、剪刀、胶水。
4.学生练习纸或草稿本。
四、教学步骤步骤1：导入教师通过一些幼儿园大班学生已经学过的几何图像（例如：正方形、长方形和三角形），问学生每个图形是否能够被等分。
然后告诉他们今天我们将学习如何等分图形，讲解等分的概念。
步骤2：讲解教师向学生介绍二等分的概念，包括如何从几何图形的中心点开始等分，以及如何使用直线等分几何图形。
在讲解的过程中，要快速在黑板上画出几何图形的中心点等分示例。
步骤3：练习让学生在练习纸或草稿本上练习二等分的基本构造方法。
学生可以先练习使用直线等分几何图形，然后学习使用中心点等分几何图形。
步骤4：探究教师讲解过后，让学生自己动手制作二等分的图形。
学生可以使用色纸和剪刀等材料自己制作二等分的图形，以增加学生的兴趣。
步骤5：反思在学生完成练习和制作图形后，让学生对本课程的学习进行反思，包括学到了什么，以及有哪些需要改进的地方。
五、教学评价教师可以根据学生在教学过程中的表现，包括练习和制作图形的表现进行评价。
同时，可以根据学生的反思意见，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
六、总结通过本课程的学习，学生应该能够基本理解二等分的概念和基本构造方法，可以自己制作二等分的图形，并能够较为准确地分辨一个图形是否为二等分。
在实际学习过程中，教师应注重学生的实际操作，以及及时进行反思和调整教学内容和方法。
大班数学《二等分》
大班数学《二等分》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班数学教案:图形的二等分
活动目标：
1、通过操作活动让幼儿感知许多物体(图形)可以分成相等的二份。
2、知道整体大于部分，等分后的一份叫整体的二分之一。
3、培养幼儿探求知识的兴趣和解决问题的能力。
活动准备：
1、操作材料：丝带、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圆形、正方形、长方形等各种图形。
2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性纸盘、果冻盒、月饼盒、铅笔、橡皮若干；天平、秤等
3、统计表一张、找朋友音乐、图形二等分.
活动过程：
一、幼儿操作，初步感知物品的二等分。
1、导入：故事《两只笨狗熊》今天张老师也为这两只小熊准备了很多东西，请小朋友动脑筋把这些物品分成一模一样相等的两份，送给这两只小熊好不好?你们可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月饼盒、天平、秤等来帮你们。
2、幼儿操作，教师巡回，并鼓励幼儿积极动手动脑遇到问题自己想办法解决。
3、幼儿体验活动后，教师验证正误。
①丝带，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把丝带分成相等的两份的?使用了什么工具?(长短的等分)
②吸管，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把吸管分成相等的两份的?使用了什么工具?(长短的等分)
③米，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把大米分成相等的两份的?使用了什么工具?如果米很多，怎样分会省事一些?(用秤称、相同的量杯)(重量的等分)
④桔子，幼儿展示结果，教师肯定是相等的两份后，提问：你是用什么方法把桔子分成相等的两份的?使用了什么工具?(数量的等分)
教师小结：把一个物品分成两份一模一样相等的两份叫做“二等分”。
教师播放幻灯幼儿自己总结经验，并用完整的语言表述出来。
二、学习图形的二等分。
1、生活中有许多的东西可二等分，今天老师给你们准备的是几何图形，现在请小朋友用折的办法把几何图形进行二等分。
2、幼儿操作，教师巡回，并鼓励幼儿积极动手、动脑遇到问题自己想办法解决。
3、幼儿体验活动后，教师总结并记录在统计表上。
①出示圆形，教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，总结：圆形从任意边对折都能分成相等的两份)
②出示三角形教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，教师总结：角对角折)
③出示正方形、教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，边对边、角对角，有两种分法)
④出示长方形，教师提问：你是怎样分的?还有不同的分法吗?(幼儿讲，教师演示，长边对长边、短边对短边、角对角，有三种分法)
教师小结：(出示圆形)下面我们来看看等分后的一份和原来的一份相比哪个大。
(原来的一份大)分后的一份正好是原来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一(老师手势演示)。
三、游戏“找朋友”(播放找朋友音乐及图形)。
1、我们现在来玩找朋友的游戏，游戏时每人拿一个图形的二分之一，跟随音乐去找另外的二分之一，找到之后，要说：我是圆形的二分之一，我也是圆形的二分之一，我们合起来是一个圆。
2、幼儿游戏，教师判断幼儿找的是否正确，语言是否完整。
四、幼儿小组活动：智力大冲关。
第一组：作业单，图形的二等分；
第二组：根据影子拼找图形；
第三组：画出图形的另一半；
第四组：图形七巧板。