河南科技版信息技术教案小学四年级上册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机计算机的发展历史计算机硬件与软件计算机的基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机硬件与软件，掌握计算机的基本操作与维护。
2. 使学生熟练掌握文字处理软件Word的基本操作，进行文本编辑与格式设置，制作表格并美化。
3. 培养学生运用电子表格Excel进行数据录入、编辑以及运用公式与函数解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作与维护，Word的文本格式设置，Excel的公式与函数应用。
2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识，Word和Excel的基本操作，文本与数据的编辑。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入讲解计算机的发展历史，引导学生认识计算机硬件与软件。
3. 教学新课（1）第1章认识计算机通过实物展示，让学生认识计算机硬件。
讲解计算机软件的分类及作用。
演示计算机的基本操作与维护。
（2）第2章文字处理软件演示Word的基本操作，如新建、保存、打开文档。
讲解文本编辑与格式设置，并进行实践操作。
演示表格制作与美化，引导学生动手操作。
（3）第3章电子表格演示Excel的基本操作，如新建、保存、打开工作簿。
讲解数据录入与编辑，并进行实践操作。
讲解公式与函数的应用，引导学生解决实际问题。
4. 例题讲解结合教材中的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。
5. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 第1章认识计算机计算机硬件与软件计算机基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
河南科学技术出版社小学信息技术四年级上册第四课网络写文用微博教案
章节：第一单元第四课课题：四、网络写文用微博课型：新授课课时：1累计课时：4教材分析：网络时代，信息的呈现和交流方式越来越多样，除了前面学习的通过邮件和“微信”进行交流之外，“微博”作为一种信息展示交流平台，在人们的生活中也有一定的意义。
本节课以新浪“微博”为例，向学生展示“微博”的特点及作用，让学生掌握“微博”的申请方法，浏览微博、在网上发表微博、管理个人“微博”的方法。
通过本节课的学习，让学生认识到信息交流方式的多种多样，感受科技发展给人们带来的方便。
教学目标：1.了解“微博”的特点与作用。
2.学会申请个人微博，并学会浏览和发表博文。
3.学会管理个人微博，养成良好的“微博”使用习惯。
4.培养学生通过网络获取信息意识，同时养成遵守网络道德规范的好习惯。
教学重点：学会浏览、发表博文。
教学难点：管理个人微博。
教学准备：1. 将新浪“微博”的官方网址发至学生机。
2. 准备一些图片、视频文件，供学生发表博文使用。
3. 准备一些不同类型的“微博”案例，帮助学生更好的认识微博。
教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法。
教学过程一、导入。
同学们经常在网上浏览别人发的信息，有没有想过自己在网上发信息，让别人来浏览？现在有一个信息交流平台叫微博，很方便人们在上面发布信息。
我们这节课就来尝试一下。
二．新授。
“微博”即“微型博客”的简称，是网络中人们常用的信息交流平台，我们既可以浏览自己感兴趣的信息，也可以发布信息，供别人浏览。
现在我们通过微博来浏览一些信息。
让学生自己浏览信息，老师巡视指导。
1.申请个人微博。
国内提供“微博”服务的网站有很多，新浪“微博”是目前人们常用的“微博”平台之一，咱们以它为例，来申请一个个人微博。
让学生自己申请微博，老师巡视指导。
2.发表博文。
“微博”申请好了，就可以发表信息了，博文虽然内容简短，但形式多样，在编写时还可以插入图片、视频，使内容更加丰富多彩，引起更多人的关注。
同学们可以多尝试一下。
《第一课 信息技术与生活教案》小学信息技术豫科课标版《信息技术》四年级上册教案1150.doc
第一课信息技术与生活教案教学目标知识目标：1、体会什么是信息，感受生活中信息无处不在。
2、了解信息的多种传递形式。
技能目标：能通过不同的途径获取信息。
情感目标：培养学生寻找和发现身边的信息的习惯，感受信息技术带给人类的便利，激发他们对信息技术的好奇心。
学情分析本节课是小学信息技术的第一节课，四年级的学生对信息技术课会特别感兴趣，但是本节课是信息技术的理论课，上课不久学生就会发现和他们想像中的信息技术课不一样，没有电脑，没有网络，不能玩了，会很失望，如果不能及时调动学生的兴趣，学习的积极性会很快消失，整节课将无法顺利完成，所以理论课不能完成讲理论，要让学生在游戏中、生活中体会到信息技术的无处不在，和我们的生活息息相关，我们一直生活在信息中。
重点难点教学重点：体会信息有多种传递形式，并学会通过不同的途径获取信息。
教学难点：能根据各个信息的特点，选择最合适的形式来传递信息。
教学过程4.1 教学活动【导入】一、感受信息1、身边的信息无处不在课件播放学校专属三至六年级上课铃音，同学们对这段声音很熟悉吧，这是……，告诉我们该上课啦，那我们就开始上课，先看大屏幕，你能从中观察到什么信息。
依次展示课件中的禁止吸烟标志图、最近几天的天气预报网页截图、学校位置的百度地图截图、外交部有关“钓鱼岛”声明的视频新闻片断。
在我们的身边充满了各种各样的信息，只要你仔细观察就会发现身边的信息无处不在。
学生活动：学生认真听，思考分析信息的表现形式及重要性设计意图：在分析的过程中，让学生逐步体会到，只要仔细观察就能发现身边的信息无处不在。
（实际上说明信息的重要性）【活动】2、综合运用，寻找失主2、综合运用，寻找失主（课件展示：柯南卡通图片—点读笔—四位作课教师照片）创设情景：课件展示校公开课期间，作课教师遗忘在电教室的一支点读笔，聪明的你们能帮助老师寻找点读笔的失主吗？根据点读笔的使用者应该是教什么课的，分析他的主人最可能是谁。
学生活动：根据情景分析，判断小结：在一个充满信息的世界里，人们得到的各种各样的信息要经过加工处理，才能成为有用的信息，才会给我们的生活和学习带来帮助。
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册
2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体软件二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生掌握操作系统的基础操作。
3. 使学生能够运用文字处理软件进行文档编辑和排版。
4. 培养学生掌握计算机网络的基本概念和简单应用。
5. 让学生了解多媒体软件的应用，培养审美和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统初步、文字处理软件、计算机网络基础。
2. 教学重点：计算机基本组成、文字处理软件的应用、网络基础概念。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、教学课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生思考：计算机是如何工作的？动画是如何制作的？2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）（1）计算机基本组成1. 硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。
2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统初步1. 讲解Windows操作系统的基本操作。
2. 举例讲解如何使用开始菜单、任务栏、桌面等。
（3）文字处理软件1. 介绍Word软件的基本功能。
2. 举例讲解如何进行文字编辑、排版等。
3. 随堂练习（10分钟）1. 使用操作系统进行基本操作。
2. 使用Word软件编辑一段文本。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统初步3. 文字处理软件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。
（2）使用Word软件编辑一篇短文，要求包括字体、字号、段落等排版格式。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）了解其他操作系统，如Mac OS、Linux等。
（2）学习Word软件的高级功能，如插入图片、表格等。
河大版信息技术小学四年级上册教案全册(1)
河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体技术应用二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统和文字处理软件的基本操作。
2. 培养学生运用计算机网络进行信息检索、交流的能力。
3. 激发学生对多媒体技术的兴趣，学会制作简单的多媒体作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本组成、操作系统和文字处理软件的操作、多媒体技术的应用。
2. 教学重点：培养学生运用计算机进行信息处理和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体展示计算机在日常生活中的应用，引导学生思考计算机的作用。
2. 教学内容讲解：（1）认识计算机：介绍计算机的基本组成、功能和发展历程。
（2）操作系统初步：讲解操作系统的基本概念和操作方法。
（3）文字处理软件：以Word为例，介绍文字处理软件的基本操作。
（4）计算机网络基础：讲解计算机网络的作用、分类和网络设备。
（5）多媒体技术应用：介绍多媒体技术的基本概念和应用领域。
3. 例题讲解：（1）计算机基本操作：如何在计算机上新建、保存和打开文件。
（2）文字处理软件：如何设置字体、段落和对齐方式。
（3）计算机网络：如何使用浏览器查找资料。
4. 随堂练习：（1）让学生练习操作计算机，熟悉计算机的基本功能。
（2）运用Word进行文字编辑，设置字体、段落和对齐方式。
（3）利用计算机网络查找相关信息。
六、板书设计1. 计算机的基本组成和功能2. 操作系统初步3. 文字处理软件操作方法4. 计算机网络基础5. 多媒体技术应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成和功能。
（2）介绍一种操作系统，并说明其主要特点。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）简述计算机网络的作用和分类。
2024年小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
河南科学出版社小学信息技术四上教案
信息技术教案四年级（上）小学信息技术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生刚接触信息技术这门课程，部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
二、教材分析本学期教材内容包括以下几方面内容：本册总共15课，前三课主要是计算机的简单介绍；向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“灵巧的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，进行一些小游戏，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
第四五六课主要让学生认识WINDOWS桌面，“图标”的妙用，和认识键盘结构。
第八九十课让学生练习指法，熟练掌握键盘，能进行肓打。
第十一至第十五课让学生学会汉字的输入方法。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
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1. 课题第一课《信息技术与生活》
2. 课型新授
3. 辅助工具（１）教具√（２）多媒体√
4. 教学内容（１）教材简析和教学重、难点
本课为河南省基础教育教学研究室编写的小学信息技术教材四年级上册第一课；重点：信息概念的认识，及对信息传递方式和作用的理解
难点：理解信息技术在各领域的应用和发展
（２）根据学生实际需要补充的内容
信息技术应用
（３）课堂练习设计
自主完成，相互交流补充。
5. 学情分析
（１）学生年龄特点分析
小学四年级学生，初次接触信息技术课，但在信息技术高度发达的现今，学生已经在日常生活中接触到了各种各样的信息技术，因此，内容的理念和掌握并不是很难，以具体的实例来理念抽象的概念将很容易使学生掌握本课知识。
（２）学生已有知识经验分析
学生在日常生活中对信息技术手段的使用已经比较频繁和多样。
（３）学生差异分析
学生差异不大，部分可能会出现对理论的理解稍难，注意以理解为主，不用深究概念。
6. 教学
方法
通直观感受、合作讨论、师生交流及现代教学手段辅助教学
7. 教学目标
（１）课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标
1、理解信息和信息技术的概念。
2、知道信息技术和人类的关系。
（２）本节课的三维目标
知识与技能：认识与理解信息和信息技术的表现形式，直到信息和信息技术在实际中的应用。
过程与方法：通过直观感受、合作讨论、师生交流及现代教学手段辅助教学，使学生初步认识和了解信息技术对人类的作用。
情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣及学好信息技术的信心，培养学生自主探究思考、与人合作、勤于动手的能力。
8.教与学
教师的教学过程学生的学习过程
一、导入
师：“大家好，我是你们的信息技术老师，
我的名字叫xxx，从今天开始，我们就开始学习
一门新的课程，就是信息技术课，我们的这门课
安排在每周五的下午第一、二堂课。
”
“今天，我们来学习第一课，《信息技术与
生活》。
”
二、新授
任务一、说说生活中的信息
1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课
任务一
1、学生看书
学生回答
（信息就是我们通常说的消
息）
学生回答
（知道了信息是一门新课程，
老师的名字，每周几上信息技术
课，每周上几节）
2、学生看书、讨论、回答。
本page1上面有一句话。
（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）
2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？
3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。
4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是什么？
教师举例说明，学生讨论、交流、回答。
红绿灯、骑车尾灯、交通警手势、学校铃声、报纸、广播、电视、电话、有些动物身上的鲜艳颜色等
（声音、文字、图片、视频、动画、颜色、动作等）
任务二、理解信息与信息技术
1、学习和认识信息信息传递的历史。
2、和学生一起总结什么是信息技术。
（传递信息的方法、方式、技术）
3、通过比较来体会现代信息技术的优点。
（便捷）
4、学生小组合作完成pgae2“做一做”。
三、课堂小结
以例子的形式总结今天的所学
四、作业布置
1、尝试使用不同的信息技术传递信息。
（打电话、写信、做手势等）
2、寻找生活中的信息及信息技术的使用，并写出具体通过什么信息技术手段获得了什么信息。
4、学生看书、讨论、回答。
任务二
2、学生回答
3、学生回答
4、学生小组合作完成练习
9.反馈
（1）当堂教学效果反馈（作业）
课堂内容与学生的学习兴趣形成了鲜明对比，好在浅显的例子使教师能帮助学生架起理解知识的桥梁。
（2）教学反思
学生初学信息技术课，教材内容略显枯燥。
通过大量的实例和图片，可以帮助老师和学生解决很多交流的困难。
10.板书设计信息技术与生活
1、什么是信息
2、生活中的有哪些信息
3、“媒体”
4、什么是信息技术？
1. 课题第二课《认识计算机》
2. 课型新授
3. 辅助工具（１）教具√（２）多媒体√
4. 教学内容
（１）教材简析和教学重、难点
本课为河南科学技术出版社四年级上册第二课，以任务驱动为主的教材；
重点：计算机的认识，启动和关闭计算机的正确方法。
难点：计算机特点的理解；计算机的组成部分名称及各部分作用；启动和关闭计算机的正确方法顺序。
（２）根据学生实际需要补充的内容
世界上第一台计算机的诞生
（３）课堂练习设计
1.说说计算机的组成
2.动手操作启动和关闭计算机
5. 学情分析
（１）学生年龄特点分析
计算机知识极其欠缺，但是他们好奇心强，勇于尝试。
（２）学生已有知识经验分析
有不少学生接触过计算机，但是对计算机知识的了解还很少，如何正确操作计算机是他们所必须掌握的。
（３）学生差异分析
学生对计算机的了解程度参差不齐，需要教师耐心讲解，学生认真掌握。
6. 教学
方法
讲练结合，动手实践。
7. 教学目标
（１）课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标
1、认识计算机的特点和作用。
2、认识计算机的基本组成。
3、掌握计算机的启动和关闭方法。
（２）本节课的三维目标
知识与技能：认识计算的基本组成，认识了解计算机的特点及作用；掌握启动和关闭计算机的正确方法。
过程与方法：通过直接接触计算机，从外观上认识了解计算机基本组成；通过动手操作，联系掌握计算机的开启和关闭。
情感态度与价值观：加深学生对计算机的了解，培养学生兴趣爱好，培养学生正确使用计算机的良好习惯，增强爱护学校公用设备的意识。
8.教与学
教师的教学过程学生的学习过程
一、导入
1、复习上一节课的相关内容。
2、由最新型的信息技术即计算机引入本课
二、新授
任务一、了解计算机的作用
1、提问：到现在，你知道计算机有哪些作
用？
（学生回答后，教师总结，并结合生活举例）
2、教师强调，使学生认识到在当今社会和
生活中，计算机发挥着其无可比拟的巨大重要作
任务一
1、学生思考、交流、回答
任务二
1、学生观察、认识自己的计
算机。
2、教师介绍完后，学生看书
学习，并通过同桌合作指认四部
分，并说出名称及相关作用。
任务三
1、学生动手开启自己的计算。