部编七年级生物上册 期末复习知识点
部编七年级生物上册期末复习知识点
一、选择题
1．下面图中的挖井人感叹道：“这下面没有水，再换个地挖！”挖井人总是与井水失之交臂是因为
A．他没有树立目标
B．水源太深挖不到
C．他没有努力坚持
D．他没有实际行动
2．进入中学时代，小华开始了住宿生活，每天自己洗衣服，自己整理床铺，自己购买日常用品，面对无数的第一次，想起从小在父母身边养尊处优，衣来伸手饭来张口却不带一丝感恩之情，内心深感愧疚。这表明
A．随着身心的不断发展，我们开始探寻生命的奥秘
B．随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动认识自己
C．随着理解能力的提高，我们对世界的认识越发具体而深入
D．随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格
3．父亲天生残疾、哥哥天生脑瘫、居住的房屋还是爷爷留下来的……这是南昌市十佳美德少年熊子豪的生活现状。即使这样，他仍笑对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改变生活。我们要学习熊子豪
①勇对挫折的优秀品质
②积极乐观的生活态度
③热心公益的高尚品德
④自强不息的可贵精神
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
4．小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。小勇要改变这种状况，应该
A．认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好
B．集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科”
C．照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力
D．专心学习，不参加学校组织的任何活动
5．生命有时尽，但生命又可以接续，你是如何理解生命有接续的呢
①个人生命是短暂的，但一代又一代的个体生命实现了生命的接续
②生命仅仅是指人身体的生命
③生命的接续就是身体上接续祖先的生命
④生命的接续，使得每个人的生命不仅是‘我’的生命，还是‘我们’的生命
A．①②
B．③④
C．①③
D．①④
6．在学校生活中，学生常常会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。在这样的情境下，我们正确的对待方式是
①告诉自己一定要冷静，努力克制，避免冲动
②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚
③谅解老师，老师也可能误解学生
④当面和老师把事情争辩清楚
A．①②B．①②③C．②③D．①②③④
7．自1986年起,江苏省灌云县开山岛民兵哨所原所长、开山岛村党支部原书记王维才以海岛为家、与孤独相伴，坚持每天升起国旗，每天校时巡岛，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。王维才的事迹给我们的启示是
A．用责任书写自己的生命价值
B．为获得社会荣耀而贡献力量
C．为自己的美好生活而努力
D．希望活出自己的精彩
8．“人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功。”这告诉我们（）
A．人生难免有挫折，挫折处处有B．每一个挫折对人都有双重影响
C．人生的关键在于是否遇到挫折D．增强生命韧性，积极应对挫折
9．“读史使人明智，读诗使人灵秀,数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”培根的这句话告诉我们
①学习有利于完善、提高自我
②学习有利于形成良好的品格
③只要多读书就一定能够成长
④人是在不断学习中造就自己
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
10．2019年10月28日至31日，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于坚持和完善____、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
A．中国特色社会主义制度
B．中国特色社会主义政治制度
C．中国特色社会主义经济制度
D．中国特色社会主义文化制度
11．一段32秒16人抬车救人的暖心视频经“连云港警方”官方抖音发布后，短短两个小时时间就收获50万+播放量，4万+点赞，网民纷纷留言点赞热心市民。是因为（）
①在他人需要救助时，尽自己所能伸出援助之手
②面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对生活
③与人为善，助人为乐，使人生价值得到了升华
④他们用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．“孝心美德少年”邓天芦，从三岁起开始学习照顾生活不能自理的妈妈。多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。他的事变表明
A．孝敬父母就是在生活上照顾父母
B．孝敬父母要在物质上赡养父母
C．孝敬父母是中华民族的传统美德
D．孝敬父母只是公民的道德义务
13．_______是梦想与现实之间的桥梁。（）
A．心动B．沟通
C．努力D．想象
14．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”罗曼·罗兰这句话强调生命是
A．来之不易的B．独特的C．不可逆的D．短暂的
15．自习课上小明与同桌讨论问题，声音很大，影响周边同学，老师批评了他。你觉得小明的哪种表现最恰当？
A．告诉同桌：我们继续！
B．心生疑惑：我又不是玩的？
C．很不耐烦：睡觉算了！
D．示意同桌：嘘……（声音变小）
16．2019年10月28日，从中国科学院研究所获悉，由我国自主研发的全海深载人潜水器万米级载人舱成功建造完成，可搭乘3人下潜。这是目前世界上空间大、搭载人数
多的万米级载人舱。
A．第一第二B．最最C．第三第一D．第一第三17．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话语说明了
A．现代家庭的氛围越来越平等、民主
B．关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容
C．学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容D．父母的家庭教育可以取代学校教育
18．尊师是中华民族的传统美德，习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希
望．”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是（）
A．侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱
B．善之本在教，教之本在师
C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
19．青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。下列语句中能体现这一心理品质的是A．宰相肚里能撑船B．天生我才必有用
C．众人拾柴火焰高D．人贵有自知之明
20．中共中央总书记习近平在会见全国自强模范代表时指出,希望厂大残疾人从自强模范身上汲取力量,更加勇敢地迎接生活的挑战与挫折,更加坚强地为实现人生梦想而努力奋斗。之所以要勇敢地迎接生活中的挑战与挫折,是因为（）
A．挫折是生命成长的一部分B．人生的挫折越多越好
C．造成挫折的因素多种多样D．挫折使人走向成功
21．每个老师都有自己独特的个性，教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是A．尊重老师的“不同”，走近老师
B．对自己不喜欢的老师，上课就马马虎虎
C．对自己喜欢的老师，就学好他的课
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
22．下列网友见面“防狼术”安全系数最高的是
A．见面前，索要对方照片
B．见面地，摆在公共场合
C．见面时，邀请同学陪同
D．见面时，携带危险刀具
23．下列四幅图片体现了真正的友谊的是
A．B．
C．D．
24．下列诗歌揭示“学习中有辛苦”的是
A．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
C．纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行
D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
25．小伟在自己的博客中写道，进入初中，功课从“寥寥无几”到“五花八门”，老师从“大包大揽”到“大幅放权”，同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这表明：A．初中课程变难，学习是唯一任务B．认识许多同学，交朋友才是目的
C．初中完全独立，不需要父母帮助D．初中生活变化，我们站在新起点
二、综合题
26．材料一：赣榆一位“90后”姑娘带着瘫痪母亲出嫁的故事，在港城人朋友圈刷屏。这个女孩叫殷自玉，从外表看起来，她就是一位普通的邻家女孩。但是，这个看似柔弱的女孩，身上却蕴藏着令人敬佩的坚韧和勇敢，她孝老爱亲的故事感动了无数人。
材料二：《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》中提出：“学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。”
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）你认为家最大的特点是什么？
（2）我们为什么要孝老爱亲？
（3）作为一名中学生，应该如何对待老师的表扬与批评？
27．很多年前，有个青年遭遇了一场严重车祸。严重到什么程度呢？身上缝了100多针，骨头断了好几处，眼睛都几乎失明。伤势严重，他却安慰大家自己没事，能活就是赚来的；家人朋友不准他照镜子，他却偷偷跑到卫生间去看，还做出V字型手势：“耶！我看到了！”经过炼狱一般的痛苦，这个年轻人涅槃重生，带着对人生的更深层理解，重回聚光灯下，用厚重的实力演绎了“梅长苏”“明台”等经典角色。人们点赞：他就是长苏，长苏就是他。没错，他叫胡歌，从跳脱顽皮的“李逍遥”到沉稳内敛的“梅长苏”，他战胜了身体之痛、灵魂之痛，从逆势中崛起，再次超越了自己。
去掉明星名人光环，我们能看到有一项内核熠熠生辉——逆商。“逆商”是什么？这个词可能对一些人来说比较陌生。它的全称是“逆境商数”，简而言之，就是面对挫折、摆脱困境的能力。国人常说一句话：“人生不如意事十有八九。”在成长的道路上，没有人可以一帆风顺，面对逆境，一些人奋力前进，百折不挠，成人生赢家；一些人心怀恐惧，逃之夭夭，便失了先着。
近期，你校正在开展“勇于战胜挫折，增强生命韧性”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：
（1）生活难免有挫折，你能从胡歌的成长中获得哪些启迪？（至少两方面）
（2）面对磨难，如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？（至少三方面）
（3）提升生命的价值，追求生命的美好，请写出两条你的生命箴言。
28．“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。
七年级（1）班针对“母爱亲情”展开了如下探究活动，请你参与其中，完成下列任务。（你言我语）
（1）我们对母亲的爱体现了中华民族的哪一传统美德？
（建言献策）
（2）生活中，怎样建立与父母的和谐关系？
（赠言祝福）
（3）为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言给母亲写一句最温馨的祝福。
29．2017年，央视的两档强势节目《中国诗词大会》《朗读者》激发了全民阅读的热情。阅读在学生学习及成长中的重要性不言而喻，现在中小学生的阅读情况是怎样的，他们又在读哪些书？在2017年“世界读书日”当天，某中学七（2）班的同学们对100名中小学生进行了问卷调查，下面是根据部分调查数据给制的调查结果表：
根据以上调查的数据，同学们召开了一次读书报告会，请你参与其中，完成下列任务：（1）请你为本次读书报告会确定一个主题
（2）请你分析上面的调查结果表？
（3）从上表所反映的信息，请你为建设“书香校园”提些建议？
（4）你准备怎样阅读？
30．开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。
（1）我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。
（2）我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条
（3）我来分析：班会上，同学们对“学习是苦是乐”产生了争论。假如你是主持人，请用一句话来为这次辩论进行总结。
（4）我来谈谈：这次班会对我们有什么启示。
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一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查努力需要坚持。分析漫画内容可知，挖井人每次挖一个地方都坚持不久，所以总是与井水失之交臂，这说明他没有努力坚持，选项C正确；他有目标，只是缺乏坚持，选项A错误；漫画中的水源并不太深，选项B错误；他有行动，只是缺乏努力和坚持，选项D错误。本题选C。
2．B
解析：B
【解析】
【详解】
小华开始了住宿生活后，反思自己以前的行为感到愧疚，说明进入中学时代，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，B说法正确，符合题意。ACD说法正确，但不符合题意。故选B。
3．A
解析：A
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对优秀品质的认识，题文中的熊子豪面对家庭困难，采取积极乐观的心态，用自己柔弱的双肩担起家庭重担，体现了勇对挫折的优秀品质、积极乐观的生活态度和自强不息的可贵精神等，①②④观点正确；③热心公益在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选A。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解运用。材料中小勇在学习过程中，感到压力过大，是没有认识到学习是一个苦乐交织的过程，通过克服学习中的苦，才能体会学习的快乐，其中BCD做法是错误的，正确答案选A。
5．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查生命有接续。生命有时尽，生命有接续，在历史的长河中，个人生命是短暂的，但正是一代又一代的个体生命实现了生命的接续，①是正确的；生命的接续，使得每个人
的生命不仅是‘我’的生命，还是‘我们’的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命，④是正确的。②是错误的，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，排除。③是错误的，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，排除。
①④是正确的，故本题选D。
6．B
解析：B
【解析】
本题正确对待老师的批评。主要考查分析问题能力、解决问题能力。当老师错怪、冤枉自己要做到冷静，避免冲动；也可选择其他人带自己向老师解释；体谅老师，学会宽容。所以①②③正确符合题意要求；④做法错误，不利建立良好师生关系，排除。故选B。考点：正确对待老师批评
7．A
解析：A
【解析】
【详解】
本题考查生命价值，题干“王维才以海岛为家、与眼苦为伴，坚持每天升起国旗，每天校时巡岛，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。”体现王维才积极承担社会责任，创造生命的价值，所以我们应该用责任书写自己的生命价值，观点A正确；承担责任要不言代价与回报，观点B错误；王维才的守岛不是为了自己，观点C不符合题意；王维才守岛是祖国的需要，观点D不符合题意；所以选A。
8．D
解析：D
【解析】
【详解】
“人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功。”这告诉我们挫折是难免的，我们要增强生命韧性，以坚强的意志战胜挫折，在挫折中孕育成功，D符合题意。ABC与题干不符，应排除。故选D。9．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
培根的这句话说明学习的重要性。学习有利于完善、提高自我，有利于形成良好的品格，可以在不断学习中造就自己，①②④说法正确，符合题意。③中“只要，就”说法太绝对。故选B。
【点睛】
在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只
有”“都”“一定”“消除”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝
对或片面而被排除。
10．A
解析：A
【解析】
【详解】
时政题，解析略。
11．C
解析：C
【解析】
【详解】
本题考查生命的价值。一段32秒16人抬车救人的暖心视频，短短两个小时时间就收获50万+播放量，4万+点赞，网民纷纷留言点赞热心市民，是因为在他人需要救助时，尽自己所能伸出援助之手；与人为善，助人为乐，使人生价值得到了升华；他们用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽；说法①③④正确。题干没有体现面对挫折，不自暴自弃，能勇敢地去面对生活，说法②不符合题意。本题选C。
12．C
解析：C
【解析】
【详解】
题干中，邓天芦用实际行动孝敬父母，他的事迹表明孝敬父母是中华民族的传统美德，C 符合题意。AB错误，孝敬父母不单纯是指在生活上照顾父母，在物质上赡养父母，还表现在精神上扶助父母。孝敬父母还是法律规定公民应尽的义务，D错误。故选C。
13．C
解析：C
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况。根据所学知识，努力是梦想与现实之间的桥梁，C的说法正确且符合题意，应入选。ABD的说法都不符合题意，应排除。故该题选C。14．C
解析：C
【解析】
【详解】
分析材料，罗曼?罗兰这句话表明生命不可逆，每个人都只有一次生命，我们要珍爱自己及他人的生命，C符合题意。ABD都是生命的特点，但与题干不符。故选C。
15．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，D做法正确。AC是对老师的不尊重，B是没有理解老师，都住错误的做法。故选D。
16．B
解析：B
【解析】
【详解】
时事题，解析略。
17．A
解析：A
【解析】
【详解】
题干描述了一个和谐、幸福的家，表明家是温馨的港湾，是我们情感的栖息地，体现了现代家庭的氛围越来越平等、民主，A说法正确。BC说法在题干中没有体现。D错误，家庭教育不能取代学校教育。故选A。
18．B
解析：B
【解析】此题旨在考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生的理解能力，A表明要孝敬父母；B表明教师传授我们知识，教我们做人的道理；C表明要勤奋学习的重要性；D 体现了坚强的意志，所以ACD不符合题意，正确答案选B。
19．B
解析：B
【解析】
【详解】
此题考查自信的心理品质。A体现的是宽宏大量，不符合题意；B体现的是自信，符合题意；C项比喻人多力量大，不符合题意；D项体现自知的重要性，不符合题意。故选B。20．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
之所以要勇敢地迎接生活中的挑战与挫折,是因为挫折是生命成长的一部分，挫折与人生相伴，A符合题意。B错误，人生并非挫折越多越好。造成挫折的因素多种多样与题干不符，C排除。D错误，经历挫折并不一定能走向成功。故选A。
21．A
解析：A
【解析】
【详解】
对待风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。A说法正确；BC的做法不利于自己的学习和全面发展。D说法不切合实际。故选A。【点睛】
由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。老师的风格不同这是客观存在的。
22．B
解析：B
【解析】
【详解】
网络交往对象具有虚拟性，我们要慎重结交网友，增强自我保护意识。与网友见面时，见面地点应选择在公共场合，有助于保护自身安全，B说法正确。A错误，索要对方照片也并不能保证自身安全，照片有可能是虚假的。C错误，邀请同学陪同也可能不敌对方实力，无法保证安全。携带危险刀具也可能会使自己或他人受伤，不可取，D错误。故选B。23．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查对友谊的理解。友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。A是错误的，真正的友谊要讲原则，违反道德和法律的事不能做，帮助朋友考试作弊不是真正的友谊，排除。B是错误的，真正的友谊是互相帮助，不是一味地向对方索取，排除。C是错误的，真正的友谊是尊重对方的隐私，排除。D是正确的，真正的友谊是能够帮助朋友改正错误，故本题选D。
24．D
解析：D
【解析】
【详解】
学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。D体现出学习的辛苦，符合题意。AB 强调珍惜时间，劝解年轻人趁早努力学习，与题干不符。C强调实践的重要性，与题干不符。故选D。
25．D
解析：D
【解析】
【详解】
本题考查中学时代。题干表述了升入初中后，一切都和小学不一样了，科目变多了，同学变多了，要求独立性也更强了，这说明了初中生活发生了变化，我们站在了新的起点上，D正确的，A是错误的，进入初中生活，有很多任务，学习是其中之一，但不是唯一任务，排除。B是错误的，交朋友能让我们生活的更愉悦，但不是目的，排除。C是错误
的，进入初中后，我们也还是未成年人，不能完全独立，还需要父母的帮助，排除。故本题选D。
二、综合题
26．（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。
（2）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（3）学会正确对待老师的表扬和批
解析：（1）家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。
（2）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
【解析】
【详解】
（1）本题考查家的特点，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾等方面来回答。（2）本题考查为什么要孝敬父母，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从“孝”是中国文化重要的精神内涵；孝亲敬长是道德要求和法律规定等方面来回答。（3）本题考查正确对待老师的表扬与批评，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合教材知识，可以从学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；表扬激励我们更好地学习和发展；批评帮助我们反省自己，改进不足；理解老师的良苦用心等方面来回答。27．（1）挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，或给人一种教育和磨练，使人奋起成长；我们会坚定地选择在困难中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，开拓进取，勇于创新。
（2）我
解析：（1）挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，或给人一种教育和磨练，使人奋起成长；我们会坚定地选择在困难中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，开拓进取，勇于创新。
（2）我们需要发现、发掘自己的生命的力量；我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（3）盛年不重来，一日难再晨；生命，只要你充分利用，它便是持久的。
【解析】
【详解】
（1）本题考查正确认识挫折，主要考查学生运用教材知识的能力。结合教材知识，可以从
挫折对人具有双重影响；我们要努力寻求克服挫折的时机与良策等方面来回答。（2）本题考查增强生命的韧性，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从发现、发掘自己的生命的力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；向他人寻求帮助等方面来回答。（3）本题要求写出两条生命箴言，学生可以根据自己的了解来回答。如：盛年不重来，一日难再晨；生命，只要你充分利用，它便是持久的。言之有理即可。28．（1）我们对母亲的爱体现了孝亲敬长这一传统美德。
（2）①作为两代人，亲子冲突有时难以避免。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也
解析：（1）我们对母亲的爱体现了孝亲敬长这一传统美德。
（2）①作为两代人，亲子冲突有时难以避免。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要学习应对冲突的方法。
（3）感谢您的养育之恩，祝您永远健康幸福！感谢您的抚养教育，愿幸福快乐永远伴随着您！等等。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对孝亲敬长的认识，题文中对母亲的爱体现了孝亲敬长的传统美德。（2）此问旨在考查学生对怎样建立和谐的亲子关系的认识，根据所学，从既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们要学习应对冲突的方法等方面回答，言之有理即可。（3）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。
29．（1）“阅读伴我成长”等。
（2）①多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；②多数学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足；③多数学生的阅读兴趣比较单一；
④个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书
解析：（1）“阅读伴我成长”等。
（2）①多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；②多数学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足；③多数学生的阅读兴趣比较单一；④个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍等等。
（3）①学校应保证学生充足的阅读时间，培养学生的阅读习惯；②学生庆根据自己的需要选择的读书多读书，读好书。
（4）言之有理即可。
【解析】
【详解】
（1）此问属于开放性试题，只要学生紧扣材料主旨，围绕阅读回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生的综合分析能力，要求学生认真观察图表的标题、表格中的数据并对数据进行对比，可以看出多数学生都有了一定的阅读时间，而且都有自己喜欢的书籍；多数学生有阅读习惯，但课外阅读时间不足；多数学生的阅读兴趣比较单一；个别学生只喜欢阅读对学习有帮助的书籍等等。紧扣材料，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样建设书香校园的认识，根据所学，从学校和学生两个角度回答，言之有理即可。（4）此问属于开放性试题，只要学生结合自己的实际回答，言之有理即可。
30．（1）例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。
（2）例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的
解析：（1）例如：体验学习甘苦，塑造幸福人生；书山有路苦为径，学海无涯乐作舟；等等。
（2）例如：当通过自己的努力使学习成绩提高时，我觉得学习是快乐的；当面对难题苦苦思索而毫无头绪时，我感觉学习是痛苦的；等等。
（3）学习是一个苦乐交织的过程。
（4）①学习中有苦也有乐。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。同时，在学习的过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。②我们应该珍惜学习的机会，在学习的苦与乐中不断成长。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）依据题文描述，这是在围绕着“感知学习的苦与乐，树立学习的信心”的讨论。要召开主题班会，我们可以帮助同学们认识到学习的苦与乐，坚定学习的信念，认识到学习的重要性。为此，主题班会的设计就应该围绕着上述内容展开。
（2）对于学习的苦乐感知，每个人有每个人的想法。我们可以根据自己的内心体验，结合教材知识具体做出回答。只要学生的答案符合学生实际即可。
（3）依据教材知识，学习中有苦也有乐，是一个苦乐交织的过程。在第（2）问的讨论中，也主要是围绕着学习的苦与乐展开的，所以，我们就可以归纳为“学习有苦也有乐”或“学习是一个苦乐交织的过程”。
（4）班主任张老师主要是针对班上一些同学认为“学习苦”的心理而召开的主题班会。所以，在班会的过程中就应该围绕着“学习的苦与乐”展开讨论，主要是让同学们认识到“学习是一个苦乐交织的过程”，从而增强学生们的学习兴趣，做好为学习吃苦的准备。班会带给我们的启示，我们可以从班会向我们说明了什么问题，我们应该如何去做等角度具体组织答案。