西南大学[1119]《作物栽培学》2019答案

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2020年西南大学1119《作物栽培学》课程考试满分答案

2020年西南大学1119《作物栽培学》课程考试满分答案

2020年西南⼤学1119《作物栽培学》课程考试满分答案2020年西南⼤学1119《作物栽培学》课程考试满分答案⼀、解释题1、群体的⽔平结构参考答案:指的是群体内各个个体在地⾯上的分布和配置。

1、源限制型参考答案:是⼀种源⼩库⼤的类型,叶⽚⽣产的同化物满⾜不了库的需要,限制产量形成的主要因素是源的供应能⼒。

2、⼤⽥作物参考答案:指种植业中除蔬菜、果树之外,在⼤⽥上种植的粮⾷作物(⾕类、⾖类、薯类等)、油料作物、纤维作物、糖料作物、烟草以及饲料作物等。

4、叶龄余数法参考答案:指作物某⼀品种⼀⽣的总叶⽚数减去已抽出的叶⽚数,即为叶龄余数。

5、作物化学控制参考答案:指运⽤植物⽣长调节剂对植物的⽣长发育进⾏促进或抑制,达到⾼产、优质、⾼效的⽬的。

6、发育参考答案:作物细胞、组织、器官的分化形成过程,即植株内部⽣理状态的转变、性器官的分化发育终⾄开花结实的过程。

包括形态、结构和功能的变化,主要是⽣殖器官的形成过程。

7、光合性能参考答案:指光合系统的⽣产性能,它是决定作物光能利⽤率⾼低及获得⾼产的关键。

即包括光合⾯积、光合能⼒、光合时间、光合产物的消耗和光合产物的分配利⽤这5个⽅⾯。

8、冷害参考答案:指作物遇到零上低温,⽣命活动受到损伤或死亡的现象。

⼆、判断题1、马铃薯种薯贮藏的适宜温度为15~20℃。

1. A.√2. B.×2、⼀般说来,油料作物在低温和⽔分充⾜条件下,种⼦中积累脂肪相对较多。

1. A.√2. B.×3、间作与套作涉及两种作物的共⽣期是⼀样的。

1. A.√2. B.×。

作物栽培学试题及答案

作物栽培学试题及答案

作物栽培学试题及答案1. 试题:1) 什么是作物栽培学?2) 请简要描述作物栽培的基本原则。

3) 作物的生育期分为几个阶段?请列举并简要解释每个阶段的特点。

4) 作物栽培过程中需要考虑哪些环境因素?5) 请简要介绍作物生长调控的方法。

2. 答案:1) 作物栽培学是研究植物在不同环境条件下的生长发育、繁殖和产品形成的一门学科。

它包括了作物的生物学特性、生长发育过程以及栽培技术等内容。

2) 作物栽培的基本原则包括选择适宜的栽培品种、合理施肥、科学耕作、防治病虫害等。

此外,还要根据作物的生长习性和环境条件,制定合理的栽培措施。

3) 作物的生育期通常分为发芽期、生长期、开花期和结果期四个阶段。

- 发芽期:种子吸水膨胀,开始出芽并生长。

- 生长期:包括营养生长期和生殖生长期,是植物生长最快的阶段,需大量吸收养分和水分。

- 开花期:植物进行有性生殖的重要阶段,花朵开放后授粉和受精。

- 结果期:授粉受精后,植物形成果实,果实逐渐成熟。

4) 作物栽培过程中需要考虑的环境因素包括光照、温度、湿度、土壤质地、水分以及二氧化碳浓度等。

这些因素对作物的生长发育和产量有直接影响,因此需要合理调控。

5) 作物生长调控的方法包括以下几种:- 施肥调控:根据作物对养分的需求,合理施用有机肥和化肥,提高产量和质量。

- 水分管理:合理控制灌溉量和灌溉时机,保证作物生长需求,并防止水分过多或不足的问题。

- 温度调控:通过温室、遮阳网等方式调控环境温度,提供适宜的生长条件。

- 光照管理:根据作物的光合需求,科学利用光照资源,促进光合作用和植物生长。

- 病虫害防治:采取生物防治、物理防治和化学防治等措施,保护作物免受病虫害侵害。

以上是作物栽培学试题及答案的内容,通过对作物栽培学基本原理和相关知识的了解,可以更加科学地进行作物的种植和管理,提高产量和质量,保障农业生产的可持续发展。

作物栽培学试题及答案

作物栽培学试题及答案

作物栽培学试题及答案一、选择题1. 以下哪个因子不会影响作物的生长发育?A. 温度B. 光照C. 湿度D. 土壤酸碱度答案:D. 土壤酸碱度2. 作物栽培中,常用于控制杂草生长的方法是:A. 施肥B. 浇水C. 施药D. 松土答案:C. 施药3. 以下哪种作物属于禾本科植物?A. 大豆B. 土豆C. 茄子D. 黄瓜答案:A. 大豆4. 以下哪种作物对温度要求较高?A. 大麦B. 小麦C. 玉米D. 水稻答案:D. 水稻5. 以下哪种灌溉方式节水效果最好?A. 喷灌B. 滴灌C. 淋灌D. 漫灌答案:B. 滴灌二、问答题1. 请简述作物栽培的生长周期。

答:作物栽培的生长周期一般包括播种期、幼苗期、生长期、开花期、结果期和收获期。

播种期是指将种子或种苗投入土壤中的时间,幼苗期是指从种子萌发到幼苗长成的阶段,生长期是指幼苗长成植株并达到一定产量的阶段,开花期是指植株开始开花的阶段,结果期是指植株结实并形成果实的阶段,收获期是指果实成熟并进行收割的阶段。

2. 请解释作物栽培中的密植和疏植的概念。

答:密植和疏植是作物栽培中调整植株间距的两种栽培模式。

密植是指将植株之间的距离缩短,增加单位面积内植株的数量,以增加产量。

密植可以利用土壤养分和水分,提高作物间竞争能力,但也容易导致病虫害传播和植株生长空间不足。

疏植则是指将植株之间的距离拉大,减少单位面积内植株的数量,以增加个体植株生长的空间和资源供应。

疏植能够改善植株生长环境,减少病虫害发生的机会,但也可能使得土壤养分和水分利用率降低。

3. 请列举一些常用的作物病害防治措施。

答:常用的作物病害防治措施包括以下几种:- 合理轮作:通过改变作物的种植顺序,减少病害在连作地区的发生和传播。

- 施用有机肥料:有机肥料可以改善土壤质地和供养微生物,提高作物的抗病能力。

- 种植抗病品种:选用具有较强抗病能力的作物品种,减少病害发生的可能性。

- 合理使用化学农药:根据病害类型选择适当的化学农药,并按照正确的使用方法和剂量进行喷洒。

(完整版)作物栽培学作业答案

(完整版)作物栽培学作业答案

作物栽培学作业答案一、名词解释:1.作物栽培学:是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的是系,并在此基础上采取栽培技术措施以达到作物高产、稳产、优质、高效目的一门应用科学。

简言之,作物栽培学是研究作物高产、稳产、优质、高效主产理论和技术措施的科学。

2.作物引种就是从外地或外国引入当地所没有的作物,借以丰富当地的作物资源。

3.食物安全:是指能够有效地提供全体居民以数量充足、结构合理、质量达标的包括粮食在内的各种食物。

4.农业自然资源:是指与农业生产有关的生产资料的天然来源,如光、热、土地、生物等5.作物生长模拟:是通过对作物生育和产量的实验数据加以理论概括和数据抽象,找出作物生育动态及其与环境之间关系的动态模型,然后在计算机上模拟作物在给定的环境下整个生育期的生长状况,借以指导实际生产。

二、填空:1.作物、环境、措施 2. 10、31 3.喜温作物、耐寒作物4.长日照、短日照、中性和定日照5。

四、九三、简述题1.简述作物栽培的特点(1)复杂性多种多样的作物都是有机体,而且各自又有其不同的特征特性。

每种作物又有不少的品种,每个品种也有不同的特征特性。

环境条件(气象条件、土壤条件和生物条件)不同、栽培措施不同也会对作物的生长发育带来影响等等(2)季节性作物生产具有严格的季节性,天时和农时不可违背,违背了天时农时,就是违背了自然规律,就可能影响到全年的生产,有时甚至将间接地影响下一年或下一季的生产。

(3)地区性作物生产又具有严格的地区性。

从大处说,不同的地区适于栽培不同的作物;从小处说,即使在同一地点(县、乡、村)的不同地块(阳坡、阴坡、高燥、平缓、低洼地等等)所种植的作物也不应当强求一律。

(4)变动性随着人们对作物产量和品质形成规律认识的加深,随着新作物新品种的引种和创新,以及随着新技术新措施的引进,栽培作物的方法措施等也要不断变化,不可墨守陈规。

2.简述我国农业自然资源的特点我国的农业自然资源具有如下特点:(1)大部分地区属于中纬度地带,光、热条件较好。

2019年9月西南大学网络教育大作业答案-1119《作物栽培学》.doc

2019年9月西南大学网络教育大作业答案-1119《作物栽培学》.doc

一、解释题(本大题共8小题,每道题3.0分,共24.0分)1.植物激素是由植物本身合成的,数量很少的一些有机化合物。

它们能从生成处运输到其他部位,在极低的浓度下即能产生明显的生理效应,可以对植物的生长发育产生很大的影响。

2.立体种植在同一田块上,两种或两种以上的作物从平面上,时间上多层次利用空间的种植方式。

3.水分利用效率水分利用效率包括灌溉水利用率、降水利用效率和作物水分利用效率三个方面。

其中,作物水分利用效率的概念在生理学和生态学上的表述方法不尽相同。

生理学意义上的水分利用效率,是指作物吸收单位水分量所形成的光合产物重量,常用叶片水分利用效率表示。

常用作物的经济产量作为计算依据以达到更接近作物生产实际的目的。

其单位是kg/m3或kg/(mm.hm2)。

4.作物的品质是指收获目标产品达到某种用途要求的适用度。

是指人类所需要农作物目标产品的质量优劣。

5.流流是指作物植株体内输导系统的发育状况及其运转速率。

6.叶面积指数单位面积植株上的总叶面积。

叶面积指数=总叶绿面积/土地面积。

7.生育时期是指作物某一形态特征出现变化后持续的一段时间,以该时期开始至下一时期开始的天数计8.简单引种由于植物本身的适应范围广,以致不改变遗传性也能适应新的环境条件,或者是可引入地的自然条件差异较小,或引入地的生态条件更适合植物和生长,植物生长正常甚至更好。

二、填空题(本大题共6小题,每道题3.0分,共18.0分)1.根据贮藏需求的差异,马铃薯种薯贮藏的适宜温度范围为(1~5℃),食用薯贮藏温度应保持在(10℃)以上,相对湿度(85~95%)。

2.营养元素的作用规律包括(最少养分律)、(报酬递减律)、(养分互作律)等三大规律。

3.对于不同光谱成分来说,红光有利于碳水化合物的合成,(蓝光)则对蛋白质合成有利4.作物品质包括(营养品质)、(外观品质)、(食用品质)等主要类型。

5.作物的三性是指(感温性)、(感光性)和(基本营养生长性)。

2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-1120《作物育种学》

2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-1120《作物育种学》

一、解释题(本大题共5小题,每道题3.0分,共15.0分)1.自交系自交系是有一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致,基因型纯合,遗传性稳定的自交后代系统。

2.回交育种两亲本杂交的子一代,再与亲本之一回交,并根据育种目标的要求,从回交后代中选择单株与该亲本再回交。

如此循环进行若干次,再经自交选择而育成新品种的育种方法。

3.异源多倍体由2个或2个以上不同染色体组所形成的多倍体称异源多倍体4.原生质体融合又称体细胞杂交,两种原生质体间的杂交。

5.超亲优势F1超过较好亲本(HP)的百分率。

二、单项选择题(本大题共5小题,每道题2.0分,共10.0分)1.下列有关作物育种学的说法中错误的是A 作物品种学是一门关于作物遗传改良的科学B 作物品种学是一门人工进化的科学C 作物品种学是以进化、遗传学为基础的综合性应用科学D 作物品种学有坚实的科学基础,没有任何一点艺术的成分√2.选择的基础是A 进化B 遗传变异C 环境D 测交3.杂交育种的系谱法是指A 第一次分离世代即选株建系,以后世代代代如此,直至纯合稳定√B 早代不选,F5-F8才开始选株建系C 第一次分离世代选株建系,中期世代混合种植,F5 -F8才开始选株建系D 分离世代每株只留一粒种子混合种植,F5-F8才开始选株建系4.通常多体诱导成功后,气孔和花粉粒的变化是A 变小B 增大C 无变化D 不一定5.选育自交系一般所用的选择方法是A 一次单株选择法B 多次单株选择法√C 一次混合选择法D 多次混合选择法三、多项选择题(本大题共3小题,每道题3.0分,共9.0分)1.南方纬度较低地区的麻类(高温短日照作物)引种到北方地区作采麻栽培,其表现是A 促进开花结实B 推迟开花结实√C 植株高大粗壮√D 麻维产量降低E 引种不易成功2.影响选择效率的因素有A 群体的遗传组成B 群体的大小C 性状的遗传特性D 基因型与环境互作E 选择的标准和鉴定的准确性3.作物杂种优势表现的特点有A 普遍性B 复杂性C 亲本基因型的杂合程度越高,杂种优势越强D 亲本间亲缘关系较远,杂种优势强E 杂种优势大小与环境条件有关四、问答题(本大题共5小题,每道题8.0分,共40.0分)1.制订育种目标时对生育期有什么要求?2.种质资源的保存方式有哪些?答:种质资源可通过种植保存、贮藏保存、离体保存、基因文库技术等方法进行妥善保存。

作物栽培学课后题答案

作物栽培学课后题答案

植物栽培学课后复习答案第一章作物概述1.作物栽培学研究对象,性质,任务是什么?作物栽培学是以农田作物栽培系统为研究对象,研究作物,环境及措施三者关系的一门学科。

性质:农业自然科学任务:良种良法相配套,充分发挥作物品种的潜力探讨作物高产,优质,高效的规律。

2.简述作物的概念:广义讲,凡对人类有应用价值,为人类所栽培的各种植物。

从狭义讲,作物是指田间大面积栽培的农艺作物,即农业上所指的粮棉油麻,烟糖茶桑蔬果药和杂等农作物。

3.按用途和植物学系统结合分类方法,作物分为五大部分:(1)粮食作物包括禾谷类,豆类,薯芋等三类作物。

A:禾谷类作物B:豆类作物薯芋类作物。

(2)经济作物:纤维作物油类作物糖料作物其他作物。

(3)绿肥及饲料作物。

(4)药用及调味品作物。

(5)再生能源作物。

4.研究作物栽培学的起源问题,实质目的:(1)寻找植物资源(2)基因库(3)多样性5.栽培作物与野生祖先存在哪些差异?主要表现几方面优点:生长迅速产品器官变大产量提高品质改善成熟一致种子休眠性变弱传播手段退化6.三大粮食作物小麦水稻玉米7.双低油菜指:油菜籽低芥酸,硫甙含量8.提高粮食总产的途径:单产的提高播种面积的增加复种指数的提高第二章作物生长发育与产量形成1简述营养生长和生殖生长的关系(名词解释)营养生长:以营养体本身为主要功能的器官的生长,如根茎叶的生长生殖生长:与作物生殖功能有关的器官的生长,如花果实种子等的生长①营养生长是作物转向生殖生长的必要准备;②营养生长和生殖生长在相当长时间内交错在一起;③彼此之间必然会发生相互影响,且各方对营养物质有明显的竞争2. 作物生长与发育的概念是什么?关系如何生长:作物体积增大.重量增加的过程,是数量变化的过程,同时伴随着植株形态有规律地变化(量变)生殖:作物在一生中,其形态结构及机能的质变过程,包括作物单一器官及整个器官从简单到复杂的变化(质变,从无到有)关系:生长和发育是交织在一起的,没有生长便没有发育,没有发育也不会有进一步的生长。

作物栽培学试题答案及评分标准

作物栽培学试题答案及评分标准

作物栽培学试题答案及评分标准一、填空(每空1分,共20分)1 、中国2 、耐寒3 、长日照作物、短日照作物、中性作物4 、根瘤5 、美国6 、子叶出土、子叶留土7 、免耕8 、温周期9 、胚和胚乳10、光照强度,日照长度、11、低温12、水分临界期13、营养品质14、条播、穴播二、选择(每选择1分,共12分)1 、C 中国2 、C 长江中下游稻、棉、油、桑、茶区3 、A 提早4 、A 活跃5 、C夜间6 、B 蛋白质7 、A 单作8 、D 套作9 、D CO210、B 提高11、B 刈割法12、A 基肥三、名词解释(每题4分,共20分)1、生长作物个体、器官、组织和细胞在体积或重量上的增加,是一个不可逆的量变过程,主要通过细胞分裂和伸长完成。

包括营养生长和生殖生长。

2、种子的寿命指作物的种子从采收到失去发芽力的时间。

3、作物的生育期作物从播种出苗到成熟之间的总天数,即作物的一生。

4、生物产量作物一生中通过光合作用和呼吸作用,即通过物质和能量转化所生产积累形成的各种有机物的总量。

5、作物栽培制度指一个地区或一个生产单位的作物构成、配置、熟制和种植方式的总称。

四、简答题(每题10分,共30分)1、作物的营养生长和生殖生长关系如何?1)营养生长是生殖生长的基础。

作物没有一定的营养生长期,通常不会开始生殖生长。

生殖器官的绝大部分养分由营养器官合成,营养生长期生长的优劣,直接影响到生殖生长期生长,最后影响到产量。

植株营养体向生殖体过渡要求一定外界条件。

2)营养生长和生殖生长并进时期的竞争此时期营养器官和生殖器官之间会形成彼此消长的竞争关系,影响到营养生长和生殖生长的协调和统一。

要促使其协调发展。

3)生殖生长期,作物营养生长还在进行。

此时主要是生殖生长,但营养器官的生理过程还在进行,并对生殖生长产生影响。

如营养生长过旺,则贪青倒伏,种子和果实充实形成受影响。

生殖生长过旺,养分会大量分配在花、果上,容易引起植株早衰。

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1119 20191单项选择题1、下列哪种作物不需要经低温的刺激,就能从营养生长转到生殖生长的作物是.油菜.小麦.玉米.大麦2、一般说来,土壤温度与大气温度的关系是.土壤温度高.土壤温度低.两者一样高.两者没有关联3、甘薯贮藏适宜的温湿度组合为.温度为10~14℃,相对湿度维持在80~90%。

.温度为10~14℃,相对湿度维持在60~70%。

.温度为15~20℃,相对湿度维持在60~70%。

.温度为15~20℃,相对湿度维持在80~90%。

4、对于油分含量的地域性变化,下列表述正确的是.高纬度有利于油分的合成。

.高海拔地区有利于油分的合成。

.大豆南种北引有利于油分的提高。

.昼夜温差大不利于油分的合成5、下列哪种物质不是植物生长延缓剂.矮壮素.多效唑.缩节胺.吲哚丁酸6、下列表述属于一年三熟的种植方式为.春小麦→玉米→大豆.麦/玉/苕.大豆//花生→油菜.小麦—甘薯→大麦7、气候生产潜力不包括下述哪个环境因子。

.光照.土壤.水分.温度8、下列属于喜钾作物的是.水稻.玉米.马铃薯.小麦9、一般来说,基肥的施用量.比种肥少.比追肥少.比种肥多.与种肥一样多10、表土耕作的主要措施包括.翻耕.深松耕.旋耕.起垄多项选择题11、按作物对温度条件的要求,下列属于喜凉作物的是.燕麦.马铃薯.豌豆.大豆12、间作与套作不相同点在于.共生期长短不一样.熟制不一样.复种指数不一样.前者是成行种植,后者是成带种植13、关于作物产量构成因素的自动调节与补偿机制,下列表述正确的是.在一定程度上,作物生育后期形成的产量构成因素能自动补偿前期所形成的产量因素。

.补偿能力随着个体发育进程而升高。

.生长前期的补偿作用往往大于生长后期。

.作物种类不同,其补偿能力也有差异。

14、下列表述正确的是.生物产量与经济产量成正比。

.经济产量不可能超过生物产量。

.经济系数越高,生物产量转化为经济产量的能力越强。

.经济系数是指经济产量与生物产量之比值。

15、关于禾谷类作物器官的同伸关系,下列表述正确的是.叶蘖同伸关系为n-3关系。

.节根与叶存(n-3)关系。

.N叶展开、N+1叶迅速伸长、N+2叶开始伸长三者同时进行。

.N叶叶片、N-1叶叶鞘、(N-2)~(N-3)叶节间为同伸关系。

16、种子萌发必不可少的因素包括.光照.温度.水分.氧气17、按照土壤质地进行分类,一般可以把土壤区分为下列几大类.砂土类.黑土类.壤土类.黏土类18、根据作物器官间的同伸关系特点,水稻植株的叶片数与分蘖数之间遵循的一定的规律,下列表述不正确的是.n-1.n-3.n-2.n-419、下面起源于中国的作物是.油菜.大豆.甘薯.烟草20、对于作物产量中常说的经济系数,下列表述不正确的是.生物产量与经济产量之比.经济产量与生物产量之比.生物产量与经济产量的百分比.经济产量与生物产量的百分比判断题21、无霜期是指一年中没有霜冻的天数之和。

. A.√. B.×22、作物的光合面积就是指具有光合能力的绿色叶片。

. A.√. B.×23、马铃薯种薯贮藏的适宜温度为15~20℃。

. A.√. B.×24、一般来说,玉米比小麦的光饱和点高。

. A.√. B.×25、冬小麦必须经历一定的低温才能正常开花结实。

. A.√. B.×26、根据作物对CO2同化途径的特点,小麦作物属于C4作物。

. A.√. B.×27、一天之中午夜和凌晨作物群体内CO2浓度相对较高。

. A.√. B.×28、对长日照作物来说,绝非日照越长越好。

. A.√.B.×29、作物产量构成因素间往往存在负相关关系。

.A.√. B.×30、作物的营养生长与生殖生长具有重叠性。

. A.√. B.×主观题31、驯化引种参考答案:植物本身适应性很窄,或引入地的生态条件与原产地的差异太大,植物生长不正常甚至死亡,但是经过精细的栽培管理,或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施,逐步改变遗传性以适应新的环境,使引进的植物正常生长。

32、作物轻简栽培参考答案:是指在常规技术基础上,科学地简化某些栽培环节、作业程序和技术措施,以降低劳动强度,提高劳动生产效率,降低生产成本,提高经济效益的栽培技术。

33、轮作参考答案:在同一块田地上,有顺序地轮种不同类型作物或轮换不同形式的种植方式,称为轮作。

在一年多熟地区,轮作由不同复种方式组成,称为复种轮作。

34、活动温度参考答案:作物不同发育时期中有效生长的温度下限叫生物学最低温度,在某一发育时期中或全生育期中高于生物学最低温度的温度叫活动温度。

35、源库互作型参考答案:这是一种过渡状态的中间类型。

不论是定源增库还是定库增源,产量均随之增加。

36、群体的垂直结构参考答案:是指群体内各个个体及其器官在地上空间的分布和根群在土壤中的分布。

37、光周期现象参考答案:作物在系统发育过程中,对日照长度的变化做出反应,从营养生长的顶端转向生殖生长的这种现象。

38、种子休眠参考答案:具有生活能力的新种子,即使在适宜的萌发条件下亦不能发芽的现象。

39、作物引种参考答案:就是从外地或外国引入当地没有的作物,借以丰富当地的作物资源。

引种是作物的人工迁徙过程。

40、春化参考答案:一些二年生作物,在其营养生长期必须经过一段较低温度的诱导,才能转为生殖生长的特性。

41、温度三基点是指、、。

参考答案:最高温度;最低温度;最适温度42、作物的群体结构一般包括作物群体的、与。

参考答案:作物群体的大小;作物群体的水平结构;作物群体的垂直结构43、作物的三性是指、和。

参考答案:感温性;感光性;基本营养生长性44、单子叶作物在茎节上发生的次生根由、、等类型组成。

参考答案:不定根;节根;永久根45、作物的食用品质是指、和等的特性。

参考答案:蒸煮;口感;食味46、营养元素的作用规律包括、、等三大规律。

参考答案:最少养分律;报酬递减律;养分互作律47、种子消毒包括、、等三种方式。

参考答案:石灰水浸种;药剂浸种;药剂拌种48、对于不同光谱成分来说,有利于碳水化合物的合成,则对蛋白质合成有利参考答案:红光;蓝光49、如何防止和减轻作物的高温伤害。

参考答案:(1)增加作物的抗热性,培育抗热新品种;(2)改善作物环境中的温度条件,如营造防护林带,增加灌溉,调节小气候,以减少高温的伤害;(3)调整播期等措施,把作物对高温最敏感的时期(开花受精期)和该地区的高温期错开,以达到避害的目的。

(每点各2分)50、简述作物栽培学的性质与任务。

参考答案:作物栽培学是研究作物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系,并在此基础上采取栽培技术措施,达到既能获得作物高产、优质、高效,又保护生态环境,还保证食品安全目的的一门应用科学。

(4分)其任务在于根据作物品种的要求,为其提供适宜的环境条件,采取与之相配套的栽培技术措施,使作物品种的基因得以表达,使其遗传潜力得以发挥。

(2分)51、简述作物、环境、措施三者之间的关系。

参考答案:1)作物生长在自然环境之中,通过不断同化环境资源完成生长发育过程,最终形成产品;(2)作物又受制于自然环境,自然环境影响着作物的生长发育过程,最终影响到作物遗传潜力的表达;(3)在作物生产过程中,生产管理者通过栽培技术措施干预作物与环境,协调作物与环境之间的关系,使作物向着人们所需要的方向发展。

(4)在栽培作物的实践活动中,包括作物、环境、措施3个方面,作物产品的形成,正是作物一环境一措施3方面共同作用的结果。

(每点各1.5分)52、如何协调作物个体与群体的关系以促进作物高产。

参考答案:①在品种的选择方面,随着施肥水平的提高,一般应选择比较耐肥,中偏矮秆或半矮秆具有倾斜的叶层配置的品种;若要进一步进行多肥集约栽培,尚需在半矮秆和直立叶型的基础上,还需注意叶片厚度的选择,这样才有利于获得高产。

②肥料的施用对作物群体影响很大,如施用氮肥,一是影响作物营养器官和产品器官的生长发育,二是协调作物群体结构大小与体内的代谢过程。

因此施肥时期和施用量必须适时适量。

植物生长调节剂可以促进或抑制作物的生长,特别是调节植株高度和叶面积大小,对合理群体的形成十分有利。

(每点各3分)53、简述作物从种子萌发至收获的S形曲线的各个时期。

<br< span=""style="box-sizing: border-box;">参考答案:1)缓慢增长期:细胞分裂和原生质积累。

(2)快速增长期:细胞体积呈对数增加,干物质积累使植株以复利法则(Blackman)进行增长。

(3)减速增长期:恒定的速度增长。

(4)缓慢下降期:细胞成熟并衰老。

<\/p>54、简述收获营养器官的作物产量形成的特点。

参考答案:(1)麻类作物、烟草和饲料作物,收获产品是茎、叶,主要在营养生长期形成和收获。

栽培管理技术相对比较简单,不需要协调营养生长和生殖生长的矛盾;(2)绿肥饲料作物,以争取最大生物产量为主要目标。

烟草、麻类作物生育前中期合理密植,水肥管理,品质形成;(3)薯类作物:前期要求较大光合同化系统,经过明显的光合器官形成、贮藏器官分化和膨大等时期。

(每点各2分)55、作物地上部生长和地下部生长有何依赖关系。

参考答案:(1)作物的地上部分和地下部分生长有密切关系,即通常说的“根深才能叶茂”、“壮苗必先壮根”。

(2)一方面,地下部与地上部依赖大量物质(水、矿质营养、碳水化合物等)的相互交换。

(3)另一方面,根与地上部分还进行着微量活性物质(维生素、生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸等)的交换。

(每点各2分)56、简述作物个体与群体的关系。

参考答案:①作物个体和群体之间互相联系又互相制约。

②合理的种植密度有利于个体与群体的协调发展。

③利用作物群体自动调节原理。

(每点各2分)57、简要分析目前光能利用率低的原因。

参考答案:①漏光损失:作物生长初期,植株小,叶面积系数小,日光大部分漏射到地面上而损失。

生产水平较低的大田,一生不封行,直到后期漏光也很多。

②光饱和限制:在光饱和点以前,光合速率已不随光强呈比例地增加,说明那时光能已不能被充分利用而浪费。

即使群体光饱和点较高,甚至在全日照下仍未饱和,但上部叶层仍因光饱和而浪费,下部则因光照不足而达不到应有的光合速率。

③条件限制:光能利用并不是作物生产的唯一条件。

有时由于环境条件不合适,一方面会使光合能力不能充分发挥,限制了光能利用;另一方面是会使呼吸消耗相对增多,最终使产量降低。

(每点各2分,各点无阐述仅得1分)58、如何协调作物个体与群体的关系以促进作物高产。

参考答案:①在品种的选择方面,随着施肥水平的提高,一般应选择比较耐肥,中偏矮秆或半矮秆具有倾斜的叶层配置的品种;若要进一步进行多肥集约栽培,尚需在半矮秆和直立叶型的基础上,还需注意叶片厚度的选择,这样才有利于获得高产。

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