名优教师事迹材料文档
教师优秀的事迹材料（汇总11篇）
教师优秀的事迹材料（汇总11篇）下面由的编辑给大家来分享教师优秀的事迹材料，在工作中，撰写各种文档是难免的，网上范文常常解我们的不时之需。
阅读优秀范文可以排查出许多疏漏，写范文时会没有头绪吗？请收藏好，以便下次再读！教师优秀的事迹材料篇11998年山东省惠民师范学校毕业后，我一直任教于无棣县佘家镇邱家小学。
十几年来，我始终坚持党的教育方针，教书育人，为人师表，在教育教学工作中，坚持“以人为本”的教育理念，以学生为主体，面向全体学生，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新能力。
我专心做好本职工作，认真备课、上课，积极参与听课、评课活动，虚心向老教师、优秀教师学习。
课堂上，我严格要求学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
一、倾自己之所爱，赢学生一片爱古人说得好：感人心者，莫先乎情。
爱是生活深处一朵炙热的火花，它能创造安全与满足的温馨，赋予人无穷无尽的力量。
在我心中，所有的学生都需要我的关爱，他们的心灵都需要我这盏红烛照亮。
苏霍姆林斯基说过：“要使孩子的人格得到健康发展，教师必须首先致力于塑造自己高尚的人格。
”是啊！作为教师就像火柴一样，要点燃别人，自己必须是一颗火种。
我有三次无偿献血的经历，20xx年第三次献血时，身体有些不适，在家休养。
一天早上，妻子开门时，发现门外有一大兜鸡蛋、鸭蛋，当我望着那大小不一的三十多个鸡鸭蛋时，我的心被一种特殊的情愫感染了。
我随手拿起了一个红皮的比较小的鸡蛋，上面一行清秀的字迹映入我的眼帘：“老师，好好休息，我们爱你！”我紧紧地握着，我仿佛觉得手里握的不是鸡蛋，而是一颗滚烫的心。
我知道我的一颗小小的爱心，已经在每个孩子的心中萌发了爱的幼芽。
作为一名人民教师要做到为人师表，必须努力塑造自身高尚的人格。
一个学生在作文中写道：“如果我会克隆人，我会先克隆一个李老师，让克隆的李老师批改作业、读书、写作、管理资料，让真的李老师多睡一会儿觉。
”看到这段话我很惬意，因为这是爱的雪莲在绽放，这是情的火把在燃烧。
先进教师个人事迹材料篇 (3篇)(全文完整)
先进教师个人事迹材料篇 (3篇)（全文完整）下面是我为大家整理的先进老师个人事迹材料篇 (3篇)（全文完整）,供大家参考。
先进老师个人事迹材料篇(3篇)先进老师个人事迹材料篇1198X年毕业于X高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。
但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。
由于班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。
可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。
老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。
因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业当前隐蔽内容免费查看备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学!作为自己每天工作的信条。
平日里我不愿错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。
我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
优秀教师主要事迹材料【4篇】
xx，外国语学院东语系副主任。
从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担任研究生的第一外语日语。
截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，研究生的授课课时共144学时。
孟玲秀同志授课认真，治学态度严谨，受到师生的一致好评。
在这三年期间，系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行，教师都能做到认真备课上课，没有出现任何的教学事故。
系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。
除了上课教师外，能做到全员参加，并且都能进取讨论，提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。
同时还定期邀请外教参加，对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。
在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素质、改善教学方法。
在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础知识，也提高了学生们的听说本事。
并且，在课上除传授专业知识以外，还注意培养他们多方面的本事，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。
同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供给有效的帮忙。
灵活多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。
由于她平时不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。
她作为东语系的副主任之一，主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。
她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。
除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参与科研立项。
自20xx年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参与编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了20xx-2023年度辽宁省优秀教材一等奖。
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
名优教师事迹材料7篇
名优教师事迹材料7篇优秀教师事迹材料不言春作苦愿化春泥护红花本人97年毕业于宜春师专，本科学历，是上高四中一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、教书育人，无私奉献我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是我两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了我大量的精力，我每天工作十几个小时，在我的日历中没有“节假日”、“双休日”。
繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有，我将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。
家里的家务我除了负责买菜做中饭之外，其他由妻子一人包揽，孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家，从来没有去接送过。
为了学校的发展，我欠家人太多了。
自己没有请一天假，有时孩子生病了，没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的我却仍在学校里忙碌着。
二、任劳任怨，服从学校的工作安排，以学校大局为重。
1997年刚毕业那年，历史专业毕业的我本来任教历史课，但由于学校缺数学老师，学校领导找到我，要我任教两个班的数学，我二话没说就接了下来，一教就是十几年，并且教学成绩非常优秀。
2000年我所教的第一届初三，中考数学全县第二，历史全县第一。
2009学年所带那届毕业班，中考成绩创四中历史新高。
由于工作出色，2010学年学校任命我担任七年级年级主任，承担两个班的数学教学任务。
开展年级工作，我身先士卒，吃苦在前，享乐在后，大事讲原则，小事讲风格。
管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风，年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。
在开展年级、班级管理工作中，我注重积极创新，在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理”，“每日学生行为习惯自省”，“每日小结”，“学生的学习与心理指导”，“分批次学生与老师座谈”等做法，快速有效地规范了学生的生活习惯和学习习惯，为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。
优秀教师事迹材料范文4篇4篇
优秀老师事迹材料范文4篇优秀老师事迹材料范文4篇精选4篇〔一〕优秀老师事迹材料范文：1.郑老师——从总分值到全优的跨越郑老师，是一位有过多年教龄的资深语文老师。
在她的课堂上，学生们总是表现得非常认真，因为她的课堂充满了魅力和生命力。
但是，曾经有一段时间，在这所学校的期末考试中，她的班级总是得不到全优的好成绩。
在整个学校里，只有一个班级可以获得此殊荣，但是这个班级却始终远离她的学生们。
然而，这个情况却一石激起千层浪。
郑老师并没有放弃，反而更加努力地工作，制定出了新的教学方案和方法。
她花了许多时间研究学生们的习惯和特点，找寻我自己的缺乏之处，并与同事们屡次讨论。
积极表达并分享自己的经历，这都是她成为优秀老师的关键所在。
一年后，在下一次的期末考试中，郑老师和她的班级终于获得了全苑的好成绩！这个班级的成绩斩获了全校第一，郑老师成为校长和老师们口中的“功臣”。
郑老师的这个跨越，让大家看到了一位老师在教育工作中，怀揣坚决信念，用不断努力的精神，终于为学生们的幸福付出建立性的成果。
2.李老师——用典范影响学生李老师是一位新老师，但她刚刚开场的职业生涯中就展现了一个老师的使命感和担当。
她对学生的导学工作，非常注重准备课件和资料，针对学生的特点和需求，让学生理解更多的信息和知识。
她擅长和学生沟通，用微笑和老实的谈话，赢得了学生的信任和感情，让学生们愿意和她相处、表达自己的感受和想法。
李老师并不知道自己的做法是否正确，但她一直努力着，并渴望将这种方式传给更多的学生。
在日常工作中，她积极与学生、家长和同事交流，理解他们的意见和需求，以此将自己的经历和想法传达给他们。
李老师的教育方式，已逐渐被学生及其家长所认同和承受，在她的班级里，孩子们开场表现出更好的学习成绩和面对问题的勇气。
尤其在一次班级活动中，李老师让孩子们一起来制定一些表现优秀的标准和认可标准，学生们紧紧地团结在一起，不断为完成班级的目的而奋斗，这对很多学生来说是一个全新的体验。
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇每位教师都是值得大家尊敬的，他们将自己的一生奉献与教育事业。
这里给大家带来的是优秀教师先进事迹材料范文原创6篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！【篇一】无论从事什么的工作对自己都要有严格的要求，来教学处工作两年有余的何老师就是这样一直警戒自己，把每一项工作都要做到精益求精。
在琐碎繁杂的工作中时刻不忘提醒自己要加强服务意识，带病工作和加班也是稀松平常。
每天都忙碌在繁复的办公室事务中，但她坦言为师生服务充实且有意义。
何老师能将每项工作都尽自己所能做到极致，对自身严格要求，所以在各类大型考试的考务中无一例差错。
从去年开始学校进行长短课的作息时间大的改革，因为课程设置的课时安排是按分钟为单位，并且每个年级的作息时间还略有不同，工作量非常大，要耗费大量的精力和体力进行课表编排。
何老师利用假期，对全校10个年级，66个班，近200名校内外教师的课表进行了统一的编排，工作到通宵实属常态。
她发挥数学老师的优势，对作息时间进行了全面的分析，将课程设置与作息时间有机组合，将任课教师进行合理的排列，在满足长短课作息时间的同时还满足了校内外教师近100条的排课限制，终于在最短的时间完成了学校领导和老师们满意的第1稿的课程表。
【篇二】她今年78岁，退休前一直从事农村教育工作，38年来兢兢业业，受人尊敬；退休后，本可安享晚年的她却在古稀之年创办了一个不收费、不收礼的校外家庭辅导站，常年义务辅导弱势群体子女，用自己的行动点亮孩子们的＂心灯＂，她就是里庄中心小学退休教师朱xx。
这是一座普通的农家小楼，屋前的院子里种满了桂花、茶花、铁树等各式花草，青翠淡雅，楼底是一间小阳光房，走进屋内，一张方桌、一排小书桌和小方凳，还有一个放满了书籍的书柜，简单却也温馨。
在这间小阳光房里，朱xx已经坚持8年义务辅导当地多名弱势群体子女，每天下午学校放学后，她都要在门口等着孩子们过来做作业、温习功课。
她还为这间阳光房取名为＂温馨小屋＂，希望孩子们能够在这里感受到家一样的温暖。
名优教师先进事迹材料(33篇)
名优教师先进事迹材料（33篇）名优教师先进事迹材料（通用33篇）名优教师先进事迹材料篇1我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。
20__年参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。
“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献”是我一贯的教学作风。
凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。
在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔，爱岗敬业20__年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。
在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。
课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。
我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。
针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。
为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。
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Materials and documents of famous teachers' deeds
编订：JinTai College
名优教师事迹材料文档
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“追求完美，我希望什么事情都做好，都尽善尽美。
音
乐塑造了我的性格，让我懂得用平和的心态对待人生。
同时，从美妙的音乐里，我也看到了人生的多姿多彩，我对生命和生活又都充满着理想和想象。
”
现年41岁的我，大学本科学历，小学高级教师，1992年参加工作，至今工作已经21年了。
从教以来，我一直担任学
校的音乐教学工作。
始终热爱本职工作，倾心耕耘在音乐教学第一线，数十年如一日，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。
用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游。
我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上
强人一筹，才能做一名优秀教师。
因此我响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
时刻以党员标准严格要求自己。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习
的机会提高自己的业务水平。
服从学校安排，人际关系融洽。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，经常听孩子们说：“王老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀！”听到孩子这样的话我觉得所有的付出都值得！
作为一名优秀的教师，我对自己严格要求，在教学中，
我深感自己知识的匮乏，学习首当其冲。
工作之余，我利用一切手段进行学习充电，钻研业务，多方收集材料，阅读报刊，网络学习，转变教育观念，了解教改的新动向。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加每次的培训活动，认真记录学习内容。
积极的参与讨论、实践，XX年度获得国家级培训的“优秀学员”。
“脚踏实地，大胆
创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，仔细钻研，不管上什么课，我都十分认真的对待，备课时，总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素；在教学过程中，我把学生结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流彼此的情感，我让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受！认真备课、上好每一节常规课是我给自己下定的终极
目标。
就这样，在学校领导走入常规课堂活动检验中我的一节《茉莉花》给领导们留下了深刻印象。
此外我还创新课、研究课、不断完善自己的教学方法，凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色，形成了：“以境悦声，以情感人”的教学风格。
我积极参加了学年组教研活动，多次担当学科展示课的任务，在准备公开课的过程中虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》，并获得省市级优质课。
为教学工作添上了一个美丽的音符。
同时，我还积极参加上级部门组织的活动，在市说课比赛中《莲山课件》获一等奖，论文《新课程下学生聆听能力的培养》获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。
多年的实践，我逐步创立的“双线式音乐教学法” 使枯燥的音
乐知识和音乐技能训练，变成孩子们非常乐意参加的音乐审美活动。
在我的课堂中，随处可见的是一张张开心的笑脸，孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。
这样的教学，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革“基于学生发展，为了学生发展”的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。
除了自己的本职工作，我还协助学校干好其它工作。
我
负责校前导队小号队的训练，经常利用休息日和早晚训练学生，
和同事配合训练合唱队，为了练好合唱队，我从发声开始训练，一遍一遍不厌其烦，还在网上学习指挥，和合唱理论，最终取得了优秀表演奖，我也荣获县优秀指导教师称号。
和同事配合假期训练舞蹈队，虽然演出时我因生病没能参加，但孩子却以演出成功给了我最好的回报，而我也被授予“优秀指导教师”的光荣称号。
当然我深知这一切的获得也得力于领导、同志们的帮助。
我还帮助少先队训练朗诵队员、刘泽涛同学获得了县朗诵比赛一等奖，协助工会小组编排节目、学年编排大型团体操等等、付出总有回报，多年我荣获市级骨干教师、名优教师、校级学习先进个人、优秀指导教师等荣誉称号。
但我并没有沾沾自喜，我深知要想做名师就要更加努力。
我热爱音乐，热爱学生，我愿把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。
“集中所有的智慧，所有的精力，把今天的工作做得尽
善尽美。
这就是给明天最好的回答。
”
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