信息与计算科学专业课程
信息与计算科学专业课程与就业方向
信息与计算科学专业课程与就业方向信息与计算科学专业课程与就业方向信息与计算科学是一个潮流的专业，也是一个需要学习专业课程的专业。
下面就是店铺给大家整理的信息与计算科学专业课程内容，希望大家喜欢。
信息与计算科学主要课程操作系统，计算机网络,C语言,C++程序设计语言，软件设计方法,数据结构与算法,计算机图形学,信息理论基础,编码理论与应用,数字信号处理，信号与系统，图像语言处与模式识别,应用密码学与信息安全,软件工程方法,以及数学分析,离散数学，高等代数，科学计算与数学软件，线性代数,空间解析几何,复变函数，实变函数与泛函分析，数据分析，最优化理论，运筹学，常微分方程,偏微分方程，计算方法，数值分析，数学建模，管理运筹学,概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析。
主要实践性教学环节：包括生产实习，科研训练，毕业论文(毕业设计)等，一般安排10--20周。
信息与计算科学专业考研方向信息与计算科学专业考研方向1：数学数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。
透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。
数学的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
数学专业要求学生系统学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
数学专业学生毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科研，似乎太古板且就业道路狭窄。
然而，这些都是偏见，数学专业毕业的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香饽饽”，数学专业的就业前景有你看不见的“前途似锦”!信息与计算科学专业考研方向2：应用数学应用数学专业是数学的二级学科之一。
按照研究生教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，培养徳、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
信息与计算科学专业介绍
信息与计算科学专业介绍信息与计算科学专业介绍信息与计算科学专业介绍（一）：信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业.该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的潜力．开设的主要课程有:操作系统，计算机网络，C语言，C++程序设计语言，软件设计方法，数据结构与算法，计算机图形学，信息理论基础，编码理论与应用，数字信号处理，信号与系统，图像语言处理与模式识别，应用密码学与信息安全，软件工程方法，以及数学分析，离散数学，高等代数，科学计算与数学软件，线性代数，空间解析几何，复变函数，实变函数与泛函分析，数据分析，最优化理论，运筹学，常微分方程，偏微分方程，计算方法，数值分析，数学建模，管理运筹学，概率论与数理统计，数学模型，数学实验，金融分析。
信息与计算科学就业趋势，毕业生在毕业以后，能够在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。
或者在信息与计算机信息专业去读研究生。
业务培养目标：本专业培养具有良好的数学知识，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的潜力。
毕业生应获得以下几方面的知识和潜力：1．具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识；2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计潜力和较强的编程潜力；3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；4．对信息科学与计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有必须的科学研究和软件开发潜力。
信息与计算科学专业解析
信息与计算科学专业解析_得道高考信息与计算科学专业解析信息与计算科学是一门普通高等学校本科专业，属数学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位。
该专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力，培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
毕业生能在科技、教育、信息技术、经济部门从事研究、教学、应用开发和管理等工作，也能在电力系统从事信息、计算、规划、调度、预测、管理、软件开发及科研等方面工作。
信息与计算科学专业就业前景怎么样1、继续深造由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛。
2、高等院校、科研单位信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，他们可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。
3、IT企业信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。
信息与计算科学专业好不好1.继续深造：由于信息与计算科学专业的毕业生不仅具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，而且掌握了信息与计算科学的方法与技能，受到科学研究的训练，因此继续深造的可选择领域将变得非常广泛。
2.高等院校、科研单位：信息与计算科学专业的毕业生可以在大专院校和科研单位从事教学和科研工作，他们可以继续从事信息科学与计算数学的教学和研究工作，也可以凭借其出色的数学建模能力和计算能力解决实际应用问题。
3.IT企业：信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。
信息与计算科学专业课程简介
信息与计算科学专业课程简介课程代码：3112001131.课程名称：解析几何 Analytic Geometry总学时： 64 周学时： 4学分： 3 开课学期：一修读对象：必修预修课程：无内容简介：《解析几何》是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业的主要的基础课。
它是用代数的方法来研究几何图形性质的一门学科。
《解析几何》包括向量与坐标，轨迹与方程，平面与空间直线，柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面，二次曲线的一般理论与二次曲面的一般理论等。
选用教材：吕林根，许子道，《解析几何》(第四版)，高等教育出版社，2006年。
参考书目：周建伟，《解析几何》，高等教育出版社，2005年。
课程代码：311200214、311200314、311200616、3112007152.课程名称：数学分析Ⅰ-Ⅳ Mathematical AnalysisⅠ-Ⅳ总学时：334 周学时：4，4，6，5学分： 18 开课学期：一，二，三，四修读对象：必修预修课程：无内容简介：《数学分析》是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业第一基础课。
它提供了利用函数性质分析和解决实际问题的方法, 培养学生严谨的抽象思维能力，为学习其他学科奠定基础。
主要内容有：实数、函数、极限论，函数的连续性。
一元函数微分学，微分学基本定理。
一元微分学应用，实数完备性基本定理，闭区间上连续函数性质的证明，不定积分，定积分及应用，非正常积分。
数项级数，函数列与函数项级数，幂级数，付里叶级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学。
隐函数定理及其应用，重积分，含参量非正常积分，曲线积分与曲面积分。
选用教材：华东师范大学数学系，《数学分析》（第三版）（上、下册），高等教育出版社，2001年。
参考书目：① 陈纪修，《数学分析》(第二版)，高等教育出版社2004年。
② 刘玉琏，傅沛仁，《数学分析讲义》（第三版），高等教育出版社，1992年。
课程代码：311200416、3112005153.课程名称：高等代数Ⅰ-Ⅱ Advanced AlgebraⅠ-Ⅱ总学时：198 周学时：6，5学分： 11 开课学期：二，三修读对象：必修预修课程：无内容简介：《高等代数》是学科基础课程。
信息与计算科学专业学习计划
信息与计算科学专业学习计划一、引言信息与计算科学专业是一门涉及计算机科学、数学和通信技术等领域的综合性学科。
本文旨在介绍关于信息与计算科学专业的学习计划，以帮助学生在大学期间全面提升自身的学术能力和职业发展前景。
二、学术培养目标信息与计算科学专业旨在培养具有扎实的理论基础和广泛的知识面，具备信息技术应用和解决问题的能力的高级专业人才。
具体目标如下：1. 掌握计算机科学与技术的基本理论和方法。
2. 熟悉计算机硬件与软件的基本原理与技术。
3. 熟练掌握常用编程语言和开发工具。
4. 具备信息系统分析、设计与开发的能力。
5. 具备解决实际问题的综合能力和创新能力。
6. 具备良好的沟通能力和团队合作精神。
三、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：掌握数学分析、线性代数等基础知识，为后续的计算机科学与技术课程打下坚实基础。
（2）离散数学：学习数理逻辑、图论等离散数学的基本概念和方法，培养抽象思维和逻辑思维的能力。
（3）数据结构：学习常用的数据结构和算法，并通过实践项目提高问题抽象、数据分析和解决问题的能力。
（4）计算机组成原理：了解计算机硬件组成和工作原理，培养计算机系统结构与设计的基本知识。
（5）操作系统原理：学习操作系统的原理和设计，理解进程管理、内存管理、文件系统等关键概念和技术。
2. 专业课程（1）计算机网络：学习计算机网络的基本原理和协议，了解互联网的工作原理和网络安全的基本知识。
（2）数据库系统：掌握数据库系统的基本原理和管理方法，学习SQL语言和数据库设计与应用。
（3）软件工程：了解软件工程的基本概念和开发过程，掌握软件需求分析、设计与测试的方法和技术。
（4）人工智能：学习人工智能的基本理论和方法，了解机器学习、数据挖掘等应用领域。
（5）信息安全：掌握信息安全的基本原理和技术，了解网络攻防、密码学和信息安全管理等内容。
四、实践环节1. 实验课程（1）计算机网络实验：通过实践操作，掌握计算机网络的基本配置和故障排除方法。
信息与计算科学课程
信息与计算科学课程《信息与计算科学课程》是定位于当前信息技术时代背景下，让学生掌握有关信息计算和信息处理的核心技能和能力，培养学生在社会中乐于利用信息技术，充分利用它们来解决问题的一种课程。
信息与计算科学课程是一种有着深厚理论基础的课程，集合了数学、计算机科学等多学科的相关知识，以及计算机程序设计、数据结构和算法等技术。
信息与计算科学课程不仅仅是关于计算机硬件和软件，而是介绍信息系统如何在各种不同环境中运行，以及如何分析和解决信息处理问题的基础课程。
在学习信息与计算科学课程时，学生们不仅会学习有关信息处理的基本理论，还会接触到如何搭建信息处理系统和应用的实际技术。
信息与计算科学的课程内容包括软件工程、操作系统、计算机网络、数据库系统、数据挖掘、计算机安全等等。
这些课程的教学目的是让学生们可以在计算机科学领域获得问题解决的能力，并能在有关领域中使用这些知识和技能。
此外，信息与计算科学课程还可以帮助学生们学习有关算法和程序设计的专业技能，这些技能有助于他们更好地分析和解决复杂问题，改善实际应用场景中的工作效率和提高自己的工作能力。
通过信息与计算科学课程，学生能够获得如何使用现有的技术、工具和应用编程语言的全面认知，从而提高自身的专业能力，从而促进从事计算机科学领域工作的职业发展。
信息与计算科学课程也为学生提供了一个探索信息技术和应用技术的平台，学生们通过学习这门课程，可以深入了解和探索信息技术、应用技术、交互式计算等方面的知识，并获得有效的信息和计算科学知识以及专业技能。
信息与计算科学课程也为学生们提供了一个挑战和探索未知或目前尚未有效利用的新领域的机会。
通过学习这门课程，学生们可以探索计算机技术在今天新兴行业中的应用，研究可能的技术支撑方案，学习可以帮助自己更好利用这些技术支撑方案的专业技能，以及更多的深度技术知识。
信息与计算科学课程是一门课程，旨在为学生提供更广阔的视野，更全面的技能，使其能够更好地利用信息技术解决具体问题，拓展知识领域，提升自身的专业性水平，为未来的职业发展打下坚实的基础。
信息与计算科学系教学大纲
信息与计算科学系教学大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：信息与计算科学系教学大纲二、课程性质：必修课程三、课程学分：4学分五、授课目标：通过本课程的学习，使学生掌握信息与计算科学的基本概念、原理与方法，培养学生的信息分析、信息利用和问题解决能力，为学生今后高级课程的学习打下坚实的基础。
六、教学内容：1. 信息与计算科学基础：信息的概念和特性、信息资源的获取、组织、传播与利用、信息系统的基本原理与方法、信息科学与信息技术的发展趋势等。
2. 计算机科学基础：计算机系统的组成与体系结构、计算机程序设计基础、算法和数据结构、计算机网络的原理与应用等。
3. 数据科学与人工智能：数据科学的基本概念和技术、人工智能的发展与应用、机器学习和深度学习算法等。
4. 软件工程与系统开发：软件工程的基本原理、需求分析、软件设计与实现、软件测试与维护等。
5. 信息安全与网络安全：信息安全的概念与原则、网络安全的威胁与防范、加密技术与数字签名、网络攻击与防御等。
七、教学方法：本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方法。
课堂讲授结合实际案例分析、课外阅读与讨论、小组合作与项目实践等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际操作能力。
八、考核方式：平时成绩+期末考试成绩。
平时成绩包括课堂参与、作业完成情况、小组合作项目成果等。
期末考试包括笔试和实验考核，考查学生对课程内容的掌握情况和综合能力。
九、教材与参考书目：主教材：《信息与计算科学导论》，XXX主编，XXX出版社。
1. 《计算机科学基础》，XXX著，XXX出版社。
2. 《数据科学导论》，XXX著，XXX出版社。
3. 《软件工程导论》，XXX著，XXX出版社。
4. 《信息安全与网络安全》，XXX著，XXX出版社。
十、考核标准：学生需达到以下指标才能获得该课程的学分：1. 掌握信息与计算科学的基本概念、原理与方法；2. 能够运用信息与计算科学相关知识解决实际问题；3. 具有一定的信息分析与综合利用能力；4. 具备较强的团队合作和沟通能力；5. 具有扎实的信息安全意识和网络安全防范能力。
信息计算科学专业
信息计算科学专业
信息计算科学是一门涉及信息处理、计算机科学和数学的交叉学科。
它的研究领域包括信息表示与编码、数据压缩、数据挖掘、图像处理、模式识别、机器学习、自然语言处理、计算机视觉、信息检索等。
信息计算科学专业通常包括以下几个方面的学习内容：
1.计算机科学基础：学习计算机的基本原理、算法和数据结构，掌
握编程技能和软件开发方法。
2.数学基础：包括数理统计、线性代数、离散数学等数学知识，这
些知识对于理解和设计算法、数据分析和模型建立都非常重要。
3.信息处理与编码：研究信息的表示、传输和存储，学习编码理
论、信息论和信号处理等知识，探索如何有效地处理和利用信息。
4.数据挖掘与机器学习：学习如何从大规模数据集中发现模式、提
取特征和进行预测，掌握常用的数据挖掘和机器学习算法。
5.模式识别与计算机视觉：研究如何通过计算机对图像、视频和声
音等进行分析和理解，探索模式识别和计算机视觉的理论和应用。
6.自然语言处理与信息检索：学习如何处理和理解自然语言，包括
文本分析、语言模型、信息检索和文本挖掘等技术。
7.数据库与信息系统：学习数据库设计、管理和查询技术，了解信
息系统的开发和应用。
信息计算科学专业的毕业生通常可以在计算机软件、互联网、通信、金融、医疗等行业中找到工作。
他们可以从事数据分析师、机器学习工程师、软件开发工程师、信息系统分析师、人工智能研究员等职业。
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信息与计算科学专业课程篇一：信息与计算科学专业课程简介信息与计算科学专业课程简介课程代码：3112001131.课程名称：解析几何 Analytic Geometry总学时： 64 周学时： 4学分： 3 开课学期：一修读对象：必修预修课程：无内容简介：是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业的主要的基础课。
它是用代数的方法来研究几何图形性质的一门学科。
包括向量与坐标，轨迹与方程，平面与空间直线，柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面，二次曲线的一般理论与二次曲面的一般理论等。
选用教材：吕林根，许子道，(第四版)，高等教育出版社，2006年。
参考书目：周建伟，，高等教育出版社，2005年。
课程代码：311200214、311200314、311200616、3112007152.课程名称：数学分析Ⅰ-Ⅳ Mathematical AnalysisⅠ-Ⅳ总学时：334 周学时：4，4，6，5学分： 18开课学期：一，二，三，四修读对象：必修预修课程：无内容简介：是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业第一基础课。
它提供了利用函数性质分析和解决实际问题的方法, 培养学生严谨的抽象思维能力，为学习其他学科奠定基础。
主要内容有：实数、函数、极限论，函数的连续性。
一元函数微分学，微分学基本定理。
一元微分学应用，实数完备性基本定理，闭区间上连续函数性质的证明，不定积分，定积分及应用，非正常积分。
数项级数，函数列与函数项级数，幂级数，付里叶级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学。
隐函数定理及其应用，重积分，含参量非正常积分，曲线积分与曲面积分。
选用教材：华东师范大学数学系，（第三版）（上、下册），高等教育出版社，2001年。
参考书目：①陈纪修，(第二版)，高等教育出版社2004年。
②刘玉琏，傅沛仁，（第三版），高等教育出版社，1992年。
课程代码：311200416、3112005153.课程名称：高等代数Ⅰ-Ⅱ Advanced AlgebraⅠ-Ⅱ总学时：198 周学时：6，5学分： 11开课学期：二，三修读对象：必修预修课程：无内容简介：是学科基础课程。
作为其中核心内容的线性代数，是理工科大学各专业的重要的数学工具，牢固掌握和深入理解其中的思想方法和技巧，对于大学生是非常重要的。
包括两部分内容。
第一部分为多项式，第二部分为线性代数。
多项式部分主要讨论一元多项式的性质、最大公因式、因式分解、求根等。
线性代数主要讨论线性方程组、矩阵、线性空间、线性变换、欧氏空间等。
选用教材：北京大学数学系，（第三版），高等教育出版社，2003年。
参考书目：张禾瑞，郝炳新，（第四版），高等教育出版社，1999年。
课程代码：3112008134.课程名称：C语言程序设计 Programming in C Language总学时：72（36+36）周学时：2+2学分： 3 开课学期：五修读对象：必修预修课程：大学计算机基础Ⅰ-Ⅱ内容简介：是专业基础课程。
它是一种常用的程序设计语言，是编程人员最广泛使用的工具。
其内容主要有语言概述与算法，数据类型、运算符和表达式，常量与变量，结构化程序设计，顺序结构程序设计，数据的输入输出，逻辑运算与判断选取控制循环控制，数组，函数，变量及其存储类型，内部函数和外部函数，编译预处理，宏，文件包含处理，条件编译，指针指针变量，指针数组，多级指针，结构体与共用体、枚举类型和类型定义链表，位运算位段，文件标准输入输出文件，文件类型指针，文件操作，C++对C的扩充，输入输出，函数的重载，引用，内置函数，C++的面向对象基础，类和对象，构造函数和析构函数，继承和派生。
选用教材：潭浩强，(第二版)，清华大学出版社，2003年第二版。
参考书目：①王莉，，清华大学出版杜，1999年。
②黄维通，，清华大学出版社，2004年。
课程编码：3112009145.课程名称：常微分方程 Ordinary Differential Equation总学时：72 周学时： 4学分： 4开课学期：五修读对象：必修预修课程：数学分析，高等代数内容简介：作为一门专业基础课程,是数学理论特别是微积分学联系实际的重要渠道之一。
通过该课程的学习，使学生在正确理解本课程的基本概念后，掌握其基本理论和主要运算技巧及方法，培养学生具备较好的分析与解决问题的能力，为学习各学科的近代知识和后继课程打下较为坚实的基础，同时使学生认识到数学来源于实践，又服务于实践。
主要内容包括：一阶微分方程的初等解法，一阶微分方程的解的存在唯一性定理及解的初值的连续性定理，高阶微分方程--高阶线性方程的一般理论，常系数线性方程的解法，及一般高阶线性方程的几种解法，线性方程组：给出解的存在唯一性定理，及线性微分方程组的一般理论。
对常系数线性方程组给出解矩阵的计算式。
选用教材：王高雄等，(第二版)，高等教育出版社, 1983年。
参考书目：①东北师范大学，，高等教育出版社, 2005年。
②叶彦谦，，高等教育出版社，1982年。
课程代码：3112010156.课程名称：概率论与数理统计Probability and Mathematical Statistics总学时： 90周学时： 5学分： 5开课学期：五修读对象：必修预修课程：数学分析，高等代数内容简介：是专业基础课程，本课程是唯一一门处理随机现象的数学类必修课程，本课程研究随机现象的统计规律性及统计推断，设置这一门课的目的在于使学生初步掌握处理随机现象的基本理论和方法，并获得解决和分析某些实际问题的能力。
内容主要包括三部分：第一部分为概率论，包括概率论基本概念，随机变量的分布与数字特征，大数定律及中心极限定理等；第二部分为数理统计，包括样本及抽样分布，参数估计，假设检验，方差分析及回归分析等；第三部分为随机过程，包括随机过程的基本知识，马尔可夫链，平稳随机过程等。
选用教材：华东师范大学数学系，，高等教育出版社，1995年。
参考书目：①复旦大学，，人民教育出版社，1995年。
②盛骤，(第三版)，高等教育出版社，2001年。
课程代码：3112011146.课程名称：复变函数 Complex Analysis总学时： 72 周学时： 4学分： 4 开课学期：六修读对象：必修预修课程：数学分析，高等代数内容简介：是专业基础课程，是函数论方面的基础课程，它是数学分析的后继课程。
这门课程主要内容是复数与复变函数,解析函数,复变函数的积分,解析函数的幂级数表示法,解析函数的洛朗展式志孤立奇点,留数理论及其应用,共形映射,解析延拓和调和函数。
通过本课程的教学，使学生采用理论联系实际的方法，应用复变函数理论解决几何学、流体力学、热力学、电力学等方面的问题。
选用教材：钟玉泉，(第三版)，高等教育出版社，2004年。
参考书目：①杨纶标，，科学出版社，2004年。
②余家荣，(第三版)，高等教育出版社，2000年。
课程代码：3112012147.课程名称：计算方法 Computing Method总学时：72 周学时：4学分： 4 开课学期：六修读对象：必修预修课程：数学分析，高等代数，微分方程内容简介：又称，是专业基础课程，是研究各种数学问题求解的数值计算方法。
学习此课的目的是设计算法求出数学模型的近似解。
主要内容包括线性方程组的解法（包括直接法与迭代法），插值求值法（拉格郎日插值，牛顿插值，分段低次插值，三次样条插值），函数逼近计算，数值积分与数值微分的近似计算，方程求根的近似解法，以及矩阵特征值与特征向量的计算，此算法与计算机紧密结合。
选用教材：华中理工大学，，高等教育出版社，1999年。
参考书目：①武汉大学，，高等教育出版社，2003年。
②东南大学，，东南大学出版社,2004年。
课程代码：3112013148.课程名称：数学物理方程 The Equation of Mathematics and Physics总学时：72 周学时：4学分： 4 开课学期：六修读对象：必修预修课程：数学分析，高等代数，微分方程内容简介：是学科基础课程。
它综合运用前期数学知识解决有关的实际问题，是联系数学建模和方程问题求解的桥梁。
主要内容有三类最重要的偏微分方程(Laplace方程, 热传导方程, 波动方程)的数学模型和各种定解条件的提出；求解偏微分方程的基本方法：分离变量法、积分变换法（Fourier变换和Laplace变换）、行波法、基本解和Green函数法和两类最常用的特殊—柱函数（Bessel方程、Bessel函数性质及应用）和球函数（Legendre方程和Legendre函数性质和应用）。
选用教材：陈志浩，，高等教育出版社，2003年。
参考书目：华中理工大学数学系，，高等教育出版社，篇二：信息与计算科学专业课程安排院系名称入学年份篇三：信息与计算科学专业培养计划2010级信息与计算科学本科专业培养方案一、培养目标和培养规格1．培养目标本专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理工类专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中实际问题的应用技术型人才。
2．培养规格（1）能够掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论原则，具有良好的思想品德和职业道德；（2）具有扎实的数学基础，掌握信息科学和/或计算科学的基本理论和基本知识；（3）掌握信息科学和计算科学的基础知识和专业方向知识，特别是并行计算和数据挖掘；（4）有较强的编程和计算能力，在服务外包公司从事应用软件开发、数据分析，赴日/美软件公司工作。
（5）具有较强的协作和创新能力，能对实际问题独立提出新的算法，突破目前的水平；（6）具有良好的文化修养、审美能力和健康的心理；（7）有较强的外语应用能力；（8）具有健康的体质，达到要求。
二、毕业应修读学分和获得学士学位的要求毕业生修读不少于168学分的,依廊坊师院授予学士学位的暂行规定及有关要求，授予理学学士学位。
三、修业年限基本学制为四年，学生依学业完成情况可在3-6年内毕业。
四、主要课程数学分析，高等代数，概率论与随机过程，大学物理，信息论基础，计算理论基础，数值分析，数据结构，复变函数与积分变换，程序设计与算法语言（C++），Java程序设计等。
五、教育教学时间表（表一）教育教学时间安排表（单位：周）六、课程类别和结构比例表七、教学计划表（表三）教学时间计划总表注：带*为专业主干课。
注：1）带*为专业主干课。
2）第二学年（上）必选；第三学年（上）六选三；第三学年（下）六选二；第四学年（上）三选二。