幼儿园大班下学期数学教案《小小志愿者》
大班数学优秀教案《小小志愿者》
大班数学优秀教案《小小志愿者》一、教学目标1.了解志愿者的含义及作用，激发学生的公益意识。
2.学会数数并掌握比较大小的方法。
3.了解图形的基本属性，如大小、形状等。
4.通过参与游戏，培养学生团队合作精神。
二、教学重难点1.数数比较大小的方法。
2.基本图形的属性。
三、教学过程1.导入【10分钟】1.教师出示志愿者的图片，让学生猜猜这个词的意思。
2.教师引导学生讨论志愿者是做什么的。
3.教师让学生想一想，如果我们成为了一名小小志愿者，我们能做哪些事情呢？2.数数比较大小【20分钟】1.教师出示一张有若干种水果图片的PPT，让学生数数。
2.教师让学生比较哪种水果的数量最多，哪种最少，并解释比较的方法。
3.教师设计出题目，让学生自己换一组水果图片进行数数比较。
3.基本图形的属性【20分钟】1.教师出示正方形、三角形、圆形等基本图形的图片，问学生谁会这些图形的名字以及它们有哪些特点。
2.教师出示一张组合图形的图片，让学生在小组内讨论出这个图形由哪些基本图形拼成。
4.团队合作【20分钟】1.教师让学生分为多个小组，每个小组的学生作为一名小小志愿者。
2.让每个小组的学生，按照一定的规则，将不同形状和大小的积木分类。
3.教师选出整理得最好的小组，表彰其贡献。
5.总结【10分钟】教师和学生一起总结今天学到的知识和经验，并要求学生们将小小志愿者的精神付诸实践。
四、教学评价1.观察学生在学习过程中的表现和参与度。
2.课后出一些简单的作业来巩固学生对今天所学知识的掌握情况。
如找出课堂上分了哪些颜色的积木多，哪些少。
五、教学反思这节数学课既考察了学生的认知能力，又考察了学生的团队合作精神。
在这个活动中，学生不仅学到了数数比较大小的方法，而且还了解了志愿者的意义和作用。
通过这种充满趣味性的方式进行教学，可以激发学生的学习兴趣和养成好的公益习惯。
幼儿园大班体育活动《小小志愿者》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
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奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班体育活动《小小志愿者》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标:
1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
活动准备：
电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
活动过程：
一、开始部分
热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
二、基本部分
1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3. 讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
4. 游戏：我是小小志愿者。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意。
《小小志愿者》教案
•••••••••••••••••《小小志愿者》教案《小小志愿者》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《小小志愿者》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小小志愿者》教案1活动说明在开展主题活动“我们的城市”时，幼儿用自己的小眼睛观察着身边细枝末节的变化，身穿红色背心的世博志愿者引起了幼儿的关注，他们发现：幼儿园里自己熟悉的老师经常利用休息时间去马路上站岗值勤；一些叔叔阿姨经常在公交车站维持秩序；还有一些爷爷奶奶也加入了世博志愿者的队伍。
在设计本次具有挑战性的美术活动时，我们想到了从“世博志愿者”这一幼儿关注的热点切入。
对于大班上学期的幼儿来说，在绘画活动中表现直立人物造型已经没有太大的难度，为此我们从“世博志愿者”辛勤工作的形象入手，让幼儿在绘画活动中表现“低头弯腰”这一具有挑战性的人物形态。
活动目标1．尝试改变已有的关于直立人物的造型习惯，初步掌握“低头弯腰”这一人物形态的表现方法。
2．用绘画的方式大胆表现世博志愿者的工作内容，从中体会“人人为世博出力”的精神。
活动准备穿着红色背心的世博志愿者在马路上站岗、捡垃圾的图片和PPT；用于辨别人物动态的图画作品若干张；勾线笔、彩纸和红色蜡笔等。
活动过程一、欣赏图片——了解世博志愿者的工作内容师：你们知道世博志愿者吗?猜猜世博志愿者都做些什么?幼：在马路上站岗值勤、捡垃圾、在公交车站维持秩序……师：(出示世博志愿者正在工作的图片)你们看看世博志愿者究竟要做些什么，其中有没有你们说到的?小结：世博志愿者们利用自己的休息时间为大家服务，让我们的城市变得更美好。
作为上海市民，即便我们不是世博志愿者，也应该为世博出力。
二、比较作品——感知“低头弯腰”人物形态的创作要点1．出示图片，引起幼儿关注人物“低头弯腰”的形态师：(出示教师带领幼儿捡树叶的图片)这群小朋友都是小小世博志愿者，他们都想为世博出力，在老师的带领下他们来到小区里，你们看他们在做什么?幼：他们在小区里捡垃圾、捡树叶、捡香烟头……师：你们仔细看他们是怎么捡的?头是怎么样的?手又是怎么样的?幼：他们弯着腰，低着头，手伸出去，眼晴看着垃圾。
幼儿园综合教育：小小志愿者教案
幼儿园综合教育：小小志愿者教案教学目标：1. 让幼儿认识志愿者的含义和作用；2. 培养幼儿热爱助人为乐的情感和品质；3. 激发幼儿参与志愿活动的积极性和热情。
教材分析：本次教学主要涉及志愿者的概念、志愿者的作用等方面内容。
通过讲述、互动和实践等教学方法，让幼儿能够更好地理解和掌握。
教学准备：1. 图书：《小小志愿者》；2. 实物：志愿者制服、志愿者证书等；3. 教具：课件、模型、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次的活动，复述当时的感受，并询问幼儿有哪些人帮助过自己。
2. 导入本次课程主题，“小小志愿者”，让幼儿踏上志愿者之路。
二、新课讲解（10分钟）1. 呈现志愿者的图片和实物，并让幼儿猜测它是什么。
2. 介绍志愿者的概念和基本特征，让幼儿了解什么是志愿者。
3. 通过课件和图书、故事等教具，讲解志愿者的作用及其带来的积极影响。
三、互动交流（15分钟）1. 分组讨论：让幼儿围绕志愿者的概念，展开自由的讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 志愿者喜剧剧本表演：邀请幼儿分组表演小品，让幼儿在游戏中学习志愿者及其作用。
四、实践活动（20分钟）1. 制作志愿者制服：用水印巾、纸牌等材料，让幼儿动手制作属于自己的志愿者制服。
2. 让幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计自己的志愿者证书。
五、课堂总结（5分钟）1. 通过点名抽问方式，对参与本次志愿活动的幼儿作出肯定和表彰。
2. 整理课堂笔记，引导幼儿进行总结，并介绍本次活动的收获和感受。
六、课后延伸（10分钟）1. 课后让家长和孩子一起学习有关志愿者的知识，增强亲子间的沟通和交流。
2. 鼓励孩子参与当地的志愿活动，营造一个积极向上的社会氛围。
教学效果评价：通过本次活动，幼儿将掌握志愿者的概念、作用及其意义，增强幼儿的助人为乐和服务意识。
并有利于促进幼儿自主学习和创造能力的培养，提高幼儿的想象力和创造力。
大班数学优秀教案《小小志愿者》
大班数学优秀教案《小小志愿者》一、教学目标1.认识数字和数量，并能正确读写数字1-10。
2.了解“加法”的概念，并能用物品模型进行实际操作。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备1.教学课件或板书工具。
2.数字卡片或物品模型。
3.分组小礼品或奖励。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•老师介绍今天的教学主题“小小志愿者”，并与学生一起回顾上节课学习过的数字和数量。
2. 学习“加法”的概念（10分钟）•老师通过课件展示两个数字组合，如1+1、2+1等，并让学生观察和思考。
•老师向学生解释“加法”的概念，即将两个数合在一起的操作。
3. 操作物品模型进行加法运算（20分钟）•老师发放数字卡片或物品模型给学生，并分组一人为志愿者。
•老师给出一个加法题目，如2+3=？并让学生使用物品模型进行操作，找出正确答案。
•学生通过合作讨论，找到正确答案后，志愿者将结果展示给全班。
4. 拓展练习（15分钟）•老师出示一系列加法题目，让学生自由组合和操作物品模型，并写出答案。
•学生可以根据自己的理解和能力选择适当的题目进行解答。
5. 游戏环节（20分钟）•老师组织学生进行游戏，分为两个小组进行竞赛。
•每个小组选出一位志愿者，老师出示一个加法题目，两位志愿者同时进行操作，找出正确答案并回答。
•回答正确的小组获得分数，获胜的小组可获得小礼品或奖励。
6. 总结与展望（10分钟）•老师和学生一起回顾今天的学习内容，并总结加法的概念和操作方法。
•老师展望下节课的教学内容，鼓励学生继续努力学习数学知识。
四、教学反思本节课通过活动和游戏的形式，使学生在实践中学习了加法的概念和操作方法。
学生通过合作和竞赛，增强了团队意识与合作精神。
同时，通过物品模型的操作，使抽象的数学概念更加具体可感知，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在教学中，可以根据学生的实际情况进行适当调整，引导学生主动探索和合作学习，提高教学效果。
幼儿园大班下学期数学教案《小小志愿者》
幼儿园大班下学期数学教案《小小志愿者》教学目标：1.了解数学是有趣的，可以在游戏中学习数学知识。
2.学会测量长度和重量的基本方法。
3.发扬小小志愿者精神，积极参与社区服务。
教学重点和难点：1.教学重点：测量长度和重量的方法和实践。
2.教学难点：数学知识应用到实际问题中。
教学准备：1.游戏道具：量杯、长尺、秤、小玩具等。
2.教师准备：在教学前制定好游戏规则，做好教案和教学PPT等。
教学过程：导入环节1.教师问学生：“小朋友们，你们知道什么是志愿者吗？”2.学生回答后，教师介绍志愿者、志愿服务等相关知识内容，并激发小朋友们积极参与社区服务的热情。
活动环节1.学生分组进行游戏，每组四五人，抽一名小组成员担任“志愿者”，其他成员为志愿者服务对象，互换角色。
2.游戏一：“比比谁重”：拿出几个小玩具，让每组成员选两个，使用秤书记他们的重量，并比较谁的小玩具重。
3.游戏二：“量一量我的高”：让每组成员在墙上标出自己的身高，然后使用长尺测量并记录下来，并比较谁的身高高。
4.游戏三：“测一测池塘深度”：让小组成员使用量杯和长尺完成对池塘深度的测量，并记录深度信息。
5.游戏四：“大家一起画地图”：让小组成员在地面上画出一张社区地图，使用长尺标出道路、房屋、公园等主要地标，并通过标尺测量各个地标之间的距离。
6.学生分享游戏的乐趣，并总结测量长度和重量的基本方法。
归纳总结环节1.教师针对测量长度和重量的基本方法进行总结和梳理，引导学生进行反思和思考。
2.学生回答反思问题的过程中，进一步加深对测量长度和重量的理解。
作业布置：在家中尝试使用长尺、秤、量杯等工具进行测量，并记录测量结果并描述工具使用方法。
教学评价：本节数学课教学采用游戏教学法和体验教学法相结合，通过游戏中的测量活动，提高学生对测量长度和重量的认识和掌握。
同时，引发小朋友们的关注社区志愿服务的意识，培养了他们对社区和集体的责任心和爱心。
在教学过程中，师生互动紧密，气氛活跃，达到了预期目标。
小小志愿者教案（5篇可选）
小小志愿者教案（5篇可选）第一篇：小小志愿者教案活动目标:1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法，发展幼儿动作的协调性，提高平衡能力。
2.鼓励幼儿不怕困难，争当小小志愿者为灾区送水，体验游戏的快乐。
活动准备：电脑、音响、音乐；小椅子人手一把，预备椅子36把；矿泉水人手一瓶、圈四个。
活动过程：一、开始部分热身运动：椅子操，要求听音乐节奏有力地进行练习。
二、基本部分1．幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。
2．幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。
3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走，幼儿尝试练习，要求能保持身体平衡并注意安全。
4.游戏：我是小小志愿者。
（1）熟悉路线并练习整套动作。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢，并能注意安全。
三、结束部分幼儿跟着老师口令做放松运动，搬小椅子回活动室。
第二篇：小小志愿者教案争当小小志愿者-----------201班队一、班会背景：用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗？作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子？基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。
二、班会目的：1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
（重点）3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
（难点）三、班会课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
幼儿园大班下学期数学教案《小小志愿者》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《小小志愿者》含反思一、教学目标1.了解志愿者工作的定义和意义；2.培养幼儿的社会责任感和帮助他人的乐观心态；3.通过游戏和实践，提高幼儿的数学逻辑思维和解决问题的能力。
二、教学准备1.课件《小小志愿者》；2.幼儿感兴趣的玩具和道具；3.铅笔、橡皮等学习用品。
三、教学过程1.引入（5分钟）老师打开课件《小小志愿者》，温暖地向孩子们问候，并问他们是否听说过志愿者。
引导幼儿谈论志愿者的定义和帮助他人的意义。
2.游戏时间（15分钟）老师组织幼儿进行互助小游戏，例如：包饺子比赛、接力比赛等。
通过游戏，激发幼儿的合作意识和团队精神。
3.数学活动（30分钟）3.1 探索物品数量老师将一些玩具和道具放在桌上，让幼儿自由观察。
然后，提问幼儿们观察到了几个物品，让他们用手指指着物品并数数。
引导幼儿将数量概念与实际物品联系起来。
3.2. 数数游戏老师将一堆物品分成若干组，例如：一组放5个，一组放7个。
鼓励幼儿尝试数数并判断哪一组的数量更多或更少。
通过游戏，培养幼儿的数学逻辑思维和解决问题能力。
4.亲子活动（15分钟）老师邀请孩子们将教室清理整齐，让每个孩子成为“小小志愿者”，学会为他人着想，体验帮助他人的快乐。
五、反思本堂课通过游戏与实践相结合，引导幼儿了解志愿者工作的定义和意义。
通过互助小游戏，幼儿培养了社会责任感和帮助他人的乐观心态。
在数学活动中，幼儿通过观察和数数游戏，提高了数学逻辑思维和解决问题的能力。
最后的亲子活动中，幼儿们亲身体验了帮助他人的快乐。
然而，反思中也存在一些问题。
首先，课程内容的设置可以更加丰富多样，以激发幼儿的兴趣和积极性。
其次，课堂时间的安排不够合理，数学活动时间稍短，而亲子活动时间稍长，导致掌握数学知识的机会较少。
而在亲子活动中，没有明确规定具体的任务，导致一些幼儿缺乏主动性。
为了更好地教授幼儿数学知识，后续教学中，可以加入更多的互动和动手操作，以提高幼儿的学习兴趣。
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幼儿园大班下学期数学教案《小小志愿者》
一、活动目标：
1、主动参加探索10的组成的操作活动。
2、运用互补、互换的规律知道10分成两份有9种不同的方法。
3、初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题。
二、活动准备：
剥胸卡、胸卡篮子放老师椅子下，大声回答问替、分组男女注意、交换式的记录纸、课件拷贝在自己优盘里。
三、活动过程：
1、运用找朋友游戏复习9的组成师：前不久，我们中国广州成功
地举办了一次体育盛会，你们知道是什么吗?(亚运会)师：虽然现
在亚运会结束了，但是亚运精神却永不停息，这个，我们海门镇
幼儿园也迎来了一年一度的亲子运动会。
举办一次亲子运动会需
要做很多的准备工作，你们想不想来当一名小小志愿者为运动会
服务呢?(愿意)师：好，给你们每人一张志愿者胸卡。
师：看看你胸卡上的数字是几，请你找一位，他胸卡的数字和你胸卡上的数字合起来要是9的朋友，拉好手排成两排。
(1)师：你为什么找他做朋友。
(S：因为3和6合起来是9)(你说的很完整、你的表达很清楚)
(2)师：其他志愿者也再仔细核对一下，你们身上的数字合起来是9吗?
2、幼儿主动操作游戏中探索10的9种分合方法。
(1)师：好，跟我出发吧。
现在我们进入的是球馆，看看都是些什么球馆?(篮球场、足球场、橄榄球场…………)看看这里有几个球馆，师：看来大家对这些运动项目已经相当熟悉了，我小小志愿者功课做得还不错。
(2)B、出示篓子，老师简单介绍游戏材料及操作要求。
师：每个球场里都有许多的球，我们的任务是，先把每个篮子里的十个球，分成两份，再把分的结果用分合式记录下来，注意分一次记一次。
师：现在看看你胸卡上的数字是几，就进入几号球馆。
小小志愿者分头行动吧!
(3)幼儿进行操作活动，老师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。
(4)幼儿介绍自己的操作材料。
(注：老师有目的地选择三种不同分法的幼儿讲述，(教案.出自：屈老.师教案网.)师：任务完成的志愿者带着你们的记录纸找个位置坐下来，数一数你记录到几种分法。
)。
师：谁先上来向大家介绍一下你是怎么分的?有几种分法。
(其他志愿者先把你们的记录纸放到椅子底下)出示幼儿的操作记录：
××请你大声地把你分的结果读出来，一共有几种分法。
(你把10分成两份想到了8种分法)还有谁来介绍一下。
提炼以下三种结果：
A、分合不正确
B、分合正确，但没有顺序，没有规律。
()
C、互补规律。
交换规律。
师：这三个志愿者都分对了吗?
A分合不正确师：看看两个数合起来是不是都是10.。
刚才他说找到8种分法，这种分法不对，其实他找到的是7种分法。
师：那再来看看每个志愿者的分法有没有重复的?(这两种分法重复了，去掉一种。
刚才说他找到了9种分法，其实只找到8种分法。
)B、分合正确，但没有顺序，没有规律。
师：××的8种中分法既没有错的，也没有重复的。
C、互补规律。
交换规律。
师：那我们看看××分法中有没有遗漏。
还有没有其他分法。
看来××找到的9种分法就是10分成两份的全部分法。
我们一起来把10的9种分法一起来读一读。
看来××的8种分法怎么样?(少了一种)(5)引导幼儿通过分析，比较探索10的最佳分合方法。
师：这三个志愿者的方法你觉得用哪个比较好?为什么(有的会遗漏有的会重复?)(左边越来越多，右边越来越少)师：左边的1变
成了2，怎么样?多的一个是哪里来的呢?我们一起看右边，右边的
9变成8，怎么样?少了一个。
哦原来这里左边多的数就是右边少
的数。
他用上了互补的方法，非常的有序。
D：交代互换规律那这里的9种分法哪几种分法，你能不写出来，
别人也能知道。
为什么出示互换规律的示范(看到这几种分合式我
们就能想到另外几种分合式，这样可以减少我们记忆的内容，真
方便。
(这里的部分数字位置互换了一下，看到这组分合式，就会想到下
面那组分合式，记起来很方便)(引导幼儿发现互补、互换规律)师：(第二环节小结)看来我们利用互换或者有序的互补方法，能让我
们既快又正确的找出全部分法。
3、再次练习，巩固10的组成规律。
(1)交代游戏规则。
师：我们志愿者不仅有热情和干劲还要有方法，现在还有很多的
场区需要我们去帮忙，师介绍任务
(2)师：这次我们要小组合作行动，任务都在电脑里，我来简单介绍一下：
这是一个体操馆，场上有10个鞍马，请你根据的分合式翻一翻。
这里是足球场，请你把十个足球分成两份，再记下来。
这里是射击场，请你把相同颜色靶子上的数合起来是10的两个靶子连起来。
师：任务清楚了吗?想想怎样才能做得又快又准确。