最新部编人教版二年级下册道德与法治教学计划
二年级（1）班《道德与法治》教学计划
一、学生情况分析
二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景
的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学总要求
《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
四、教学措施
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活
动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
五、教学时间安排
第一周 1、挑战第一次
第二周 2、学做“快乐鸟”
第三周 3、做个“开心果”
第四周 4、试种一粒籽
第五周 5、健康游戏我常玩
第六周 6、传统游戏我会玩
第七周 7、我们有新玩法
第八周 8、安全的玩
第九周 9、小水滴的诉说
第十周 10、清新空气是个宝
第十一周 11、我是一张纸
第十二周 12、我的环保小搭档
第十三周 13、我能行
第十四周 14、学习有方法
第十五周 15、坚持才会有收获
第十六周 16、奖励一下自己。
部编版新人教版二年级道德与法治下册教学计划
部编版新人教版二年级道德与法治下册教学计划一、教学目标知识与技能1. 让学生了解并掌握基本的法律知识和社会规范，提高学生的法制观念。
2. 使学生能够运用道德和法律知识，分析和解决生活中的实际问题。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重他人、热爱生活、积极向上的道德品质。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生的法治精神。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们身边的规则2. 主题二：遵守规则，快乐生活第二单元：我爱我们班1. 主题一：我们班的同学们2. 主题二：团结协作，共同进步第三单元：我爱我家1. 主题一：我的家庭2. 主题二：孝亲敬老，家庭和谐第四单元：我长大了1. 主题一：自我认知2. 主题二：自我管理三、教学安排第一单元：我们生活在一起第二单元：我爱我们班第三单元：我爱我家第四单元：我长大了四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生理解和掌握道德与法治知识。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同角色的心境，培养学生的同理心。
4. 情景模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会运用道德与法治知识。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队协作等，占总评的40%。
2. 单元测试：每单元结束后进行一次测试，占总评的30%。
3. 期末考试：考查学生对本册教材的整体掌握情况，占总评的30%。
六、教学资源1. 教材：部编版新人教版二年级道德与法治下册。
2. 辅助教材：相关法律知识读物、案例分析资料等。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七、教学建议1. 注重理论与实际相结合，让学生在生活实践中学会运用道德与法治知识。
最新人教部编版二年级下册道德与法治教学计划二年级
最新人教部编版二年级下册道德与法治教学计划二年级教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和价值观，使其具备良好的道德修养。
2. 让学生了解法律的基本概念和作用，培养遵守法律的意识和能力。
3. 培养学生的法治意识，使其能够正确对待和解决日常生活中的法律问题。
教学内容：1. 道德教育：- 研究和理解常见的道德规范和行为准则。
- 探讨和分析道德问题，并引导学生形成正确的判断和决策能力。
- 进行道德实践活动，培养学生的自我约束和社会责任感。
2. 法律教育：- 介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律对社会生活的重要性。
- 研究和掌握常见的法律知识，如民法、刑法、劳动法等，以及相关的法律规定和产生影响的案例。
- 分析和讨论日常生活中的法律问题，引导学生正确对待和解决这些问题的方法和途径。
教学方法：1. 探究性研究：引导学生主动参与和思考，通过问题解决和讨论来加深对道德和法律的理解和认识。
2. 案例分析：通过真实案例的讲解和分析，让学生了解具体的法律问题和处理方式。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟日常生活中的法律情境，培养学生正确应对和解决问题的能力。
教学评价：1. 综合评价：通过日常观察、学生表现和作业考查等方式，对学生的道德修养和法治意识进行评价。
2. 案例分析评价：对学生在案例分析中的表现进行评价，包括对问题的分析和解决方法的合理性。
3. 组织活动评价：对学生参与角色扮演和道德实践等活动的积极性和表现进行评价。
教学时长：根据教材内容和学生研究状况，合理安排课时，保证教学目标的完成和巩固。
备注：该教学计划参考最新人教部编版二年级下册道德与法治教材编写而成，可根据实际教学情况进行适当调整和补充。
2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案
2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案教学计划教材版本：2023新版部编人教版二年级下册道德与法治教材教学目标：1. 认识道德与法治的基本概念，了解法律的重要性和作用。
2. 培养学生良好的道德品质，如诚实、守信、友善等，并引导学生在日常生活中通过行为来表达这些品质。
3. 培养学生的法律意识，了解法律规定的一些基本内容，提高法律意识和自我保护意识。
4. 培养学生正确处理人际关系的能力，提高合作性和沟通能力。
教学内容和教学活动安排：第一课：道德与法律教学目标：了解道德与法律的基本概念，认识到法律的重要性和作用。
教学活动：1. 导入：与学生讨论在日常生活中大家都有哪些约定或规则。
2. 呈现：向学生介绍道德和法律的概念，区别两者的特点。
3. 探究：通过小组活动，让学生找到身边的例子来说明道德与法律的关系。
4. 总结：与学生共同总结并记录下课堂上的讨论内容。
第二课：诚实是美德教学目标：培养学生诚实的品质，明确诚实的重要性。
教学活动：1. 导入：播放关于诚实的故事视频，与学生讨论故事中出现的诚实行为。
2. 呈现：向学生介绍诚实的概念，与学生分享日常生活中的诚实经历。
3. 启发：通过问答和小组活动，让学生发现和分析诚实的好处。
4. 总结：与学生共同总结诚实的特点和作用。
第三课：友善待人教学目标：培养学生友善待人的品质，提高与他人相处的能力。
教学活动：1. 导入：与学生一起回顾友善待人的经验，分享自己受到过的友善行为。
2. 呈现：向学生介绍友善的概念，并与学生一起讨论友善与友谊的关系。
3. 启发：通过小组活动和角色扮演，让学生体验友善待人的行为和对他人的影响。
4. 总结：与学生一起总结友善待人的重要性和具体表现。
第四课：遵守规则教学目标：培养学生守信和遵守规则的品质，认识到规则对社会和个人的重要性。
教学活动：1. 导入：带领学生玩一个游戏，让学生亲身体验不守规则的困扰和不良后果。
2. 呈现：向学生介绍规则的概念，并与学生一起讨论各种日常生活中的规则。
二年级下册道德与法治单元教学计划（大全5篇）
二年级下册道德与法治单元教学计划（大全5篇）第一篇：二年级下册道德与法治单元教学计划第一单元教学计划单元目标1.知道日常生活中的常用礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语。
2.掌握基本的待客礼节，养成基本的文明习惯，培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情和态度。
3.引导学生在日常生活中做到懂礼貌、守秩序、爱护公物，行为文明。
4.知道生活中有很多人需要帮助，主动想办法帮助他们。
内容简介第一单元《文明礼貌伴我行》着重培养学生的礼仪规范和文明素养。
依据课程标准“懂礼貌、守秩序，爱护公物，行为文明”的要求，本单元设计了四个主题活动：“亲切的礼貌用语”“家里来客人了”“我是文明小游客”“帮助他人快乐多”。
引导学生在生活中时时处处做个热心人，去关心和帮助那些有需要的人。
教学措施1.教学中，联系学生生活实际，创设情境帮助学生体验学习，在体验中愿意使用礼貌用语，做到以礼待人；2.分组练习迎客、待客、送课的基本礼节，深化认识；3.在讨论交流中明礼导行。
计划课时数10课时第二单元教学计划单元目标1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
2.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。
3.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
4.用自己的方式爱护花草树木和动物。
5.爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事。
6.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。
7.在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。
内容简介春天是百花齐放、万物复苏的季节。
“美丽的春天”这一单元旨在让学生“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事”。
依据以上课程标准要求，本单元设计安排了四个主题活动，分别是“春天，你好”“一年之计在于春”“护绿使者在行动”和“保护环境我有责”。
“春天，你好”启发学生从多方面观察自然界发生的变化，深刻感受到春天的到来。
教师可以引导学生学习和了解雷锋的故事，祭扫英烈，春游等用多种方式感受春天和赞美春天。
《部编人教版道德与司法》二年级下册教学计划
《部编人教版道德与司法》二年级下册教学计划一、教学目标1. 了解基本的法律和道德原则；2. 培养学生的社会责任感和积极的道德心态；3. 提高学生的法律意识和自我保护能力；4. 培养学生正确的价值观和行为准则。
二、教学内容1. 法律和道德的基本概念- 观察和讨论法律和道德在日常生活中的应用场景；- 引导学生理解法律和道德的基本概念和作用。
2. 研究法律和道德规范- 研究并背诵少儿法律法规和道德准则的内容；- 分析并讨论法律和道德规范的重要性和适用性。
3. 法律与道德的关系- 深入探讨法律和道德之间的相互关系和相互影响；- 引导学生理解法律和道德互补发展的重要性。
4. 社会责任感和积极的道德心态- 引导学生关注社会问题，并提出解决方案；- 探讨积极的道德心态对个人和社会的意义。
5. 法律意识和自我保护能力- 启发学生了解法律意识的重要性；- 提供自我保护知识和技巧的培训。
6. 正确的价值观和行为准则- 通过案例分析和讨论，引导学生树立正确的价值观；- 培养学生遵守行为准则的惯和能力。
三、教学方法1. 案例分析：通过真实案例的讨论，引导学生思考法律和道德的应用。
2. 小组讨论：组织学生分小组进行讨论，促进学生之间的合作和交流。
3. 角色扮演：让学生体验不同法律和道德角色，增强其理解和应用能力。
4. 情景模拟：通过情景模拟活动，让学生在实际情境中感受法律和道德的重要性。
四、教学评价方法1. 学生讨论表现：观察学生在讨论中的参与度和发言质量。
2. 个人作业评估：评价学生对法律和道德知识的掌握情况。
3. 案例分析评价：评估学生对案例分析的理解和应用能力。
五、教学资源1. 《部编人教版道德与司法》二年级下册教材；2. 真实案例资源；3. 角色扮演和情景模拟的教具和道具。
六、教学时间安排本教学计划总计时长为X课时，具体安排如下：- 第1课时：介绍教学目标和内容，引导学生思考法律和道德的意义；- 第2-5课时：研究法律和道德规范，背诵相关内容；- 第6-10课时：探讨法律与道德的关系，进行案例分析和角色扮演训练；- 第11-15课时：培养社会责任感和积极的道德心态，进行小组讨论和情景模拟；- 第16-20课时：研究法律意识和自我保护能力，提供相应培训；- 第21-25课时：强调正确的价值观和行为准则，进行案例分析和讨论；- 第26课时：总结教学内容，进行教学评价。
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及说课稿
部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及说课稿一. 教材分析部编版二年级下册《道德与法治》教材，以学生的实际生活为出发点和归宿，内容贴近学生的生活实际，关注学生的发展需要，尊重学生的认知规律。
教材内容丰富，结构清晰，语言简洁明了，图文并茂，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于周围的事物有自己的看法和理解。
但是，他们的思维仍然以具体形象思维为主，需要通过具体的事物和现象来理解和掌握知识。
同时，二年级学生的自我意识和独立性也在逐步发展，他们开始有自己的想法和主张，需要通过学习来培养他们的法治意识和社会责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生理解和掌握《道德与法治》的基本知识和原则，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念和法治观念，培养学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：《道德与法治》的基本知识和原则。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识应用到实际生活中，培养学生的法治意识和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的案例，引发学生对道德和法治的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍《道德与法治》的基本知识和原则，引导学生理解和学习。
3.案例分析：分析一些与道德和法治相关的案例，让学生通过讨论和思考，理解法治的重要性。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
5.总结：通过总结，使学生明确《道德与法治》的重要性和作用。
新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案
新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案一、学情分析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则.初步养成了良好的生活习惯和学习习惯.多数学生文明有礼貌.能遵守课堂学习的规定.能积极学习.能安全健康地学习生活。
但还是有少数学生比较顽皮.自我控制能力差.在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己.甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
教学中.要根据学生的现有情况调整教学.有不同的方法开展教学.激励所有孩子努力学习。
二、教材分析教材编排注重图文结合.内涵丰富.形式多样.坚持以学生品行教育为主线.切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节.为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多.通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动.对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向了儿童的整个生活世界.以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标1.通过第一单元《让我试试看》的教学.让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试.指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理.在实践活动中强化行为.使学生明白我们要敢于挑战和尝试.并懂得区分那些事情要大胆试.哪些事情不能试.那些事情要别人帮着才能试.培养应付挑战的勇气.愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的.只有正确对待烦恼.变烦恼为快乐.才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动.让学生尝试心理调节.在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
了解父母的辛苦.学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任.学会自理.承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力.培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
2.通过第二单元《我们好好玩》的教学.积极参与有益的游戏,健康快乐的成长.喜欢锻炼身体.愿意坚持参加体育活动.使学生知道迷恋电子游戏的害处.从而能够正确对待电子游戏和上网.能有节制地玩电子游戏.健康地上网.坚决不到网吧和游戏机房去玩。
人教版二年级道德与法治下册教学计划7篇
人教版二年级道德与法治下册教学计划7篇《妈妈睡了》教学目标：知识与技能：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。
过程与方法：1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。
课前准备：课件、奖励评价志等。
教学过程：第一课时一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。
4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈?(学生回答)师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲?二、学文(一)揭示课题理解课题。
1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。
(二)配乐范读(三)交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。
(四)学习生字。
1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
2、同桌互读。
3、指名接段读文。
4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。
(1)评价优点(2)提点意见5、出示带生字的重点句子。
(1)读句中的生字。
(2)读句子(3)去掉生字的读音再读。
(4)去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。
(五)有感情地读课文。
师：仔细想，睡梦中的妈妈是什么样子的。
1、自读2、班内交流。
教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”第二课时一、升华文中的情感和思想1、你想对妈妈说什么?2、展示并朗读班内一位学生母亲写给女儿的信。
3、再读课文。
二、写字1、出示生字认读。
2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的超市标签、公益广告。
3、出示要写的生字以各种形式和生字“打招呼”4、让学生挑出最难写的字进行指导。
(1)老师范写(2)学生描红(3)讨论怎么记住这个字?5、让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等6、学生练写其他的生字。
2023年最新部编版二年级下册道德与政治教学计划
2023年最新部编版二年级下册道德与政治教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生树立正确的道德观和政治观，培养他们的思维能力、判断能力和社会责任感。
通过培养学生的道德修养和政治素养，旨在培养学生的良好品德、团队合作精神和公民意识。
教学内容第一单元：友善与尊重1. 研究如何与他人友好相处，尊重不同的观点和文化。
2. 分享友善和尊重的故事和实例，激发学生对友善和尊重的兴趣。
3. 培养学生尊重师长和同学的良好惯和行为。
第二单元：劳动和合作1. 研究劳动的重要性，培养学生爱劳动、尊重劳动者的意识。
2. 通过小组活动和团队合作，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 分享劳动和合作的故事和实例，激发学生对劳动和合作的热爱。
第三单元：诚实和守信1. 强调诚实和守信的重要性，培养学生坦诚和守信的价值观。
2. 研究如何与他人保持诚实和守信的关系，站在他人立场思考问题。
3. 分享诚实和守信的故事和实例，激发学生对诚实和守信的认同感。
第四单元：公平和公正1. 研究公平和公正的原则，培养学生公平公正的意识。
2. 探讨公平和公正在生活中的重要性，解释公正的价值和意义。
3. 分享公平和公正的故事和实例，激发学生对公平和公正的关注。
第五单元：爱国和守法1. 强调爱国和守法的重要性，培养学生热爱祖国和尊重法律的情感。
2. 研究国旗、国歌和国徽的含义，激发学生对祖国的热爱。
3. 分享爱国和守法的故事和实例，培养学生守法的意识。
第六单元：环保与节约1. 研究环境保护和资源节约的重要性，培养学生的环保意识。
2. 分享环保和节约的故事和实例，激发学生对环保和节约的关注。
3. 培养学生环保和节约的良好惯和行为。
教学方法1. 利用故事、图片和视频等多媒体资料进行教学，激发学生的兴趣和参与度。
2. 组织小组活动和团队合作，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力和判断能力。
4. 通过角色扮演和实践活动等形式，让学生亲身体验和感受。
新部编人教版二年级道德与法治下册教案(全册)
二年级品德与生活下册教案（全册）第一课我爱家乡山和水【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
【活动准备】1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
【活动过程】一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二.演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》等。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。