五年级数学上册《多边形的面积计算整理与复习》PPT课件之三(苏教版)
8分米 5分米
教学目标
1.使同学们进一步理解和掌握多边形面积计算公式。 能正确、灵活地运用公式进行有关计算。 2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念， 并能解决一些简单的实际问题； 3.培养同学们的创新意识。
我们已经学过哪些平面图形面积的计算?
图形
长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形
面积公式
S=ab S=a2 S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2
12×20÷2 =240÷2 =120(平方厘米) 120×10=1200（平方厘米) 答：至少需要这种纸1200平方厘米。
• 长方பைடு நூலகம்的长时5厘米，宽是3厘米。 • 长方形的面积：5×3=15（平方厘米）
你能选择其中两个图形，说说它们面积之间的关系吗？
如图，在长方形纸上做底是3分米，高是 2分米的三角形小旗，最多可以做多少面？
S=ah÷2
S=ab
S=ah S=(a+b)h÷2
S=a2
观察这四个图形有什么相同点？ 三角形与平行四边形比呢？为什么？ 梯形与平行四边形呢？
• 24×15=360（cm2） • （14+26）×22÷2 =40 ×22÷2 =880÷2 =440（m2 ）
42×7÷2 =294÷2 =147（dm2）
教学目标
1.使同学们进一步理解和掌握多边形面积计算公式。 能正确、灵活地运用公式进行有关计算。 2.通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念， 并能解决一些简单的实际问题； 3.培养同学们的创新意识。
我们已经学过哪些平面图形面积的计算?
图形
长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形
面积公式
S=ab S=a2 S=ah S=ah÷2 S=(a+b)h÷2
12×20÷2 =240÷2 =120(平方厘米) 120×10=1200（平方厘米) 答：至少需要这种纸1200平方厘米。
• 长方பைடு நூலகம்的长时5厘米，宽是3厘米。 • 长方形的面积：5×3=15（平方厘米）
你能选择其中两个图形，说说它们面积之间的关系吗？
如图，在长方形纸上做底是3分米，高是 2分米的三角形小旗，最多可以做多少面？
S=ah÷2
S=ab
S=ah S=(a+b)h÷2
S=a2
观察这四个图形有什么相同点？ 三角形与平行四边形比呢？为什么？ 梯形与平行四边形呢？
• 24×15=360（cm2） • （14+26）×22÷2 =40 ×22÷2 =880÷2 =440（m2 ）
42×7÷2 =294÷2 =147（dm2）
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新版五年级上册数学 多边形的面积 苏教版(共8张PPT)
三角形的面积是平行四边形的一半 。
( 4 + 6 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米 有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。
最多可以裁剪成多少面？
( 3 + 7 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米
4cm 5cm 6cm
3cm 5cm 7cm
( 3 + 7 ) × 5 ÷2 = 25 平方厘米
( 3 + 7 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米
( 4 + 6 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米 ( 4 + 6 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米 拍卖一块土地，如下图所示。
5cm
5cm
有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。
块土地，至少要准备多少万元？
80米
80米
40米
100米
40米
Байду номын сангаас
100米
140米 80米
40米
100米
140米
140米 80米
40米
100米
140米
有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。 有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。 ( 4 + 6 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米
4cm
4cm
6cm
6cm
判断
三角形的面积是平行四边形的一半 。 （ ）
（）
( 4 + 6 ) × 5 ÷2 = 25 平方厘米
6cm 7cm ( 4 + 6 )× 5 ÷2 = 25 平方厘米
苏教版五年级数学上册《多边形的面积》PPT课件
3倍
2
2
1
3
先独立解答，完成后 找身边同学互相检查。
有一块平行四边形稻田，底 是20米，高是10米，平均每 平方米收稻谷1.2千克。这块 稻田共收稻谷多少千克？合 多少吨？ 先独立解答，完成后 找身边同学互相检查。
一块三角形白菜地，底长 800米，高500米，共收白 菜5000千克，平均每公顷 收白菜多少千克？
填空:
工地上有一堆钢管，横截面是 一个梯形，已知最上面一层有 2根，最下面一层有12根，共 堆了11层，这堆钢管共有（ ） 根。
选择题: 两个平行四边形面积相等， 它们的底和高（ B ）。 A.一定相等 B.不一定相等 C.一定不相等
单 位 ： 厘 米
2 6 6×2=12（平方厘米）
4 3 3×4=12（平方厘米）
上底3cm 下底5cm
4m 8dm
2cm
① 32 ㎡
48② d㎡
三角形
梯形
8③ c㎡
图形 平行四 边形 三角形 梯形
底 4m ② 6dm 上底4cm 下底6cm
高 ① 3m 8dm ③ 5cm
面积 12㎡ 24 d㎡ 25c㎡
100 平方千米
10000
公顷
平方米 100 1000000 平方分米 100 面积单位的进率 平方厘米
①520公顷=（ 5.2）平方千米
②0.27平方千米=（ 27）公顷
③1.8公顷=（ 0.018 ）平方千米 ④1.5公顷=（15000）平方米 ⑤1.15平方米 =（115）平方分米 =（11500）平方厘米
选择： 底和高都是100米的平行四 边形，占地1（ ② ）。 ①平方千米 ②公顷 ③平方米
判断：
下图两个平行四边形面积相等。 （ √）
五年级上册数学课件多边形的面积(复习)苏教版(共15张PPT)
128+64=192 （cm²）
256-64=192 （cm²）
五年级上册数学课件-9.3 多边形的面积（复习）丨苏教版 (共15张PPT)
张大伯家有一块长方形空地，长是宽的2倍，现一面靠
墙围篱笆（如图），篱笆长400米，空地面积是多少公
顷？ 计划将空地改造成平行四边形种小麦，如果每公
顷收小麦600千克，这块新地能收获1吨小麦吗？
（1）等底等高的平行四边形，形状不一定相同。
（2）所有的平行四边形都能转化成长方形。
（3）平行四边形的面积总是三角形的2倍。
（4）两个完全一样的直角梯形一定能拼成长方形。
（5）一个梯形的上底是4米，下底是5米，高是3米。 在这个梯形里面画一个平行四边形，平行四边形 的面积最大是4×3=12（平方米）。
计算下面图形的面积。
三角形：24-8=16 （cm） 梯形： 8+8=16 （cm）
8+8=16 （cm）
（8+24）×16÷2
16×16÷2
=32×16÷2
= 256÷2
=512÷2
：8×8=64 （cm²）正方形： 8×8=64 （cm²）
五年级上册数学课件-9.3 多边形的面积（复习）丨苏教版 (共15张PPT)
五年级上册数学课件-9.3 多边形的面积（复习）丨苏教版 (共15张PPT)
五年级上册数学课件-9.3 多边形的面积（复习）丨苏教版 (共15张PPT)
知识回顾： 如何计算组合图形的面积？
割补法
五年级上册数学课件-9.3 多边形的面积（复习）丨苏教版 (共15张PPT)
五年级上册数学课件-9.3 多边形的面积（复习）丨苏教版 (共15张PPT)
1.2×1.6÷2
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版(共17页)
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (曲沃县乐昌中心校东关小学
李淑云
平行四边形
平行四边形的面积＝底×高 S＝a b
三角形
三角形的面积是与它等底等高的平行四边形 面积的一半
三角形的面积＝底×高÷2 S＝a h ÷2
梯形
梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 S＝（a＋b）h÷2
计算下面每个图形的面积
3.4 m 7.4m 12.6m
A
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (共17 页) 五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (共17 页)
五年级上册数学课件- 多边形面积的整理与复习ppt苏教版 (共17 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
12cm 8cm
7cm
10.5cm
5cm 2.5m
5.8m
1、三角形的面积等于平 行四边形面积的一半。
细心判断
2、一个三角形的底扩大2 倍，高不变，它的面积也 会扩大2倍。
细心判断
3、把一个长方形的木条框
架拉成一个平行四边形，它 的周长和面积都不变。
细心判断
4、等底等高的三角形， 形状不一定相同，但它们 的面积一定相等。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
五年级上数学课件-多边形的面积-苏教
梯形面积计算公式
总结词
梯形面积计算公式是上底加下底后乘 以高再除以2。
详细描述
梯形面积计算公式是上底加下底后乘 以高再除以2，其中上底和下底分别 是梯形的两个平行边，高是从上底垂 直于下底的线段。这个公式适用于任 何梯形。
03
多边形面积计算的实 例解析
矩形面积计算的实例解析
总结词
矩形面积计算是基础，通过实例解析可以加深理 解。
梯形面积的计算需要使用上底、下底和高的长度。例 如一个梯形的上底为3cm，下底为6cm，高为4cm， 则其面积为20平方厘米。
总结词
总结词
梯形是多边形的一种，其面积计算方法与其他多边形 有所不同，掌握梯形面积计算可以帮助学生拓展思维
，更好地理解多边形面积计算的方法。
详细描述
掌握梯形面积计算有助于拓展多边形面积计算的思维 。
面积在生活中的实际应用
01
02
03
土地测量
在农业、建筑和城市规划 等领域，需要测量土地的 面积来评估土地的价值和 使用情况。
家居装修
在装修和家居布置时，需 要测量房间的面积来购买 合适的家具和装饰品。
商业决策
企业可以根据销售区域的 面积来制定销售策略和布 局。
面积计算的重要性
培养逻辑思维
通过学习面积计算，可以 培养孩子的逻辑思维和空 间想象力，提高解决问题 的能力。
综合练习题
总结词
综合运用知识
VS
详细描述
综合练习题难度最高，题目涉及的知识点 较为广泛，需要学生综合运用多边形面积 的计算方法和相关数学知识。这些题目通 常涉及实际问题的解决，如土地面积测量 、平面图形设计等，旨在提高学生的数学 应用能力和创新思维。
THANKS
(新)苏教版五数学上《9.3 多边形的面积》PPT课件(精美)
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多边形的面积
6.一个梯形苗圃，上底长4米，下底长6米，高5米， 它的面积是（ 25 ）平方米。
7.一个梯形上底与下底的和是10厘米，高是4厘米， 它的面积是（ 20 ）平方厘米。 8.一个梯形的面积是36平方厘米，它的上底是3厘 米，高是8厘米，它的下底是（ 6 ）厘米。 9.把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这 个平行四边形的底是16厘米，高是5厘米，每个梯 形的面积是（ 40 ）平方厘米。
苏教版 数学 五年级 上册
9 整理与复习
多边形的面积
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
多边形的面积
复习导入
我们都学过哪些平面图形？
长方形、正方形、 平行四边形、三角
形、梯形。
返回
多边形的面积
长方形和正方形的面积怎么计算？
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
返回
多边形的面积
知识梳理
1.平行四边形的面积=底×高 S=a×h
返回
多边形的面积
2.判断。
（1）周长相等的两个平行四边形面积相等。 （ ×）
（2）面积相等的两个梯形能拼成一个平行四边形。 （ × ）
（3）两个完全重合的三角形，一定可以拼成一个长方
形。
（ ×）
（4）平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形面积
的一半。
（）
（5）一个长方形可以划分成两个完全一样的梯形。 （ ）
400毫升 √
返回
多边形的面积
用什么单位计量各容器的容量比较合适？连一连。
升
毫升
返回
多边形的面积
在 里填上“>”“<”或“=”。
1升 > 999毫升 5500毫升 < 6升 301毫升 < 3001毫升
多边形的面积
6.一个梯形苗圃，上底长4米，下底长6米，高5米， 它的面积是（ 25 ）平方米。
7.一个梯形上底与下底的和是10厘米，高是4厘米， 它的面积是（ 20 ）平方厘米。 8.一个梯形的面积是36平方厘米，它的上底是3厘 米，高是8厘米，它的下底是（ 6 ）厘米。 9.把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这 个平行四边形的底是16厘米，高是5厘米，每个梯 形的面积是（ 40 ）平方厘米。
苏教版 数学 五年级 上册
9 整理与复习
多边形的面积
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
多边形的面积
复习导入
我们都学过哪些平面图形？
长方形、正方形、 平行四边形、三角
形、梯形。
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多边形的面积
长方形和正方形的面积怎么计算？
长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
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多边形的面积
知识梳理
1.平行四边形的面积=底×高 S=a×h
返回
多边形的面积
2.判断。
（1）周长相等的两个平行四边形面积相等。 （ ×）
（2）面积相等的两个梯形能拼成一个平行四边形。 （ × ）
（3）两个完全重合的三角形，一定可以拼成一个长方
形。
（ ×）
（4）平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形面积
的一半。
（）
（5）一个长方形可以划分成两个完全一样的梯形。 （ ）
400毫升 √
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多边形的面积
用什么单位计量各容器的容量比较合适？连一连。
升
毫升
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多边形的面积
在 里填上“>”“<”或“=”。
1升 > 999毫升 5500毫升 < 6升 301毫升 < 3001毫升
(五上)数学PPT课件-9.3 整理与复习-多边形面积丨苏教版 (10张)
❖
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
❖
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
❖
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
❖
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
填上合适的单位名称
江苏省的面积大约是10万( 平方千米 )。 某中学的占地面积大约是8( 公顷 )，其中 图书馆占地2000( 平方米 )。小林绕着操场 跑了一圈，跑了400( 米 )。学校旁边有 一片小树林，大约300( 平方米 )。
单位换算
(1) 3.3公顷=×(100030 3000 )平方米
亲爱的同学们，再见！
第二关：小试牛刀
算一算涂色部分的面积
14cm
6cm
解决问题
张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角 形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 （1）每棵白菜占地0.2平方米，一共种了多少棵白菜？ （2）每平方米种15棵萝卜，一共种了多少棵萝卜？
五年级上册数学课件-9.3 整理与复习-多边形面积丨苏教版 (共10张PPT)
填上合适的单位名称
江苏省的面积大约是10万( 平方千米 )。 某中学的占地面积大约是8( 公顷 )，其中 图书馆占地2000( 平方米 )。小林绕着操场 跑了一圈，跑了400( 米 )。学校旁边有 一片小树林，大约300( 平方米 )。
单位换算
(1) 3.3公顷=×(100030 3000 )平方米
ABΒιβλιοθήκη F E GD C×进率
高级单位 低级单位
÷进率
第二关：小试牛刀
算一算涂色部分的面积
14cm
6cm
解决问题
张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角 形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 （1）每棵白菜占地0.2平方米，一共种了多少棵白菜？ （2）每平方米种15棵萝卜，一共种了多少棵萝卜？
10m
6m
16m
第三关：出奇制胜
长方形ABCD的长是20m， 宽是13m，AG=12m。求 四边形AGEF的面积。
整理与复习
—多边形的面积
整理与回顾
a S=ab
b
转化
a h
S=ah
a S=a2
h a S=ah÷2
a
h b S=(a+b)h÷2
整理与回顾
平方千米 ×100 公顷×10000平方米×100 平方分米×100 平方厘米
÷100
÷10000
÷100
÷100
km2
hm2
m2
dm2
cm2
第一关：学以致用
(2) 21.7公顷=÷(100 0.217 )平方千米
(3) 0.56公顷=÷(1000.0056)平方千米
×10000
=( 5600
)平方米
火眼金睛 图形的面积是多少？选出正确的算式。
江苏省的面积大约是10万( 平方千米 )。 某中学的占地面积大约是8( 公顷 )，其中 图书馆占地2000( 平方米 )。小林绕着操场 跑了一圈，跑了400( 米 )。学校旁边有 一片小树林，大约300( 平方米 )。
单位换算
(1) 3.3公顷=×(100030 3000 )平方米
ABΒιβλιοθήκη F E GD C×进率
高级单位 低级单位
÷进率
第二关：小试牛刀
算一算涂色部分的面积
14cm
6cm
解决问题
张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角 形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种萝卜。 （1）每棵白菜占地0.2平方米，一共种了多少棵白菜？ （2）每平方米种15棵萝卜，一共种了多少棵萝卜？
10m
6m
16m
第三关：出奇制胜
长方形ABCD的长是20m， 宽是13m，AG=12m。求 四边形AGEF的面积。
整理与复习
—多边形的面积
整理与回顾
a S=ab
b
转化
a h
S=ah
a S=a2
h a S=ah÷2
a
h b S=(a+b)h÷2
整理与回顾
平方千米 ×100 公顷×10000平方米×100 平方分米×100 平方厘米
÷100
÷10000
÷100
÷100
km2
hm2
m2
dm2
cm2
第一关：学以致用
(2) 21.7公顷=÷(100 0.217 )平方千米
(3) 0.56公顷=÷(1000.0056)平方千米
×10000
=( 5600
)平方米
火眼金睛 图形的面积是多少？选出正确的算式。
苏教版数学五年级上册9.3多边形的面积-课件
5
4 平行四边形的总面积是35 平方分米。
（35÷5-4）×5÷2 =3×5÷2 =7.5（平方分米）
53
（3+5）×3÷2 =24÷2 =12（平方分米）
5.求下面组合图形的面积。单位：厘米
8.5 4
13
14
25 12.5
15
（8.5+15）×13÷2-8.5×4÷2
=152.75-17 =135.75（平方厘米）
（ ×）
（4）平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形面积
的一半。
（）
（5）一个长方形可以划分成两个完全一样的梯形。 （ ）
3.看图计算， 求下面各图形的面积。
6m
2m
4×1.5÷2 =6÷2 =3（平方米）
5m
（2+6）×5÷2 =8×5÷2 =20（m²）
4.求下面图形中阴影部分的面积。单位：分米
（6+4）×3÷2
=30÷2
=15（平方千米）
4km
15平方千米=1500公顷
答：这片松树林的面积是15平方千米， 合1500公顷。
9.把一个梯形的上底延长10米，下底不变，则面积就 增加了100平方米，这时原梯形就变成了一个长为34 米的长方形，原来梯形的面积是多少平方米？
梯形的高：100×2÷10=20（米） 梯形的上底：34-10=24（米）
7.一个三角形果园，底长150米，高40米，如果平 均每棵果树占地面积6平方米，这个果园最多可以 种树多少棵？
150×40÷2÷6 =3000÷6 =500（棵）
答：最多可以种500棵树。
8.一架直升机在一片梯形松树林（如下图）上空喷 洒药水。这片松树林的面积是多少平方千米。合多 少公顷？
五年级上册数学课件9.3图形王国多边形的面积整理与复习丨苏教版共14张PPT
……
知识树
S=ab
S=ah
S=a²
S=ah÷2 S=(a+b)h÷2
1、计算下面图形的面积
8cm 8cmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8cm 24cm
4m 9m
6m
3m
2、张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边 形和一个三角形，平行四边形地里种白菜， 三角形地里种萝卜。萝卜地一共有多少平 方米？如果每棵白菜占地0.16平方米，一共 可以种多少棵？
• 两个（完全一样）的梯形可以拼成一个平行四 边形，这个平行四边形的底等于梯形的 （梯形上下底的和），这个平行四边形的高等 于梯形的（高）。因为平行四边形面积等于 底×高，所以，梯形的面积=
（上底+下底）×高÷2
图形 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 ……
表格整理
面积公式
S=ab S=a² S=ah S=ah÷2 S=（a+b）÷2
平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米
100
100
10000
100
练习
5公顷=（ 50000 ）平方米； 0.03平方千米=（ 3 ）公顷； 90000平方米=（ 9）公顷； 450公顷=（4.5）平方千米。
小组活动要求
• 1、在小组中动手操作演示，并和同学交流 推导过程。
• 2、填写好每一个图形推导的结论。 • 3、说一说图形推导过程中共同的地方。 • 4、用字母表示多边形的面积公式。 • 5、各小组长安排好汇报交流的组员。
6.4m
11.2m
4.2m
3、玲玲家的长方形餐厅长是3.6米， 宽是3米。用边长6分米的砖铺地， 至少需要多少块砖？
谢谢！
• 把平行四边形沿着高剪开，再平移， 拼成一个（长方形）。长方形的（长 ）等 于平行四边形（ 底），它的（ 宽）等于 平行四边形的（高 ），因为长方形的面 积=（长 ）×（宽），所以，平行四边 形的面积= （底×高）
知识树
S=ab
S=ah
S=a²
S=ah÷2 S=(a+b)h÷2
1、计算下面图形的面积
8cm 8cmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8cm 24cm
4m 9m
6m
3m
2、张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边 形和一个三角形，平行四边形地里种白菜， 三角形地里种萝卜。萝卜地一共有多少平 方米？如果每棵白菜占地0.16平方米，一共 可以种多少棵？
• 两个（完全一样）的梯形可以拼成一个平行四 边形，这个平行四边形的底等于梯形的 （梯形上下底的和），这个平行四边形的高等 于梯形的（高）。因为平行四边形面积等于 底×高，所以，梯形的面积=
（上底+下底）×高÷2
图形 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形 ……
表格整理
面积公式
S=ab S=a² S=ah S=ah÷2 S=（a+b）÷2
平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米
100
100
10000
100
练习
5公顷=（ 50000 ）平方米； 0.03平方千米=（ 3 ）公顷； 90000平方米=（ 9）公顷； 450公顷=（4.5）平方千米。
小组活动要求
• 1、在小组中动手操作演示，并和同学交流 推导过程。
• 2、填写好每一个图形推导的结论。 • 3、说一说图形推导过程中共同的地方。 • 4、用字母表示多边形的面积公式。 • 5、各小组长安排好汇报交流的组员。
6.4m
11.2m
4.2m
3、玲玲家的长方形餐厅长是3.6米， 宽是3米。用边长6分米的砖铺地， 至少需要多少块砖？
谢谢！
• 把平行四边形沿着高剪开，再平移， 拼成一个（长方形）。长方形的（长 ）等 于平行四边形（ 底），它的（ 宽）等于 平行四边形的（高 ），因为长方形的面 积=（长 ）×（宽），所以，平行四边 形的面积= （底×高）