日语单词超级记忆术日语学习方法听说读写

为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。

日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。

中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。

在这里我要说的，就是“结网”的小方法。

当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。

我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。

汉语：有害飞蛾蚊子害虫蛔虫上面是五个名词,它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。

我们明了这个之后，再把它们的假名标上。

日语：蚊（か）、蛾（が）、害（がい）、蛔虫（かいちゅう）、害虫（がいちゅう）现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。

“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。

“害虫”的假名是从“蛾”的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。

“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。

怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧？！这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。

我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。

同时记几方面很让人头痛。

现在我们看看用其它的方法学习怎么样。

我们把单词整理一下。

如下：（当然只是用几个举例子）英語 0 （えいご）英国 0 （えいこく）衛星 0 （えいせい）衛生 0 （えいせい）英雄 0 （えいゆう）液 1 （えき）液体 0 （えきたい）枝 0 （えだ）延期 0 （えんき）演技 1 （えんぎ）園芸 0 （えんげい）演出 0 （えんしゅつ）援助 1 （えんじょ）演説 0 （えんぜつ）演奏 0 （えんそう）遠足 0 （えんそく）延長 0 （えんちょう）鉛筆 0 （えんぴつ）我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。

那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。

而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。

当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。

在这里我们要知道一点快速记忆的知识。

平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。

其实，右脑记东西比左脑快100万倍。

当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。

如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。

那么怎样用右脑来学习呢？如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。

常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。

那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。

当然了，用左脑学习法一样可以学会很多东西，但是要付出大量的时间作代价。

人类的大脑是根据所给条件来工作的。

如果是低速进入大脑，就由左脑来完成，相反如果信息快速进入大脑就由右脑来处理。

那么好了，我们就利用这个机能来学习单词。

首先，我们把上面我所说的那样的单词整理出来，然后，用录音机把它们的读音全录下来（如怕读不准，就需要找一下高手）。

准备好了吗？（对了，还有一点，记这些单词的时候就把它们当作不认识的中国字好了，因为它们的意思和写法与中文完全一样。

不过有许多是繁体字。

）下面开始学吧。

我们把单词分成几部分，一次“下定决心”记住300个。

首先，把单词大致读一遍，然后打开录音机，用2——4倍的速度放录好的磁带。

这里有一点很重要，眼睛一定要跟上读的单词。

把300个单词听三遍，然后，开始跟着大声的、快速地读。

读几遍后，我们把录音带用正常速度放几遍，你会发现单词已经记住了。

300个单词从不会到记住有30分钟就完成了。

速视、大声地读、大量、反复、快速地听，就是我们记单词总的方法。

怎么样？很神奇吧！（谁！谁的西红柿……哇，还有臭袜子……烂鸡蛋*谁？啊……谁在打我，还打……不要打我……言归正传、言归正传）咱们再来看看如何记课后的单词？许多人都是用一遍遍地在本子上写来记，花了大量的时间，却收效甚微。

现在，我来介绍一种学习方法，那就是在学新课的时候，不先练单词，而是直接读课文，读课文的时候不要在脑中想课文或某个单词的意思，一旦你要弄懂某个单词是什么意思是，就变成了左脑学习，因为一些理性的、逻辑性的东西是用左脑处理的，左脑的学习方法是通过一个个的语法知识来学习语言。

而右脑则不追求记忆和理解，只要把信息大量地、机械地装到脑子里就行了。

所以，我们要灵活地运用右脑的这种机能。

也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。

当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了。

试试看吧！！！最后，咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。

首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。

然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。

我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。

不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方最后再查一下字典。

如果听懂了，就再换一课。

不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。

而这样练习的时间最少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。

很多人都有这样奇妙的体验把？！怎么样，是不是很简单？！再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。

所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。

是一点也不错的。

学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找出适合自己的学习方法。

由于小妹是搞武术的，不是搞日语的，所以错漏之处在所难免。

请高手赐教。

如能给更多的人一点帮助或启迪的话，则更为幸甚。

由于论坛空间有限，我就不帮朋友们整理单词了，有需要的可在下面跟贴。

如有许多人需要，我就会贴出。

否则就不浪费论坛的空间了一、听：1.硬听NHK的新闻那是标准的发音，听多了就会死猪不怕烫了，多次出现的生词再去查字典。

2.要想句句听懂你的词汇量必须足够的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。

3.打工是体验生活，学习生活会话的机会，尽量打些动嘴的，能有机会听日本人说话的活，诸如加工零件流水作业那是用生命和时间换取你生产劳动力的金钱，长进不了多少日语，不能一箭多雕。

不过有时候人在屋檐下不能不低头，打些来钱快的工也未尝不可。

4.用心去听，日语是一种很暧昧的语言，根据上下文胡朦乱猜的本事一定要培养起来。

5.整理自己学到的新单词，反复记忆，只有这样才不亏本。

二、说：1.听懂了就能说，就这么简单。

2.大声朗读，你读的时候就在听。

3.有机会就狂说，别人听不懂了就想方设法用别的话解释。

4.不懂就问，先学会怎么问是很重要的，再不懂就写出来，只要有汉字猜也可以猜个89不离10。

三、读：1.最开始就是读五十音图,每天读,一定要读准,发音正确。

2.采取多种方式读,这样记忆深刻。

（具体参见“五十音图速记”）3.不要怕别人嘲笑,要放开声音大声朗读。

记住嘲笑你的人才是不如你的人！4.要做到长期坚持,每天读不间断才能有大的收获。

四、写：1.不写不知道一写傻眼了，写不出来，为什么？构文的能力没有系统训练过。

2.所有这些都是相辅相成的。

但是首先要有坚实的语法功底，毫不含糊的条理性。

3.剩下的就是你死记硬背了。

日语小技巧学习日语的人常感记词困难。

日语词确实难记，因为难寻规律。

学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。

日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。

日语词的来源不一，构成方式复杂。

有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。

在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。

因而日语词的状况复杂，难读难记。

学习者以记词为苦，是有基因的。

要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。

音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。

只要抓住音和训，记词即非难事。

但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。

同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。

自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。

在汉字进入日本以前，日本没有文字。

汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。

由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。

因此，弄清音和训是记住日语词的关键。

下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。

训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。

汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。

例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。

这就是训读。

总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。

训读是写汉字，读日语的音。

例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。

这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。

因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。

总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。

例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。

可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。

产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。

否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。

我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。

虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。

情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。

如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。