Argubfu标准日语初级学习笔记
(完整word版)日本语初级超详细笔记(游荡的人修订)

标准日本语初级超详尽笔记1. 日语假名及其发音一览 (1)2. 常识 (9)2.1.外来语 (9)2.2.日语的音调(重音) (10)2.3.常用中国姓氏读法 (11)2.4.常用日本姓氏读法 (11)2.5.语法术语名称 (12)2.6.日语词汇分类 (13)2.7.地名的读法 (13)2.8.英文字母日语读法 (14)3. 各种常用词 (15)3.1.数词和量词 (15)3.1.1.数词 (15)3.1.2.量词 (17)3.2.数量、顺序词汇的读法 (17)3.3.星期的表示 (18)3.4.日期表达法 (18)3.5.月份表达法 (19)3.6.四季表达法 (19)3.7.时分秒表达法 (20)3.8.其它时间相关表达法 (20)4. 语法 (21)4.1.断句 (21)4.1.1.基本句型(肯定式) (21)4.1.2.过去肯定式 (21)4.1.3.否定式 (22)4.1.4.过去判否定式 (22)4.1.5.将来推测式 (22)4.1.6.疑问式 (22)4.1.7.特殊疑问式 (22)4.1.8.中顿式 (23)4.2.存在句 (23)4.2.1.存在动词的含义 (23)4.3.1.(第一人称+ は)...が/を...たいです。
/(第一人称)想.. (24)4.3.2.(第一人称+ は)...が/を...たいと思います。
/(第一人称)想... (24)4.3.3.(第一人称+ は)...を...う/ようと思います。
/(第一人称)想要 (24)4.4.形容词 (25)4.4.1.词形特征 (25)4.4.2.词尾变化 (25)4.4.3.形容词的简体与敬体 (26)4.5.形容动词 (26)4.5.1.词形特征 (26)4.5.2.词尾变化(活用) (27)4.5.3.判断助动词[だ]与形容动词词尾[だ] (28)4.5.4.形容动词的简体、敬体及其应用 (28)4.6.动词 (28)4.6.1.动词分类 (28)4.6.2.动词的活用形 (30)4.6.3.授受关系动词及其用法 (36)4.6.4.动词的使役态、使役助动词「せる.させる」、使役句 (38)4.6.5.动词的被动态及被动助动词「れる.られる」 (39)4.6.6.可能态及可能动词 (41)4.7.助词、助动词 (42)4.7.1.提示助词[は] (42)4.7.2.提示助词[も] (42)4.7.3.助词[が] (42)4.7.4.领格助词[の] (43)4.7.5.终助词[か] (43)4.7.6.接续助词[て] (43)4.7.7.提示助词[は] (43)4.7.8.接续助词[から] (44)4.7.9.补格助词[より] (44)4.7.10.副助词[ほど] (44)4.7.11.终助词[ね][よ] (44)4.7.12.传闻助动词[そうだ] (44)4.7.13.补格助词[に] (44)4.7.14副助词[か] (45)4.7.18.敬体助动词[ます] (45)4.7.19.宾格助词[を] (46)4.7.20.宾格助词[で] (46)4.7.21.过去完了助动词[た] (47)4.7.22.接续助词[て] (48)4.7.23.补助动词[て] (48)4.7.24.接续助词[と] (48)4.7.25.补格助词[に] (49)4.7.26.补格助词[から] (49)4.7.27.否定助动词「ない」 (49)4.7.28.判断助动词「である」 (50)4.7.29.补格助词「と」 (51)4.7.30.补助动词「(て)いく」、「(て)しまう」 (51)4.7.31.表示假定的助词及助动词「ば.と.なら.たら」 (52)4.7.32.否定助动词「ぬ(ん)」 (53)4.7.33.样态助动词「そうだ」 (54)4.7.34.补格助词「まで」 (54)4.7.35.副助词「だけ」 (54)4.7.36.副助词「でも」 (54)4.7.37.接续助词「のに」 (55)4.7.38.补助动词「(て)くる」、「(て)おる」 (55)4.7.39.愿望助动词「たい」 (55)4.7.40.助词「を」 (56)4.7.41.副助词「くらい.ぐらい」 (56)4.7.42.复合助词「までに」 (56)4.7.43.补格助词「で」 (57)4.7.44.补格助词「と」 (57)4.7.45.终助词「な」 (57)4.7.46.补助动词「(て)ある」 (57)4.7.47.表示时间点概数的「ころ.ごろ」 (57)4.7.48.补助动词「(て)おく」 (58)4.7.49.补格助词「に」 (58)4.7.50.样态助动词「ようだ」 (58)4.7.51.副助词「ほど」 (58)4.7.55.并列助词「し」 (60)4.7.56.接续助词「きり」 (60)4.7.57.补格助词「へ」 (60)4.8.敬语 (60)4.8.1.专用敬语词汇 (60)4.8.2.非专用敬语词汇的构词形式 (62)4.8.3.其它敬语形式: (64)5. 日语基本句型 (64)5.1....は...です (64)5.2....は...ですか .. (65)5.3....はなんですか.. (65)5.4....は...にあります . (65)5.5....は...にいます.. (65)5.6....に...が(も)あります (65)5.7....に...がいます.. (65)5.8....には...があります. (65)5.9....には...はありません (66)5.10....に...がいくつありますか (66)5.11....や...など. (66)5.12....は...ではありません. (66)5.13....を.. (66)5.14.体言(名词)+ になる (66)5.15....は...が. (67)5.16.BよりAのほうが...です (67)5.17.AはBより...です . (67)5.18....う(よう)と思(おも)います(第一人称). (67)5.19.用言(动词)连体形+ のです (68)5.20....つもりです (68)5.21.定语+ ために (68)5.22....は...と言(げん/こと)います (68)5.23....は(...に)...と言います (68)5.24....を...と言います.. (69)5.25....へ...を...に行きます(来ます) . (69)5.26....ばいい(よい).. (69)5.30.あまり...ない (70)5.31....より...のほうが.. (70)5.32....や...や...など (70)5.33.疑问词+ も...否定式.. (70)5.34....も...も . (71)5.35....(の)ために,.. (71)5.36....ことにしました.. (71)5.37....しか...ない (71)5.38....つもりです (71)5.39....ながら, (71)5.40....感(かん)じがする. (72)5.41....たり...たりする.. (72)5.42....のまま. (72)5.43....としたら. (72)5.44....のです. (73)5.45....によって/...による (73)5.46....前(に). (73)5.47....と...(と)では,(どちら)が. (73)5.48.疑问词+ も (73)5.49....ても.. (74)5.50....ように. (74)5.51....なければならない . (74)5.52....にとって. (74)5.53....として. (74)5.54....一方.. (75)5.55....てはならない .. (75)5.56.けっして...ない .. (75)5.57....ことができる .. (75)5.58....(た)ことがある . (75)5.59....に対して. (76)5.60....ことになる (76)5.61.たとえ...にしろ .. (76)5.62....ないといけない.. (76)5.63....より...(の)方が,. (76)5.67....かもしれない .. (77)5.68....てはいけない .. (77)5.69....ことになる (78)5.70....がする. (78)5.71....たまま. (79)5.72....たびに. (79)5.73....てから. (79)5.74....(を)手に入れる。
标准日本语初级语法知识总结

初级语法知识总结《标日》动词的基本形第一类第二类第三类書く食べる来る(くる)走る投げるする読む見る1、……間―――――――“在。
期间里正在做。
”2、……間に――――――“大。
期间里做了。
”3、……か(どうか)――――――“是不是?”4、……のは|のを|のが―――――――表示“做……”的意思,把“……”中的名词改为动词基本形5、……とき――――――“在。
期间”6、……でしょう―――――表示推测7、……ので―――――表示原因8、~は……ことです――――――等于以名词结尾的句子9、(场所)+へ(名词)を……に行きます―――――――“到什么地方去做什么”10、……ことができます―――――――“能做……、可以做……、会做……”11、……前に~――――――“在……之前做……”12、わたしは……と思います―――――――“我想……,我认为……”13、……のです――――――表示说明事实或必然的结果……んです――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语14、~する(动词)+名词――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语~する(动词)+名词+は~です――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语これは~する(动词)+名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词~する(动词)+名词+が|を|に――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语15、……と~―――――――“一……就……,如果……就……”16、……ことがあります――――――“有时做……”17、……つもりです―――――――“打算……”18、……ことにします――――――“决定做……”19、……ことになります―――――――“某事物决定做……”20、……そうです―――――――“据说……,听说……”21、……でしょう――――――表示征求对方同意22、……だろうと思います―――――――“我想……”吧,「だろと」是でしょう」的基本形23、……ために~――――――“为了……”――――――表示原因24、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿25、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化26、……ところです――――――“即将做……,就要做……”27、……はずです――――――――“该做……”28、……ように~―――――“为达到……目的而……、为实现……目的而……”29、……のに~―――――――表示与前句的意思相反30、……ようです―――――表示主观的、根据不足的推测31、……らしいです――――――“好象……”32、……なら(ば)~―――――――“假如……就……”33、~(ば)……ほど~―――――――“越来越……”35、……し……し――――――――――表示列举几个事物及现象,使用这种形式可以将许多事物及现象连接起来36、……な――――――表示禁止,“不要……、不许……”动词た形第一类第二类第三类書く→書いた食べる→食べた来る→来た(きた)走る→走った投げる→投げたする→した読む→読んだ見る→見た1、……ことがあります―――――――“做过了……”2、……あとで~―――――――“做完……之后,做……”3、……ほうがいいです――――――“最好做……”4、……+名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语……+名词+は~です―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语これは……+名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词……+名词+が|を|に―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语5、……ところです――――――“刚刚做……”表示刚刚做完,仍处在所说的情况下6、……まま―――――表示某种状态继续存在,没有变化7、……ばかりです――――――“刚刚做……”表示刚刚做完,已经不处在所说的情况下动词的ます形第一类第二类第三类書く→書きます食べる→食べます来る→来ます(きます)走る→走ります投げる→投げますする→します読む→読みます見る→見ます1、……ながら~―――――表示两个动词同时进行2、もう……ました――――――“已经做。
《标准日本语》初级语法知识总结

尚语国际语言村动词的基本形第一类第二类第三类書く食べる来る(くる)走る投げるする読む見る1、……間―――――――“在。
期间里正在做。
”2、……間に――――――“大。
期间里做了。
”3、……か(どうか) ――――――“是不是?”4、……のは|のを|のが―――――――表示“做……”的意思,把“……”中的名词改为动词基本形5、……とき――――――“在。
期间”6、……でしょう―――――表示推测7、……ので―――――表示原因8、~は……ことです――――――等于以名词结尾的句子9、(场所)+へ(名词)を……に行きます―――――――“到什么地方去做什么”10、……ことができます―――――――“能做……、可以做……、会做……”11、……前に~――――――“在……之前做……”12、わたしは……と思います―――――――“我想……,我认为……”13、……のです――――――表示说明事实或必然的结果……んです――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语14、~する(动词)+名词――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语~する(动词)+名词+は~です――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语これは~する(动词)+名词―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词~する(动词)+名词+が|を|に――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语尚语国际语言村15、……と~―――――――“一……就……,如果……就……”16、……ことがあります――――――“有时做……”17、……つもりです―――――――“打算……”18、……ことにします――――――“决定做……”19、……ことになります―――――――“某事物决定做……”20、……そうです―――――――“据说……,听说……”21、……でしょう――――――表示征求对方同意22、……だろうと思います―――――――“我想……”吧,「だろと」是でしょう」的基本形23、……ために~――――――“为了……”――――――表示原因24、……ようにします――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿25、……ようになります――――――“实现……”表示事物自然的发展变化26、……ところです――――――“即将做……,就要做……”27、……はずです――――――――“该做……”28、……ように~―――――“为达到……目的而……、为实现……目的而……”29、……のに~―――――――表示与前句的意思相反30、……ようです―――――表示主观的、根据不足的推测31、……らしいです――――――“好象……”32、……なら(ば)~―――――――“假如……就……”33、~(ば)……ほど~―――――――“越来越……”35、……し……し――――――――――表示列举几个事物及现象,使用这种形式可以将许多事物及现象连接起来36、……な――――――表示禁止,“不要……、不许……”尚语国际语言村动词的尊他形基本形尊他形行くいらっしゃいます|おいでになります来るいるするなさいます言うおっしゃいます食べる召し上がります飲むくれるくださいます1、お……になります2、お|御……ください3、……(ら)れます――――――用动词的被动形式表示尊敬的意思动词的自谦形基本形自谦形行く参ります来るいるおりますするいたします言う申します食べるいただきます飲む訪問する伺います尚语国际语言村見る拝見しますもらういただきます1、お|御……します2、……でがさいます动词的命令形(第一类动词把う段改为え段结尾,第二类动词除する+ろ)第一类第二类第三类書く→書け食べる→食べろ来る→来い(こい)走る→走れ投げる→投げろする→しろ(せよ)読む→読め見る→見ろ買う→買え起きる→起きろ一般不出现主语命令程度:(生硬)命令形<~てくれ<~なさい<~てください(婉转)动词的意志形(第一类动词お段+う,第二、三类动词除する+よう)第一类第二类第三类書く→書こう食べる→食べよう来る→来よう(こよう)走る→走ろう投げる→投げようする→しよう読む→読もう見る→見よう買う→買おう起きる→起きよう1、……と思います―――――――表示说话人自己的意志,“要……,打算……”2、……と思っています―――――――没有人称限制,“要……,打算……”名词尚语国际语言村1、……の時、~―――――――――“什么的时候”2、……なので、~――――――――表示原因3、……だ(です)から、~4、……かもしらません――――――――――“可能,也许,或许”5、……へ行く―――――――――“到什么地方去”6、……から来る―――――――――“从什么地方来”7、……で行く――――――――“用什么交通工具出去”8、……と行く――――――――“和什么一起出去”9、……から……まで~かかる―――――――“从什么地方到什么地方花了多少时间”10、……が……から来る―――――――“什么从什么地方来”11、……です(から)、……です|ます――――――表示原因12、~は……がほしいです―――――――――“想要什么东西”13、……をくれます―――――――――“把什么东西给我”14、……になります――――――――表示自发的变化15、……にします――――――――表示被变成,“弄成……,使之成为……”16、~は……ができます―――――――“能做……、可以做……、会做……”17、……の前に~――――――“在……之前做……”18、……だったり……だったりします|です―――――――表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即……也……”19、……なのです――――――表示说明事实或必然的结果……なんです――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语20、……を~――――――表示在一定范围内活动21、……で~――――――表示原因尚语国际语言村22、……のに~を使う|利用する――――――表示用途23、……のが見えます|聞こえます―――――――成为名词名24、……だったら~―――――――“如果怎么样,就怎么样”25、……なら(ば)~――――――表示用于对方已往说过的事为话题,或两个事物进行对比26、……でも~―――――――“即使……也……,连……也……”27、……のために~――――――“为了……”――――――表示原因28、……やすいです――――――“很容易……”29、……にくいです――――――“很难……,不容易……”30、……のようです―――――表示主观的、根据不足的推测31、……もいれは……もいます―――――“既有……又有……”修饰主语为有生命的物体32、……もあれば……もあれます―――――“既有……又有……”修饰主语为无生命的物体33、……のようです―――――――表示比喻,是“好象……”的意思34、……らしいです――――――表示某人具备他应有的形象,或事物符合其本来的面目,是“象……似的”的意思数量词1、~つ、~人~つ(“个”) ~人1 ひとつ一人(ひとり)2 ふたつ二人(ふたり)3 みっつ三人(さんにん)4 よっつ四人(よにん)5 いつつ五人(ごにん)尚语国际语言村 6 みっつ六人(ろくにん)7 ななつ七人(ななにん|しでちにん)8 やっつ八人(はちにん)9 ここのつ九人(くにん|きゅうにん)10 とお十人(じゅうにん)2、~枚~個~本~歳1 いちいちまいいっこいっぽんいっさい2 ににまいにこにほんにさい3 さんさんまいさんこさんぼんさんさい4 よんよんまいよんこよんほんよんさい5 ごごまいごこごほんごさい6 ろくろくまいろっころっぽんろくさい7 ななななまいななこななほんななさい8 はちはちまいはっこはっぽんはっさい9 きゅうきゅうまいきゅうこきゅうほんきゅうさい10 じゅうじゅうまいじっこじっぽんじっさい3、~年(~ねん) ~日(~にち)1 いちねんいちにち2 にねんふつか3 さんねんみっか4 よねんよっか5 ごねんいつか6 ろくねんむいか尚语国际语言村7 ななねんなにか8 はちねんようか9 きゅうねんここのか10 じゅうねんとおか十一日(じゅういちにち)、十二日(じゅうににち)、十三日(じゅうさんにち)、十四日(じゅうよっか)、十五日(じゅうごにち)、十六日(じゅうろくにち)、十七日(じゅうしちにち)、十八日(じゅうはちにち)、十九日(じゅうくにち)、二十日(はつか)、二十四日(にじゅうよっか)、4、時間(じかん) 分(ふん) 週間(しゅうかん)1 いちじかんいっぷんいっしゅうかん2 にじかんにふんにしゅうかん3 さんじかんさんぷんさんしゅうかん4 よじかんよんぷんよんしゅうかん5 ごじかんごふんごしゅうかん6 ろくじかんるっぷんろくしゅうかん7 しちじかんななふんななしゅうかん8 はちじかんはっぷんはっしゅうかん9 くじかんきゅうふんきゅうしゅうかん10 じゅうじかんじっぷんじっしゅうかん5、(名词)は(名词)を~個|人|本~ます6、(名词)は~時間|日|週間~ます7、(名词)は(基准)に~回|個~ます。
新版中日交流标准日本语初级讲座笔记——日语发音

新版中⽇交流标准⽇本语初级讲座笔记——⽇语发⾳新版中⽇交流标准⽇本语初级讲座笔记——⽇语的发⾳课程安排:1.⼊门单元分为两课,主要讲⽇语⽂字的发⾳、书写、声调和语调、⽇语⼯具书的使⽤⽅法等。
2.基本单元上的六个单元、⼆⼗四课,围绕⼩李赴⽇,⼩李的公司⽣活,⼩李在⾹根,⼩李在⽇本迎新春,再见⽇本等话题展开,场景在⽇本;基本单元下的⼆⼗四课,围绕森赴北京,⼩野赴北京,游览北京,在北京的⼯作情况等话题展开,场景在北京。
3.主要⼈物有:中国的李秀丽、⽇本的⼩野绿、森健太郎,他们都是⼴告代理公司——JC策划公司的员⼯。
⽇语⾳节构造:1、⽇语的⽂字由汉字和假名组成,假名⼜分为平假名和⽚假名,是在汉字的基础上创造的表⾳⽂字。
2、平假名是在汉字草书体的基础上形成的,⽚假名则是取⾃汉字的⼀部分⽽成的。
3、⽇语的唇形变化⽐汉语⼩,发⾳时⼝型和声调的⾼低始终保持不变。
⽇语的元⾳:あ(a) 上下开⼝⽐汉语a要⼩,发⾳时⾆头稍靠后い(i) 上下张开的程度与汉语基本相同,但左右开得⼩,⼝型整体不能太紧张う(u) 汉语的u嘴唇呈圆形向前突出,⽽⽇语发⾳时嘴唇⼏乎是平的,不向前突出え(e) 与汉语ie的后半部分或ei的前半部分相似,⽐ie中的e开⼝⼤お(o)嘴上下张开,嘴唇略呈圆形,⾆尖的位置⽐汉语o稍靠后,⼝型略紧张☆连续发元⾳时,每个元⾳的发⾳占⼀拍,每个发⾳的长短和轻重基本相同。
⽇语的辅⾳包括清⾳,和四种浊辅⾳(⼀):清⾳か⾏か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko) 与汉语的k、g相似,出现在词头时与k相近,⽓流较强;出现在词中时与g相近,不呼出强⽓流。
さ⾏さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so): さ(sa) せ(se) そ(so)的辅⾳与汉语s发⾳相近,し(shi)与汉语xi相当,す(su)与汉语si(思)⾳相近た⾏た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to) :た(ta) て(te) と(to)的辅⾳与汉语中的t、d相当,出现在词头时与t相近,出现在词中时与d相近。
新版标准日本语初级上册语法总结

新版标准日语初级上册语法总结㈠日语常用的词汇分类及用法:1 名词:在句子中作主语,谓语,宾语,定语(名词+の名词)。
2 形容词:定语,谓语。
3 形容动词:定语,谓语。
4 动词:定语,谓语。
5 副词:可做状语,修饰动词,形容词,形容动词。
6 助词:相当中文里的助词,用于说明一个句子或一个词,与其它句子或词的关系。
㈡动词的分类及「て形」、「ない形」、「た形」的变形规则。
动词的分类:「て形」:「ない形」:「た形」:㈢名词,形容词,形容动词,动词的简体及敬体变形㈣上册所学语法中与「て」「ない」「た」相关的语法。
㈤常见助词用法的归纳总结。
㈥连词:连接句子于句子的词。
㈦疑问词:㈧副詞及接续词:动词的分类:1动词「ます形」的最后一个假名以「い」段假名结尾时,则为一类动词例えば:買います立ちます走ります読みます遊びます死にます書きます泳ぎます行きます話します2动词「ます形」的最后一个假名以「え」段假名结尾时,则为二类动词。
其中有一部分特殊的二类动词(它们看起来类似一类)信じる起きる浴びる着るできる見るいる降りる借りる足りる例えば:食べます出かけます鍛えます起きます浴びます着ますできます見ますいます降ります足ります借ります(部分特殊的二类动词)3通常情况下是两个汉字加上します,也有两个汉字加上一个假名再加上します,或者全部是片假名情况,除此之外还有一个「来ます」这种类型的动词则为三类动词。
例えば:運動します復習します練習します買い物しますクリックしますチェックします动词「て形」的变形规则:1、一类动词:①动词「ます形」的最后一个假名以「い、ち、り」结尾时,将它们改为「って」買います買って立ちます立って走ります走って②动词「ます形」的最后一个假名以「み、び、に」结尾时,将它们改为「んで」読みます読んで遊びます遊んで死にます死んで③动词「ます形」的最后一个假名以「き」结尾时,将它改为「いて」書きます書いて④动词「ます形」的最后一个假名以「ぎ」结尾时,将它改为「いで」泳ぎます泳いで⑤行きます行って⑥話します話して2、二类动词:直接去掉「ます」加「て」食べます食べて出かけます出かけて鍛えます鍛えて起きます起きて3、三类动词:直接去掉「します」加「して」。
初级日语笔记

五十音图介绍
平假名:日本原来就有的和语
日语的文字 片假名:用于外国地名、人名、外来语、拟声词或要强调时 汉字:由中国传入的文字,由假名标注发音
清音:五十音基本音节(全部) 浊音:五十音扩展音节1-4
罗马音 假名 半浊音:五十音扩展音节5
拨音
拗音:扩展假名分别加上ゃ,ゆ,よ
值得一说的是ね的写法,一般中文是先写横,但是在日语里要先写竖。
像这个ね就是先写那一竖,然后再写横撇,回笔<不能停>再花个圈,一共2笔。
后面会有几个和它长得差不多的音符都是按照这样的顺序写的。
日语五十音的基本音节
标注假名的读音
日语五十音的扩展音节。
标准日语初级

标准日语初级日语作为一门东亚语言,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
学习日语不仅可以帮助我们更好地了解日本文化,还可以为我们的职业发展和国际交流打下良好的基础。
在学习日语的过程中,掌握基本的日语语法和词汇是非常重要的。
本文将从日语的基本语音、词汇和语法入手,为大家介绍标准日语初级知识。
日语的基本语音包括五十音图和假名。
五十音图是日语的音节系统,由五十个基本音节组成,其中包括五个元音和四十五个辅音。
假名则是日语中的音节文字,分为平假名和片假名两种。
学习日语的第一步就是要熟练掌握五十音图和假名的发音和书写,这样才能够正确地读写日语单词和句子。
日语的基本词汇主要包括名词、动词、形容词和副词等。
名词是表示人、事、物或抽象概念的词语,动词是表示动作、状态或变化的词语,形容词是表示事物的性质或特征的词语,副词是修饰动词、形容词或其他副词的词语。
在学习日语的过程中,我们需要不断地积累和记忆这些基本词汇,才能够流利地进行日常对话和交流。
日语的基本语法包括主谓宾结构、名词和形容词的修饰、句子的疑问和否定等。
在日语中,名词和形容词在句子中通常位于修饰的对象之前,而且名词和形容词都有专门的词尾来表示其在句子中的语法功能。
此外,日语中的疑问句和否定句也有着特定的语法结构和词汇用法,需要我们认真学习和掌握。
在学习日语的过程中,我们还需要多加练习,不断地听、说、读、写,才能够真正地掌握日语。
可以通过听力练习来提高听力理解能力,通过口语练习来提高口语表达能力,通过阅读和写作练习来提高阅读和写作能力。
只有不断地练习,我们才能够在日语学习的道路上越走越远。
总之,学习日语是一项需要耐心和毅力的工作,但只要我们坚持不懈,就一定能够取得成功。
希望本文所介绍的标准日语初级知识能够帮助大家更好地开启日语学习之旅,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
让我们一起努力,共同学习,共同进步!。
(整理)新版标准日本语初级语法大全(包含所有知识点).

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七夕,古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚,世态炎凉却已看透矣。情也成空,且作“挥手袖底风”罢。是夜,窗外风雨如晦,吾独坐陋室,听一曲《尘缘》,合成诗韵一首,觉放诸古今,亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。
-----啸之记。
单词超级记忆术 今天我就详细地讲解一下单词记忆法的事情,首先我就从记忆上开始说起…… 一、记忆分为三种: 第一种叫做瞬时记忆,我们看电视用的就是瞬时记忆,电视上播放的其实是一张张的图片,但由于人类有瞬时记忆的功能,所以电视片看起来才是连贯的。 第二种叫做短时记忆,比如我们记忆电话号码的时候,别人告诉我们一个电话号码,我们把它写在了本子上,但是写完之后不长时间,电话号码就忘记了,这就是短时记忆。 第三种当然就是长时记忆了,我们每天在生活中会接受到大量的信息,只有少许东西会记下来,记下来的这一部分就是长时记忆。 这三个阶段是相辅相成的,也是可以依次转换的。这三个阶段朋友们只要作为知识了解就可以了。 闲话少叙,咱们文归正题。 二、记忆术从方法上来讲也是三种: 第一种就是机械记忆法,我们大多数人记忆单词用的都是机械记忆,简单说就是利用反复地读写进行记忆,其中最著名的机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法。另外我写的“一日三练法”也属于机械记忆法。 第二种就是意义记忆法,也就是把一个单词理解之后再进行记忆。 1、我想问一下,要记住五个单词,朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里,我们花10秒钟的时间来记5个单词。 汉语: 有害 飞蛾 蚊子 害虫 蛔虫 上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,蚊子和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后,再把它们的假名标上。 日语:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう) 现在看明白了没有,这五个单词,其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加两点,就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样,有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是意义记忆法,你只要找到了它们之间的规律,记单词就将成为一种乐趣。 2、再比如:日回り-----ひまわり(向日葵)这个单词,我们首先要知道“日”是太阳的意思,“回り”是转的意思,我们想想:向着太阳转的当然就是“向日葵”了。 3、竹の子------たけのこ(竹笋)也是同样,竹子的儿子当然就是竹笋喽! 4、我们再捶治龃笏?にんにく)这个单词,若是在本上一遍遍的写恐怕需要两三分钟才能把这个单词记住吧?但是我们对它进行一下分析,にん是什么呢?它有一个汉字那就是“人”,にく又是什么呢?查查字典我们可以知道它是“肉”的意思,也就是说にんにく就是“人肉”,那么这个单词就应该一下记住了,想想“人肉”就是“大蒜”,那还不立马记住?反正我是一遍就记住了。而且不会忘掉。 5、我们来分析一下“みき”这个单词。它是什么意思呢?我们暂时还不知道,但通过查字典我们知道了“み”是身体的意思,“き”是树的意思。那么用身体往树上撞撞的是树的什么地方呢?当然是“树干”了!那么我告诉你,“みき”这个单词的意思就是“树干”,是不是一下就记住了呢? 6、大家会“蚂蚁”这个单词吗?蚂蚁的假名是“あり”。如果我们一次次地读的话,要想记住这个单词是需要花一点时间的,而且不一定能把短时记忆转成长时记忆。现在我们分析一下这个单词,然后大家马上就记住了,而且不会忘掉。“谢谢”大家都会说吧?我想每个说日语的人都会,那就是“ありがとう”!你可以把它的前两个假名“あり”看成是蚂蚁的意思,“が”是助词,那么“とう”是什么意思呢?它是“十”的意思。“谢谢”这个假名的意思就是说有“十只蚂蚁”。你只要一想到“蚂蚁”,就要去想蚂蚁在干什么呢?蚂蚁在那儿谢谢呢!“谢谢”怎么说呢?“谢谢”是“ありがとう”,“ありがとう”是什么意思呢?它是“十只蚂蚁”的意思,所以,“蚂蚁”就是“あり”。而且还可以把“十”学会(とう)。 写了这么多的字是否太啰嗦了呢?其实,我给学生们讲的时候这一段话,三十秒的时间就够了,可是写起来却真长! 总之,所谓的意义记忆法就是把一个单词有可能隐藏的意思弄明白了,单词记忆就变得简单了。我这样说朋友们能明了吗?其实,你去分析这个单词的过程就是记忆的过程。 第三种就是专项记忆法,它是一种具有各自特点的学习法总称。也是我所说的超级记忆术重点所在。 专项记忆法有许许多多的方法,比如我以前写过的“学日语、记单词是有规律的”那篇文章中所介绍的(有兴趣的可去找来看看)。 在这里我讲两种记忆法,一种叫链子记忆,另一种叫钩子记忆。 1、所谓的链子记忆法,就是把一个个要记忆的东西用链子拴起来,让它们成为一体,以便加强记忆。其中最为著名的就是谐音记忆。 下面我出几个单词,大家可以看看用自己的方法多长时间才能记下来,然后再看看用链子记忆又要用多长时间。 ぼさ(菩萨) とよた(丰田) こぶし(拳头) くせに(本来……却……) 怎么样?大家记住了吗?用了多长时间呢?明天是否会忘记呢? 下面我们来看看如何用链子把它们拴在一起吧! 在学习它们之前还需要知道一件事情,那就是人的左右脑。人们平时记忆东西一般都是用左脑,但是左脑记忆的功能和右脑相比却差得太多了,右脑的能力是左脑的一百万倍。只是我们现在还不能充分地运用它们罢了!有许多朋友怀疑左右脑是否有差别这一事实,如果你不相信右脑的巨大能力也没有关系,也请你耐心地看下去,下面同样会对你有作用的。 那么,如何利用人的大脑记东西呢?这首先要明白人的左脑记忆东西是文字式的,而右脑是图像式的记忆。知道了这点,我们就利用这个知识来记忆单词。剩下的就是如何把它们变成图像而已。 超级记忆术指的就是如何把要记忆的东西变成图像!这点一定要切记!!! 我相信许多人都知道菩萨,不知道你看过菩萨的画像没有,菩萨一只手抱着一个柳叶瓶,另一只手拿着柳枝,把瓶口倾斜着将瓶中的水洒下人间。简单地说就是菩萨抱着柳叶瓶将水洒下人间——抱着洒水——ぼさ。 记忆丰田这个单词也是如此,只需要记住一句话然后把这句话在头脑中形成图像就可以了,我们记忆汉语句子我想一遍就记住了吧? 把丰田车开进了一片桃园中,要把一座玲珑宝塔撞倒,宝塔轰地一声倒下了,倒在了丰田车上。丰田车就是——桃、要、塔——とよた 怎么样?记住了吗?菩萨在干什么呢?菩萨抱着柳叶瓶在洒水呢(ぼさ)!丰田车又怎么样呢?丰田车要把桃园中的一座塔撞倒,那座塔怎么样了呢?对了,它倒在了丰田车上。 那么拳头又发生了什么事呢?我们把拳头放进火中烤,却怎么也烤不细——こぶし。说完这句话你是否在头脑中形成了一幅场景呢,抗战时期,我工作人员被敌人捉去严刑拷打,把他的拳头都伸进了火中烤,但是丝毫也没有烤细——こぶし。 くせに是一个语法现象,同样也可以用链子来记。我们只要把它编成一段故事就可以轻易地把它记下来,而不用在本上一遍遍地写,浪费了大量的时间还记不住。呵呵,大家已经着急了吧?那就开始记忆它吧!那天你上街的时候遇到了流氓,流氓对你进行调戏,你很害怕,本来要哭,却被流氓用臭袜子塞住了你的嘴——本来要哭却被塞住了你的嘴——くせに。くせに的中文意思是什么呢?我们顺着故事去找,本来要哭、却被塞住、你的嘴——本来……却…… 那么拳头又如何了呢?你一定会发现根本不用回上面去查,在你的头脑中就出现了那幅敌人把我工作人员的拳头放在火中烤,却怎么也烤不细的图景(こぶし)。丰田车开进了一座桃园中,要干什么呢?对了!要把一座塔撞倒。那他最后如何呢?呵呵,当然是倒在了一座丰田车上,丰田车怎么说呢?とよた!你一定说对了!这我相信!ぼさ又是什么意思呢?抱着柳叶瓶洒水的自然是菩萨了,所以,ぼさ就是菩萨的意思。 呵呵,怎么样?是不是轻松地就记下来了呢?我想你现在一定对单词记忆感兴趣起来了!单词记忆就是这么轻松的事! 右脑记忆中最重要的事就是图像与场景,你只要把它们都变成了场景,就是右脑记忆,因为人的大脑记忆图像时是用右脑来记忆的,而右脑的记忆是左脑的一百万倍。人的大脑对越是匪夷所思,越是不寻常的事情记忆的越是深刻。所以,我们编故事的时候,尽可能不要编一些常见的事情,却不寻常越好。切记!!! 链子记忆就说到这里了,也不知各位朋友明白了没有,下面要说超级记忆中的重点——钩子记忆。 2、所谓的钩子记忆就是用钩子把假名之间连到一起的一种方法,这种方法的原理是和链子记忆是一样的,但是链子记忆并不是所有的单词都能用得上,而钩子则不同,所有的单词都可以用上,只不过有些单词用钩子记忆没有其它的方法迅速罢了。也就是说没有一种方法会是万能的,不同的单词请用不同的方法。 而钩子记忆也是利用右脑记忆的方法,同样是把假名编成故事或图像来记忆的。只不过它利用的不是谐音,而是其他的方法。 比如说我们记忆如下的两个单词: かみつく(咬住) まくら(枕头) “か”是什么意思大家还记得吗?我在前面说过,它是“蚊子”的意思;“み”是什么意思呢?“み”是“身体”的意思;“つ”又是什么意思呢?字典里没有这个词,那么我们就自己创造一个词来代替“つ”,我们就用つち(锤子)来代替它,我把这些起代替作用的单词称为本源单词,这些本源单词在本帖的第四、五楼。我们再回过头来,最后一个假名く的本源单词是くちべに(口紅)。现在四个假名的本源意思都知道了,那么我们只要把它编成一个小故事,然后把它记住就行了。 蚊子(か)咬了我宝宝的身体(み),我用锤子(つ)打了下去,立刻鲜血四溅,就如宝宝用的口红(く)一样颜色。 故事编完了,我想单词也应该记住了。不过,在记忆单词之前,首先你要先学会写在下面的本