语文活动课教案
小学语文芝麻开门活动课教案
小学语文芝麻开门活动课教案一、教学目标：1. 通过活动课，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
2. 培养学生主动参与、积极思考、合作探究的学习习惯。
3. 引导学生运用多种学习方法，提高学生的语文实践能力。
二、教学内容：1. 第一章：《拼音字母的认识与拼读》教学目标：让学生掌握26个字母的写法和读音，能够正确拼读词语。
教学内容：字母表的认识、字母的书写、字母的拼读、词语拼读练习。
2. 第二章：《汉字的结构与书写》教学目标：让学生了解汉字的基本结构，掌握正确的书写姿势和笔顺。
教学内容：汉字的结构、书写姿势、笔顺规则、汉字书写练习。
3. 第三章：《词语的理解与运用》教学目标：培养学生理解词语的能力，学会正确运用词语。
教学内容：词语的含义、词语的用法、词语的搭配、词语运用练习。
4. 第四章：《句子的表达与修改》教学目标：让学生学会用简洁明了的语言表达自己的想法，能够修改简单的句子。
教学内容：句子的基本成分、句子的表达、句子的修改、句子表达练习。
5. 第五章：《阅读与欣赏》教学目标：培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的阅读理解能力。
教学内容：阅读的方法、阅读理解、文学欣赏、阅读欣赏练习。
三、教学方法：1. 采用游戏、竞赛、讨论等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 运用多媒体辅助教学，提高教学效果。
3. 结合实例进行分析，让学生在实践中掌握知识。
4. 分组合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 练习完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。
3. 阅读测试：评估学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
五、教学资源：1. 教材：小学语文教材及相关辅导资料。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 教学道具：字母卡片、汉字书写模板等。
4. 课外读物：适合小学生阅读的书籍和文章。
六、第六章《作文的构思与表达》教学目标：引导学生学会观察生活，激发学生的想象力。
小学语文芝麻开门活动课教案
小学语文芝麻开门活动课教案一、教学目标：2. 提高学生的语文素养，增强阅读和写作能力。
3. 培养学生合作、交流、创新的能力。
二、教学内容：第一课时：有趣的汉字1. 让学生通过观察、分析，认识汉字的结构和演变过程。
2. 引导学生发现汉字的趣味性，培养对汉字的热爱。
第二课时：诗歌欣赏1. 学习一首优美的古诗，感受诗歌的意境和韵律。
2. 培养学生对诗歌的兴趣，提高审美情趣。
第三课时：寓言故事1. 学习一则寓言故事，理解寓意。
2. 培养学生独立思考、分析问题的能力。
第四课时：作文写作1. 以“我的梦想”为主题，进行作文写作练习。
2. 指导学生通过具体事例，生动形象地表达自己的梦想。
第五课时：口语交际1. 培养学生勇于表达自己，提高口语交际能力。
2. 组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
三、教学方法：采用启发式教学法、互动式教学法、小组合作学习法等，充分调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、口语交际能力等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源：教材、课件、黑板、实物等。
六、第六课时：课外阅读分享1. 学生分享自己喜欢的课外书籍，介绍书籍内容、作者及自己的阅读感悟。
七、第七课时：成语故事1. 学习一则成语故事，了解成语的来源和含义。
2. 培养学生正确运用成语，提高语言表达能力。
八、第八课时：古诗文鉴赏1. 学习一首古诗文，分析其意境、韵律和表达技巧。
2. 培养学生欣赏古诗文的能力，提高审美情趣。
九、第九课时：语文综合实践1. 组织学生进行语文综合实践活动，如猜谜语、成语接龙等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
2. 学生反思自己的学习过程，找出不足，制定改进措施。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读分享、成语运用等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
教学资源：教材、课件、黑板、实物、课外书籍等。
重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：重点关注汉字的结构和演变过程，诗歌的意境和韵律，寓言故事的寓意，作文写作的技巧，口语交际的能力。
语文活动课教案
语文活动课教案一、教学目标1.通过语文活动课的学习，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文水平。
2.培养学生的语文兴趣，激发学生学习语文的热情。
3.培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交际能力。
二、教学内容1.课程名称：语文活动课2.课程内容：包括语文游戏、语文竞赛、语文演讲等多种形式的语文活动。
三、教学重点和难点1.教学重点：培养学生的语文兴趣，提高学生的语文水平。
2.教学难点：如何在活动中让学生更好地掌握语文知识，如何让学生在活动中体验到语文的乐趣。
四、教学方法1.游戏教学法：通过语文游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
2.竞赛教学法：通过语文竞赛的形式，激发学生的学习热情，提高学生的语文水平。
3.演讲教学法：通过语文演讲的形式，培养学生的口头表达能力，提高学生的交际能力。
五、教学过程1. 语文游戏1.1 游戏名称：成语接龙1.2 游戏规则：•学生分成两组，每组派出一名代表。
•两名代表轮流说出一个成语，下一个代表要接着上一个成语的最后一个字，说出一个新的成语。
•如果有学生说错或者重复了成语，就算输了。
1.3 游戏目的：•让学生在游戏中学习成语，提高学生的语文水平。
•培养学生的合作意识和团队精神。
2. 语文竞赛2.1 竞赛名称：诗词大会2.2 竞赛规则：•学生分成若干组，每组派出一名代表。
•主持人念出一句诗词，代表要接着念下一句。
•如果有学生说错或者不会接下去，就算输了。
2.3 竞赛目的：•让学生在竞赛中学习诗词，提高学生的语文水平。
•激发学生学习语文的热情。
3. 语文演讲3.1 演讲主题：我的家乡3.2 演讲要求：•每个学生准备一篇关于自己家乡的演讲稿。
•演讲时间为3-5分钟。
•演讲结束后，其他学生可以提问或者发表自己的看法。
3.3 演讲目的：•培养学生的口头表达能力，提高学生的交际能力。
•让学生在演讲中更好地体验到语文的乐趣。
六、教学评价1.学生的参与度：学生是否积极参与活动，是否能够充分发挥自己的能力。
小学语文活动课的教案5篇
小学语文活动课的教案5篇教案一：古诗词朗读比赛活动目的：通过举办古诗词朗读比赛，培养学生对古代文化的兴趣，提高语文表达能力。
活动时间：1课时活动步骤：1. 导入：老师引导学生回顾学习的古诗词知识，激发对古文化的兴趣。
2. 朗读练习：学生分组进行朗读训练，互相磨合并互相学习。
3. 比赛准备：学生在课后自主选择一首古诗词进行朗读，并准备一个短暂的解读。
4. 比赛进行：以小组为单位进行比赛，每个小组派出一名代表进行朗读，并进行短暂解读。
5. 评选结果：老师和同学们共同评选出朗读最动听的小组，并给予表扬和奖励。
教案二：拼音歌曲创作活动目的：通过创作拼音歌曲，帮助学生掌握拼音知识，提高语文学习兴趣。
活动时间：2课时活动步骤：1. 导入：老师播放一些有趣的拼音歌曲，引发学生对拼音学习的兴趣。
2. 创作准备：学生分组准备拼音歌曲的创作，选择自己喜欢的歌曲进行改编。
3. 歌曲创作：学生根据自己选定的歌曲，将拼音知识填入歌词中，并记录下来。
4. 歌曲演唱：每个小组派一名代表进行歌曲演唱，其他同学一起跟唱。
5. 分享交流：每个小组展示自己的创作成果，与其他同学分享，并互相交流学习。
教案三：角色扮演故事活动目的：通过角色扮演故事，提高学生的口语表达能力，激发创造力。
活动时间：2课时活动步骤：1. 导入：老师给出一个故事情节的开头，引导学生展开想象，并讨论可能发生的情节。
2. 角色选择：学生自主选择喜欢的角色，并准备其中一个角色的扮演台词。
3. 台词编写：学生为所选角色编写扮演台词，注意根据情节和角色特点进行创作。
4. 扮演排练：学生在小组内进行扮演排练，互相提出改进意见，并进行反复练习。
5. 表演展示：各小组轮流进行故事表演，其他同学进行观看，并做出评价。
教案四：字词接龙游戏活动目的：通过字词接龙游戏，增加学生对汉字和词语的掌握，拓展词汇量。
活动时间：1课时活动步骤：1. 导入：老师出示一幅包含多个汉字和词语的图片，让学生观察并尝试说出其中一个字或词语。
小学语文综合活动课教学设计：《秋天的图画》(优秀6篇)
小学语文综合活动课教学设计：《秋天的图画》（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文活动课教案(精选5篇)
三年级语文活动课教案(精选5篇)三年级语文活动课教案(精选5篇)教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
为了大家学习方便，特地准备了三年级语文活动课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!三年级语文活动课教案篇1教学目标1.认识4个生字，会写5个生字。
2.有感情的朗读课文。
3.通过阅读，体会诗中所表现出来的自信和对妈妈的关心之情。
第一课时教学目标1.学习生字词。
2.初读课文，了解文意。
教学过程一、趣味导入同学们，你们无论是男孩儿还是女孩儿，都是父母的骄傲，如果能做个顶天立地的男子汉，父母更会为我们感到自豪，你们想做这样的好孩子吗?好，今天我们就来学习一首诗，请同学们齐读课题。
二、初读小诗1.教师范读，请同学们注意诗中生字词的读音。
2.学生试着自由读诗，要求读得通顺、流畅。
3.指名读诗(纠正读错的音节及读破句的地方，鼓励读得通顺流畅的学生)三、学习生字1.学生一边自由读文，一边画出本课的生字，并出声读一读。
2.学生汇报所画的生字。
“陀、革、鞭、劈、摘”。
3.陀：可指山冈。
组词：陀螺。
革：(1)去掉毛经加工的兽皮：皮革。
(2)变动：变革。
(3)开除：革职。
鞭：鞭长莫及，鞭策，鞭笞。
劈：(1)pī用刀斧等砍或从正面切开：劈风斩浪，劈头盖脸。
(2)pǐ。
a、分开劈成三股：劈柴。
b、分裂。
c、腿或手指分裂开：劈叉。
摘：摘花、摘录、摘记、摘要、文摘。
4.幻灯片出示书后读一读，写一写。
巩固生字词。
四、指导笔顺重点指导“革”的书写顺序。
学生可做书空练习。
五、熟读诗歌1.认识了生字宝宝，为我们的朗读扫清了障碍，男子汉们一定是迫不及待的要读诗了，下面我们就来轻松阅读。
2.自由朗读诗3.指名分节读诗(教师给予鼓励性评价)4.齐读诗六、总结启发同学们，今天我们不但和生字宝宝交了朋友，而且熟读了诗歌，诗中那个男子汉的形象一定是每个同学的梦想，下节课我们继续学习。
语文教案万能 语文教研活动记录优秀5篇
语文教案万能语文教研活动记录优秀5篇语文教案万能语文教研活动记录篇一1、学习课文第2、3、4自然段，理解“贪玩、应该”等词语的意思。
2、能有感情地朗读课文。
3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电。
上一堂课我们一起来到海边，领略了浪娃娃的贪玩，谁能告诉大家浪娃娃是怎么贪玩的？海妈妈看到自己的孩子这么贪玩，真是看在眼里，急在心里，如果你是海妈妈，你会怎样去教育你的孩子呢？请你自己先说一说。
你们教育得真不错，我们看看课文中的海妈妈是怎样教育他的孩子的？海**的话真有说服力，但我想如果你们说话时的语气更象海妈妈些，这样教育的效果可能会更好，能来试试吗？1、在小朋友苦口婆心地劝说下，在海**的谆谆教育下，浪娃娃开始变了，让我们一起来看看他的实际行动吧！注意边看边想：你觉得贪玩的浪娃娃变得怎么样了？交流：贪玩的浪娃娃变得（）。
（听话、爱做好事、变得更高兴了、懂事了……）2、小朋友说得真不错，那么你是从课文哪些词语或句子看出他的变化呢，请你好好读一读3、4自然段，然后选择一个方面说说你是怎样理解的。
3、小组交流、集体交流a、就向、奔去、奔跑、欢叫、哗哗、哗哗——浪娃娃爱做好事、浪娃娃变得更加高兴b、浪娃娃听了**的话，连忙向海岸奔去——听话c、两个“！”——爱做好事师：浪娃娃会做好事了，他的心里多高兴呀，你能高兴地来读一读第三自然段吗？4、、浪娃娃终于能做好事了，他做的好事是——（推动机器发电）浪娃娃如何推动机器发电呢，我们一起来看看吧（放录像）科学家真聪明，能利用浪娃娃冲击水轮发电机，推动机器发电，这种发电方法就叫做“水力发电”，你还知道科学家能利用什么进行发电吗？（太阳能发电、风能发电、光能发电……）1、在科学家的帮助下，浪娃娃推动机器发的电终于被送到了各个城市、乡村、学校，还有小朋友的家中。
为了感谢浪娃娃，有一天，电公公带着浪娃娃走遍了这些地方，浪娃娃看到自己发的电给人们带来方便、带来欢乐、带来幸福时，急急忙忙跑回家，高兴地把自己看到的告诉了妈妈，那他会怎么说呢？请大家各选看到的一个方面同桌互相说一说。
语文学科活动课教案
语文学科活动课教案一、教学目标1. 提高学生的语文素养，培养学生的语文实践能力。
2. 激发学生的学习兴趣，增强学生对语文学科的热爱。
3. 引导学生主动参与课堂活动，提高学生的合作意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一章：诗歌朗诵会学习并选取适合自己的诗歌进行朗诵。
培养学生的朗诵技巧和表达能力。
2. 第二章：作文竞赛以给定的题目或素材进行作文创作。
培养学生的写作技巧和创造力。
3. 第三章：语文知识问答准备相关的语文知识点，进行问答竞赛。
巩固学生的语文知识，提高学生的思维能力。
4. 第四章：故事演讲比赛选取一个有趣的故事进行演讲。
培养学生的演讲技巧和表达能力。
5. 第五章：语文手抄报制作以给定的主题制作手抄报。
培养学生的美术技巧和创造力。
三、教学方法1. 引导学生主动参与活动，培养学生的自主学习能力。
2. 通过小组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 给予学生充分的指导和反馈，帮助学生提高自己的能力和水平。
四、教学评估1. 在每个活动中，对学生的表现进行评估和反馈。
2. 综合评价学生的语文素养和实践能力。
3. 鼓励学生自我评估和反思，提高学生的自我认知和自我改进能力。
五、教学资源1. 诗歌朗诵会素材：选取适合学生的诗歌，提供给学生进行朗诵练习。
2. 作文竞赛题目或素材：提供有启发性的题目或素材，激发学生的创作灵感。
3. 语文知识问答题目：准备相关的语文知识点，进行问答竞赛。
4. 故事演讲比赛素材：提供有趣的故事，供学生选择进行演讲。
5. 语文手抄报制作材料：提供制作手抄报所需的各种材料和工具。
六、教学活动：语文知识趣味游戏设计一系列语文知识的趣味游戏，如成语接龙、诗词填空、语言猜谜等。
学生分组进行游戏，通过游戏的方式巩固语文知识，提高学生的思维能力和反应能力。
七、教学活动：语文主题辩论赛给学生提供一些语文主题，如“文言文是否应该退出课本”、“电子阅读是否取代传统阅读”等。
学生分为不同的小组，进行辩论赛。
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语文活动课教案
导读：一、教学课题：
美在学习中
二、活动目的：
1、通过活动，让学生感受出学习中的美，从而提高学习兴趣，增强乐学好学意识。
2、培养学生听、说、读、写综合能力。
3、进一步弄清语文学习的范围和方法，体现语文“课内外衔接”教学改革宗旨。
4、渗透美育教育。
三、活动准备：
1、分组完成学校校门设计，手工作品制作等工作，评出优秀作品，准备参赛。
2、准备录音机，朗读带，投影仪，影碟机，电视机等电教器材。
四、活动形式：
分组进行擂台赛
五、活动过程：
〈一〉导语：教师提出方法、要求，设奖等情况。
〈二〉组织比赛：
1、每组必答：
⑴在“美”和“丑”之间，你怎么选择？（满分1分）
⑵用一句话评价大家的选择。
（满分2分）
⑶说出带“美”字的词语（各组不重复）。
（满分2分）
⑷投影显示问题：（逐行显示）
下列词语或句子，各指什么美？（每题2分）
a、沉鱼落雁，闭月羞花（）
b、余音绕梁，三日不绝（）
c、对不起，请原谅！（）
d、拾金不昧（）
2、抢答题：
⑴欣赏歌曲《什么是美》，然后抢答：
歌曲中指到了生活中的哪几种美？最后一句歌词是（满分2分）
⑵听录音带
教师播放课文《春》的朗读磁带（片断），谈谈你的感受。
⑶看投影，作简要评说
教师放一组学生作品投影片。
⑷看投影，快速记忆
（说明：②——④题思考2分钟，回答1分钟，每题满分2分）
⑸“大宝，明天见！”，“大宝啊！天天见。
”这是一则广告中的句子，请简要分析意思。
（满分2分）
3、才艺展示题：
（说明：①凡参与者，不管回答是否出众，奖该组全体同学一分。
②出题后，可思考1分钟。
回答2分钟。
）
⑴投影：水、作文本、自行车
请讲一则故事，分别用上片中三个词，注意不准简造句。
⑵展示你所设计的学校校门示意图，并加以解说。
⑶入新闻录相，汇报你所写的新闻述评，
〈三〉算总分，发奖
〈四〉教师小结。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。