湖北省2010年高校教师岗前培训考试试卷
2010湖北省教师资格证考试笔试试题及答案
35、根据强化的性质和目的可以分成（ ）
A、 自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、 正强化和负强化 D、强化和惩罚
36、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
49、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（ ）
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
31、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质
32、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
33、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ ）
3、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（ ）
A、 知识、运用、领会、分析、综合、评价
B、 知识、领会、运用、综合、分析、评价
C、 知识、领会、分析、运用、综合、评价
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
4、人工智能是属于（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、知识和技能的学习 D、机器学习
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
42、编制16人格因素问卷的是（ ）
A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德
2010高校教师岗前培训高等教育学-选择判断
高等教育学及其特征·在英国，1963年之前，高等教育只指传统的大学，技术学院和理工学院不属于高等教育范畴，·我国现代高等教育一般追溯到1898·高等教育学是研究特殊教育活动的一门综合学科·高等教育现象的特殊性：高等教育活动的性质和任务具有特殊性；高等学校教师的教学活动具有特殊性；高等学校学生学习活动具有特殊性；高等教育理论研究具有特殊性。
·高等学校教师教学活动的特殊性：教学具有学术性、专业性；教学过程具有创新性；与社会联系密切。
高等教学的历史及学科性质·1922年，中华教育改进社在济南召开了第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。
语和方法论体系。
·从事高等教育研究首先要有问题意识，也就是要在从事高等教育教学或研究中，·在高等教育研究中，确定研究问题的原则：价值性原则；创新性原则；可行性原则。
·1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中，提出把教育工作视为专门的职业。
而专业化工作有三大标准：专业活动本身的智力性质及其理论知识的要求；专业活动具有一定程度的垄断性和不可替代性；专业人员拥有专业问题的发言权。
19世纪末20·现代大学最早产生于·年芝加哥大学将大学分为一、二年级和三、四年级两部分，主要为失业工人举办各种形式的短期实用技术培训班。
而目前社区学院主要功能包括学历教育、育观念。
·高等教育的两项使命：1，服务于我国的经济建设与社会发展。
2.服务于全球化的国际竞争与合作。
·200521%·高等教育大众化的现实问题：弱化了高等教育的精英教育；导致了高等教育质量它认为教育目的以个人发展而制定；·只重视任何一方的高等教育目的观，都属于片面的二元论，都无助于制定正确的·1.科学精神是高等教育目的的基础，2.人文精神是高等教育目的的价值指向。
2010湖北省教师资格证考试笔试理论考试试题及答案
35、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
36、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
37、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄
34、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
22、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
23、教学原则是依据( )制定的。
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
38、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
39、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
10、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
2010湖北省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
12、互联设备中Hub称为____。
A、网卡 B、网桥 C、服务器 D、集线器
13、和十进制数225相等的二进制数是____。
A、11100001 B、11111110 C、10000000 D、11111111
C、并行接口上的 D、串行接口上的
18、在Word 2000中进行文档编辑时，要开始一个新的段落按____键。
A、Back Space B、Delete C、Enter D、Insert
19、因特网正确的表示形式是____。
A、Intranet B、Internet C、Intel D、intranet
A、超级链接 B、URL C、FTP D、服务器地址
8、下列存储器中，存取信息速度最快的是____
A、内存 B、U盘 C、硬盘 D、光盘
9、下列操作中，不能退出Excel的操作是_____。
A、执行"文件→关闭"菜单命令
B、执行"文件→退出"菜单命令
30、以下交流方式中不属于实时的信息交流方式的是____
A、QQ B、E-mail C、MSN D、ICQ
31、不同的计算机，其指令系统也不相同，这主要取决于____。
A、所用的操作系统 B、系统的总体结构
C、所用的CPU D、所用的程序设计语言
B、回收站中的文件可以被打开
C、回收站中的文件不占有硬盘空间
D、回收站用来存放被删除的文件或文件夹
25、家用电脑既能听音乐又能看影视节目，这是利用计算机的____。
A、多媒体技术 B、自动控制技术 C、文字处理技术 D、电脑作曲技术
湖北高校教师岗前培训考试答案《高等教育学》（华师）
湖北高校教师岗前培训考试答案《高等教育学》（华师）第一篇：湖北高校教师岗前培训考试答案《高等教育学》(华师) 高等教育学复习提纲（老师点题内容——华师培训点）考试题型：1、名词解释 4～6个(每个3～4分)2、简答题5个3、论述题 2～3个唐代至清末，存在了一千年之久。
如白鹿洞书院、东林书院，216 方法的性质；大学教学方法的本质在于师生联系方式与科学18学校办学水平的评估，有包括教学质量的评估。
狭义的教学评估是指根据一定的教学目标和标准，对教师的教进行系统学在满足专业、教会和政府对各种人才的需要过程中不断发3年，美国总统林肯签署了著名的《莫里尔规定，联邦政府按1860年分配的名额，每州凡有国会议员一人可获得三万英亩的公共土地或相等的土地期票，赠予各州作为建立一所从事农业和机械工程教育的学院的经费资助，并要求所建立的农业和机械工程学院的主要课程应依照各州议会所分别规定的方式，授予农业和机械专业有关的知识。
所用这些学院在美国历史上统称为赠地415%—50%。
质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式多样化、课程设置、教学方式方法、入学条件、管理方式及高等教育趋势聚合演化而生的。
无需正式学历，积累一定学分即可获73是把现代管理科学和高等教育科学研究成果5包含学生在计划的教学内容之外，识，经验、情感、态度等，对学生的成长具有重大影响。
相对于传统小科学而言，大科学科研难度大，具有以下特点：高度创新性、高度的探索性、高度的综合性、高度的组织性2021一种是以教授、专家、学者为核心，以“学术委员会”、“学位委员会”、“教学指导委员会”等学术组织为主题的学术权力系统。
二、简答题答：①高教实践需要高教理论的指导；只有按教育规律办教育，才是教育的成功之道；②学习研究高教理论是大学教师专业化的需要。
大学教师从事的是科学与教育结合的工作，需有教育理论与教学技能方面的修养。
2.简述高等教育的基本性质。
2010年9月湖北教师资格真题及答案(心理学)
2010年9月湖北教师资格真题及答案(高中心理学)来源：考试大【考试大：中国最优秀的考试信息平台】 2011年10月8日2010年9月湖北教师资格真题(高中心理学)一、单项选择题1.心理学应通过内省法探寻在不同刺激境下心理的构成元素。
主张这一观点的心理学流派是A、构造主义心理学B、机能主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理2、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。
这种研究方法属于A、观察法B、实验法C、个案研究法D、调查法3、牛顿在看到苹果坠地时觉察到了万有引力，阿基米德在躺进浴缸时发现了浮力原理。
这些都体现了在创造过程中A、想像的作用B、直觉的作用C、定势的作用D、动机的作用4、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。
学生对自己能力的这种判断属于A、结果期待B、能力归因C、效能期待D、努力归因5、历史课教师在试卷中采用填空、问答题等题型。
这主要是为了考察学生对知识的A、识记能力B、保持能力C、再认能力D、回忆能力6、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。
这对其他班级的学生而言是一种A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化7、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性8、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A、有意后注意B、无意后注意C、有意注意D、无意注意9、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、逆向迁移10.教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷
高校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将所选项前的字母填在题干后的括号内。
本大题共20个小题，每小题1分，共20分）1．某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。
据此，可以初步判定该生的气质类型属于（D，P271）A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质2．个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫［B，P274］A.能力B.性格C.气质D.习惯3．有种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程，这种学习理论被称为［B，P42］A.人文主义B.建构主义C.行为主义D.认知学派4．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这种现象在社会心理学中称为［B，P204］A.从众B.社会懈怠作用C.模仿D.社会促进作用5．有一种理论认为：动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种理论称为［C，P58］A.自我实现理论B.归因理论C.期望理论D.成就动机理论6．在群体中占优势的言论与意见，称为［D，P211］A.规范B.凝聚力C.群体气氛D.舆论7．心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是［A，P166］A.科尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫8．将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为［A，P107］A.记忆术B.联想C.替换D.系统化9．如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过［B，P266］A.80 B.130 C.100 D.9510．个人的自我感受、自尊、自爱、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于［C，P184］A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制11．教育心理学研究的对象是［D，P8］A.教师的教学B.教师的教育C.学生的学习D.学生学习与教师教育12．教育心理学创始人桑代克在实验的基础上提出的学习理论是［A，P7］A.尝试错误说B.社会学习理论C.发现学习理论D.掌握学习理论13．教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育中被称为［B，P13］A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.“名片”效应14．一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出的特征称为［C，P268］A.意志B.动机C.气质D.能力15．个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为(D，P143) A．定势作用B．迁移C．变式D．功能固着16．在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（C，P71）A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.想象直观17．在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（A，P76）A.变式B.比较C.概括性D.抽象18．先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫做［B，P37］A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点19．精神分析学派心理学的著名代表人物是［C，P4］A.马斯洛B.布鲁纳C.弗洛伊德D.布鲁姆20．区分短时记忆与长时记忆的时间标志是［D，P79］A.25秒B.30秒C.2分钟D.1分钟二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共10分）1.学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，称为（元认知）。
湖北省高校教师岗前培训高等教育学模拟试卷
湖北省高校教师岗前培训高等教育学模拟试卷一、名词解释1、高等教育2、教学过程3、威斯康星思想4、高等教育结构5、教学评估6、社会本位论7、隐性课程8、高等教育大众化9、学分制10、莫里尔法案11、通才教育12、教育目的二、简答题1、高等教育的文化功能2、简述马克思主义人的全面发展学说的理论要点3、通才教育和专才教育的内涵及相互关系4、现代教学活动的主要环节5、如何理解大学的三项职能之间的关系？6、试分析大学教学过程的特点。
7、如何突出大学生在教学中的主体地位？8、优化大学课程结构应处理好哪些关系？9、大学课程建设包括哪些内容？10、简述通才教育的基本特征11、简述考试试题编制的基本原则12、教育与经济的相关关系怎样？三、论述题1、结合实际，谈谈你对我国高等教育扩张的看法（包括成就与问题，原因分析，对策等）。
2、结合实际，谈谈青年教师在推进大学教学整体改革中的应为与可为？3、结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条原则？4、结合北京大学教师聘任制度改革分析我国目前教师聘任制度中存在的主要问题及其改革思路和对策。
5、结合实际谈谈你如何贯彻传授知识与发展能力相统一的原则6、运用高等教育学原理，结合你的专业，试述教师主导作用和学生主导性的关系。
教育学参考答案一、名词解释1、高等教育：是指完成高级中等教育基础上实施的教育。
2、教学过程：指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生主要通过认识教学内容从而认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。
3、威斯康星思想：在教学和科研的基础上，通过培养人才和输送知识两条渠道，打破大学的传统封闭状态，努力发挥大学为社会服务的职能，积极促进社会和经济发展。
4、高等教育结构：指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维度多层次的复杂的综合结构。
5、教学评估：指根据一定的教学目标和标准，对教师的教学进行系统检测，并评定其价值及优缺点，以求改进的过程。
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湖北省2010年高校教师岗前培训考试试卷
湖北省xx年高校教师岗前培训考试卷—《高等教育学》
一. 名词解释（4/20分）
1.高等教育大众化（P53）
2.高等教育结构（P121/93）
3.教学（P171/153）
4.显性课程与隐性课程（P204/199）
5.高等教育管理体制（P319）
二. 简答题（6/42）
1.以教学改革为例分析高教理论对实践的指导（P3）
2. 欧洲中世纪大学有何特点？（P40/27）
3. 简述社会发展与人的发展的一致性（P77/67）
4. 简要分析大学教师在教学中的角色定位（P190/172）
5. 更新大学教学内容有那些途径？（P204/203）
6. 课堂讲授中如何进行自学指导？（P242/223）
7. 大学科学研究有哪些特点？（P152/141）
三. 论述题（12/38）
1.美国高等教育的发展为什么能后来居上？（P40/30）
2. 分析大学教学过程的特点（P171/164）
3. 结合实际，说明教学方法的选择与组合。
（P242/235）高等教育学主要知识点
一. 名词解释
1.高等教育
2.教学过程
3.威斯康星思想
4.高等教育结构
5.教学评估
6.社会本位论
7.显性课程与隐性课程
8.高等教育大众化
9.学分制10.莫里尔法案11.通才教育12.教育目的13.教学方法
二.简答题
1.高等教育的文化功能
2.简述马克思主义人的全面发展学说的理论要点
3.通才教育和专才教育的内涵及相互关系
4.现代教学活动的主要环节
5.如何理解大学的三项职能之间的关系？
6.试分析大学教学过程的特点。
7.如何突出大学生在教学中的主体地位？
8.优化大学课程结构应处理好哪些关系？
9.大学课程建设包括哪些内容？10.简述通才教育的基本特征11.简述考试试题编制的基本原则12.教育与经济的相关关系怎
样？13.欧洲中世纪大学有何特点？14.社会发展与个人发展的关系？15.美国的高等教育特点？
三.论述题
1.结合实际，谈谈你对我国高等教育扩张的看法（包括成就与问题，原因分析，对策等）。
2.结合实际，谈谈青年教师在推进大学教学整体改革中的应为与可为？
3.结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条原则？
4.结合北京大学教师聘任制度改革分析我国目前教师聘任制度中存在的主要问题及其改革思路和对策。
5.结合实际谈谈你如何贯彻传授知识与发展能力相统一的原则
6.运用高等教育学原理，结合你的专业，试述教师主导作用和学生主导性的关系。
2。