走进自行车王国
上海科技大学出版社六年级综合实践活动下册复习资料
回龙小学2013至2014学年度第二学期六年级综合实践复习提纲第一单元 生活中的灯一、填空1.据专家测算，如果我国的白炽灯全部换成节能灯，一年可节电约2000亿 千瓦时，如果以每千瓦时电0.5元计算，可节省电费支出约1000 亿元。
2.我从资料上看到，要取得相同的照明效果，白炽灯消耗的功率约是节能灯的 5 倍。
3.汽车小灯，一般安装在 车身边缘，用于夜间或雾天指示车的宽度和位置。
汽车大灯有两个，用来照亮前进的道路。
防雾灯 灯装在汽车前面较低处，用来在雾天照亮道路。
顶 灯装在车厢或驾驶室内顶上，用于车内照明。
工作灯装在发动机罩下，通过插座与电源连接，用于夜间检修车辆。
后灯又称 尾灯 ，用来在夜间标示汽车尾部和照亮牌照。
制动灯，在制动时发出明显的制动信号，警告后面的车要 缓行 或停车 。
4、19世纪末， 爱迪生 发明了电灯，从此改变了人类的 照明 历史，人类走向了 用电照明 的时代。
5、灯的种类分为： 白织灯 、日光灯、蒸气灯、 LED 等。
6、你还知道哪些灯的名字： 矿灯、双端荧光灯、高压钠灯 自镇流荧光灯、LED灯、无影灯 (写五种)7、无影灯由几只排列组成 环形 的灯泡组成，光线 柔和 ，是 手术室 的专用灯。
无影灯的多只灯泡从不同的角度照射到手术台，而且灯光经过 滤色器 的处理，所以不会产生阴影。
8、节能灯的正确使用方法：使用电压（220V）、正确使用功率 、使用质量合格 、 减少开关次数 、 及时更换新灯 。
9、路灯由灯杆、照明器件组成。
除了照明外还起到 美化环境 作用。
路灯给我们带来了 光明 ，带来了 安全 ，带来了 温暖的感觉 。
不同的声所对路灯的要求 不同 ，设计路灯应该进行 实地考察 ，针对不同的场所，设计合适的路灯。
10、太阳能路灯由 太阳能电池、 蓄电池、控制逆变器、光控及计时器、发光体 组成。
11、我国燃煤发电量占全国发电总量的 74% ，通过减少发电量，可以减少发电燃料的使用，可以 降低 污染物的排放，减少 烟尘12、为了让大家了解更多关于灯的知识，我们应该 多方面 收集信息，充分准备好 交流材料 ，共同研究本组的 交流方案 ，密切配合，开好交流会。
六年级综合实践活动记录表
1、同学们，在刚才的比赛中，你有什么发现？到底什么样的纸结构承重能力更强一些呢？
2、如果让你继续改进你的作品，你觉得怎样做才能让它的承重能力更强？
五、课后延伸：进一步完善自己的纸结构设计。
活动收获
了解不同结构承重也不同
班级
六年级
活动时间
2014年8月
活动课题
老建筑的去和留
活动目的
了解老建筑的历史价值。
3、熟记骑车、乘车安全口诀。
四、课后延伸
骑车安全小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。
活动收获
了解交通安全行车常识，提高安全意识。进一步了解有关交通安全标志。
班级
六年级
活动时间
2014年8月
活动课题
安全乘船
活动目的
1、了解交通安全乘船常识，提高安全意识。
2、了解有关交通标志。
活动过程
一、教学引入
1、师：前两节课我们学习有关安全步行、安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关安全乘船的知识。
2、阅读课本第11页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流有关安全乘船的知识。
二、学习交通安全有关常识
1、小组合作学习，乘船就注意哪些安全事项？
2、小调查
（1）调查节能灯的使用和销售的情况
（2）设计采访记录。
调查节能灯的销售的情况
调查节能灯的使用情况
（3）小组交流调查结果。
3、确定展版内容
（1）讨论确定展板内容。
4、设计和制作展板
（1）小组讨论版面的布局并设计简图
（2）小组分工，制作展板。
第三单元 漫步建筑长廊复习资料
第三单元漫步建筑长廊1、人们常说建筑物是凝固的音乐，是因为每座建筑物都体现着设计者的巧妙构思、当代的科技水平，在它们见证历史的同时，也给人以美的享受、美的熏陶。
2、传统民居是指由于所处地区的气候、环境条件、人们的生活方式等不同，而显现出各式各样构造特点的建筑。
北京建筑以四合院为主，福建建筑以土楼为主，陕北建筑以窑洞为主，云南建筑以竹楼为主，湘西又是以吊脚楼为主。
3参加辩论会的双方，都应该围绕各自的观点收集资料、整理论据、撰写辩词以及进行模拟辩论等准备，以充分的论据和精彩的辩论技巧进行辩论。
4、辩论会要遵守规则和讲究技巧、认真记录对方发言中出现的问题和错误，才能进行有力的反驳。
5、改变材料的形状、结构、以及利用支撑物加固，都能增强结构的承重能力。
6、北京的四合院的特点：四合院是由四面房子围合起来的内院式住宅。
北京冬天寒冷，所以四合院的墙较厚，窗户较小。
4、动物界的建筑高手有蜜蜂、白蚁、蜘蛛等。
5、设计理想的住宅可以从房间的朝向、采光、面积、屋顶的高低等，还要考虑环境是整洁、空气是否清晰、景色是否优美等进行考虑。
6、你知道哪些城市标志性建筑物，举几个例子：埃及的金字塔、巴黎的铁塔、中国的天安门。
第四单元走进自行车王国1、自行车反光片的颜色主要有红色和黄色两种。
反光片的凹凸不平是为了让不同方向照射过来的光都能被反射。
反光片有的安在后车座下，有的安在踏脚上，还有的安在车把手套上。
2、探究是指对某事物的问题提出质疑、利用观察法、实验法来解决心中疑问的过程。
3、实验都有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究的一种方法，叫做实验法。
4、专项活动的策划工作包括制订计划、活动形式和活动内容，以及模拟考试等。
4、按自行车各部件的工作特点，大致可以分为导向系统、驱动系统和制动系统。
2、澳大利亚、新西兰、瑞典、英国等国家已经立法，规定骑自行车者必须佩戴安全头盔。
3、非机动车车道内顺序行驶，严禁驶人机动车道。
自行车运动史
自行车运动史自行车，又称脚踏车或者单车，是一种绿色环保健康的交通工具。
18世纪末，法国人西夫拉克发明了最早的自行车。
法国人西夫拉克在街头被经过的四轮马车溅了一身泥，他突发奇想，四轮马车那么宽，应当把马车顺着切掉一半，四个轮子的车，就变成前后两个轮子，1971年，第一辆“木马轮”就诞生啦。
这辆最早的自行车是木制的，它的结构比较简单，既没有驱动装置，也没有转向装置，骑车人靠双脚用力蹬地前行，改变方向时也只能下车搬动车子。
世界上第一批真正实用型的自行车出现于19世纪初。
德莱斯（Delaisse）（1785—1851），德国人，他发明了带车把的自行车。
1874年真正具有现代化形式的自行车诞生。
英国人劳森在自行车上别出心裁地装上链条和链轮，用后轮的转动来推动车子前进。
但仍然不够协调与稳定。
1887年，英国人劳森完成了链条驱动自行车的设计。
同年，英国人邓鲁普研制出了充气轮胎。
从此，自行车技术也完成了向商业化的转化，批量生产并投入市场。
1925年，世界自行车产量已达200万辆。
再看看中国。
1885年，有多家洋行引进自行车、零件到商户等，属于洋人经营的生意。
图为鸿顺洋行广告1936年，日本实业家在天津建立昌和工厂，生产铁緢牌自行车，后来国民党接管昌和工厂，生产的自行车品牌改为胜利，后来又改为中字牌。
“飞鸽”牌自行车是新中国第一辆生产自行车，于1950年由天津自行厂生产。
新中国成立后，将厂改名为天津自行车厂，生产飞鸽牌自行车。
20世纪80、90年代，中国曾是全球最大的“自行车王国”，自行车是当时普及率最高的代步工具，奔涌的自行车洪流是中国城市的一道风景线。
21世纪，中国开始了一段崭新的单车文化历程，山地车、改装自行车的再度兴起，真正展现了自行车的魅力，“永久”、“飞鸽”这些品牌已经有60多年历史，引领了几代国人的单车消费时尚，开始演绎了中国自行车行业最辉煌的篇章。
共享单车成为自行车新宠。
六下综合教案
4、设计知识竞赛流程
5、活动准备
（1）、为了保证竞赛活动的顺利进行，我们还需要做哪些工作呢？
（布置竞赛场地、制作得分牌、准备奖品、……）
（2）、想一想，在活动中还可能出现哪些情况？你想邀请谁来参加我们的知识竞赛呢？为了鼓励同学们踊跃参加这次知识竞赛，我们可以怎样做？（张贴竞赛海报、广播通知……）
器材准备
收集各种民居的图片和文字资料。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、从谈话引入新课。
我国各地区人们的生活方式各不相同，因此，各个地区的传统民居建筑也呈现出各种各样的不同特点，今天我们就来学习有关民居建筑的知识。
二、教学新课：
1、什么是传统民居？
2、交流收集的民居图片资料。
3、选择一组南北民居进行比较。
2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。
3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得科学探究的意义。
重、难点
了解食品安全的有关知识。
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、从谈话引入新课。
二、教学新课：
1、课前布置收集交流材料
（1）你有没有买过街边的各种小吃？
（2）你注意过这些小吃的卫生状况吗？
完成学习单。
中关小学六下综合备课教案
第课时
教学课题
第二单元关心食品安全活动二、食品安全知识竞赛
活动目标
通过竞赛，进一步了解食品安全问题关系到每个人的健康，知道在我们的身边也可能存在一些食品安全问题
教学时间
年月日第（）周星期（）
教
学
程
序
一、观看漫画引入，揭示研究课题
六年级综合实践活动
1、探究摆钟的奥秘学习目标①培养学生的动手操作能力、观察能力。
②让学生通过观察、分析、总结，来了解钟摆的秘密。
评价任务1让学生意识到科学就是在不断发现新的问题的过程中得以延续和进步的。
2让学生再一次经历从问题发现到解决问题的过程。
活动一1、一、谈话交流伽利略是一位虔诚的天主教徒，每周都坚持到教堂做礼拜。
1582年的一天，伽利略到教堂作礼拜。
礼拜开始不久，一位修理工人不经意触动了教堂中的大吊灯，使它来回摆动。
摆动着的大吊灯映入了伽利略的眼帘，引起他的注意。
伽利略聚精会神地观察着，脑海里突然闪出测量吊灯摆动时间的念头，回家他就开始动手实验。
2、二提问质疑，谈话交流10分钟1、教师出示摆的模型。
2、学生看完后，提出问题（1）摆钟如何工作的？4、摆的模型，介绍摆臂、摆锤。
什么叫摆一次？（摆锤摆出去，再回来叫摆动一次。
）3、猜想：钟摆摆动的快慢与什么因素有关呢？我们用细线拴住砝码，做一个简单的钟摆，将细线的另一端系在铁架台上，使摆长为20厘米。
探究1：钟摆摆动的快慢与摆幅的关系实验要求：1号同学手拿摆锤，每一次摆锤拿得高度不一样，老师计时15秒钟。
其他同学仔细数摆动次数。
探究2：钟摆的快慢与摆锤重量的关系思考：这个实验我们在设计时应注意让保持不变，发生变化。
实验要求：1号同学加重摆锤的重量，摆线长短不动，并拿摆听口令操作，老师计时1分钟；其他同学仔细数摆动次数。
2 号同学填好实验单，（注：摆锤轻的次数可采用实验一的次数。
）3号同学汇报实验结论。
摆锤轻重10克20克50克摆动次数我的发现摆动的快慢与摆锤的轻重无关摆动的快慢与摆臂长短的关系思考：这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化。
实验要求：1号同学把砝码等同，使摆线变长，并拿摆听口令操作，老师计时15钟。
其他同学仔细数摆动次数。
2号同学填好实验单，（注：第一次的次数可采用实验一的次数。
）3号同学汇报实验结论。
摆长10厘米20厘米30厘米摆动次数我的发现摆长越长，摆动越慢摆长越短，摆动越快”设计实验4、得出的结论：摆动次数与摆臂的长短有关，与摆锤的轻重的摆动的幅度无关。
宜兴龙池山自行车公园作文
宜兴龙池山自行车公园作文在繁华喧嚣的都市生活久了，内心总是渴望能投入大自然的怀抱，寻得一份宁静与惬意。
前段时间，我有幸去了一趟宜兴龙池山自行车公园，那可真是一次让人难以忘怀的美妙体验。
这个自行车公园位于宜兴市张渚镇阳羡茶产业园内，据说它是江苏省第一个自行车主题公园。
刚到公园门口，我就被那大片大片的绿色给震撼了。
郁郁葱葱的树木，像是大地撑开的一把把巨伞，将炽热的阳光遮挡得严严实实。
走进公园，首先映入眼帘的是一排五颜六色的自行车。
红的、蓝的、绿的、黄的……简直让人眼花缭乱。
我挑了一辆天蓝色的自行车，那种颜色就像头顶湛蓝的天空，看着就让人心情舒畅。
跨上自行车，我沿着蜿蜒曲折的小路出发了。
路面平坦而整洁，骑起来轻松又自在。
路的两边是一望无际的茶园，一垄垄茶树整整齐齐地排列着，像是等待检阅的士兵。
茶树的叶子绿油油的，在微风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在向我招手。
我忍不住停下车，走进茶园。
凑近一看，茶叶上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗细碎的钻石。
我小心翼翼地摘下一片茶叶，放在鼻尖闻了闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，那是大自然最纯粹的味道。
继续前行，我来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，可以清楚地看到水底的沙石和游动的小鱼。
我蹲在溪边，用手轻轻拨动着溪水，凉凉的，舒服极了。
突然，一条小鱼从我的指缝间溜走，我连忙伸手去抓，却扑了个空，溅了一身的水。
“哎呀！”我忍不住叫了起来，自己也忍不住笑了。
溪边有几棵垂柳，长长的柳枝垂在水面上，就像一位位婀娜多姿的少女在对着镜子梳妆打扮。
我折下一根柳枝，编成一个花环戴在头上，感觉自己瞬间变成了花仙子。
再往前骑，是一片竹林。
竹子高大而挺拔，翠绿的竹叶沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。
阳光透过竹叶的缝隙洒下来，在地上形成了一片片光斑。
我推着自行车在竹林里漫步，呼吸着带有竹子清香的空气，感受着这份宁静与美好。
骑累了，我把自行车停在路边，找了一块草地坐下来休息。
草地上开满了不知名的小花，五颜六色的，像是给大地铺上了一块五彩斑斓的地毯。
活动三模拟自行车驾驶执照考试(课件)沪科黔科版六年级下册综合实践活动
1. 自行车基础知识
要点2：刹车和变速操作
刹车时，使用手刹或脚刹来减速或停车。变速时，根据路况和 需求，通过变速器来调整齿轮，以提供更合适的阻力和速度。
要点3：转弯和避让
1. 自行车基础知识
转弯时，提前减速，向内倾斜身体，通过转动把手和身体的重 心转向所需的方向。避让时，观察周围环境，及时调整行驶方 向，避免与其他车辆或行人相撞。 以上是关于自行车基础知识的三个要点，包括骑行姿势与平衡 、刹车和变速操作以及转弯和避让。通过掌握这些基础知识， 同学们可以更安全、更自信地驾驶自行车。
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2. 交通规则与安全意 识
3. 自行车驾驶技巧
紧急情况应对
要点内容：掌握应对紧急情况的技巧，包括避让障碍物、急刹 车、紧急转弯和避免碰撞等。了解正确的反应步骤，如保持冷 静、迅速判断并采取适当的行动。同时，了解如何正确使用紧 急制动器和警示装置。 以上是自行车驾驶技巧章节的三个内容点，每个要点都包含了 简明扼要的要点标题和详细的要点内容，帮助学生更好地掌握 自行车的驾驶技巧。
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3. 自行车驾驶技巧
3. 自行车驾驶技巧
前进与停止
转向与变道
紧急情况应对
3. 自行车驾技巧
前进与停止
要点内容：掌握正确的前进技巧，包括踩踏脚踏板、保持身体 平衡和正确使用手刹等。同时，了解正确的停车方法，包括使 用脚刹和手刹并注意停车位置。
3. 自行车驾驶技巧
转向与变道
要点内容：学习正确的转向技巧，包括使用手柄进行方向控制 、提前减速、观察周围交通状况并使用正确的手势示意。此外 ，了解变道时的注意事项，包括观察后方交通、使用正确的手 势示意和保持稳定速度。
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研究主题 活动口号
组
长
研究方式 成员分工
具体内容
汇报形式
1、组长保证全员参与； 2、组员积极参与活动；
3、合作讨论方案；
4、推选汇报员。
1:前轮 2:辐条 3:花鼓 4:前叉 5:前刹 6:钢索 7:刹车及变 速把手 8:车把 9:竖杆 10:车架 11:前变速 12:车座杆 13:车座 14:后刹 15:货架 16:飞轮 17:反光镜 18:后轮 19:后变速 20:脚撑 21:气门 22:后轮 23:链条 24:轮盘
1791年，法国 人希弗拉克发明了 最原始的自行车。 它只有两个轮子而 没有传动装置，人 骑在上面，需用两 脚蹬地驱车向前滚 动。
1817年， 德国的德雷 斯发明木制、 带车把的两 轮自行车， 靠双脚蹬地 行驶。
1839年，苏格兰 人麦克米伦发明了与 现代自行车相似的双 轮车，只不过前轮大， 后轮小，座垫较低， 前轮的轴心装有脚蹬， 骑车人不必再用脚蹬 地，只需踏蹬脚蹬就 可以前进了。
目前见到的较早 的一幅有年代记录的 原作，照片为光纸， 滚在硬卡上，背面有 墨书“民国17年3月 12日下午影，单耀堂 年25岁肖像”。拍摄 者为山东黄县照相馆 技师。
中国人是 很聪明的，有 的能工巧匠买 不起自行车， 就自己制作， 有用铁制，也 有用木制的， 这样的事情在 老照片中也有 记载。
1867年， 英国人麦迪逊 设计出世界上 第一辆装有钢 丝辐条的自行 车。
1886年，英 国人詹姆斯把自 行车前后轮改为 大小相同，并增 加了链条，使其 车型与现代自行 车基本相同。
1888年，英国人邓洛 普将自家花园用来浇水的 橡胶管粘成圆形并打足气 装在自行车上，这是充气 轮胎的开端。充气轮胎是 自行车发展史上的一个划 时代的创举，不但从根本 上改变了自行车的骑行性 能，而且完善了自行车的 使用功能。