第三节中国的水资源1
第三章第三节中国的水资源
25
练习：主要水电站的分布
水 电 站 龙羊峡水电站 河 流 省 区
黄河
刘家峡水电站
小浪底水电站 二滩水电站 葛洲坝水电站
青海省 甘肃省 河南省 四川省 湖北省
26
黄河 黄河 长江 长江源自学习目标第三节中国的水资源
1.知道我国水资源的时空分布特点及 其成因；掌握解决水资源分布不均的 途径 2.学会使用图表资料分析我国水资源 特点 3.懂得保护和合理利用水资源。
1
2
缺水的草原
3
缺水的草原
4
？ 我们日常生活和生
产用水主要是从哪 里 来的？
来自于河流和湖泊
5
第三节 中国的水资源
6
13
14
15
知识回顾
我国降水的时间变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
多集中夏秋季节
16
1600
降水量的年际变化
最少年（毫米） 多年平均（毫米） 最多年（毫米）
1400 1200 1000 800 600 400 200 0 北京 上海
17
18
19
全课总结：
水资源的合理利用和保护
世界上水资源最丰富的国家径流资源比较
国家 径流量（亿 立方米） 51912 巴西 40000 俄罗斯 31220 加拿大 29702 美国 印度尼西亚 28113 27115 中国 17800 印度 468700 世界 占世界 总量% 11.0 8.5 6.7 6.3 6.0 5.8 3.7 100 人均径流量 （立 方米/人） 43700 27000 129600 12920 19000 2632 2450 10340
北京人均占有量 ３００立方米
第三章第三节中国的水资源1
4.丰水带、多水带大多分布在什么山什么河以南，为什么？
5.过渡带与干湿地区哪一个地区对应，该地水资源状况相比前面几个地方为何少一些？
6.少水带，缺水带分布在我国的哪里。为什么？
总结得出水资源在地区分布上具有不均衡性。具体表现在：东多西少，南多北少。（地区分布不均匀但有一定的规律性。）
小结我国水资源的特点：
①总量很多，但人均量少；
②地区分布和时间分布都不均衡；“东多西少”，“南多北少”，“夏秋多，冬春少”
③大部分地区水资源不足，缺水严重。
1.复习我国降水分布规律,我国降水从地区分布上讲不均匀,有什么特点?
2.我国降水从时间上讲,有什么特点?
3.讲清我国降水多少与水资源多少的关系.当然还和蒸发和人类生产活动有关.
读图.P66图3-17:
1.熟悉我国各地水资源供需现状有何特点?什么颜色表示什么样的供需现状?教案
课题：第课时总序第个教案
课型：编写时间：年月日执行时间：年月日
一教学目标
1.掌握我国水资源的地区分布规律;
2.了解我国水资源时间分配特点及形成原因;
3.解决水资源不足和分布不均的主要途径.
二:教学重点.难点和疑点
水资源地区分布悬殊.兴建跨流域调水工程为重点;
水资源时间分布不均是难点;
解决水资源不足的途径.
教学过程
[复习]1.我国土地资源的特点是什么?(人多地少;分布不均;类型齐全;区域差异明显)
2.我国土地资源差异明显,主要表现在哪些方面?
[学生回答]
[引入]先讲水资源的作用,对我们人类生活和生产有很大的影响,我国水资源总量不少,但人均占有量很低,这是什么原因呢?而且在分布上也不均衡.但有一定的规律.
人教版八年级上册地理第三节知识点：中国的水资源
人教版八年级上册地理第三节知识点：中国
的水资源
1.地球上的水，97%是海洋水，目前人类利用的的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。
2.我国水资源总量位于世界第六位，人均为世界水平的1/4。
属于严重缺水国家之一。
3.每年的3月22日为世界水日，中国水周为每年的3月22日到28日。
4.我国水资源时空分布不均：
1)时间上——夏秋季多，冬春季少;解决季节分布不均的办法：兴建水库(长江上的三峡工程、黄河上的小浪底)
2)空间上——南丰北缺，特别是华北和西北地区缺水最为严重。
我国水土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。
解决空间分布不均——跨流域调水(引滦入津、引黄济青、南水北调)缓解我国北方地区的严重缺水的南水北调工程等。
5.近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张。
通过对人教版八年级上册地理第三节知识点：中国的
水资源的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。
第3节 中国的水资源
冰川、深层 地下水占 98％
可直接利用的淡水 资源占0.3％
中国的水资源
中国城市缺水状况
20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存 在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城 市缺水总量为60亿米3。北京市的人均占有水量为全世界人均 占有水量的 1/13，连一些干旱的阿拉伯国家都不如。北京已 成全球最缺水特大城市。中国目前有 16 个省级行政区域单位 人均水资源量（不包括过境水）低于严重缺水线，有6个省、 区（宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏）人均水资源量 低于500米3。 在百万人口以上的特大城市中，有30个长期受 缺水困扰。在46个重点城市中，45.6% 水质较差，14个沿海 开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市 缺水最为严重。
耕地比重 40% 60% 38%
径流量比重 80% 2域耕地比重大，且人 口稠密，工业发达，需水量大，而水资源总量较少，水土 资源配合不协调，用水十分紧张。
中国的水资源
长沙湘江枯水期与丰水期的反差!
冬季枯水期
夏季丰水期
中国水资源在时 间分配上具有夏秋多、 冬春少的特点。
分布地区 塔里木盆地 东北平原西部
华北平原 长江中下游平原
海南岛
3338
9513
622
661
中国的水资源
单位：亿米3
762
228 148
珠江 长江 淮河 黄河 海河 辽河 松花江
中国主要河流年径流量
中国的水资源
读下表，说一说中国哪一区 域用水最为紧张，并说说理由。
地区 中国南部 中国北部 黄淮海流域
中国的水资源
中国水资源的季节分配不均衡，年际变化大， 有必要兴建水库，以调剂各季节的河流水量。
湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》说课稿1
湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》说课稿1一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第三节中国的水资源》这一节主要介绍了我国水资源的分布、特点及开发与利用。
本节内容是学生对地理知识体系中的重要组成部分，有助于培养学生对水资源保护和水环境治理的认识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国地理环境的基本特征，对地理知识有了一定的积累。
但水资源的概念、特征以及开发与保护知识较为抽象，需要通过具体实例和图片帮助学生理解和掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国水资源的分布、特点及开发与利用，提高学生对水资源的保护意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生合作探究和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱水资源，节约用水，保护水环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国水资源的分布、特点及开发与利用。
2.教学难点：水资源的概念、特征以及开发与保护。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示水资源分布、特点及开发与利用情况。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国水资源的图片，引导学生关注水资源，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国水资源的分布、特点及开发与利用。
3.案例分析：选取典型的水资源案例，如南水北调、黄河治理等，让学生分析其意义和效果。
4.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论水资源保护和水环境治理的措施。
5.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化水资源保护意识。
7.课后作业：布置有关水资源的问卷，让学生了解身边的水资源状况。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出水资源的特点、分布及开发与利用。
可以使用流程图、地图等展示水资源的相关信息。
2022年人教版八年级上册地理同步培优第三章中国的自然资源 第三节水资源 第1课时时空分布不均
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-17-
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-15-
第1课时 时空分布不均
7.水资源与人类生产、生活的关系非常密切。读安徽省年平 均降水量分布图、安徽省地形图,回答下列问题。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-16-
第1课时 时空分布不均
(1)图中甲乙两条河流, 甲 (甲/乙)河是我国重要的南北方地 理分界线。
自主
-7-
第1课时 时空分布不均
3.下列关于我国水资源时空分布的影响,错误的是( D ) A.对农业土地利用有明显的影响,南方以水田为主,北方则以 旱地为主 B.我国水资源东多西少,西部地区是我国主要的牧区,东部地 区是传统的农耕区 C.我国水资源季节变化和年际变化大,导致水旱灾害频繁 D.我国水资源地区分布不均衡,导致洪灾只发生在南方,旱灾 只发生在北方
(2)安徽省北部地形类型以 平原 为主,南部地形类型以 山地(丘陵) 为主。
(3)结合图文资料,分析安徽省人均水资源的空间分布特点。 安徽省南部降水量明显多于北部,水资源南部多北部少;安徽省 南部地形较崎岖,北部地形较平坦,人口数量南部少北部多。总 体上看,安徽省人均水资源南部多北部少。(其他说法言之有理 也可)
-10-
第1课时 时空分布不均
2.从图中可以看出,长江武汉段径流量最大的月份是( C ) A.1月 B.4月 C.7月 D.11月 3.造成我国水资源这种分布特点的主要原因是( A ) A.季风气候的影响 B.地势高低的影响 C.人类活动的影响 D.纬度位置的影响
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-11-
自主自预主习预习
第三节《中国的水资源》教学设计
第三节《中国的水资源》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!第三节《中国的水资源》教学设计第三节《中国的水资源》精品教学设计10篇作为一位兢兢业业的人·民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
第三节 中国的水资源 要点归纳(含答案)
第三章中国的自然资源第三节中国的水资源知识点1 时空分布不均1. 中国水资源的地区分布（1）地区分布特点及原因：地区分布不均衡，具有“①__________ ，②__________”的特点。
东部为季风区，降水多，且南方雨季长于北方，因此水资源分布呈现该特点。
（2）中国径流带分布A 是缺水带，B 是③__________ ，C 是平水带，D 是④__________，E 是⑤__________ 。
2. 水资源的时间分配表现具有夏秋多、冬春少和⑥__________变化大的特点原因受降水(集中在夏秋) 的影响，中国水资源在时间分配上也不均匀影响不仅容易造成干旱或洪涝等灾害，而且给水资源的合理开发利用带来了许多困难知识点2 兴建水利工程1. 解决中国水资源时间分配不均的措施（1）主要措施：⑦__________ ，可以有效地调控径流和水量的变化，在洪水期蓄水，缓解下游水量；在枯水期放水，增加下游水量。
（2）主要工程：中华人民共和国成立后，国家兴建了大量水库，如建在长江干流上的三峡水利枢纽和葛洲坝水利枢纽、黄河干流上的小浪底水利枢纽等。
2. 南水北调工程（1）目的：把长江流域的水调入缺水严重的华北、西北地区，缓解当地⑧__________ 短缺问题。
（2）线路：⑨__________ 线、⑩__________ 线、⑪__________ 线，西线工程难度最大。
西线方案是从长江上游引水入黄河，解决西北地区用水问题；中线方案由汉江上游的丹江口水库引水，解决华北地区用水问题；东线方案由长江下游扬州附近抽引长江水，解决华北地区用水问题。
知识点3 节约用水1. 中国水资源的基本国情中国淡水资源总量达28 000 亿立方米，居世界前列，但人均只有2 100立方米，仅相当于世界平均水平的1/4，居世界第120 位。
2. 中国水资源存在的问题（1）中国水资源⑫__________分布不够合理。
（2）部分水资源受到污染和破坏，能够有效利用的水资源就更少了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节中国的水资源
【教学目标】
1、水资源的概念
2、我国水资源在空间分布上的特点
3、我国水资源在时间分配上的特点
4、我国解决水资源问题的措施
5、充分培养学生的读图析图的地理学习能力
【教学重难点】
1、我国水资源在空间、时间分布上的特点。
2、我国解决水资源问题的措施。
【教学方法】
读图法、归纳分析、图表分析法
【教学过程】
一、创设情境导入新课
今
天我们就一起来学习中国的水资源。
从广义上说水资源包括了地球上所有的水体，但我们今天要学的水资源是狭义的水资源，那就是陆地上的淡水，主要包括了冰川、河川径流、淡水湖泊水、浅层地下水四个部分，中国的水资源总量约28000亿立方米，居世界第5位，问大家一个既简单又复杂的问题“中国缺水吗？”请同学们说说自己的观点。
（边说边归纳出“总量多，人均少”“地区分布不均”“时间分配不均”的特点并板书）
二、自主学习合作探究
1、自主学习：读课本P66自主学习并回答下列问题：
（1）请同学们读“中国水资源供需状况图”填表：
水资源供需状况
（2）读图思考：大家能通过读图总结出我国水资源在地区分布上哪里多哪里少吗？
（3）边读图边填表：
2、小组交流提出质疑
明确自主学习问题答案，记录质疑：_________________________________________________ 3、合作探究寻根求源
（1）为什么我国水资源在空间分布上会出现南多北少、东多西少的现状呢？
（2）读图“长江武汉段径流量变化图”和“黄河花园口段径流量变化图”：
思考：A、请同学们读图“长江、黄河段的径流量”比较一下这两幅图有什么相同之处？
B、为什么会有这种特点呢？
【教师点拨】我国降水在时间分配上就具有夏秋多、冬春少的特点，这意味着我国各地径流量在不同年份差异很大，使得水资源还具有年际变化大的特点，丰水年和枯水年可能交替出现，也可能连续出现，现在大家已经找出了我国水资源
上分配的这些状况会严重影响人民的生产和生活。
4、活动：
（1）将学生分为三个小组分别就解决“地区分布不均”“时间分配不均”“污染浪费严重”的办法进行讨论，组长记录。
三、总结梳理归纳方法
在总结表述知识时，应注意侧重点。
如描述我国的资源分布情况，并说明水资源与水能资源的区别。
不同的自然环境之间相互联系、相互影响，如本节学到的水资源与河流所处的位置、降水等有关，因此同学们在分析时，应注意前后知识的联系。
四、巩固练习达标检测
1．我国水资源的时间分布规律是（）
A.东南多、西北少
B.东南少、西北多
C.夏秋多、冬春少
D.夏秋少、冬春多
2．下列地形区中，缺水最严重的是（）
A.东北平原
B.华北平原
C.长江中下游平原
D.成都平原
3．解决我国水资源空间分布不均的主要措施是（）
A.防治水污染
B.兴修水库
C.跨流域调水
D.节约用水
4．把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程（）
A.引黄济青
B.三峡工程
C.引黄入晋
D.南水北调
5．我国北方缺水的原因是（）
A.降水少、径流量大
B.降水的季节变化小
C.植被多，吸收水量小
D.降水少，用水量大
6．有关黄河谁的意见不是当务之急？（）
A.小明：黄河中游水土流失需要加紧治理
B.小红：黄河断流问题，影响两岸工农业生产
C.黄河下游成为地上河，不能掉以轻心
D.黄河沿岸矿产要加紧开采
教后反思。