小学六年级英语词汇全复习过程
六年级英语总复习
六年级英语总复习英语是一门国际性的语言，具有广泛的应用场景。
作为一名六年级的学生，掌握英语对于我们的学习和将来的发展都是非常重要的。
为了帮助大家更好地复习英语知识，本文将从六年级的英语课程中总结出一些重要的知识点和技巧。
首先，让我们来复习一下基础的单词和词汇。
在六年级英语中，我们需要掌握一些日常生活中常用的单词和短语。
以下是一些常见的动词、名词、形容词和副词：动词：go, see, eat, play, read, write名词：book, teacher, student, school, family, friend形容词：big, small, happy, sad, tall, short副词：quickly, slowly, carefully, loudly, quietly要记住这些单词，我们可以通过反复背诵和应用的方式来加深记忆。
可以利用课外时间与同学朋友一起进行单词比赛，或者在日常生活中尽量用英语描述自己的所见所闻，提高英语的使用频率。
接下来，我们需要复习一下英语的基本语法，包括时态、句子结构和语法规则等。
时态是英语语法中的重要部分。
在六年级英语中，我们需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本的时态形式。
这些时态的构成和用法可以通过大量的阅读和练习来掌握。
另外，掌握句子结构也是十分重要的。
在英语中，句子结构主要由主语、谓语和宾语组成。
我们要学会正确地构建句子，包括使用正确的动词形式、使用适当的介词和连词等。
此外，我们还需要掌握一些常见的语法规则，如名词单复数的变化规则、形容词的比较级和最高级等。
这些规则在写作和交流中起到了非常重要的作用，正确运用它们可以使我们的表达更加准确、流利。
与此同时，我们还需要进一步提高我们的阅读和听力能力。
阅读是提高英语水平的重要途径之一。
通过阅读，我们可以扩大自己的词汇量，了解更多的语法结构和表达方式。
建议同学们多读一些适合自己阅读水平的英文书籍、故事和小说，以提高自己在阅读理解方面的能力。
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学六年级英语复习计划（6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？这次漂亮的本店铺为亲带来了6篇《小学六年级英语复习计划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学开心英语六年级下册词汇过关复习
小学开心英语六年级下册词汇过关复习-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12015-2016学年度下学期小学六年级英语词汇过关练习U11. 游行_______________2. 在路上，过来了________________3. 吹小号_____________4. 昨晚_______________5. 前天_______________6. 有一天______________7. 上周末_____________ 8. 玩得开心_____________9. 到来_______________ 10. 开一艘大的飞船_______________11.跟人们说你好____________________________12. 挥手______________ 13. 在空中_________________14. 丢失东西_________ 15. 照顾孩子们______________16. 和他们聊天_____________ 17. 让他们笑____________ 18. 非常感谢我们______________________U21. 一个漂亮的沙漠 ________2. 觉得饿______________3. 一瓶水_______________4. 一个魔术灯__________5. 洗脸________________6. 刷牙_________________7. 骑单车_____________ 8. 乘坐校车_____________9. 用英语读书__________ 10. 练习钢琴_____________11. 照相______________ 12. 一个游乐园___________13. 慢慢地走___________ 14. 吃健康食品____________15. 登山太空___________ 16. 回到地球______________17. 中国飞行员__________________U31. 丢失钥匙_____________2. 寻找________________3. 去医院_______________4. 赢得比赛_____________5. 吃些棉花糖____________6. 和朋友玩得开心______________7. 得到一个礼物___________8. 迟醒_________________9. 错过公车______________ 10. 忘记作业_____________11. 膝盖受伤_____________ 12. 考试不及格______________ 13.跟他要作业____________ 14. 艰苦工作______________ 15. 修他的闹钟____________ 16. 著名的作家_____________ 17. 又聋又瞎______________ 18. 用手说话______________Unit 41.累的______________2. 害怕的____________3. 兴奋的____________4. 伤心的_____________5. 熬夜______________6. 听到一声响________________7. 得到一只小猫_________________8. 考得很差______________9. 生气__________10. 因为____________11. 爬山______________12. 看足球比赛_________________13. 客厅_________________14. 饥饿的________________15. 操场_______________Unit 51.开灯_____________2. 关电视______________3. 整理好你的书_______________4. 拿出你的笔记本____________________5. 拿垃圾去丢_________________6. 穿上你的夹克___________________7. 挂起你的衣服__________________8. 打扫房间_________________9. 马上______________10. 稍后_____________11. 一会儿___________________12. 当然____________13. 忙碌的_____________14. 为你骄傲________________15. 干净的___________16. 整齐的_____________17. 洗碗碟__________________18. 打扫地板______________19. 浇花____________20. 垃圾桶_______________Unit61.丢失我的包_______________2. 快一点_______________3. 出去____________4. 别担心_________________5. 回来_____________6. 小心________________7. 危险___________________8. 没门_____________9. 给我钱______________10. 不要打架_____________11. 发生什么了___________________12. 必须________213. 师父_________________14. 恐怕_______________15. 木棒_________________写出下列动词的过去式：e_______2. study__________3. run___________4. talk__________5. jump______6. go _________7. eat___________8. write__________9. read________10. make______11. ride________12. sang__________13. drink__________14.win________15. have____16. wake_______`17. miss________18. forget_______19. lose_______20. happen______21. get_________22. hear________23. give_________24.carry_______25.find________26. drop_________27. pull__________28. do ________29. am/is_______30. are_______3。
小学六年级英语总复习资料
小学六年级英语总复习资料小学六年级英语总复习资料随着小学生活的结束，小学六年级的学生们即将迈入新的学习阶段。
为了帮助同学们更好地复习英语知识，我整理了一些小学六年级英语总复习资料，希望对大家有所帮助。
一、词汇复习词汇是语言学习的基础，通过复习词汇可以巩固和扩展自己的词汇量。
以下是一些常见的词汇复习方法：1. 单词卡片法：可以将需要复习的单词写在卡片上，一面写单词，另一面写词义或例句。
在复习时，可以通过翻转卡片来检查自己是否记住了单词的意思。
2. 词汇游戏：可以通过玩一些词汇游戏来巩固词汇。
比如，可以玩“猜词游戏”，一人描述单词，其他人猜单词是什么。
3. 词汇拼写：可以将一些单词写在纸上，然后用拼音或字母给出词义，让自己进行拼写。
二、语法复习语法是英语学习中的重要部分，掌握好语法规则可以帮助我们更好地理解和运用英语。
以下是一些常见的语法复习方法：1. 语法填空：可以找一些语法填空题进行练习，通过填空来巩固自己对语法规则的理解。
2. 句型转换：可以通过将一些句子进行转换来巩固句型的运用。
比如，将一句陈述句改写成疑问句或否定句。
3. 语法练习册：可以购买一些语法练习册进行练习，这样可以系统地巩固和复习各个语法知识点。
三、阅读理解复习阅读理解是英语学习中的重要技能，通过阅读可以帮助我们提高阅读理解能力和词汇量。
以下是一些常见的阅读理解复习方法：1. 阅读文章：可以选择一些适合自己水平的英语文章进行阅读，通过阅读来提高自己的阅读理解能力。
2. 阅读训练：可以找一些阅读训练题进行练习，通过做题来巩固自己的阅读理解能力。
3. 阅读策略：可以学习一些阅读策略，比如扫读、略读等，这样可以更高效地理解和记忆文章内容。
四、口语练习口语是英语学习中的重要部分，通过口语练习可以提高自己的口语表达能力和听力能力。
以下是一些常见的口语练习方法：1. 对话练习：可以找一个语伴或者同学一起进行对话练习，通过对话来提高自己的口语表达能力。
六年级上册英语知识点总结单词复习
【Unit 1 How do you go to school?】一、重点短语：by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行二、重点句型：1.How do you go to school? 你怎么去上学?ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
3.How can I get to Zhongshan Park ? 我怎么到达中山公园?4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。
三、重点语法：1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways一定要用复数。
因为there are是There be句型的复数形式。
2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。
4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。
5、USA 和US 都是美国的意思。
另外America也是美国的意思。
6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. ( go to school除外。
)7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?8、反义词：get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的)because(因为)—why(为什么) same(相同的)—different(不同的)9、近义词：see you---goodbye sure---certainly---of course10、频度副词：always 总是，一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不【Unit 2 Where is the science museum?】一、重点短语：library 图书馆post office 邮局hospital医院cinema 电*bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转turn right 向右转go straight 直行north北south南east东west西next to靠近、与……。
六年级上册英语复习教案
六年级上册英语复习教案六年级上册英语复习教案一、教学目标1、回顾并巩固课堂所学的重点词汇和句型，掌握扎实的英语基础知识。
2、培养学生的语言表达能力，提高口语交流能力。
3、激发学生对英语学习的兴趣和自信心，为初中英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容1、单元重点回顾1、一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法和区别。
2、各类动词短语和动词形式的变化规则。
3、各种疑问句类型以及回答方式。
4、主题内容：节日、生活习惯、旅游、自我介绍等。
2、难点解析与突破1、区分易混淆的词汇和句型，如“what’s for dinner?”和“whatwould you like for dinner?”等。
2、掌握不规则动词的变化规律和正确使用方法。
3、时态的转换以及在实际语境中的运用。
3、课堂互动与口语实践1、分组讨论：让学生分组，围绕单元主题进行讨论，提升口语表达能力。
2、角色扮演：让学生扮演单元中的角色，进行对话表演，体验实际运用的语境。
3、看图说话：给出图片，让学生用所学知识进行描述，培养语言组织能力。
4、课后巩固与拓展1、完成相关练习题，巩固课堂所学知识。
2、阅读与单元主题相关的英语短文，扩大词汇量和阅读理解能力。
3、自主创作与单元主题相关的对话或小短文，锻炼写作能力。
三、教学资源1、教学教材：《英语六年级上册》2、参考资料：《英语学习辅导报》、《英语语法与实践》等。
3、教学工具：PPT、图片、实物展示等。
四、评估方式1、课堂表现：观察学生的参与度、回答问题和分组讨论的表现。
2、作业完成情况：检查相关练习题和课后拓展任务的完成情况。
3、口语测试：进行口语测试，评估学生的口语表达能力。
4、期末考试：通过期末考试，全面了解学生对本学期所学知识的掌握情况。
五、教学策略1、多元化教学：采用多种教学方法，如情景模拟、游戏化教学等，增加学习的趣味性。
2、互动式教学：鼓励学生提问、讨论和分享，创造良好的课堂互动氛围。
小学六年级英语复习计划(14篇)
小学六年级英语复习方案(14篇)小学六年级英语复习方案1一、班级情况分析六年级共三个班，每班学生都在35人左右，目前大局部学生学习态度比拟端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，根底知识比拟扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一局部学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最根本的单词，句子着手。
针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语根底知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复习安排复习根本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
三、复习内容1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有根底上有所提高。
四、具体做法1．按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此根底上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化稳固知识，提高课堂效率。
2．归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。
可以从以下几个方面进行归类〔1〕音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
〔2〕时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比拟复习，可以整理信息词和根本的语法结构。
〔3〕介词结合实例讲解，练习，稳固。
人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)
人教版六年级上册英语期末复习复习教案(1——4单元)一、教学目标：1. 复所学的第一至第四单元的单词、短语及句型；2. 能听懂、会说、会读、会写本单元的相关词汇、短语和句型；3. 培养学生研究英语的兴趣，增强学生的英语交流能力和应变能力。
二、教学重点：1. 复第一至第四单元的单词、短语及句型；2. 研究本单元的相关词汇、短语和句型。
三、教学内容：本节课主要内容包括：复第一至第四单元的单词、短语及句型，以及研究本单元的相关词汇、短语和句型。
第一单元：1. 单词：- My name is...- How are you?- Fine, thank you.- Friend2. 短语：- Hello, my name is... - Goodbye, see you. - Good morning.3. 句型：- What's your name? - Nice to meet you. - How old are you?第二单元：1. 单词：- Classroom- Desk- Chair- Book- Bag2. 短语：- Open your book.- Sit down, please.- Stand up, please.3. 句型：- What's in your classroom?- Go to your classroom. 第三单元：1. 单词：- Family- Grandmother- Grandfather- Father- Mother- Brother- Sister2. 短语：- This is my family.- Who's this?3. 句型：- How many people in your family? - What's your father's name?第四单元：1. 单词：- Animal- Tiger- Elephant- Giraffe- Monkey- Panda2. 短语：- What's this in English?- It's a...3. 句型：- What's your favourite animal?- What can it do?四、教学方法：采用听说读写的教学方法，以小组合作研究为主，注重口语交际能力的训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称I me we us my mine our ours第二人称you you you you your yours your yours第三人称he him they them his his their theirsShe her her hersIt It its its人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。
基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
序数词的前面一般都加the。
6、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间What time 什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose 谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why 为什么问原因What 什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about。
怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for 为何目的问目的How 。
怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量（可数名词）问数量How much多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How about。
怎么样问意见How often多久问频率How long多长时间问时间长度How far 多远问多远；多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben hissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时（1）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren 、his parents等）。
（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were △动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago this morning3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形，will + 动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是——was, were——beingbegin 开始——began——beginning build 建筑——built——building buy 买——bought——buyingcan 能——could——无come 来——came——comingcopy 拷贝——copied——copying do 做——did——doingdraw 画——drew——drawing drink 喝——drank——drinking drive 驾车——drove——driving eat 吃——ate——eatingfeel 感觉——felt——feelingfind 找寻——found——findingfly飞——flew——flyingforget 忘记——forgot——forgetting get 得到——got——gettinggive 给予——gave——givinggo 去——went——goinggrow 成长——grew——growing have 有——had——havinghear 听——heard——hearing keep 保持——kept——keepingknow 知道——knew——knowing learn学习—learnt, learned——learning let 让——let——lettingmake 做——made——makingmay 可以——might——无mean 意思——meant－meaningmeet 见面——met——meetingmust 必须——must——无put 放——put——puttingread 读——read——readingride 骑——rode——ridingring 响——rang——ringingrun 跑——ran——runningsay 说——said——sayingsee 看见——saw——seeingsing 唱歌——sang——singingsit 坐——sat——sittingsleep 睡觉——slept——sleeping speak 讲话——spoke——speaking spend 花钱——spent——spending stand 站立——stood——standing sweep 打扫——swept——sweepingswim 游泳——swam——swimmingtake 拿到——took——takingteach 教——taught——teachingtell 讲述——told——tellingthink 思考——thought——thinkingwill 意愿——would——无write 写——wrote——writiClass: Name:( )1. Good morning!A.Morning !B.Hello !C.Hi !( )2. Nice to see you again ! .A.How are you ?B.Nice to see you , too .C.How do you do ? ( )3.Good night,mom !A.Night !B.Good night !C.Good evening .( )4.How do you do ?A.How are you ?B.Fine,thanks .C.How do you do ?( )5.How many story books do you have ?A.I have 10.B.I can see 10.C.Thirty yuan.( )6.Do you have new teachers?A.Yes,we do .B.Yes,we don’t.C.Yes,we have .( )7.Who’s your art teacher ?A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He’s tall.( )8.What’s he like?A.He’s tall and strong .B.Yes,he is.C.Mr Zhu.( )9.Is your English teacher young?A.No,she isn’t.B.Yes,she is .C.No,she is.( )10. ? Her name is Chen Jie.A.What’s your name ?B.What’s she name ?C.What’s her name ?( )11. ? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like?B.What do you like?C.What are you like ? ( )12. ? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ?B.What do you have ?C.What do you have on Monday?( )13. ? It’s Monday.A.What is it today ?B.What day is it today ?C.What day is today ?( )14. ? I watch TV and do my homework. A.What do you do ? B.What do you do in Mondays?C.What do you do on Sundays ?( )15.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look !C.Here you are .( )16.Our math teacher is Canada.A.fromB.inC.at( )17.I three new teachers.A.hasB.amC.have( )18.What’s Chinese teacher like ?A.youB.yourC.you’re( )19.My P.E.teacher is thin.A.tooB.soC.very( )20.There are days in a week.A.sixB.sevenC.eight( )21.There are month(月)in a year(年).A.tenB.elevenC.twelve( )22.I often watch TV Saturday .A.onB.inC.at( )23.I like P.E. I don’t lime music.A.butB.andC.so( )24.This is apple. It is red apple.A.a , aB.an,anC.an, a( )25.What do you like ?A.classesB.classC.class’s六年级英语测试题Class: Name:( )1. How are you ?A.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How are you ?( )2. Nice to meet you !A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice to meet you ,too !( )3. How do you go to school ?A.I go to Canada by plane.B.I go to school by bike.C.What about you ?( )4. How do you go to the USA ?A.I usually go to school by bus.B.I go to England by ship.C.I go by plane. ( )5. ? My home is near the post office.A. Where is your home ?B.OK.C.See you then!( )6. See you at 2 o’clock.A.See you then !B.The fifth floor.C.It’s easy.( )7. ? You can go by the No.15 bus.A.It’s not far.B. How can I get to Zhongshan Park ?C.Sure.( )8. Where is the hospital?A.Next to the cinema.B.Thank you .C.You’re welcome.( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ?A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C.It’s near the post office. ( )10.? ? It’s near the post office.A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C. Where is the library?( )11. ? It’s next to the hospital.A. Where is the cinema ,please ?B.Is it far ?C.Go straight. ( )12. How can I get to the hospital ?A.It’s next to the hospital.B.You can go by the No.201 bus.C.Thank you. ( )13.Thank you .A.Thank you .B.OK.C.You’re welcome.( )14. How can I get to the museum?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )15. Where is the post office ?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )16. What are you going to do this evening ?A.I’m going to the cinema .B.I go to school on foot.C.Yes,it is.( )17. Is it far ?A.No,it is .B.Yes , it is .C.Yes,it isn’t. ( )18. do you go to school ?A.WhatB.WhereC.How( )19. I go to school bike.A.onB. byC.get( )20. Can I go foot ?A.byB.atC.on( )21.How can I to the post office ?A.nearB. getC.for( )22. me.A. ExcuseB. HowC.next( )23. birthday to you !A. AfterB.HappyC.First( )24. The hospital is the left.A. atB.inC.on( )25. is the bookstore ?A.WhereB.HowC.When四年级英语测试题Class: Name:( )1.Good afternoon !A.Hello!B.Hi !C.Afternoon !( )2.Nice to see you again !A.How are you ?B.Hello !C.Nice to see you , too.( )3.Good night,moom !A.Good evening !B.Good night !C.Night !( )4.How are you ?A.Fine,thank you .B.I am 10.C.Nine .( )5.How do you do ?A.Fine ,Thank you .B.How are you ?C.How do you do ?( )6.How old are you ?A.How are you ?B.I am 11.C.I have 11.( )7. ? I have 23.A.How many books do you have ?B.How many books can you see?C.How many book do you have ?( )8. ? I can see 6.A.How many lights do you have ?B.How many lights can you see ?C.How many light can you see ?( )9.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look!C.Sure.Here are you .( )10. ? 50 yuan.A.How much is this schoolbag ?B.How many is this schoolbag ?C.How much are this schoolbag ?( )11.Where’s my seat ?A.It’s near the door.B.It’s on the door.C.It’s under the door.( )12.Let’s clean the desks and chairs.A.All right !B.Hello !C.It’s nice .( )13.What’s this ?A.There is a board .B.It’s a bee.C.It’s bee.( )14. ? My name is Mike.A.Here are you ?B.What’s your name ?C.How do you do ? ( )15.Who’s the inventor of paper ?A.Chinese people.B.Oh! Great !C.Hello!( )16.I a student. You a teacher.A.am ,amB.are, areC.am, are( )17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, isB.am , isC.is , are( )18.Let clean the fish bowl.A.IB. meC.my( )19.This is apple.It is red apple .A.an ,anB.a, aC.an, a( )20.We a new classroom.A.areB.haveC.has( )21.There a bee in our classroom.A. isB.areC.am( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.A.I , myB.I ,MyC.My , I( )23.Put your English book your head.A.atB.inC.on( )24.There many books in the desk.A.amB.isC.are( )25.How many do you have ? A.pencil B.pencils C.pencils. 三年级英语测试题Class: Name:( )1.当向别人打招呼时，应该说：A.Hello.B.Good morning .( )2.How are you ? 的正确答语是：B.I’m fine,thank you .( )3.当想知道别人的名字时，应该说：A.What’s your name ?B.See you.( )4.字母K的小写是：A.kB.( )5.Nice to meet you 的意思是:A.见到你很高兴。