句子成分
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
一、多重定语的语序定位：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 多重定语的语序排列一般是:
• 范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词 （名词性短语＋中心词）。
一、多重定语的语序定位：
• 多重定语的语序排列一般是:
• 范围(领属)+数量＋动词（动词性短语） ＋形容词（形容词性短语）＋名词 （名词性短语＋中心词）。
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说 的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
• 2.新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国 主义列强侮辱和掠夺的国家了。 • 修改：应把状语“任意”移到“列强”之后。
• 3.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城 市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 • 修改：应将“没有”移到“把自己……感受”前面，让 “把自己……感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。
什么是句子成分
什么是句子成分
句子成分是指句子的组成成分，它们按照一定的结构规律构成了句子。
常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
1. 主语：主语是句子的主要成分，通常位于句首，表示句子要陈述的对象或行为主体。
2. 谓语：谓语是对主语进行陈述或描述的部分，通常位于主语之后，表示主语的状态或行为。
3. 宾语：宾语是句子中的受事者，即主语行为或动作的对象，通常位于谓语之后。
4. 定语：定语是修饰名词或代词的成分，通常位于被修饰词之前，用于限定或描述该词的范围或属性。
5. 状语：状语是修饰动词、形容词或整个句子的成分，通常位于被修饰词之前，用于描述该词的时间、地点、方式等属性。
6. 补语：补语是对动词、形容词等词进行补充说明的成分，通常位于被修饰词之后，用于补充描述该词的程度、结果等属性。
以上是常见的句子成分及其作用，不同的句子成分在句子中有着不同的作用和位置，共同构成了句子的完整意义。
句子成分
句子成分符号： 主语 ＝ 谓语 －
宾语 ～
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
四、（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先 判断是“写人”还是“写物”。 ①写人 格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语） （谓语）（ 宾语） 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾
Hale Waihona Puke 写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 ‖捉 鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾
（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前 面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①（两只美丽的）画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语的修饰部分，叫“定语”。 ②[高兴]地唱 谓语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。 ③（一首）歌 宾语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
九大句子成分
九大句子成分:组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。
表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
句子成分
句子的成分句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、补足语（主语补足语、宾语补足语）、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英语中一般的句子必须有主语和谓语）主语：动作的执行者。
谓语：主语发出的动作。
宾语：动作涉及的对象。
表语：系动词后面的词一般就是表语。
定语：对修饰词进行限定。
补足语：对词进行补充。
状语：表示时间、地点、状态、原因、方式、结果等（如果删去，不影响句子完整）例如：We should keep the nice room clean today.主语：We谓语：should keep （是主语we发出的动作）宾语：the nice room (是谓语涉及的对象)定语：nice （修饰room）宾语补足语：clean (对nice room进行补充说明房子干净)状语：today （表示时间）主语（the subject）主语表示句子所说的是什么人或什么事。
To teach them English is my job.不定式作主语时，常用形式主语it句型，因此可变为：It is my job to teach them English.练习：找出下列句子的主语。
1、The boy comes from America.2、He usually goes to school alone.3、Studying English is very important.4、To teach him a lesson seems quite necessary.5、That he won the prize excited everyone.6、It is important for us to have our dreams.7、It is obvious that he was wrong.8、It is no use crying over spilt milk.归纳：主语一般由名词、＿＿＿＿，或者相当于名词的词、短语或从句充当(包括＿＿＿＿、＿＿＿＿还有＿＿＿＿)。
八大句子成分
八大句子成分
1. 主语：主语是句子中的核心成分，它通常是动作的执行者或
者是被描述的对象。
例如，“小明”、“猫”、“大雨”等都可以作
为主语。
2. 谓语：谓语是句子中表达动作或状态的核心成分，它通常包
含一个动词。
例如，“跑”、“吃”、“睡觉”等都可以作为谓语。
3. 宾语：宾语是句子中动作的承受者或者是受到描述的对象，
它通常位于谓语的后面。
例如，“苹果”、“书”、“电影”等都可
以作为宾语。
4. 定语：定语是句子中修饰名词或代词的成分，它通常位于名
词或代词的前面。
例如，“红色的”、“漂亮的”、“新的”等都可
以作为定语。
5. 状语：状语是句子中修饰动词、形容词、副词等成分的成分，它通常位于谓语或者句子的其他位置。
例如，“慢慢地”、“非常好”、“在学校里”等都可以作为状语。
6. 表语：表语是句子中说明主语属性或状态的成分，它通常位
于谓语的后面。
例如，“是学生”、“感到高兴”等都可以作为表语。
7. 同位语：同位语是句子中对名词或代词进行补充说明的成分，它通常位于名词或代词的后面。
例如，“我的朋友，一位医生”中的“一位医生”就是同位语。
8. 独立成分：独立成分是句子中没有与其他成分构成语法关系
的成分，它通常可以独立成句。
例如，“天啊！”、“不错呀！”等
都可以作为独立成分。
句子成分
4)方式状语 ) She put the eggs in to the basket with great care. He has greatly improved his spoken English by this means. 5)目的状语 ) In order to catch up with the others, I must work harder. Bring it closer so that I may see it better. 6)结果状语 ) He was so tired that he fell asleep immediately(马上 马上). 马上 He is so good a teacher that the students love him. 7)比较状语 ) I am taller thБайду номын сангаасn he is. 8)让步状语 ) Childe as he is , he can take care of himself.
2.谓语 谓语 谓语和主语一样,是一个句子的主干部分之一, 谓语和主语一样,是一个句子的主干部分之一,表 示主语所做的动作,具有的特征及所处的状态, 示主语所做的动作,具有的特征及所处的状态,通常由动 词充当,动词常分为实义动词,连系动词, 词充当,动词常分为实义动词,连系动词,情态动词以及 助动词.情态动词和助动词不能单独充当谓语, 助动词.情态动词和助动词不能单独充当谓语,它们必须 和实义动词或连系动词一起构成谓语. 和实义动词或连系动词一起构成谓语.实义动词包括及物 动词和不及物动词, 及物动词后面要带宾语. 动词和不及物动词, 及物动词后面要带宾语.通常情况 下, 谓语位于主语之后. 谓语位于主语之后. 例如: 例如: They work very hard. (不及物动词) 不及物动词) 及物动词) She bought a new house last year. (及物动词) We can speak English very well.(情态动词 实义动词) 实义动词) (情态动词+实义动词 (连系动词 实义动词) They are playing over there.(连系动词+实义动词) 实义动词 He doesn't like fishing. (助动词 实义动词) 助动词+实义动词 实义动词)
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句子成分（9个）：主，谓，宾，定，状，补，表，同位，插入●主语：句子的核心主体，通常位于谓语动词之前。
常做主语的有名词、代词、主语从句、V-ing、To do五种1.名词：Computers are widely used in almost all fields. 电脑在各个领域都被广泛使用beused to do /in+2.代词：We live in peacetime. 我们生活在和平年代It 作形式主语.：It 本身并没有实际意义，只是满足语法上的需求。
①It +is/was+adj./n. (+for+sb.)+to do sth.Eg: It is right to give up smoking. 戒烟是对的It is important for you to study hard. 对你来说努力学习很重要It is raining outside. 现在外面正在下雨It is April.21st. It is Sunday.-Who’s that/it? –It is me. 是谁？是我。
②it+v.(s/ed)+to do sth.Eg: It seems a pity to waste food. 浪费这些食物真可惜:It took me 1 hour to finish my homework. 做作业花费我1小时时间it+takes(took)+sb+一段时间+to do sth. 做某事花费某人多长时间③从句it+v.+thateg：It is said that the tickets were sold out. 据说票都卖完了在这里it只是形式上的主语，真正的主语在that后面3.一句话：Whether we will go to school tomorrow is undecided. 我们明天是否上课还未确定4.V-ing: Talking mends no holes. 空谈无济于事5.To do：To protect the environment is everybody’s business.去保护环境是每个人应做的事情●谓语：描述主语的情况，由动词来充当，常位于主语之后。
1.系动词：be，感官动词（表状态用）保持变化动词：She is a pretty girl. 她是个漂亮的女孩2.及物或不及物动词（表动作用）：The Internet has changed our life. 网络改变了我们的生活3.表拥有：人或物时用：have has 无生命的东西：there beI have an English book. 我有一本英语书There is a book on the table. 桌上有本书There is a pen and two book on the table. 桌上有一支笔两本书There are two books and a pen on the table.4.情态动词＋动词原形：I can swim. 我会游泳●宾语：位于谓语动词后，是及物动词或介词所指向的对象。
常做宾语的有名词、代词、宾语从句、复合结构、V-ing、To do五种。
1.名词：He read a book yesterday. 他昨天读了一本书2.宾语从句作宾语：I think (that) your spoken English is very good. 我认为你的英语口语很好3.复合结构：The advanced medical technology has made it possible for people to live longerthan ever possible before.4.V-ing: All students stopped talking when their teacher came in. 当老师进来时所有学生都停止了交谈stop doing 停下来正在做的事stop to do 停下来做另外一件事5.To do: Some people want to work for a big company while others choose to work for asmall one. 有些人想到大公司工作，然而有些人也喜欢到小公司●定语：用来修饰名词，定语主要是形容词或类似形容词的短语（例如：名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句）。
Eg: John has two red coats. 约翰有两件红色的外套The girl who wears a red coat is my sister. 定语从句= The girl in red is my sister.红衣服的女孩是我妹妹●状语：修饰副词，动词，形容词，通常是副词或类似副词的短语。
用来说明时间，地点，原因，结果，目的，条件，程度，方向，方式，伴随等。
1.时间：I usually get up at 6 in the morning. 我通常早上6点起床2.地点：He works in the hospital. 他在医院工作He is in hospital. 他现在在住院3.原因：I didn’t go to school yesterday because of ill./because I was ill. 我昨天没去学校因为我病了because of +n. because+一句话4.目的：You must speak loudly so that you can be heard by all. 你必须大声点说话目的是你的声音能被在座的每个人听见so that目的是so…that…太。
以至于。
I was so tired yesterday that I slept quickly.5.条件：If you work hard, you will pass the exam. 如果你努力学习你将会通过这次考试6.程度：He studies very hard. 他学习非常努力very 和hard 都是副词①努力学习hard修饰“studies”是副词修饰动词②非常努力very修饰hard是副词修饰副词It is so easy. 如此简单so是副词，表示非常；easy是形容词，so easy是副词修饰形容词，表示“很简单”。
副词可以修饰动词形容词副词●补语：是宾语补足语，是补充说明宾语的1. v-ing作补语：He kept me waiting the whole morning. 他让我等了一早上2. 过去分词作补语：The window was found broken. 窗户被发现已经破了3. 不定式to do作补语：He didn't allow us to smoke in his house. 他不让我们在他家里抽烟其他情况作补语allow sb. to do sth.允许某人做某事4. 其他：名词、形容词、介词短语等均可作补语用来表示状态。
名词：Lily sent me a pen. 丽丽送了我一支钢笔形容词：He always makes me laughing /laugh when I am sad. 他总是能在我悲伤的时候让我笑Make sb. do sth.使某人做某事make sb+adj.让某人保持。
状态介词短语：When he came to himself, he found himself in a hospital. 他醒来时,发现自己躺在医院里●表语：表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征、状态等。
表语常由名词、代词、数词、过去分词、v-ing、副词、介词短语、形容词、不定式to do、从句等来充当。
表语常位于系动词后（be，感官动词，持续变化动词），构成主系表结构1.名词充当表语: Mr. Smith is my headmaster. 史密斯先生是我的校长2.代词：-Who is that? -It is me. 谁啊？是我。
3.过去分词：The door remained closed. 门一直关着的4.v-ing：Mary’s daily job is cleaning the house.5.形容词The house is big. 房子很大6.副词：You were out when I visited you yesterday. 我昨天找你去的时候你外出了7.介词短语：He is not at home now. 他现在没在家8.不定式to do：My job is to teach you English. 我的工作是教你们英语9.从句：The reason why he came late is that his clock was broken. 他迟到的原因是他的表坏了以下动词后的动作常用doing形式1.承认admit：I admit breaking the window. 我承认是我打破了玻璃2.避免avoid：They all avoided mentioning that name. 他们都可以避免提到那个名字3.忍受stand：I cannot stand being spied. 我不能忍受被人暗中监视4.考虑consider：We're considering moving to Shanghai. 我们正考虑在搬往上海5.喜欢like=enjoy: I enjoy reading.6.完成，结束finish: I have finished doing my homework.7.练习practice: If you practice listening to the English radio, your English will improve a lot.如果你坚持听英语广播，你的英语会有很大提高8.保持keep：He has kept waiting for me for 1 hour already. 他已经等了我一小时了Sheremained standing there for an hour.9.介意mind: Would you mind opening the window? 你介意把窗户打开吗10.期待look forward to: I look forward to hearing from you. 我期待着收到你的来信同位语：是句子成分的一种，位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况，可以由名词、代词、名词性短或从句充当1. 名词Tom, our monitor, is a handsome boy.2. 代词I myself will do the experiment.3. 数词She is the oldest among them six.4. 从句He told me the news that the plane had exploded. 他告诉我飞机爆炸的消息5. 由such as例如, that is即引导：Some subjects, such as maths and physics, are very difficult for me to learn. 某些学科,例如数学和物理,对我来说是很难学的6. 由of引导：The city of Beijing has been greatly changed since 2000. 自从2000年以来，北京这个城市发生了很大变化7. 由or引导：The freezing temperature, or freezing point, is the temperature at which water freezes under ordinary pressure. 结冰温度即冰点, 结冰温度即冰点,是水在常压下结冰时的温度注意：fact, news, idea, truth, hope, problem, information, belief, thought, doubt, promise, question 等名词的后面,对前面的名词作进一步的解释，说明前面名词的具体含义。