2019年【湘教版】高中地理选修三：第2章-第1节《旅游景观欣赏方法》导学案(含答案)
2019年精品地理学习资料
2019.4
第一节 旅游景观欣赏方法
学习目标
学习本节内容后，你应能
举例说明旅游景观的观赏
方法。
掌握以下要点 结合实例，掌握不同类型旅游景观的欣赏方法。
探究以下问题
如何欣赏旅游景观？
一、旅游景观欣赏的概念
旅游景观欣赏是指游客从中获取高质量____________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的______________的过程。
它包括两个层次：一是对旅游景观的感受和______；二是得到__________的享受。
二、旅游景观欣赏的方法
预习交流
在观赏黄果树瀑布等景观时，怎样才能取得最佳的观赏效果？
答案：一、美感 审美感受 知觉 审美
二、审美情趣
审美能力
欣赏角度 观赏时机
文化内涵
预习交流：
提示：在适当的距离仰视效果最佳。
在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！
我的学困点 我的学疑点
主题 旅游景观欣赏方法
材料：三处旅游景观图。
（1）要想在旅游中获得美的感受，首先要做到什么？
（2）材料中的三处旅游景观，怎样才能获得最佳的欣赏效果？
答案：活动与探究：（1）提示：首先要培养审美情趣，提高审美能力。
在观赏景观之前，通过读书、读导游图、读景点的介绍资料，了解景观形成的自然和人文背景、构成分布、突出的旅游价值等，并在欣赏时主动去感受美、理解美、创造美。
（2）提示：擎天石柱要优选欣赏角度，近距离仰视可以给人以雄伟高大、拔地而起、直插云霄的感受。
神女峰要把握好观赏时机，乘船顺流而下过三峡时，观赏神女峰的理想时间也不过3～5分钟。
岳阳楼属于文化景观，文化内涵构成了内在美的核心，因此欣赏时应细心品味其文化内涵，领略其中的真意。
1．优选欣赏角度
观赏距离的远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。
景观欣赏，远望取其势，近看取其质。
具体见下表：
景观类型景观举例欣赏位置选择
高大山峰庐山（赣）、黄山（皖）、泰山（鲁）、
武陵源群峰（湘西北）
远眺、俯瞰
地貌的酷似造型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆
的七星岩、安徽黄山的石猴观海、
青岛的石老人
特定的观赏位置
山中的峡谷、溶洞、一线天长江三峡（渝、鄂）、科罗拉多大峡
谷（美国）
置身其中近观桂林的芦笛岩溶洞
一线天
瀑布贵州黄果树瀑布、江西庐山瀑布、
北美尼亚加拉瀑布
适当距离仰观
江河湖海洞庭湖、长江、滇池位置较高的亭台楼阁之上俯览远望
湖沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫
愁湖
多低临水面建亭、
榭、廊、阁，水边铺
小路近观俯视
山水有机组合景观漓江山水、长江三峡
乘船（筏）沿水路观
两岸风景
2.把握观赏时机
旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。
但有许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，有许多景象只在特定时间和条件下出现。
因此要求旅游者把握恰当的观赏时机。
景观类型景观举例及其最佳观赏时机
随季节而变化的自然景观清明踏青、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；北方山水风景——夏秋季；南方千米以上高山——夏季（此季节雨水多，云雾多，景色
丰富且富有变化，兼收避暑之效）；北国冰雪风光——冬季 随天气而变化的自
然景观
泰山观日出——清晨；黄山观日落——黄昏；海拔较高的风景名山——雨过天晴（既可观云海，又可观日出日落）；飞瀑——雨季 特定时间和条件下
出现的景观 钱塘江大潮——农历八月十八；青海湖候鸟——5月；大理蝴蝶会——5月（农历四月十五前后）；海市蜃楼、峨眉山“佛光”、吉林雾凇——特定的气象条件；赛龙舟——农历五月初五端午节；内
蒙古那达慕大会——夏秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行
3.品味文化内涵
旅游景观（尤其人文景观）→拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴→要了解其来龙去脉，深入分析，运用文化素养和经验去品味→领略其中的真意，达到以情观景、情景交融的意境。
温馨提示：欣赏旅游景观要做到以情观景、情景交融，具体要求如下：
步骤 原因 实例
综合感受 ↓ 发挥想象 ↓ 移情于景，情景交融 ↓ 登山涉水，求质求真 观赏旅游景观，要通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受，体会自然美 “鸟语花香”通过视觉、听觉、嗅觉等综合感受 自然景观的形象美，例如山的雄、奇、险、秀等，都是抽象的概念，需要通过想象才能感知 黄山的“石猴观海”、巫峡的“神女峰”等地貌的酷似造型，要与想象中的事物或情景融合时，方能体会其巧妙 身在自然，志在自然。
欣赏景观的同时，情景交融，移情于景，情随景变 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，是畅旷景观与思接千载的情感相融而产生的审美境界 欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界，还应追求精神上的升华。
登山涉水可以锻炼意志，陶冶情操，净化心灵，体会天人和谐的意境
“自古华山一条路”，只有手扶铁链，历经无数险道，方能体会华山之险
1．关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（ ）。
A. 到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳
B ．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳
C ．观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择阳历8月18日
D ．反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳
2．有关旅游景观欣赏的叙述，正确的是（ ）。
A ．峻秀挺拔的高山远观效果最佳
B ．晴朗的中午是游览各风景名山的最佳时期
C ．景色秀丽的天柱山，只有近观才得其美
D ．阴天是观赏长江三峡的最佳时节
3．关于河流山川等自然景观观赏地点的正确叙述是（ ）。
A ．峰峦之雄伟峻秀，唯近视可得
B ．峡谷、山洞、一线天之类景观，要置身其中远观方知其妙
C ．瀑布景观宜在远处俯视，才能兼收其形、色、声、动等美感
D ．对于山水有机结合的景观，乘船游览效果最佳
4．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”反映了旅游景观的（ ）。
A ．形式美
B ．色彩美
C ．动态美
D ．听觉美
5．下面A 图为武夷山的“五马奔腾”，B 图为华山的“南天门”，C 图为庐山的“三叠泉瀑布”，D 图为“漓江风光”。
读图完成下列问题。
（1）自然景观的美学价值包括形态美、色彩美、动态美和听觉美等。
图中，既有形态美又有色彩美的是 ____________，既有形态美又有动态美的是 ____________。
（2）能够体现“山无水不活，水无山不转”的景观是______________。
（3）在四处景观中，属于断块山体形成的景观是____________，属于石灰岩形成的景观是________________________________________________________________________。
（4）在四幅图中，有“近看不如远看，顺光不如逆光，绕以薄雾轻纱则最为成景”的景观是________________。
答案：1．B 解析：黄山、庐山为海拔千米以上的高山，夏季雨水多，山中云雾多，景色丰富并富有变化，故夏季的观赏效果最佳。
钱塘江大潮一般出现在农历八月十八日。
哈尔滨是我国著名的冰城，冰天雪地的景色冬季观赏效果最佳。
游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，因为这时不仅能观赏到云海，还能观赏到日出日落，故B项正确。
2．A 解析：风景名山适于在雨过天晴时观赏，高大雄伟的天柱山适于远眺，长江三峡适于乘船游览。
3．D 解析：峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得；山中的峡谷、洞、一线天之类景观，要置身其中近观方知其妙；瀑布景观，在适当位置仰视，才能全面领悟其形、色、声、动等美感，故A、B、C三项皆错误。
4．D 解析：蝉噪、鸟鸣等声音使山林更幽静，体现了听觉美。
5．解析：本题需要结合景观图，发挥想象。
漓江山水主要体现了形象美和色彩美；庐山三叠泉瀑布体现了“飞流直下三千尺”的动态美和听觉美。
庐山三叠泉瀑布和漓江山水都有山有水，体现了“山无水不活，水无山不转”；华山、庐山属于断块山；漓江山水有“近看不如远看，顺光不如逆光，绕以薄雾轻纱则最为成景”的意境。
答案：（1）漓江风光庐山三叠泉瀑布
（2）庐山三叠泉瀑布、漓江风光
（3）华山、庐山三叠泉瀑布漓江风光
（4）漓江风光
提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下
来并进行识记。
知识精华技能要领。
湖南教育出版社高中地理选修：旅游地理 旅游景观欣赏方法 省赛
《旅游景观欣赏方法》教学设计【教材分析】本节课出自湘教版高中《选修3旅游地理》第二章第1节。
1、本节课只有1个内容，那就是旅游景观的欣赏方法；2、本节课贯穿了旅游地理的整个教学，是形成学生合理知识链的重要环节；【学情分析】学生多少参加过旅游活动，也能对旅游地区做些简单的介绍，但从旅游活动中获得的体验并不是很深，让他们谈观感更不容易，虽有话可说，但说不深，说明学生在以前的旅游活动中只注重了旅游的形式，而没有注重其内容，不了解欣赏旅游景观的方法。
在第一章中学习了旅游资源的四个特性（多样性、独特性、变异性及观赏性），以美学上的观赏性是旅游资源与其他自然资源最主要的区别导入主题，并以一次旅游活动为主线，串起整节课的内容。
授课中，学生以游客身份欣赏景观，教师只是适当点拨，加以引导，让学生理解旅游活动中应注意的几个方面，让学生能真正体会到旅游活动的精彩之处。
【教学目标】1、知识与技能目标：通过学习，使学生了解并掌握旅游景观的欣赏方法；培养学生独立或合作欣赏旅游景观的能力。
2、过程与方法目标：通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力；3、情感态度与价值观目标：通过学习了解，使学生在以后的旅游活动中，运用所学方法，更好地获得旅游享受，同时激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。
教学重点：掌握旅游景观欣赏的方法教学难点：观赏时机的把握【教法】1、启发探究式教学法：教师以启发诱导让学生多思考、多讨论、多想象，让学生真正成为课堂的主人；2、个案分析法：通过举例，具体分析旅游资源的观赏方法。
【学法】主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。
【教具准备】图片及视频、多媒体【教学重点】选择观赏位置、把握观赏时机【教学难点】正确选择欣赏不同旅游景观的角度【设计思路】本课的特点为教材内容相对较为简单，而实践性又极强，所以我尝试利用大量图片及视频材料（现阶段主要引用教材及教师口头描述介绍），引导学生“走出”课堂。
高中地理第2章旅游景观的欣赏第1节旅游景观欣赏方法学案湘教版选修3
第一节旅游景观欣赏方法学习目标：1.了解培养审美情趣、提高审美能力的方法。
2.把握欣赏角度选择的方式。
3.掌握观赏时机的选择方式。
4.了解欣赏景观时应从哪些方面品味其文化内涵。
5.举例说明旅游景观的欣赏方法。
(重点)教材整理1旅游景观欣赏阅读教材P26第一自然段，完成下列问题：1．概念：游客从旅游资源中获取高质量美感的过程，或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
2．两个层次(1)一是对审美对象，即旅游景观的感受和知觉；(2)二是在感受和知觉的基础上，得到审美的享受。
正误判断：(1)旅游景观欣赏是指在旅游过程中获得良好的物质享受的过程。
( )(2)旅游景观欣赏过程是对旅游景观的感知并在感知过程中得到审美享受。
( )【提示】(1)×旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
(2)√旅游景观的欣赏过程包括两个层次：一是对审美对象的感受和知觉；二是得到审美的享受。
教材整理2旅游景观的欣赏方法阅读教材P26－P28，完成下列问题：1．培养审美情趣(1)审美情趣是人类的基本欲望——学习欲望的重要组成部分。
(2)欣赏旅游景观，受人的好奇心支配。
2．提高审美能力(1)审美感受力：主要依赖于视觉和听觉能力。
(2)审美理解力：经验知识的积累是该项能力形成和增强的主要途径。
(3)审美创造力：对旅游景观的归纳提升。
3．优选欣赏角度(1)要求：因地制宜、抓住要点、有所侧重。
(2)原因①旅游景观有各自的自然属性和文化属性。
②旅游资源的景象组合特征，决定了不同欣赏角度，审美感受不同。
③大多数旅游景观是立体和多层面的，应根据具体情况选择最佳的观测角度，以充分感受其外表之美和内在魅力。
4．把握观赏时机(1)原因：旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。
(2)5．品味文化内涵(1)原因：许多旅游资源拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴，文化内涵构成了内在美的核心。
2019-2020学年湘教版高中地理选修三同步课件：第2章 旅游景观的欣赏 第1节
现彩虹。钱塘江大潮在农历八月十八前后观赏最为壮观。 答案：A
5．下列自然景观与其观赏要领，对应正确的是( ) A．黄果树瀑布——选择观赏角度 B．武陵源群峰——把握观赏时机 C．香山红叶——品味文化内涵 D．洞、峡谷、一线天——置身其中近观
解析：黄果树瀑布应在适当距离仰视；应远眺武陵源群峰； 香山红叶应秋季观赏，属于把握观赏时机；洞、峡谷、一线天景 观，只有置身其中近观，方知其妙。
答案：D
6．提高审美能力是进行旅游景观欣赏的条件之一。黄山云
海反映出( )
A．形式美
B．朦胧美
C．色彩美
D．动态美
解析：朦胧美是透过某种朦胧的形式含蓄地表现出来，使欣
赏者通过想象获得审美感受。黄山云海若有若无，朦朦胧胧，正
是朦胧美的体现。
答案：B
7．
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
2．简要回答如何欣赏下列景观以达到最好的效果？ (1)黄山石猴观海 (2)庐山瀑布 (3)北京石花洞 (4)桂林 山水
(1)在特定位置观赏；(2)适当位置仰视；(3)置身其中 近观；(4)乘船沿水观看。
3．以下旅游景观在什么季节或时间、天气等条件下适合欣 赏？
(1)北京香山红叶 (2)哈尔滨冰雕 (3)钱塘江大潮 (4)青 海湖鸟岛 (5)黄山云海
2．地利——优选欣赏角度 (1)欣赏峰峦雄伟峻秀——远眺 (2)欣赏群峰万壑——远处俯视 (3)欣赏峡谷、洞、一线天——置身其中近观 (4)欣赏瀑布景观——适当距离仰视 (5)欣赏江河湖海——高处俯视 (6)欣赏湖沼、池塘——临水观赏 (7)欣赏地貌的酷似造型——适当的位置、特定的角度 (8)欣赏山水组合景观——乘船沿水观赏
第二章 旅游景观的欣赏
创新设计高中地理湘教版选修三配套课件2.1旅游景观欣赏方法
主要是情景的升华和 意境的开拓，即对旅 游景观的归纳提升
提高途径
后天训练，可以提高对 外界景观感受的敏锐、 深浅和完满程度
经验知识的积累，包括 民族文化的传承和外来 文化的融入过程
提高自己摄影、摄像、 绘画、游记方面的素养， 提升审美层次和品位
自主学习
合作探究
色彩美
颜色不同的岩石、土 壤、水、植物等共同 组成自然景观的色彩 图案
举例
泰山天下雄、黄山天下奇、 华山天下险、峨眉天下秀、 青城天下幽；茫茫大漠、 浩渺烟波
随一日之内的时间变化， 一年之内季节变化，以及 阴晴雨雪等的天气变化， 自然景观的色彩也变化万 千
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
美感特征
品味文化 内涵
在欣赏拥有悠久历史渊源和深厚文化底蕴的旅游 景观时，我们要了解其来龙去脉，对其进行深入 分析，运用文化素养和以往经验去细心品味，才 能领略其中的真意
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
【特别提醒】 审美能力的内涵及提升途径
审美能力 审美感受力 审美理解力 审美创造力
内涵
主要依赖于视觉和听 觉对外界景观的直接 感受
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
.自然景观的美感特征 自然景观的美感特征是多方面的，主要有形式美、色彩美、 动态美、声音美和朦胧美。其中，形式美是最为显著的美 感特征。
自主学习
合作探究
5分钟小练习
活动指导
【方法技巧】 表格对比自然景观美感特征的主要形式
美感特征
形式
形式美
地貌是自然景观的构 景基础，不同的地貌 形态，展示出不同的 形式美
【湘教版】高中地理选修三：第2章-第1节《旅游景观欣赏方法》导学案(含答案)
第一节 旅游景观欣赏方法如何欣赏旅游景观？一、旅游景观欣赏的概念旅游景观欣赏是指游客从中获取高质量____________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的______________的过程。
它包括两个层次：一是对旅游景观的感受和______；二是得到__________的享受。
二、旅游景观欣赏的方法预习交流在观赏黄果树瀑布等景观时，怎样才能取得最佳的观赏效果？答案：一、美感 审美感受 知觉 审美二、审美情趣 审美能力 欣赏角度 观赏时机文化内涵预习交流：提示：在适当的距离仰视效果最佳。
主题 旅游景观欣赏方法材料：三处旅游景观图。
（1）要想在旅游中获得美的感受，首先要做到什么？（2）材料中的三处旅游景观，怎样才能获得最佳的欣赏效果？答案：活动与探究：（1）提示：首先要培养审美情趣，提高审美能力。
在观赏景观之前，通过读书、读导游图、读景点的介绍资料，了解景观形成的自然和人文背景、构成分布、突出的旅游价值等，并在欣赏时主动去感受美、理解美、创造美。
（2）提示：擎天石柱要优选欣赏角度，近距离仰视可以给人以雄伟高大、拔地而起、直插云霄的感受。
神女峰要把握好观赏时机，乘船顺流而下过三峡时，观赏神女峰的理想时间也不过3～5分钟。
岳阳楼属于文化景观，文化内涵构成了内在美的核心，因此欣赏时应细心品味其文化内涵，领略其中的真意。
1．优选欣赏角度观赏距离的远近、角度变化、俯仰差异等，都会带来不同的观赏效果。
景观欣赏，远望两岸风景2.旅游景观的各个要素，以多种对比组合给人以美的感受。
但有许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，有许多景象只在特定时间和条件下出现。
因此要求蒙古那达慕大会——夏秋旅游景观（尤其人文景观）→拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴→要了解其来龙去脉，深入分析，运用文化素养和经验去品味→领略其中的真意，达到以情观景、情景交融的意境。
“鸟语花香”通过视觉、听觉、嗅黄山的“石猴观海”、操，净化心灵，体会天人和谐的意境1．关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（）。
湘教版地理选修三学案2.1旅游资源的观赏方法
第二章第一节旅游资源的欣赏方法【学习目标】1.掌握旅游景观欣赏内容及其欣赏方法。
2. 举例说明旅游景观的欣赏方法。
【基础知识梳理】1，概念：指游客从旅游资源中获取_________________的过程;或在旅游过程中获得良好的_____________的过程。
包括两个层次①②◈探究问题一：把握欣赏时机【训练1】钱塘怒潮最佳观赏时间？为什么？(提示：从天文、气候、地形方面分析）【训练2】英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好。
当地旅行社向汤姆提供了一幅中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图，帮助汤姆确定旅游的时间。
读图，回答(1)～(4)题。
(1)从欣赏南、北方山水风景的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。
(2)从感受地域辽阔、气候差异显著的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。
(3)在30°N附近，欣赏季节变短的原因是()A．纬度低B．地势高C．雨季长D．气温高(4)汤姆若想观赏松花江雾凇要把握________。
◈探究问题二：优选欣赏角度【训练】简答如何欣赏下列景观以达到最好的效果。
（1）黄山石猴观海（2）庐山瀑布（3）北京石花洞（4）桂林山水[课后练习]1．以下景点和观赏位置对应正确的是( )①庐山—远眺②一线天—俯瞰③神女峰—置身其中④洞庭湖—登岳阳楼俯瞰A．①②B．②③C．①④D．③④2．欣赏下列哪些景观必须把握好时机( )①路南石林②吉林雾凇③恒山悬空寺④峨眉“金顶佛光”A．①②B．②③C．③④D．②④3．关于自然景观的观赏地点和时间的选择，不正确的是( )A．峰峦之雄伟峻秀，惟近观可得B．泰山最宜夏季观赏C．比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等D．观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上4．欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是( )A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C．水流船动山自移，恰似人在画中游D．五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉旅游景观欣赏是人类通过对旅游资源观察而获得的内心感受。
(完整版)高二地理湘教版选修三教案2.1旅游景观欣赏方法
2.1 旅游景观欣赏方法学案<湘教版选修3）学习目标 1.理解旅游景观欣赏的定义及层次。
2.掌握欣赏旅游景观的方法。
基础梳理一、旅游景观欣赏1．定义：游客从旅游资源中获取①____________的过程，或者是在旅游过程中获得良好的②____________的过程。
b5E2RGbCAP2．层次→错误!错误p1EanqFDPw!二、培养审美情趣1．审美情趣是人类的基本欲望——⑦____________的重要组成部分。
2．欣赏旅游景观是满足⑧____________的一种方式。
三、提高审美能力1．审美能力内涵：包括⑨__________、⑩__________和创造力。
2．审美能力的提升需要错误!DXDiTa9E3d四、优选欣赏角度1．要求：⑬____________，抓住⑭________，有所侧重。
2．原因(1>旅游景观有各自的⑮________属性和⑯________属性。
(2>旅游资源的⑰____________特征，决定了欣赏角度不同，得到的⑱____________不同。
RTCrpUDGiT(3>大多数旅游景观是⑲________和多层面的，应选择最佳的⑳____________，方可感受其外表之美和内在魅力。
5PCzVD7HxA五、把握观赏时机1．原因：景观的各个要素，以________________产生美感。
2．最主要表现：____________的对比，张与弛的对比，____________的对比等，尤其引人入胜。
jLBHrnAILg六、品味文化内涵1．原因：文化内涵构成了许多旅游资源________的核心。
2．方法：要了解____________，对其深入分析，运用____________和以往经验去细心品味。
xHAQX74J0X思维点击1．不同的旅游景观如何选择观赏角度？2．如何把握不同景观的观赏时机？一、旅游景观欣赏旅游景观欣赏是指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程，或者是在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
湘教版选修3第二章《旅游景观的欣赏》教案
湘教版选修3第二章《旅游景观的欣赏》教案第一节旅游景观欣赏方法★重难点突破法热爱生活，体验美景——举例法认识旅游景观的美感特征旅游景观的欣赏是指游客从旅游资源中获得高质量美感的过程，或者在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
因此旅游活动中离不开审美情趣培养和审美能力的提高。
1、旅游景观的自然美旅游景观的自然美，主要包括形式美、色彩美、动态美、声音美和朦胧美，其中形式美是最为显著的人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态，例如古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等。
典园林主要是由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素组合而成的综合艺术品。
造园艺术家把大自然的美景浓缩到有限的空间内，成为大自然的缩影。
园内花草树木、奇峰怪石各有章法，亭台楼阁错落有致，使游人“不出城郭，而享山林之美”。
古建筑种类繁多，形式也极其多样，主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。
古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面，这些形式美的因素决定了古建筑的审美特征。
例1 下列有关峨眉山审美特征的说法，正确的是( )A．“峨眉天下秀”强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美B．峨眉山作为一种自然旅游景观，只具有形式美C．峨眉山兼具自然景观与人文景观，且两者有机结合，体现了和谐美D、峨眉山地处我国热带地区，四季皆可观赏解析：本题主要考查自然旅游景观的审美特征。
泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽指的都是自然景观的总体形态和空间形式的美，属于形式美的范畴；但是峨眉山的审美特征又并非只有形式美一项，比如结构的色彩之美、活力动态之美、云雾笼罩下的朦胧美等，也都具备。
作为我国的四大佛教名山，峨眉山中有许多庙宇等人文景观，这些人文景观与自然景观相协调，体现了和谐之美；峨眉山地处亚热带。
答案：C例2 下列美感类型与其景观对应正确的是( )A．黄山的奇松——色彩美 B．云南大观楼上俯瞰滇池——动态美C．哈尔滨的冰灯——自然美 D．“不出城郭，而享山林之美”——古典园林美解析：黄山的奇松，体现了形式美。
湘教版地理选修3旅游景观欣赏方法word教案
湘教版地理选修3旅游景观欣赏方法word教案很满意满意一般不满意第二章旅游景观欣赏第一节旅游景观欣赏方法教学目标知识目标：1、举例说明旅游景观的欣赏方法2、旅游景观欣赏内容3、掌握对景观欣赏的位置选择。
4、知道不同景观有不同的特点能力目标：1、掌握旅游景观的欣赏方法和观赏时机2、运用实例说明旅游景观欣赏的方法教学重难点：1、景观欣赏的方法；选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点2、领悟和谐生美，学会以情观景，了解其他要求教学方法：学生讨论、案例分析、启发式教学导学过程：预习案一、旅游景观欣赏简要叙述旅游景观的概念和层次（A级）二、旅游景观欣赏的方法（A级）天时－－－地利－－－人和－－－探究案探究一：读以下七幅图，具体体现了哪种欣赏方法？讨论如何欣赏？苏堤春晓泰山日出青海湖鸟岛雁荡山一线天黄果树瀑布象鼻山象鼻山桂林山水探究二：总结以下景观的欣赏方法。
千峰万壑——地貌的酷似造型——峡谷、山洞、一线天——瀑布景观——江河湖海——湖沼池塘——山水组合景观——探究三：假如你是一位导游，现在有一位北京的旅客想乘火车游览下列景点，最后返回北京，请你设计一条合理的旅游路线。
要求：走近路，不走重复路。
训练案一、选择题1.欣赏旅游景观应选择适当的位置和恰当的时机，下列语句体现这一道理的是（）①山穷水复疑无路，柳暗花明又一村②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③水流船动山自移，恰似人在画中游④五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉A.①②B.②③C.③④D.①④2.在欣赏黄山中的“猴子观海”、“梦笔生花”等景点时要（）A.把握时机B.发挥想象C.移情于景D.了解构景手法3.关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（）A.到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18日D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳4.“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明镜而如妆，冬山惨淡而如睡”说明（）①四时都有丰富的美景可观②旅游最好登山③自然景观色彩丰富④自然景观具有季节性A.①②B.②③C.③④D.①④7.关于自然景观的观赏地点和时间的选择，不正确的是（）A.峰峦之雄伟峻秀，惟近观可得B.泰山最宜夏季观赏C.比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等D.观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上8.西湖美景名扬天下，观赏西湖的最佳位置是（）A.较高的亭台楼阁之上B.低临水面C.远距离仰视D.适当距离远眺旅游欣赏的重要原则是领悟自然与人文的和谐，达到以情观景的最高境界，据此回答3～6题。
2019-2020地理湘教版选修三 课件：2.1 旅游景观欣赏方法
4.景观的观赏时机应如何把握? (1)随季节变化的景观:春翡夏翠秋金冬银,不同季节景 色不同,观赏时应当选择适当的季节。如:秋看北京香 山红叶,春观西湖“苏堤春晓”,冬赏哈尔滨“冰灯 节”,夏瞧漠河“白夜”。
(2)随时间和天气变化的景观:日出日落朝晖夕照,特殊 的朦胧美、色彩美,应当选择恰当的时间和天气。如: 日出——凌晨,落霞——黄昏;云海、彩虹——雨过天 晴时,海拔较高的风景名山应选择雨过天晴时游览。 (3)在特定时间出现的景观:要选择准确的时间,如:青 海候鸟(5月)、钱塘江大潮(农历八月十八)、海市蜃楼 (特定时间)、峨眉山“佛光”(特定时间)。
(2)苏东坡《题西林壁》中“横看成岭侧成峰,远近高 低各不同”体现了在不同的位置,所观赏到的景观有不 同的效果。 ( √ ) 提示:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”表面意思 是说,从正面看,庐山是一道道连绵起伏的山岭;从侧面 看,是一座巍然耸立的险峰。从远处近处高处低处看, 庐山呈现出不同的形象。实际的意思是指同一个事物 在不同的角因地制宜,抓住_要__点__,有所侧重。 (2)原因。 ①旅游景观有各自的_自__然__属性和_文__化__属性。 ②旅游资源的景象组合特征,决定了欣赏角度不同,_审__ _美__感__受__不同。 ③大多数旅游景观是立体和多层面的,应选择最佳的 _观__测__角__度__,方可感受其外表之美和内在魅力。
(2)“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”反映了此类 景观欣赏时 ( ) ①宜动态欣赏 ②把握好观赏时机 ③体会“人在画中游”的佳境 ④抓住景观特点 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】(1)选C,(2)选C。第(1)题,观赏瀑布,宜在适 当距离仰视,以兼收其形、色、声、动之美;地貌的酷 似造型,只能在特定的观赏点才能感知其形象。第(2) 题,对于山水有机组合的景观,乘船(筏)沿水路观赏两 岸风景,水流、船动、山移,方能体会“人在画中游” 的佳境。