初中数学研修总结(精品)
初中数学研修总结（精选18篇）
初中数学研修总结（精选18篇）初中数学研修总结（精选18篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。
那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的初中数学研修总结，欢迎阅读与收藏。
初中数学研修总结篇120xx年10月，我非常幸运的参加了在xx师范学院举办的“国培”初中数学教师培训，在仅半个月的培训学习期间，我有幸聆听了多位专家和教授的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论阐述，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，使我对教学有了更多更新的认识。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，更让我结识了一群优秀的同行朋友，经过一段时间交流学习，使我受益匪浅，无论是专业知识还是个人修养方面，都有较大提高。
我深深体会到，要作一位好教师，在今后的课堂教学中教师一定要深度理解和挖掘教材，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。
通过一段时间培训，给我许多思考，在今后的教学中怎样成为一个受欢迎的数学教师，我认为自己学习的地方还很多，还需要自己不断积累，不断地学习。
我认为首先教育学生，平等的对待每一个学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助，有了问题时及时注意和学生沟通，充分尊重学生的感情，对学生要一视同仁，严格要求。
对成绩比较差的学生，要采用不同的教育方法，因材施教。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒学生的学习热情，点化学生的学习方法，丰富学生的学习经验，开启学生的学习智慧。
通过学习也使我明白要想成为一名优秀的人民教师，不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。
初中数学研修总结范文（精选18篇）
初中数学研修总结范文（精选18篇）初中数学研修总结范文篇1我是一名普普通通的中学数学教师，我觉得作为一个好老师，首先要爱他们，包容他们，我相信好学生是夸出来的，我不是神，只是一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去关爱他们。
对如何有效教学形成了独特的见解。
1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
2、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。
集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。
在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务！初中数学研修总结范文篇2动点与函数图象问题常见的四种类型：1、三角形中的动点问题:动点沿三角形的边运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.2、四边形中的动点问题:动点沿四边形的边运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.3、圆中的动点问题:动点沿圆周运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.4、直线、双曲线、抛物线中的动点问题:动点沿直线、双曲线、抛物线运动,根据问题中的常量与变量之间的关系,判断函数图象.图形运动与函数图象问题常见的三种类型：1、线段与多边形的运动图形问题:把一条线段沿一定方向运动经过三角形或四边形,根据问题中的常量与变量之间的关系,进行分段,判断函数图象.2、多边形与多边形的运动图形问题:把一个三角形或四边形沿一定方向运动经过另一个多边形,根据问题中的常量与变量之间的关系,进行分段,判断函数图象.3、多边形与圆的运动图形问题:把一个圆沿一定方向运动经过一个三角形或四边形,或把一个三角形或四边形沿一定方向运动经过一个圆,根据问题中的常量与变量之间的关系,进行分段,判断函数图象.动点问题常见的四种类型：1、三角形中的动点问题:动点沿三角形的边运动,通过全等或相似,探究构成的新图形与原图形的边或角的关系.2、四边形中的动点问题:动点沿四边形的边运动,通过探究构成的新图形与原图形的全等或相似,得出它们的边或角的关系.3、圆中的动点问题:动点沿圆周运动,探究构成的新图形的边角等关系.4、直线、双曲线、抛物线中的动点问题:动点沿直线、双曲线、抛物线运动,探究是否存在动点构成的三角形是等腰三角形或与已知图形相似等问题.总结反思：本题是二次函数的综合题，考查了待定系数法求二次函数的解析式，一次函数的解析式，三角形全等的判定和性质，等腰直角三角形的性质，平行线的性质等，数形结合思想的应用是解题的关键.解答动态性问题通常是对几何图形运动过程有一个完整、清晰的认识，发掘“动”与“静”的内在联系，寻求变化规律，从变中求不变，从而达到解题目的.解答函数的图象问题一般遵循的步骤：1、根据自变量的取值范围对函数进行分段.2、求出每段的解析式.3、由每段的解析式确定每段图象的形状.对于用图象描述分段函数的实际问题,要抓住以下几点：1、自变量变化而函数值不变化的图象用水平线段表示.2、自变量变化函数值也变化的增减变化情况.3、函数图象的最低点和最高点.初中数学研修总结范文篇31、重心的定义：平面图形中，几何图形的重心是当支撑或悬挂时图形能在水平面处于平衡状态，此时的支撑点或者悬挂点叫做平衡点，也叫做重心。
初中数学教研的活动总结范文（精选5篇）
初中数学教研的活动总结初中数学教研的活动总结范文（精选5篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，这时候写一份活动总结就很重要了。
那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的初中数学教研的活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中数学教研的活动总结1中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好教学目标应有的学习习惯。
2、应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
初中数学名师工作室研修工作小结8篇
初中数学名师工作室研修工作小结8篇篇1一、背景本次研修活动围绕初中数学教育教学实践展开，旨在提升教师教育教学能力，优化教学理念和策略。
本工作室通过集体备课、专题讲座、教学实践等多种形式开展研修活动，提升数学教师专业水平的同时，不断充实学科教学理念，以达到推动初中数学教学质量稳步提升的目标。
以下是本次研修工作小结的主要内容。
二、主要活动回顾1. 集体备课研讨在研修期间，我们组织多次集体备课活动。
通过集体研讨，梳理初中数学课程知识体系，深入探讨各单元的教学重点和难点。
同时，结合学生实际情况，设计针对性的教学方法和策略。
在备课过程中，我们注重情境创设、问题导向，激发学生主动探究的兴趣，提高课堂教学效率。
2. 专题讲座与经验交流我们邀请多位数学教育教学领域的专家进行专题讲座，分享先进的教学理念和教学方法。
同时，组织教师进行教学经验交流，分享各自在教学实践中的心得体会和成功案例。
通过讲座和交流，教师们对初中数学教学的认识得到了深化和拓展。
3. 教学实践与研究我们结合课堂教学实际，开展教学实践与研究活动。
通过观摩教学、同行评议等方式，分析课堂教学中存在的问题和不足，提出改进意见和措施。
同时，开展课题研究，针对初中数学教学中的热点问题进行深入研究，为教学实践提供理论支持。
三、成果与收获1. 教学理念更新通过研修活动，教师们对初中数学教学的认识得到了提升。
大家充分认识到数学教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，教师们也意识到教学方法的多样性和创新性对激发学生学习兴趣和提高学习效果的重要性。
2. 教学能力提高通过集体备课研讨、专题讲座与经验交流以及教学实践与研究等活动，教师们的教学能力得到了提高。
大家掌握了更多先进的教学方法和策略，能够针对学生的实际情况进行因材施教。
同时，教师们的教学反思能力也得到了提升，能够更好地总结和反思自己的教学方法和效果。
3. 研修团队建设本次研修活动加强了教师之间的交流和合作，形成了良好的研修氛围。
初中数学研修工作总结(精选15篇)
初中数学研修工作总结（精选15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年初中数学研修总结范文9篇
2023年初中数学研修总结范文9篇第1篇示例：2023年初中数学研修总结这次数学研修活动旨在提高初中数学教师的教学水平和专业素养，使他们更好地应对新时代教育改革的挑战。
我们参加了各种讲座、研讨会和实践活动，内容涉及数学教学理念、方法和技巧等方面，不仅让我们对于数学教学有了新的认识，也进一步拓展了我们的教学视野。
在这次活动中，我们深入研讨了数字化教学手段在数学教学中的应用。
随着科技的不断发展，数字化教学手段已经成为现代化教学不可或缺的一部分。
我们学习了如何运用各类数字化工具设计交互式教学课件，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我们也了解了网络资源在数学教学中的应用，如何利用网络资源拓展数学教学内容，丰富教学资源，提高教学效果。
这些都为我们今后的教学工作提供了宝贵的参考和借鉴。
研修活动还对我们数学教师的教学方法和策略进行了深入探讨。
我们学习了不同类型的问题解决方法和启发式教学策略，以提高学生的解题能力和创新意识。
我们也学习了如何设计适合学生的数学任务，引导学生主动探究，激发他们的思维和探索欲望。
这些都为我们今后的教学工作提供了新的思路和方法。
这次数学研修活动收获颇丰。
通过参加这次活动，我们不仅学到了新的教学理念和方法，也认识到了自身在数学教学中存在的不足和问题。
我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
希望未来能有更多这样的研修活动，让我们教师在教学中不断成长，为教育事业贡献自己的力量。
感谢组织者为我们提供了这次学习的机会，让我们受益匪浅。
同时也感谢各位老师和同事的帮助和支持，让我们有一个更加愉快和富有成效的研修活动。
让我们一起努力，共同进步，为学生的未来努力奋斗！第2篇示例：2023年初中数学研修总结2023年初中数学研修已经圆满结束，回顾这段时间的学习，收获颇丰，留下了深刻的印象。
在这次研修中，我不仅学到了更多的数学知识，更重要的是培养了自主学习、思考和解决问题的能力。
2023年初中数学研修总结范文(5篇)
2023年中学数学研修总结范文（精选5篇）2023年中学数学研修总结范文第1篇几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各开展教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了必需的贡献。
一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素养，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。
“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论引导教学实践，认真撰写论文。
几年来，数学教研组每年都有论文获奖。
每年都有论文在刊物上发表。
其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。
闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。
在成教系统教学阅历交流会上，闫老师的文章“让同学在数学课上体验成功”在大会上进行交流。
二、用心参加和开展教研活动我组老师用心参加市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。
每年还有3—4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。
还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学讨论活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法。
提高老师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个紧要的教研活动。
每学期开展单元说课。
也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。
每学期开展听评课。
我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，相互切磋。
听课后认真评课。
如教学资料布置否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
初中数学研修的总结(优质3篇)
初中数学研修的总结（优质3篇）1.初中数学研修的总结第1篇本学期的教研工作即将结束，透过全组教师的共同努力，教研工作取得了必须的成效。
一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了必须的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、开展教研活动，提高教学质量1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定资料、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
每位教师都能加强自我研修，努力提高业务潜力。
加强课堂教学，提高课堂效率。
各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。
2、进一步完善群众备课制度。
倡导分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。
目前，积累了必须的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
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初中数学研修总结
研修总结
通过培训的学习，使我收获很多,大大提高了自己对本学科的理论素养。
现将这次培训体会总结如下：ﻫ一、通过研修使我的教学观念得到进一步的更新：
参加这次培训,有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸.但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样,效果明显。
培训中有各级教育专家的专题报告,有学员围绕专题进行的各种讨论学习，还有结合教育教学实践做成的作业。
这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
ﻫ二、拓宽了视野,开阔了眼界...感谢阅览...
观看学习视频使我领略到了教育专家和名师的风采，专家和名师的课程深入浅出，鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。
案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。
远程研修平台上的同行们都在积极努力地学习，看着他们发表文章和评论，我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，我为自身的浅薄与不足感到羞愧，认识到加强学习的重要性与紧迫性。
远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与，学习他们的经验,结合自己的教学来思考，反思自己的教学....感谢阅览...
三、提高能力，完善自我
网上的专业学科学习和听取同行们优秀的示范使我从根本上改变了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。
这使我对以往在教学中的困惑豁然开朗，教学思路灵活了，
对自己的课堂教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能为了图热闹，活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分尊重学生;在课堂上,教师只起一个引导的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位；教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走等。
在以后的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自己，不断提高教学能力,完善自我....感谢阅览...
四、反思不足，努力改进
通过远程研修,使我学到了很多东西,这对我来说是一个极大的提高.同时，我也重新审视自我,更清醒地认识到自己知识的匮乏、浅陋,也看清了过去的自己：安于现状、自满自足，缺乏终身学习意识，工作中容易被俗念束缚,惰性大,缺少有价值的尝试探索；我深深地感到自己在工作中存在着许多不足，因此,我决定在以后的工作中努力改进...感谢阅览... 1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大,使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。
2、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。
”，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。
教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。
3、认真备课、上课,合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队,让他们成为真正的智慧型人才。
4、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能.在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪.让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步....感谢阅览...
5、“爱孩子是教师的天职"，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生
一个健康的思想，良好的学习心态，所以,我们都应关心爱护每一位学生,使他们在我们的呵护下茁壮成长。
6、教师每时每刻都要学习,所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和
教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。
一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中,我会更努力，在学习和思考并没有停止。
在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战.
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