软件工程实验一实验二讲课讲稿

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软件工程实验课件,实验内容,

软件工程实验课件,实验内容,(2)实验一 ? 图书管理系统的功能需求主要包括以下几个方面：? 分为图书和系统，图书可以执行借书、还书、查阅借阅者信息、查看借阅信息以及超期处理等功能。

系统是对系统进行维护，包括维护借阅者信息、维护借阅信息、维护图书信息、维护图书信息等。

? 特别声明的是所有该系统的用户要进入该系统都必须首先要登陆，登陆成功者才能进行下一步的操作。

? 借书和还书的操作都要进行是否超期的检查，如果超期那么应该提醒对此进行处理。

? 在操作过程中用户与该系统是没有直接接触的，真正在和系统交互的是，用户只是通过间接地同系统打交道，所以用户借书和还书操作实际上就是图书的借书和还书操作。

? 图书管理系统的某些具体操作如下：? 借书 1. 图书输入借书证信息 2. 系统确保该学生的借书证的有效性 3. 系统计算所借阅的图书数量是否超过了规定的数量 4. 检查该学生是否有超期的借阅信息 5. 图书输入学生所借阅的图书信息 6. 生成新的借阅信息并保存 7. 系统显示该学生的所有借阅信息，以提示图书借阅成功 ? 还书 1．图书输入图书信息 2．系统检验图书的有效性 3．系统将根据该图书的信息查找借阅信息4．系统根据借阅信息获取借阅者信息 5．查找借阅者是否有超期的借阅信息 6．删除与该图书对应的借阅信息 7．保存更新后的借阅信息 8．系统显示该学生还书后所剩余的所有借阅信息 ? 系统维护1．添加、删除、修改、查找信息 2．添加、删除、修改、查找图书 3．添加、删除、修改、查找借阅者信息 4．添加、删除、修改、查找借阅信息 ? 注意这些操作只是局部，其它请同学自己提取信息实验内容：一、根据给出的模板用面向对象的方法写一份图书管理系统的详细设计文档，根据实验三所写的概要设计文档。

二、实验进行到这个阶段，一个工程的前期工作已经准备就绪，下面一步就是编码，然后就是测试。

这些也是需要文档记录测试内容与更新的。

下面有个完整的图形可以说明一个完整系统的流程，请同学们在学好软件工程课程后能自己体会并加以理解，最后能运用到工程的过程中（下列图是个瀑布模型的流程）：（图中的设计分为：概要设计阶段和详细设计阶段）三、学了软件工程之后就要对 CMM 成熟度模型也要有所了解，CMM 成熟度等级有五个分别是：初始级、可重复级、已定义级、可管理级和优化级。

软件工程实验解析ppt课件

• 投资回收率
– P = F1/(1+j) + F2/(1+j)2 + …+Fn/(1+j)n
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实验三：需求分析之功能模型与数据模型
• 1. 问题域描述： • 某医院打算开发一套以计算机为中心的患者监护系统。该系统
的基本要求是：系统随时接收每个病人(姓名、住址、电话号码、住院号)的生理信号（脉搏、体温、血压、心电图等），定时记录病人情况以形成患者日志，当某个病人的生理信号超出医生规定的安全范围时向值班护士发出警告信息，护士（姓名、科室、工号）对警告信息进行测量确认，如果属于危机级别，则呼叫主治医生（姓名、科室、职级），由主治医生对病人实施救助措施，并记录救助信息（救助时间、症状、措施、结果）。此外，医生与护士在需要时还可以要求系统印出某个指定病人的病情报告。 • （1）描绘上述系统功能模型； • （2）描绘上述系统数据模型；
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• C.导出新系统的高层逻辑模型（绘制新系统 DFD图）
• ...... •
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• D.进一步定义问题（在当前分析的基础上和财务长再次讨论）
• ......
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实验二：成本/效益分析
• 1. 数据字典定义：分析下面的录取线分计算系统DFD图，请为图中出现的数据流构造数据字典（适当进行数据自顶向下的求精）。
实验解析
软件工程
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实验一：可行性研究
• 1.银行计算机储蓄系统的工作过程假设如下：储户填写的存款单或取款单由业务员键入系统，如果是存款则系统记录存款人姓名、住址（或电话号码）、身份证号码、存款类型、存款日期、到期日期、利率及密码等信息，并打印出存款单给储户；如果是取款，则系统首先核对储户密码，若密码正确，则系统计算利息并打印出利息清单给储户，若密码不正确，则系统验证储户身份，再要求储户设置新密码，尔后计算利息并打印利息清单给储户。

《软件工程》实验指导书-卓越项目

《软件工程》实验指导书太原理工大学计算机科学与技术学院2013年3月目录第一部分实验教学大纲 (1)第二部分实验说明 (3)实验一软件工程的网上资源与常用的CASE工具 (3)实验二传统软件开发方法的可行性研究 (5)实验三传统软件开发方法的需求分析建模 (6)实验四传统软件开发方法的结构设计 (7)实验五系统测试 (8)实验六面向对象的分析与设计 (9)实验七软件项目管理 (10)附录一实验题目 (11)第一部分实验教学大纲课程名称：软件工程（Software Engineering）课程总学时： 48 学时[理论： 40 学时；实验： 8 学时]课程总学分: 3 学分适用专业和年级：计算机科学与技术、软件工程专业一、实验的目的与任务本实验课程通过完整地实施软件生命周期各阶段的任务，让学生系统地学习到软件开发过程的主要理论、方法、技术、标准和规范，使他们具备基本的软件开发设计能力；通过软件工程中常用CASE工具和软件项目管理的实践，使他们具备运用各种工具完成项目设计和实施的基本技能；通过集体项目开发，培训学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力。

二、实验内容和要求本课程的实验内容包括结构化（生命周期法）的方法学和面向对象的方法学。

通过一个模拟项目，要求学生分别用结构化方法和面向对象的方法完成系统的分析、设计和实现的整个软件开发过程。

此外实验中引入我国国家《计算机开发规范》，以规范技术文档的书写标准，提高实验教学质量。

实验要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行分析、设计。

每个项目小组必须按照《软件工程实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档；具体要求如下：1．班级按项目不进行分组。

2．每个人均为负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，所有实验中都要采用同一个实验题目。

项目开发的每项任务要规定该任务的起止日期和时间。

3．每个项目均要进行需求分析，完成需求分析报告，修订并评审需求分析报告，确定系统的需求分析模型。

《软件工程》实验教案

《软件工程》实验教案一、实验目的1. 让学生了解软件工程的基本概念、原则和方法。

2. 培养学生运用软件工程知识分析和解决实际问题的能力。

3. 加深学生对软件开发过程的理解，提高团队协作和沟通能力。

二、实验内容1. 实验一：软件工程概述了解软件工程的定义、目的、历史和发展趋势。

掌握软件开发过程中的基本活动和相关工具。

2. 实验二：需求分析学习需求分析的基本方法，如问卷调查、访谈、观察等。

实践使用需求分析工具，如UseCase图、DFD图等。

3. 实验三：软件设计掌握软件设计的基本原则，如模块化、抽象、封装等。

学习软件设计的方法，如结构化设计、面向对象设计等。

4. 实验四：编码与实现熟悉编程语言的基本语法和编程规范。

5. 实验五：软件测试了解软件测试的目的、方法和过程。

学习使用测试工具进行单元测试、集成测试和系统测试。

三、实验步骤1. 实验一：软件工程概述讲解软件工程的定义、目的、历史和发展趋势。

介绍软件开发过程中的基本活动和相关工具。

2. 实验二：需求分析讲解需求分析的基本方法。

练习使用需求分析工具，如UseCase图、DFD图等。

3. 实验三：软件设计讲解软件设计的基本原则和方法。

练习进行结构化设计和面向对象设计。

4. 实验四：编码与实现讲解编程语言的基本语法和编程规范。

5. 实验五：软件测试讲解软件测试的目的、方法和过程。

练习使用测试工具进行单元测试、集成测试和系统测试。

四、实验要求1. 实验一：软件工程概述2. 实验二：需求分析完成一个简单的需求分析案例，绘制UseCase图和DFD图。

3. 实验三：软件设计完成一个简单的软件设计案例，包括结构化设计和面向对象设计。

4. 实验四：编码与实现5. 实验五：软件测试五、实验评价1. 实验一：软件工程概述评价学生对软件工程基本概念的理解程度。

2. 实验二：需求分析评价学生对需求分析方法的掌握程度。

3. 实验三：软件设计评价学生对软件设计原则和方法的掌握程度。

《软件工程》实验指导书

《软件工程》实验讲义一、实验的性质、目的与任务1、实验性质《软件工程》实验是一门专业课实验，是软件工程专业学生接收软件开发实践能力培养的开端，要求学生通过本课程实验，了解从事软件开发的基本过程及基本方法，从而具有从事软件开发的基本技能。

2、实验的目的培养与提高学生从事软件开发的基本技能、独立思考以及分析问题和解决问题的能力，提高系统设计的能力。

3、实验的任务通过实验，使学生进一步掌握《软件工程》课程的基本原理和方法，加深对《软件工程》理论知识的理解和掌握。

二、实验内容与学时分配三、实验内容与实验要求实验一需求分析实验目的：会写需求说明；熟悉数据流图；熟悉数据库设计实验内容：假设某美国大学共有200名教师，校方与教师工会签定了一项协议。

按照协议，所有年工资超过$26，000（包含26，000）的教师工资保持不变，少于$26，000的教师将增加工资，给每个由此教师所赡养的人（包括教师本人）每年补助$100，此外，教师有一年工龄每年再多补助$50，但是增加后的年工资总额不能多于$26，000。

假设教师的工资档案已经存在，其中有目前的年工资，赡养的人数，雇佣日期等信息。

需要一个计算机程序计算并打印出每名教师的原工资和调整后的工资。

实验要求：（1）画出此系统的数据流图（2）写出需求说明（3）写出上述的工资调整程序设计时请分别采用下属两种算法，并比较二者的优缺点：a搜索工资档案数据，找出年工资少于$26，000的教师，计算新工资，校核是否超过$26，000，存储新工资，印出新旧工资对照表b把工资档案数据按工资从最低到最高的次序排列，当工资数额超过$26，000时即停止排序，计算新工资，校核是否超过$26，000，存储新工资，印出新旧工资对照表（4）你所画出的数据流图适用于哪种算法？实验二设计实验目的：熟悉结构化程序设计中“自顶向下，逐步求精“方法实验内容：设计一程序，要求用率选法求100以内的素数，筛选法就是从2到100中去掉2，3，……9，10的倍数，剩下的就是100以内的素数，已知该程序的功能框架如下：main( ){建立2到100的数组A[]，其中A[i]=i；建立2到100的素数表B[]，其中存放2到10以内的素数；若A[i]=i是B[]中任一数的倍数，则踢除A[i]；输出A[]中所有没有被剔除的数；实验要求：（1）将上述框架中的每一个加工语句进一步细化成一个循环语句，并直接用程序设计语言表示出来；（2）画出程序流程图；（3）说明“自顶向下，逐步求精“方法的优点实验三：编码实验目的：非结构化程序改为结构化程序；流程图；伪代码实验内容：研究下面的伪码程序：loop: set i to (start+finish)/2if table(i)=item goto foundif table(i)<item set start to (i+1)if table(i)>item set finish to (i-1)if (finish-start)>1 goto loopif table(start)=item goto foundif table(finish)=item goto foundset flag to 0goto donefound :set flag to 1done:exit实验要求：（1）画出程序流程图（2）程序是结构化的吗？说明理由（3）若程序是非结构化的，请设计一个等价的结构化程序且画出流程图（4）此程序的功能是什么？它完成预定功能需要什么隐含的前提条件吗？（5）上机实践并进行测试实验四黑盒测试实验目的：了解黑盒测试方法实验内容：输入三个正整数，判断他们是否构成三角形，如果构成进一步判断三角形的性质：等边，等腰或者一般。

《软件工程》实验教学讲稿

邯郸学院讲稿2013～2014学年第二学期分院(系、部)：信息工程学院教研室：计算机系课程名称：软件工程授课班级：2011计算机科学与技术2013计算机科学与技术接本主讲教师：丁万宁职称：讲师使用教材：《软件工程导论》制作系统：邯郸学院制实验一软件需求分析一、实验目的1) 掌握系统的功能描述、性能描述方法；2) 掌握需求分析工具数据流图、数据字典等；3) 掌握系统需求分析的步骤和方法。

二、实验设备和元器件微型计算机三、实验内容和步骤1．实验内容用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统得数据流图和层次图。

2．实验步骤1) 到相关单位进行需求分析。

2) 综合利用Internet网和相关书籍整理并完善需求分析。

3) 画出系统的数据流图。

4) 画出软件结构图。

四、实验报告要求按模版提交实验报告电子版和纸质版。

五、预习要求了解需求分析的方法。

实验二软件概要设计一、实验目的1) 掌握系统总体结构的设计；2) 掌握系统接口设计，数据结构设计；3) 掌握系统概要设计的步骤和方法。

二、实验设备和元器件微型计算机三、实验内容和步骤1．实验内容主要解决实现该系统需求的程序模块设计问题。

(包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。

) 2．实验步骤1）首先确定系统总体设计方案（分清系统是事务型还是加工型）。

2）完成系统的模块结构图及模块的功能说明3）完成系统的接口设计4）完成系统的数据结构设计四、实验报告要求按模版提交实验报告电子版和纸质版。

五、预习要求了解软件概要设计的方法和工具。

实验三软件详细设计一、实验目的1) 掌握模块的程序描述；2) 熟练使用流程图、PDL等详细描述工具；3) 掌握详细设计的步骤和方法。

二、实验设备和元器件微型计算机三、实验内容和步骤1．实验内容进行软件系统的结构设计、逐个模块的程序描述（包括各模块的功能、性能、输入、输出、算法、程序逻辑、接口等等）2．实验步骤1) 首先进行程序系统的结构设计。

《软件工程》实验内容(面向学生)

《软件工程》实验二、课程实验教学目的与要求教学目的：本课程实验的教学目标在于通过绘制数据流图、实体关系图、用例图、状态图等实验，重点熟悉软件设计中的逻辑模型设计方法及其绘制工具软件，从软件工程角度理解和掌握软件设计开发过程。

教学要求：通过本课程实验的学习，使学生对软件工程的基本概念有明确的认识，掌握数据流图、实体关系图、用例图、状态图等逻辑模型绘制方法，掌握用Microsoft Office Visio完成软件结构化分析方法中相关文档的编制和图表绘制，了解软件开发规范流程。

三、实验项目1.实验项目一熟悉软件工程工具1.实验目的、任务：通过创建、编辑、保存一个简单的Visio图形文件，让学生学习掌握Microsoft Office Visio 的基本用法，掌握使用Microsoft Office Visio绘制业务流程图、数据流图、功能模块图、软件结构图和软件界面的方法。

2.实验基本要求：熟练应用Visio绘制软件开发图形的基本操作。

3.实验内容：打开Microsoft Office Visio，按照给出的业务流程图、数据流图、功能模块图、软件结构图和软件界面，绘制出相同的图形。

2.实验项目二绘制数据流图和实体关系图1.实验目的、任务：能够根据业务描述，分析设计并绘制其数据流图和实体关系图。

2.实验基本要求：基本掌握数据流图和实体关系图的分析设计方法。

3.实验内容：银行计算机储蓄系统的工作过程大致如下：储户填写的存款单或取款单由业务员输入系统，如果是存款则系统记录存款人姓名、住址(或电话号码)、身份证号码、存款类型、存款日期、到期日期、利率及密码(可选)等信息，并印出存单给储户；如果是取款而且存款时留有密码，则系统首先核对储户密码，若密码正确或存款时未留密码，则系统计算利息并印出利息清单给储户。

要求用数据流图描绘本系统的功能，并用实体关系图描绘系统中的数据对象。

3.实验项目三绘制用例图和状态图1.实验目的、任务：掌握用例图分析方法和绘制方法，掌握状态分析方法和状态图的绘制方法。

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软件工程实验一实验
二
实验1《可行性研究与项目计划》
实验学时： 2 实验地点：二综201 实验日期： 2014.4.16
一、实验目的
1.了解：软件项目可行性研究及项目计划的基本原理与方法；
2.掌握：Visio等工具进行可行性研究和制定项目计划。

二、实验内容
图书馆管理系统更便于对图书进行分类和管理，对借阅者进行时间限定，使得借书的效益更高更安全。

提高工作效益，便于操作，能有效地对数据进行更新、查询，并能在一定程度上实现了自动化。

图书管管理系统的主要功能为：书目管理、借阅证管理、借还图书、查询、缴费。

书目管理主要是针对管理员身份而言的（比如新增书目，删除书目等等）；借阅证管理分为五部分：注册、补发、挂失、暂停、注销；借还图书：借书、还书；查询：图书查询、借阅时间缴费主要是计算超期罚款并交纳费用。

图书管管理系统的系统流程图如图1所示。

图1 系统流程图
试对系统进行可行性研究，用Visio绘制图书管管理系统的系统流程图，同时制定系统的开发计划，用Gantt图和时间线图描述进度计划安排。

三、实验方法
按照实验指导进行，有时上网查找资料。

四、实验步骤
绘制时间线图的基本步骤：
1．在Visio主菜单中选择[文件]/[新建]/[项目计划图]/[时间线]，选择一个时间线拖入绘图页。

2．在形状模板中选择一个里程碑拖入绘图页；
3．在配置里程碑对话框中设置里程碑日期和日期格式;
4．在形状模板中选择一个间隔块拖入绘图页；
5．在配置间隔块对话框中设置间隔块的起始与结束日期和日期格式;
6．设置标题；
7．设置今日时间；
8．设置背景；
9．设置消耗的时间。

绘制Gantt图的基本步骤：
1. 设置Gantt图选项；
2. 设置配置工作时间；
3．设置任务名称、起始时间、终止时间或任务持续时间；
4．设置标题等其它信息。

五、实验结果
1.系统流程图
2.时间线图
3.甘特图
六、实验结论
七、实验小结
对visio操作不熟悉，图例得挨个找。

需要多练习。

实验2《需求分析》
实验学时： 2 实验地点：二综201 实验日期： 2014.4.19
一、实验目的
1.了解：软件项目需求分析的基本原理与方法；
2.掌握：用例建模方法、数据流建模方法和IDEF1X数据建模方法；
3.掌握：Visio工具绘制模型图。

二、实验内容
1、请从下面的描述中找出绘制数据流图的四种成分并用Visio绘制数据流图。

某培训中心要研制一个计算机管理系统。

它的业务是：将学员发来的信件收集分类后，按几种不同的情况处理。

（1) 如果是报名的，则将报名数据送给负责报名事务的职员，他们将查阅课程文件，检查该课程是否额满，然后在学生文件、课程文件上登记，并开出报告单交财务部门，财务人员开出发票给学生。

（2) 如果是想注销原来已选修的课程，则由注销人员在课程文件、学生文件和帐目文件上做相应的修改，并给学生注销单。

（3）如果是付款的，则由财务人员在帐目文件上登记，也给学生一张收费收据。

2、有一简单选课系统，用文字描述如下，试用IDEF1X图和UML类图描述该系统的信息模型，并用Visio绘制该IDEF1X图和UML类图。

1）基本描述：在该系统中，有学院、教师、课程、学生等实体，他们的属性分别是：
学院：学院编号、学院名称、地址、联系电话、院长等基本属性；
教师：教师编号、姓名、性别、年龄、职称、所在学院等属性；
课程：课程编号、课程名称、课程性质（必修/选修）、学分、开课学院等属性；
学生：学号、姓名、性别、年龄、入学时间、学院等属性。

教学班实体：教学班号、上课教师、课程、上课学期、上课时间、上课周次。

2）功能需求如下：
（1）能完成基本信息的维护：即各实体的基本信息的增、删、改、查。

（2）排课：为教师安排一学期所上的课程。

一位教师在一学期可以上一门课或多门课，也可以不上课；一门课可以有多个教师上，但是不同的
教师上的课应该属于不同的教学班。

（3）学生选课：学生根据教学要求进行选课。

在学生选课之前检查该学生是否有选课资格（比如是否欠费、前期课程是否修完并通过）；一个
学生可以选多门课、一门课可以被多个学生选修，但是一个学生不能
选择同一门课的不同教学班；如果学生选了一门课的某个教学班后再
选该门课的其他教学班系统应做出出错提示；统计已选教学班的学生
人数；一个教学班的选课名额有限；学生选课后，如果发现选课不合
理可以退选、重选；选课结束后应提供打印课程表的功能。

3、请用Visio或Rational Rose绘制如图2所示的用例图。

图2 用例图
三、实验方法
按照实验指导进行，有时上网查找资料。

四、实验步骤
建立数据流图的基本步骤：
1．打开Visio，进入“文件/新建/软件和数据库/数据流模型图”；
2．先在模型资源管理器中建立进程、数据存储和接口；
3．再将有关元素拖入绘图页；
4．最后添加所需的数据流；
5．重复上述步骤，完成数据流建模。

建立IDEF1X图的基本步骤：
1.选择主菜单：“新建/数据库/数据库模型图”;
2.打开数据库模型图;
3.在数据库菜单上，指向选项，然后单击文档;
4.单击常规选项卡，在符号集旁边，单击IDEF1X或关系，然后单击确
定。

建立用例图的基本步骤：
1.打开Visio，进入“文件/新建/软件和数据库/UML模型图”；
2.用鼠标右键单击用例模型的顶层包；
3.选择[创建] [用例图]；
4.将“模型资源管理器”中的空白用例图改名；
5.将形状中的用例形状集中的系统边界拖到用例图中；
6.将“模型资源管理器”中的参与者拖到用例图中；
7.将“模型资源管理器”中的用例拖到用例图中；
8.在用例图中建立参与者、用例之间的关系。

五、实验结果
1.用例图
2.IDEF1X图
3.UML类图
4.数据流图
六、实验结论
1.数据流图
2.IDEF1X图
3.UML类图
4.用例图
精品文档
七、实验小结
对Visio还没有很好的掌握，有些图标不能熟练的找到，还需课下多多练习。

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