优质课一等奖小学综合实践《生活中的工具：奇妙的绳结》
奇妙的绳结(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用
奇妙的绳结（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为奇妙的绳结，通过本课的学习，学生将了解绳结的起源、种类、用途以及打结的方法。
同时，学生将通过实践操作，掌握几种常见的绳结打法，如平结、八字结、渔人结等，并能够运用所学绳结知识解决实际问题。
教学目标：1. 让学生了解绳结的起源、种类、用途，增强学生的知识储备。
2. 培养学生动手操作能力，使学生能够独立完成几种常见的绳结打法。
3. 培养学生团队协作意识，提高学生的沟通与交流能力。
4. 培养学生创新思维，使学生能够运用所学绳结知识解决实际问题。
教学难点：1. 绳结打法的掌握，特别是平结、八字结、渔人结等常见绳结的打法。
2. 绳结在实际生活中的应用，如何引导学生运用所学绳结知识解决实际问题。
教具学具准备：1. 绳子（每人一根，长度约1.5米）2. 教学视频或PPT3. 实物展示（如各种绳结样品）4. 作业纸教学过程：1. 导入：通过实物展示或图片，引导学生关注绳结，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍绳结的起源、种类、用途，让学生对绳结有全面的了解。
3. 演示：教师现场演示平结、八字结、渔人结等常见绳结的打法，边演示边讲解注意事项。
4. 实践操作：学生跟随教师一起练习打结，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 小组合作：学生分组，每组尝试用绳结知识解决实际问题，如用绳子制作简易秋千、固定物品等。
6. 成果展示：各小组展示自己的作品，分享解决问题的过程和经验。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
8. 作业布置：布置与绳结相关的作业，巩固所学知识。
板书设计：1. 奇妙的绳结2. 副绳结的起源、种类、用途及打法3. 重点内容：平结、八字结、渔人结的打法4. 实践操作：用绳结知识解决实际问题作业设计：1. 复习本节课所学的绳结打法，熟练掌握平结、八字结、渔人结等常见绳结。
2. 结合所学绳结知识，设计一个简单的绳结作品，如手链、装饰品等。
奇妙的绳结(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册
奇妙的绳结（教学设计）教学目标1. 让学生了解绳结的起源、发展及其在生活中的应用。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的协调性和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通和交流能力。
4. 通过学习绳结的制作，让学生了解和传承我国的传统文化。
教学内容1. 绳结的起源和发展。
2. 绳结的分类和特点。
3. 绳结的制作方法和步骤。
4. 绳结在生活中的应用。
教学重点与难点1. 教学重点：绳结的制作方法和步骤，绳结在生活中的应用。
2. 教学难点：绳结的制作技巧，如何让学生在短时间内掌握并制作出美观实用的绳结。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，绳结样品。
2. 学具：绳子，剪刀，尺子。
教学过程1. 导入：通过PPT展示绳结的图片，引发学生的兴趣，让他们对绳结产生好奇心。
2. 讲解：讲解绳结的起源、发展、分类和特点，让学生对绳结有更深入的了解。
3. 示范：通过教学视频，展示绳结的制作方法和步骤，让学生对绳结的制作过程有直观的认识。
4. 实践：让学生分组，每组发放绳子、剪刀、尺子等材料，让学生动手制作绳结。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得和体验，教师进行点评和指导。
6. 应用：讲解绳结在生活中的应用，让学生了解绳结的实际用途。
板书设计1. 奇妙的绳结2. 副教学设计3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程7. 作业设计8. 课后反思作业设计1. 让学生回家后，尝试用绳子制作一个新的绳结。
2. 让学生调查绳结在生活中的应用，写一篇调查报告。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、交流等环节，让学生对绳结有了更深入的了解。
学生在制作绳结的过程中，提高了动手能力，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间有限，部分学生未能掌握绳结的制作技巧。
在今后的教学中，应适当增加实践环节的时间，让学生有更多的时间进行动手操作，提高他们的实践能力。
总的来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对绳结有了更深入的了解，掌握了绳结的制作方法，培养了他们的动手能力和团队合作精神。
优质课一等奖小学综合实践《奇妙的绳结：平结手链》 (1)
编织平结
1、固定轴线
2、摆好编织线
3、左线越过轴线
4、右线压在左线上， 并从轴线下方穿过， 从左线的圈中穿出
5、拉紧
的圈中穿出
9、重复3到8步，直到编织绳快编完，就编出了一个平结手链。
8、拉紧，完成一 组平结
平结的收尾
将最后多出的两条线处理，先用剪刀剪到适 合的长度，最后的一点点线头用打火机烧了之 后粘在末端平结处，大功告成！
拓展1： 平结娃娃编织方法
拓展2： 平结蜻蜓编织方法
中
国
结
欣
赏
拓展1：
中 国 结 欣 赏
送给母亲的礼物
绳结编织工艺基本技法
压：——两根绳相交，上面的一根叫压 挑（穿）：——两根绳相交，下面的一 根叫挑
平结
平结是一种既古老通俗的结，也是实用 的结，它是以一线或者一物为轴，将另一线 的两端绕轴编织而成的。
平结的应用
看一看，编织平结手链需要哪些材料
线芯（轴线）：红线1根 编织线：黄线1根 工具：大头针或胶带、剪刀、打火机
五年级综合实践奇妙的绳结
奇妙的绳结教学设计课题：奇妙的绳结活动对象：五年级学生学情分析：五年级同学已经具备了一定的实践基础和动手能力，并且好奇心重，探索能力强。
本课教学以基础的几款中国结为载体，引导学生主动探究并掌握绳结在生活中的运用。
通过自己编织手绳，体会了劳动创造美，以美妆点自己的生活，充分感受中华文化的艺术感和成就。
成果评价：自评，家人评，同学评和老师评等综合评价活动目标：1. 使学生了解有关编织知识，学习用绳子编制手绳,培养学生的动手能力和创新意识。
2.积极参与活动,引导学生自主制作完成绳制手链,学会多种造型的方法,培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
3.培养学生热爱生活,在制作的过程中培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力,培养学生良好的审美、爱美情趣和积极向上的情怀。
重点、难点：基本结的编法,创意手绳编制。
材料准备：各色编绳、彩珠若干、剪刀、打火机活动过程：活动一：展示介绍，激发兴趣，导入新课教师:同学们好，今天老师带大家走进一个奇妙的绳结世界。
看看我们智慧的祖先给我们留下的宝贵财富。
教师：你知道吗？这些手绳又称中国结手绳，是古老的汉族手工编织工艺品。
在中国是代表吉祥、富贵、平安的含义。
中国结原本是由旧石器时代的缝衣打结，后来推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。
周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代的铜器上也有中国结的图案，延续至清朝中国结才真正成为了盛传于民间的艺术。
当代多用来装饰室内、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。
因为其外观对称精致，可以代表汉族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。
中国结中，有:双钱结、纽扣结、琵琶结、团锦结、十字结、吉祥结、万字结、盘长结、藻井结、双联结、蝴蝶结、锦囊结等多种结式。
中国结代表着团结幸福平安，特别是在民间，它精致的做工深受大众的喜爱。
比如古代常用于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展，更用于项链、发夹、胸针、摆饰或皮包上等等……活动二：仔细观察，动手操作教师:瞧!让我们一起动手来编织一条属于自己的手绳吧!我们需要用到的材料有：编织绳，一般用72号玉线，剪刀，打火机，彩珠装饰用1.蛇结手绳：象征金玉满堂、平安吉祥（材料:一根200CM的红绳）（1）取一根绳子对折并留个线圈（2）1号线往上绕一圈包住2号线（3）2号线从1号线下方绕出并穿过1号线圈（4）收紧双线并重复这四个动作，编到需要的长度2.雀头结手绳：心情雀跃，喜上眉梢（材料:2根120CM的青色线， 2根180CM的白色线，1根60CM的黄色线）动画显示编结步骤教师引导总结:编结的第一个基本要领:心要静,线要平,调平后再拉紧一次。
小学综合实践活动 奇妙的绳结
绳结的种类
单结
平结
活结
接绳结
八字结
绳梯结
单结
单结的连续打法, 在游乐场中可做简 易绳梯,山崖斜面 攀爬也很方便。
平结
通常可做为接绳 之用,也可以形成 一个圈,套在物品 上
方便解开,但不牢 固
接绳结
绳子不夠常的时候用 特点:比平结接绳牢固,且不會有单
结的困扰,方便解开
活结
沒有死结的困扰,可以形成一個 圈,因有活动性比平结好用
劳动与技术
奇妙的绳结
生活中的绳结
你知道身边或教室四周, 哪里有绳结?在你 身边或四周什么是由绳结组成的呢?
你什么时候会用到绳结?
谁要用绳结
1.什么工鞋帶开了 (2)穿的运动裤,裤头的绳子不小心抽掉了,
一跑步,裤子就要掉下來?
方便解开 短在左,长在右
八字结
是一种绳尾结 可以作为临时绳端
结使用 顾名思义,结看起
來像一个8字
体验奇妙的绳结
佩戴红领巾
动动手,练一练
教师与学生公共配 合完成绳结编制手 链。
知识拓展
绳结无处不在,它同 时也带给了我们很 多的乐趣……
奇妙的绳结(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册
奇妙的绳结（教案）教学目标1.了解绳结的概念和分类。
2.学会绳结的基本打法和操作技巧。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的团队协作意识和沟通能力。
5.培养学生的耐心和细心品质。
教学内容绳结作为一种常见的工具，广泛应用于建筑、航海、安全等领域，是一种非常实用的技术。
本次综合实践活动将带领学生一起探索绳结的奥秘，学习常见的绳结打法和技巧，培养学生的动手能力、创造力和团队协作能力。
第一部分：绳结的概念和分类1.介绍绳结的定义，包括绳结的基本概念、作用和特点。
2.介绍绳结的分类，包括常见的节点和绑结法，如单股绳结、双股绳结、环绳结、折返结等。
第二部分：绳结的基本操作技巧1.学习如何选择适合的绳子和绳结打法。
2.学习如何将绳子打好基础的绳结，如蝴蝶结、单股绳结等。
3.学习如何将多个绳结组合成更复杂的结构，如编绳梯、绑绳桥等。
第三部分：绳结的创意设计和实践1.学生自行设计创新的绳结，以展示他们的创造力和想象力。
2.以小组为单位，让学生一起参与绳结制作，培养团队协作意识和沟通能力。
3.学生将自己的作品展示给其他同学，分享制作过程和经验。
教学方法1.示范法：老师先进行绳结的基本演示，让学生在实践中逐渐掌握技巧和要领。
2.合作学习法：让学生在小组中互相协作和交流，互相检查和纠正绳结的错误，提高制作质量。
3.游戏化学习法：设计绳结相关的游戏，增加学习的趣味性和活跃性，提高学生的参与度和学习效果。
教学评价1.通过对学生的实践操作和作品展示，评价学生的学习能力和动手能力。
2.通过对小组合作的评价，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过学生对绳结的理解和应用，评价学生的创造力和发散思维能力。
总结通过本次综合实践活动的学习，学生不仅可以掌握绳结的基本概念和技术，还可以培养动手能力、创造力和团队协作能力，提高学习的积极性和兴趣。
相信在今后的生活和学习中，学生们可以更加熟练地应用绳结技术，创造更多的奇妙成果。
奇妙的绳结(教案)全国通用六年级上册综合实践活动
《奇妙的绳结》教案一、教学目标1. 让学生了解绳结的历史、种类和用途，培养学生对绳结文化的认识和兴趣。
2. 通过动手实践，让学生掌握几种基本的绳结打法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 绳结的历史和种类2. 绳结的用途3. 基本绳结的打法4. 创新绳结的设计与制作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解绳结的历史、种类和用途，掌握基本绳结的打法。
2. 教学难点：创新绳结的设计与制作。
四、教学准备1. 教师准备：绳结相关资料、教学PPT、绳结样品、绳子等。
2. 学生准备：笔记本、笔、绳子等。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些绳结样品，引导学生观察并猜测其用途。
（2）教师简要介绍绳结的历史和种类，激发学生对绳结文化的兴趣。
2. 讲解绳结的用途（1）教师通过PPT展示各种绳结的用途，如生活、军事、户外运动等。
（2）学生分享自己了解的绳结用途，教师点评并总结。
3. 学习基本绳结的打法（1）教师讲解并示范几种基本绳结的打法，如平结、八字结、蝴蝶结等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）学生互相交流、展示所学绳结，教师点评并总结。
4. 创新绳结的设计与制作（1）教师引导学生思考如何创新绳结，如颜色、形状、用途等。
（2）学生分组讨论，设计创新绳结的方案。
（3）学生根据设计方案，动手制作创新绳结。
（4）学生展示创新绳结，教师点评并总结。
5. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调绳结文化的传承和创新。
六、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍绳结的历史、种类和用途。
2. 学生尝试教家人一种基本绳结的打法。
3. 学生发挥创意，设计并制作一个创新绳结，下节课带来分享。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对绳结文化的认识和兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
优质课一等奖小学综合实践《奇妙的绳结》 (1)
活动二：编织小挂件
你喜欢这些小挂件吗？ 想一想：这些珠子是怎 么串进去的？
一边编、一边穿， 要拉紧，别放松。
你想学着编一个小挂件吗？
这个学期老师在班级教室上课，课前用优盘把课件拷进电脑， 但是经常会忘记拔下来，所以我就想给我的优盘装上一个小挂件， 提醒自己一下，不要忘记拔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来。
设计图
编织小挂件要考虑挂件的用途，绳子的配色、编织方法以及珠子的位 置等。
佩戴玉石挂件的由来：
人们为什么佩戴玉石挂件的由来十分久远，是由古代的一种礼器 演绎而来。青年女性佩戴，以娇美华贵表现自我，男性佩戴腰牌，显 示的是身份和地位，表现着特权。古时士大夫佩戴腰牌，较多的是突 出自己的风度和修养；现代人佩戴腰牌，表现的是一种文化心态，以 继承先辈的君子风采，追怀着高尚的人格，是佩戴的讲究，也是气质 的流露。有的人把翡翠挂件作为护身符，祈求辟邪养身。有的作为幸 运石，希望自己好运长久，心想事成。
主题四：可爱的挂件
回顾活动一：编织三股辫
单
双
三
色
色
色
我们可以根据自己的喜好来选择编织三股辫的颜色，可以是单色、双色、三色的。
三股辫口诀：左上中间、拉拉紧 右上中间、拉拉紧
在生活中你哪里见过用绳子编的挂件？
活动二：编织小挂件
活动二：编织小挂件
你喜欢这些小挂件吗？
想一想：这些珠子是怎 么串进去的？
我们先来设计一个方案，考虑一下你的小挂件设计图吧！
编织小挂件学习单：
你的小挂件想挂在哪里？ 你的小挂件设计图
看看听听谁的设计有新意！
所用的材料清单
再做一个，你还想把小挂件送给谁？
看微课
小挂件制作口诀：三股辫，真神奇， 小挂件，多可爱， 打好结，开始编， 三遍四遍加颗珠， 五遍六遍再来颗， 七遍八遍随你便， 最后线头有小珠。