12课《卖油翁》

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欧阳修（1007—1072）， 吉州永丰（江西永丰）人。北 宋著名的文学家、政治家。字 永叔，号醉翁，晚年又号六一 居士（我家有藏书一万卷，金 石拓片一千件，琴一张，棋一 局，又常置酒一壶，我这老头 又置身于这五物之中<醉翁一人 >，故自号“六一居士”）。谥 （shì）号文忠，24岁中进士， 官至参知政事（副宰相）。 唐 宋八大家之一。
技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
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5.在文中起承上启下作用的一句是（ B ） Ａ.睨之，久而不去 Ｂ.见其发矢十中八九，但微颔之 Ｃ.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ Ｄ.无他，但手熟尔 6.与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应的一句是 （ D ） Ａ、释担而立 Ｂ、睨之 Ｃ、久而不去 Ｄ、但微颔 之 7.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是 （D ） Ａ、为后文写陈尧咨埋下伏笔。 Ｂ、为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。 Ｃ、为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。 Ｄ、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。 8.本文所阐述的道理是（ C ） Ａ、有本领不应自矜自傲。 Ｂ、教育他人应以身示范。 Ｃ、凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。 Ｄ、天外有天，人外有人。
责问，质问 你
Байду номын сангаас懂得
射术，射箭的本领
翁曰：“ 无他
，但 手熟 尔。”康 吾射！”翁曰：
肃忿然曰：“尔 安敢 轻
气愤的样子 倒入
凭、靠 用 盖 你 怎么
没有别的（奥秘）只 手法熟练 同“耳”，罢了 fèn 轻视
“以我酌油知 之
指射箭也是凭手熟的 放 于是，就 道理【这个道理】
。”乃取一葫芦置于地，
沥之，自钱孔入，
尔安敢轻吾射
尔 但手熟尔
代词，你 通“耳”，罢了
1 睨之
代陈尧咨
2 但微颔之 指陈尧咨射箭十中八九这一情况
之
3 以我酌油知之 指射箭是凭手熟的
道理 4 以杓酌油沥之 代词 指葫芦
5 康叔笑而遣之 代词 指卖油翁
4、古今异义：
但
今义：但是，表转折
古义：只，不过，如：“但微颔之”
今义：安静，安全。
安
释担 无他，但手 睨之 而立 熟尔。 但微颔 以我酌油 之 知之 取 置 我亦无他， 覆 酌 惟手熟尔。 沥
亢的沉
稳、谦
虚、充
满智慧
自学指导二（7分钟）
1、文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧 咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的 傲慢无礼？
2. 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生 了怎样的变化？原因是什么？
自学指导及检测二（6分钟）
文言字词积累
1、通假字
徐以杓酌油沥之 (“杓”通“勺”，勺子) 但手熟尔 (“尔”通“耳”，罢了。)
2、词类活用：
陈康肃公尧咨善射 （善，形容词用作动词，
擅长。）
尔安敢轻吾射 （轻，形容词用作动词，轻视，小看。）
（
射，动词用作名词，射技，射艺。）
但微颔之 （颔，名词用作动词，点头）
疏通文意
再读课文，运用所学的方法， 结合课下注释翻译全文
自学指导一：翻译课文（12分钟）
陈康肃 公
亦
对男子的尊称
善
射，当世无双，公
擅长
jīn 曾经 在 pǔ 以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而 因为， 善射 自夸 凭借 斜着眼看 园子 放下
nì 之，久而不去。见其发矢十中九， 立，睨 离开 放箭；射箭
但 只
hà n 微颔 点头
之
。
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
翻译
陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人 可与之媲美，他也因此自夸。曾经有一次， 陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油翁放下 担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离 开。（卖油翁）见他射出十支箭能射中八 九支，只是微微点点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
3、这个故事揭示了什么道理？对我们有什么 启示？
自学检测二（8分钟）
1、文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术 的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？ 表现卖油翁对陈尧咨箭术的态度的语句: “睨之”，“但微颔之” 【体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不 十分赞赏。
表现陈尧咨傲慢无礼的语句： “汝亦知射乎?吾射亦不精乎?”、“尔安敢轻 吾射!”【陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、 质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。
我国有句俗话：“三百六十行， 行行出状元。”这句话常用来称 赞各行各业的能工巧匠。在过去 的几千年当中，这类的能工巧匠 多得无法统计。在欧阳修笔下一 位貌似平常，却身怀绝技的老 人——卖油翁。今天，我们就学 习这篇课文《卖油翁》。
学习目标（1分钟）
• 1、朗读并翻译课文。 • 2、积累文言字词。
写法探究（3分钟）
为何如此短的篇幅，作者未
发表一点议论，就把道理说得
明白生动，引人深思? 因为：
(1)剪裁合理。 把生活中的素材作了合理的详略处理。主角
是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善
酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲 染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手 法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如 水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写 得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略， 详略交叉运用，服从于突出中心的要求。
古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射” “安能辨我是雄雌？”
当堂训练（6分钟）
完成《高分突破》P43第一题
第二课时
学习目标（1分钟） 1、分析人物形象。 2、体会人物对话时的语气，想象人 物的心理和态度。 3、感悟文章蕴含的道理。
自学指导一（5分钟） 细读课文，合作探究。
神态的词语或句子，分析两人的性格特点。 人物 神态 语言 动作 性格
矜 jīn n 颔 hà 酌 Zhuó 惟 weí
p 圃 ǔ 汝 rǔ
睨 nì n 忿 fè o 覆 fù 杓 shá 遣 qiǎn 沥 lì
二、课文节奏
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以 此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁 释担而立，睨(nì )之，久而不去。见其发矢 /十中八九，但微颔(hàn)之。
(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 技艺 见地 态度
卖油翁 善酌(绝技)
善射(十中八九)
自矜 浮躁
大巧若拙
从容、沉着
(3)语言精炼。 高明的猎手一枪能击落飞鸟，语
言运用也如此。炼，把细心观察所
得用精确的词句表现、刻画，就可 生如绘动作、神态及心理活动的动 词、形容词等。
当堂训练（8分钟）
3、一词多义：
陈康肃公尧咨善射 动词，射箭 射 尔安敢轻吾射 名词，射箭的本领 介词，因为，凭借 公亦以此自矜 以 徐以杓酌油沥之 介词，用 介词，凭；靠 以我酌油知之 自钱孔入，而钱不湿 表转折，但是 康肃笑而遣之 表修饰 而 表修饰 久而不去 表顺承 释担而立
见其发矢十中八九 他，指陈尧咨 其 以钱覆其口 指葫芦
以钱覆其口，徐以杓酌油
慢慢地 通“勺”,勺子 下滴 于是 只，只是 打发
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。
翻译
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射 技难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥 秘），只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤 地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说： “凭我倒油（的经验）就能懂得这个（道理）。” 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖 住葫芦口，（然后）用勺子舀起油慢慢滴入葫芦， 油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说： “我也没有别的（奥秘），只不过是手法技艺熟 练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
点拨：（答案不唯一） （1）符合当时北宋人民 “重文 轻武” 的思想观念，高超的箭法不 能等同于往壶里灌油，练成如此箭法 s 也不仅仅只靠手熟，还要有过人的意 志、超长的悟性、良好的天赋等，将 武学贬低至壶中油，未免有偏激之过。
点拨：（答案不唯一） （2）陈尧咨学问不小，官职做得也很 大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可 是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油 s 翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只 得"笑而遣之"，没有责备"犯上"的小百姓， 对于"用刑惨急，数有杖死"的陈尧咨确实 不大容易。"笑"，既是有所领悟，也是自 我解嘲，自是"传神之笔。
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精 乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿 (fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我 酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱 覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱 孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手 熟尔。”康肃/笑而遣之。
自学指导一（8分钟）
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、
自学检测一（6分钟）
神态的词语或句子，分析两人的性格特点。
找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、
神态
陈 尧 咨
语言
动作
性格
忿然 汝亦知射乎？ 笑而遣 骄 傲 、 之 暴躁 笑而 吾射不亦精乎？ 遣之 傲慢 尔安敢轻吾射? 无礼
神态 卖 油 翁
语言
动作
性格
不卑不
• 1、、写出下列加点字的拼音。 ①自矜（ ）②睨之（ ） • ③忿然（ ）④酌油（ ） 2、、解释下列加点字。 ①释担而立（ ）②睨之（ ） • ③但微颔之（ ）④惟手熟尔 3、翻译下列句子。 ①乃取一葫芦置之于地，以钱覆其口，徐以杓 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 ②我亦无他，惟手熟尔。 • 4、谁是主人公？ • 卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的
2. 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生 了怎样的变化？原因是什么？ 问 忿然 笑 遣
前-------------后 （质问---怒斥---会意，尴尬，解嘲通达爽快）