铁人精神教案3
大庆精神铁人精神教材第三册
大庆精神铁人精神教材第三册大庆精神铁人精神教材第三册第一课下车三句话本课主要讲述了铁人王进喜到大庆参加石油会战，下了火车不问吃住，一心想着工作的故事。
王进喜初到大庆1960年的萨尔图地区，青天一顶，荒原一片，人烟稀少。
几万人的石油会战队伍一下子拥到这里，又是天寒地冻的季节，吃、住都很困难。
铁人王进喜奉命从玉门油田带领1205钻井队千里迢迢来到大庆油田后，一不问吃，二不问住，下车先问三句话：“钻机到了没有？”“钻井的井位在哪里？”“这里的钻井纪录是多少？”当钻机运到后，他知道吊车和拖拉机不足，没有向上级伸手，而是带领职工，使用撬杠和棕绳，人拉肩扛，把五六十吨重的钻机部件卸下火车。
又靠人拉肩扛，装上汽车，运到现场安装设备，竖起井架。
开钻时，需要用大量的水调制泥浆，但当时既没有铺设供水管线，水罐车也很少，他不等不靠，带领职工从一里外的水坑里，用脸盆一盆盆地端水，争取时间提前开了钻。
第二课整体搬家本课主要讲述了铁人王进喜面对工作中遇到的难题刻苦钻研、不断摸索，使钻机整体搬家的故事。
整体搬家工人出身的王进喜，不但吃苦在前，雷厉风行，而且勇于革新，他带领的钻井队开创了玉门油田钻机整体搬家的先例。
20世纪50年代，钻井队搬家非常费时费事。
40来米高的井架，几十吨重的设备器材，每打完一口井都要一点一点地拆分开来搬往新井位，再重新组装。
当时最大的起重设备是一辆8吨吊车，最大的运输设备是载重11吨的拖拉机，在这样的条件下，中型钻机搬一次家最快也得六七天。
1956年11月，贝乌五队在三角湾打好765号井后，又受命在此井旁十多米处另打一井，依照以往做法得拆装搬家，为了节省时间，王进喜和大伙冒出一个新想法：能否实现钻机整体搬家？王进喜和技术员商量：“这儿离新井位距离近，咱们不拆，来个整体搬家行不行？”办公室里，铁人王进喜时而画图纸，时而查资料，时而凝神思考。
经过一段时间的摸索，他们制订了钻机整体搬家方案。
为了争取时间，他们固完井后，晚上10点开始搬家，汽车全部开亮大灯，并且点燃篝火来照明。
铁人精神活动教研计划(3篇)
第1篇一、活动背景铁人精神是指我国石油工人王进喜同志在艰苦的石油勘探工作中表现出的“爱国、创业、求实、奉献”的精神。
这种精神不仅是我国石油工业发展的宝贵财富，也是中华民族宝贵的精神财富。
为了传承和弘扬铁人精神，提高学生的思想道德素质，我校决定开展铁人精神教育活动。
二、活动目标1. 深入了解铁人精神的历史背景和内涵，增强学生的民族自豪感和使命感。
2. 培养学生坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，提高学生的道德修养。
4. 促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动时间2023年9月至2024年1月四、活动内容1. 前期准备阶段（2023年9月-10月）- 成立铁人精神教育活动领导小组，明确责任分工。
- 制定详细的活动方案，包括活动主题、活动形式、活动时间、活动地点等。
- 组织教师开展铁人精神专题培训，提高教师对铁人精神的认识和理解。
- 收集整理铁人精神的相关资料，制作宣传海报、宣传册等。
2. 宣传教育阶段（2023年11月-12月）- 举办铁人精神主题班会，邀请老一辈石油工人讲述铁人故事。
- 开展铁人精神知识竞赛，提高学生对铁人精神的认识。
- 组织学生观看铁人精神主题影片，感受铁人精神的伟大。
- 举办铁人精神主题演讲比赛，引导学生表达对铁人精神的感悟。
3. 实践活动阶段（2024年1月）- 组织学生参观石油博物馆，了解石油工业的发展历程和铁人精神的历史传承。
- 开展志愿服务活动，让学生在实践中体验铁人精神。
- 组织学生参与社区建设，培养学生的社会责任感。
- 举办铁人精神主题书画展，展示学生对铁人精神的理解和感悟。
五、活动形式1. 主题班会：通过班主任组织，让学生在班会上分享对铁人精神的理解和感悟。
2. 知识竞赛：以铁人精神为主题，举办知识竞赛，检验学生对铁人精神的认识。
3. 观影活动：组织学生观看铁人精神主题影片，感受铁人精神的伟大。
三年级上册“大庆精神、铁人精神”1——4课教案
三年级上册“大庆精神、铁人精神”1——4课教案第一篇：三年级上册“大庆精神、铁人精神”1——4课教案课题：第一课下车三句话教学目标：1、通过听音频故事，感受王进喜一心为公，忘我工作的精神2、初步培养学生热爱学习，做好分内工作的意识。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、导入新课1、谈谈自己对铁人的印象，说说他是个什么样的人？2、适时地引出课题。
二、合作交流1、请学生观看动画《下车三句话》，使学生了解石油会战的背景。
2、思考铁人王进喜带领大家为了忘我工作精神，采取了哪些做法，克服了哪些困难，结果如何？3、生活中你遇到了哪些困难，是怎样克服的？三、学习反馈1、教师课前收集资料袋中提到的王进喜故事，课上进行展示。
2、请学生联系生活实际，谈谈生活中你遇到了哪些困难，是怎样克服的？四、总结学习了铁人这个故事，让学生体会：工人们迎刃而上的豪情，抒发心中对老一辈石油工人的敬佩之情。
反思：课题：第二课整体搬家教学目标：1、通过观看动画故事，感受以铁人王进喜为勤于动脑、勇于创新的精神。
2、培养学生在生活中要养成多动脑，勤思考的优秀品质。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、创设情境1、板书课题。
2、读题，质疑。
二、合作交流1、请学生观看动画《整体搬家》。
2、思考：通过视频，你知道了什么？3、想一想：面对搬家，王进喜又是怎样说的？怎样做的？三、学习反馈1、教师课前收集资料袋中提到的王进喜的相关故事，课上进行展示。
2、请学生联系生活实际，谈谈作为一名小学生应该如何去发扬这种精神？四、总结在生活中，我们要处处留心，善于动脑，迎难而上。
反思：课题：第三课把不合格的井填上教学目标：1、通过观看动画故事，感受铁人王进喜“创造条件上”的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。
2、教育学生面对苦难是不退缩，动脑筋，想办法。
教学准备：多媒体课件教学时间：一课时教学流程：一、创设情境1、谈谈自己对铁人的印象，说说他是个什么样的人？2、适时地引出课题。
大庆精神铁人精神幼儿园中班教案全册
大庆精神铁人精神幼儿园中班教案全册一、教学内容1. 《我们的英雄——铁人王进喜》2. 《团结就是力量》3. 《我为祖国献石油》二、教学目标1. 让幼儿了解铁人王进喜的事迹，感受大庆精神铁人精神。
2. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大庆精神铁人精神的内涵。
重点：通过故事、活动等形式，培养幼儿的团结协作、勇敢坚强品质。
四、教具与学具准备1. 图片：铁人王进喜、石油工人、钻井平台等。
2. 视频资料：铁人王进喜事迹纪录片片段。
3. 实物：小铁锹、安全帽、油田模型。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：讲述铁人王进喜的故事，引导幼儿关注铁人的勇敢与坚强。
2. 讲解：通过图片、视频资料，让幼儿了解铁人王进喜的事迹，感受大庆精神铁人精神。
3. 实践活动：a. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中发扬铁人精神。
b. 画铁人：指导幼儿用画笔、彩泥等材料创作铁人形象。
4. 例题讲解：讲解如何用简单的词语描述铁人形象。
5. 随堂练习：让幼儿用词语描述自己创作的铁人形象。
六、板书设计1. 铁人王进喜事迹简介。
2. 大庆精神铁人精神关键词：勇敢、坚强、团结、奉献。
3. 幼儿创作的铁人形象展示。
七、作业设计1. 作业题目：我的铁人朋友。
a. 请幼儿用画笔和彩泥创作一个铁人形象。
b. 家长协助幼儿用文字描述作品，并记录在作业本上。
2. 答案示例：我的铁人朋友：他穿着蓝色的工作服，戴着安全帽，手里拿着小铁锹。
他勇敢、坚强，不怕困难，是我们学习的好榜样。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对铁人精神的理解程度。
2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与讲述铁人故事。
b. 邀请油田工作人员进行实地讲解，让幼儿更深入地了解石油工人的艰辛。
c. 开展以“我为祖国献石油”为主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的爱国情怀。
为祖国争气的铁人小学品德教案
一、教案名称：《为祖国争气的铁人小学品德教案》第一章：认识铁人【教学目标】1. 让学生了解铁人的事迹，认识到铁人精神的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬英雄的品质。
【教学内容】1. 铁人的事迹介绍2. 铁人精神的内涵3. 铁人与祖国的关系【教学步骤】1. 引入：讲述铁人王进喜的事迹，引导学生关注铁人精神。
2. 讲解：详细介绍铁人王进喜的事迹，阐述铁人精神的内涵，强调铁人与祖国的关系。
3. 讨论：分组讨论铁人精神在当代的意义，如何在学习、生活中践行铁人精神。
4. 总结：引导学生认识到铁人精神是祖国的骄傲，鼓励学生学习铁人精神，为祖国争光。
二、教案名称：《为祖国争气的铁人小学品德教案》第二章：学习铁人精神【教学目标】1. 让学生理解铁人精神的内涵，认识到学习铁人精神的重要性。
2. 培养学生坚韧不拔、勇往直前的品质。
1. 铁人精神的具体表现2. 学习铁人精神的方法3. 铁人精神在当代社会的意义【教学步骤】1. 引入：回顾上一章的内容，引导学生思考铁人精神在学习、生活中的应用。
2. 讲解：详细讲解铁人精神的具体表现，提出学习铁人精神的方法。
3. 实践：组织学生进行小组活动，通过实例分析、讨论等方式，让学生体验铁人精神。
4. 总结：强调铁人精神在当代社会的意义，鼓励学生在面对困难时，积极学习铁人精神，勇往直前。
三、教案名称：《为祖国争气的铁人小学品德教案》第三章：践行铁人精神【教学目标】1. 让学生认识到践行铁人精神的重要性，培养学生的责任感和使命感。
2. 培养学生勤奋学习、热爱劳动的品质。
【教学内容】1. 践行铁人精神的具体做法2. 践行铁人精神的重要性3. 铁人精神在校园生活中的体现1. 引入：引导学生回顾前两章的内容，思考如何在学习、生活中践行铁人精神。
2. 讲解：详细讲解践行铁人精神的具体做法，阐述其重要性。
3. 实践：组织学生进行校园实践活动，如打扫卫生、植树造林等，让学生在实践中践行铁人精神。
铁人精神教案(三年上)
大庆铁人精神三年级上册教案班级: 三年一班**: ***三年级大庆精神铁人精神教学计划(2013—2014学年第一学期)一、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨, 以培养有理想、有道德、有文化、有纪律严律的新时期大庆人为目标, 以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据, 结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际, 充分发挥课堂教学在文化传承和育人中的作用, 让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵, 引导学生形成正确的人生观、价值观, 促进其全面健康发展。
二、本册教材简析:本册教材在内容编排方面, 以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本, 依据小学生的心理发展水平和学习能力, 按一定的梯次和层级, 循序渐进来进行编排。
每学期共八课, 每篇课文都是以学生易接受的方式来呈现的, 达到了生动、形象、感人的教育效果。
三、工作目标及具体措施:在教学目标方面, 以认识了解、情绪感染为重点, 强化情感、态度、价值观, 适当兼顾过程与方法以及知识目标, 让学生通过听、看、思、谈等方式, 用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想, 达到意识、态度、能力、品质和精神的提升, 从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础, 并开展主题教育活动突出主题涵盖内容：（1）突出生活习惯的养成教育。
主要培养青少年学生饮食、起居、活动等方面的良好习惯, 使他们懂得一些生活常识, 养成良好的生活和卫生习惯。
（2）突出学习习惯的养成教育。
主要培养青少年学生集中注意力专心听讲的习惯；良好的阅读习惯；善于思考、总结的习惯；勤于自学的习惯；善于观察、勤于动手的习惯等, 使学生树立正确的学习态度, 掌握正确的学习方法, 提高学习效率。
（3）突出品行习惯的养成教育。
主要培养青少年学生文明行为、文明习惯、文明用语、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
使他们掌握必要的交往规则, 提高交往能力, 树立正确的处世态度和行为方式, 提高社会适应性。
铁人精神大学教案
教学目标：
1. 了解铁人王进喜的生平事迹和铁人精神；
2. 培养学生爱国主义情怀和艰苦奋斗精神；
3. 增强学生的团队协作意识和责任担当。
教学重点：
1. 铁人王进喜的生平事迹；
2. 铁人精神的内涵。
教学难点：
1. 如何引导学生理解铁人精神的内涵；
2. 如何激发学生传承和弘扬铁人精神。
教学过程：
一、导入
1. 教师简要介绍铁人王进喜的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道铁人精神吗？请简要谈谈你们的理解。
二、讲授新课
1. 铁人王进喜的生平事迹
a. 王进喜的出生和成长背景；
b. 王进喜在石油战线的贡献；
c. 王进喜的感人故事。
2. 铁人精神的内涵
a. 爱国主义情怀；
b. 艰苦奋斗精神；
c. 团队协作意识；
d. 责任担当。
三、课堂活动
1. 分组讨论：铁人精神在当代大学生中的意义。
2. 学生代表发言，分享自己对铁人精神的理解。
四、总结与反思
1. 教师总结铁人精神的内涵和意义；
2. 学生谈谈自己在学习铁人精神过程中的收获和体会。
五、课后作业
1. 撰写一篇关于铁人精神的读后感；
2. 结合自身实际，谈谈如何践行铁人精神。
教学评价：
1. 学生对铁人王进喜的生平事迹和铁人精神的了解程度；
2. 学生在课堂活动中的参与度和发言质量；
3. 学生课后作业的质量。
2024年大庆精神铁人精神教案
2024年大庆精神铁人精神教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第七章“弘扬民族精神”，具体内容为“大庆精神与铁人精神”。
通过学习大庆石油工人艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，理解铁人王进喜等先进人物的事迹，教育学生坚定信念，弘扬民族精神。
二、教学目标1. 让学生了解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵及其历史意义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的崇高情感，树立正确的价值观。
3. 引导学生将大庆精神与铁人精神融入到学习、生活中，培养勤奋刻苦、勇于进取的品质。
三、教学难点与重点教学难点：大庆精神与铁人精神的内涵及其现实意义。
教学重点：理解大庆精神与铁人精神在新时代的价值，激发学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放纪录片《大庆精神》，让学生了解大庆石油工人的奋斗历程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵，引导学生学习先进人物的事迹。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，谈谈如何在学习、生活中弘扬大庆精神与铁人精神。
4. 例题讲解：分析铁人王进喜的名言“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，探讨其背后的精神品质。
5. 随堂练习：让学生列举身边体现大庆精神与铁人精神的人物事迹，进行分享交流。
六、板书设计1. 大庆精神与铁人精神背景：大庆石油会战内涵：艰苦奋斗、勇于拼搏、无私奉献历史意义：弘扬民族精神，推动国家发展七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对大庆精神与铁人精神的理解，以及在新时代如何弘扬这一精神。
2. 答案要点：大庆精神与铁人精神是中华民族优秀传统文化的体现，我们要在学习、生活中践行这一精神，努力成为国家栋梁之才。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、观看纪录片，深入了解大庆精神与铁人精神的内涵，将这一精神融入到自己的成长过程中。
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（3）请小朋友简单描述自己的家，以及和家人在一起的感受。
2、了解动物和它们家。
（1）教师：每个人都有自己的家，动物也有自己的家，小动物的家是什么样的呢
（2）出示动物家的图片，请幼儿欣赏鸟的家，并说说动物的家。
（3）教师：我们家乡龙凤湿地是许多鸟的家，我们来看看鸟的家是什么样子的？请幼儿描述小鸟的家。
（2）教师简要介绍黑鱼湖的地理位置、环境、用途等。
2、幼儿自主阅读。
（1）幼儿自主阅读小书《黑鱼湖的传说》。
（2）教师：关于黑鱼湖有一个美丽的传说，请你们看一看。
3、幼儿尝试讲述故事。
（1）教师：你觉得这个故事有趣吗？讲了一件什么事？
（2）请幼儿说一说自己看到的故事。
4、教师讲解故事，引导幼儿理解故事内容。
（3）教师：如果有人在公共场所不讲究卫生，我们看见应该如何做？
（4）教师小结：我们要从身边的小事做起，看见不文明的行为，要去帮助劝阻，做一个讲文明、有礼貌的孩子。
4、提倡文明行为。
（1）幼儿记录自己的文明行为，把自己的文明行为以符号形式画在表格纸上，贴在展板上。
（2）展示幼儿文明行为展示板。
活动反思：
（2）请第一组幼儿分享，芦苇长得什么样。
（3）请第二组幼儿结合他们收集的材料，介绍芦苇有哪些用途。
（4）请第三组幼儿用一段完整的语言来介绍自己收集到的芦苇画作品。
（5）请第四组的幼儿讲一个和芦苇有关的小故事。
2、讨论。
（1）教师：我们应该如何保护芦苇呢？
（2）教师小结。
活动反思：
（1）教师完整地讲述故事，幼儿欣赏教学大书。
（2）教师：是谁来到了黑鱼湖并喜欢上了这里？每年的七月初七，女孩子们都要做一些什么事情？
（3）教师：玉皇大帝得知鹤仙子和九色鹿在凡间以后派谁来捉拿他们？黑甲力士为什么要伤害村民？鹤仙子和九色鹿为了救村民是怎样和黑甲力士大战的？
（4）教师：最后他们变成了什么？人们是怎么样纪念他们的？
准备
1、歌曲《石油工人力量大》。
2、扳手幼儿人手一个。
活动过程：
1、导入部分。
（1）教师带领幼儿模仿石油工人进行队列练习。
（2）伴随音乐《石油工人力量大》做“扳手操”，活动身体部分。
2、教师交代游戏名称并讲解游戏规则。
教师：现在油井出现事故，必须使用工具才能维修，我们都是能干的石油工人，现在必须迅速赶到井场，但路上要爬过低低的电网，跨过障碍物，走过小桥，这样才能顺利到达目的地进行维修工作，然后迅速跑回。
4、游戏：我是小小石油工。
（1）引导幼儿学说儿歌《石油工人贡献大》。“石油工人贡献大，头戴铝愧走天涯，天不怕，地不怕，祖国盛开石油花。”
（2）边拍手边说儿歌。
（3）教师介绍游戏玩法：幼儿围成一个圆圈，边走边说《石油工人贡献大》的儿歌。
（4）幼儿玩游戏，开始幼儿可以集体根据图片内容说一句话，然后过度到个人说。要求能围绕画面主要内容表达。
班级
大班
活动名称
家
活动
目标
1、初步了解家的含义。
2、了解动物栖息的地方，萌发关注自然，关爱生命的意识。
活动重点
让幼儿了解家的含义。
活动难点
让幼儿了解动物栖息的地方。
活动
准备
1、不同地点鸟巢的图片。
2、几种动物家的图片。
活动过程：
1、理解家的含义。
（1）教师：小朋友的家在哪里？请幼儿说说自己家的具体位置。
（4）最后比一比哪组幼儿送工具最快。
（5）教师小结：一个人的力量是有限的，大家共同合作，齐心协力可以更好更快地完成一项任务。教师表扬合作好的小组，讲评一下大家提到的各种方法，赞赏幼儿的创造性。
3、带领幼儿听音乐，做放松和整理活动。
活动反思：
备课人
时间
班级
大班
活动名称
黑鱼湖的传说（早期阅读）
活动
目标
1、阅读故事小书，理解故事内容。
3、幼儿练习基本动作。
教师现场示范讲解动作要领，重点指导在匍匐前进时身体尽量贴近地面，头微台，利用肘、膝、脚的蹬力做屈伸动作向前爬，并简单提示跨栏，过小桥等动作要
领，如侧身匍匐前进就“不用双肘，而用单肘”。
4、组织全体幼儿进行游戏。
（1）教师随机提醒幼儿动作要领：过网时，要匍匐前进，头一定不能抬高，小心网上有点；跨障碍物时要把腿尽量抬高，不要碰到障碍物；过小桥时一定要迅速并小心谨慎，才能更快地到达目的地。
3、思考怎样运用材料制作抽油机。
教师介绍准备的废旧物品，如纸盒可以用来当底座，纸壳可以用来剪形状，也可以用来折圆筒等。提醒幼儿在运用剪刀的过程中，注意保护自己及他人的安全。
4、幼儿边观看图片边运用材料，分步制作。引导幼儿先制作个部分零件。
5、幼儿将各部件制作完毕后，指导幼儿将各部件进行组合，成为一个完整的立体手工作品。
活动反思：
福兴乡义兴幼儿园教师教学活动设计
备课人
时间
班级
大班
活动名称
石油工人抢修忙
活动
目标
1、练习跨跳、匍匐爬行、平衡等动作，提高综合运动能力。
2、树立坚强、勇敢，不怕苦、不怕累的意志品质。
活动重点
练习跨跳、匍匐爬行、平衡等动作，提高综合运动能力。
活动难点
树立坚强、勇敢，不怕苦、不怕累的意志品质。
活动
4、地球是人类的家。
教师：爸爸妈妈创造了我们自己的小家，千千万万个家庭组成了城市，许许多多个城市就组成了我们的国家，许多个国家生活在地球上，地球是人类和动植物赖以生存的家园，我们要爱地球，让这颗蓝色的星星永远闪耀在宇宙之中。
活动反思：
备课人
时间
班级
大班
活动名称
抽油机（手工）
活动
目标
1、尝试用各种废旧材料，制作立体的抽油机。
（1）幼儿根据视频和图片内容，自由结伴讲述。
（2）教师来到幼儿身边，倾听幼儿讲述，了解幼儿是否围绕重点进行讲述，帮助幼儿理清讲述思路。
3、引入新的讲述经验，拓展幼儿讲述的话题范围。
（1）教师：如果你是未来的石油工人，你觉得你的工作是什么样的？
（2）幼儿再次分组自由讲述。
（3）幼儿在集体面前分享讲述内容。
（2）幼儿分成若干组，开展比赛，看哪一队先到达目的地，表扬勇敢的石油工人。
5、幼儿听音乐《石油工人力量大》进行放松活动。
活动反思：
备课人
时间
班级
大班
活动名称
石油工人的工作
活动
目标
1、理解画面主要内容，尝试用比较连贯的语言表述自己的想法。
2、能在集体面前大胆表达对石油工人的热爱之情。
活动重点
幼儿能理解画面主要内容，表述自己的想法。
2、游戏：大家一起运工具。
（1）教师：我们都是小小石油工，大家一起帮铁人爷爷运输工具吧。
（2）教师介绍游戏规则：幼儿分成两组。每组幼儿两两一对，将各自的左右脚绑在一起，形成“两人三组”。每组幼儿分别站在起点线，待“出发”
（3）命令发出后，第一对幼儿以最快的速度将工具运输到远处的篮筐中，然后在迅速返回。然后，每组第二对幼儿继续送工具，依次进行。
（2）引导幼儿说说情境表演中文明小使者的文明行为，如使用“请”“谢谢”“对不起”“再见”及简单句子“请您不要······好吗？”。
（3）请幼儿谈一谈自己生活中、班级中有哪些文明行为。
3、观察图片，指出不文明行为。
（1）教师：图片中的人的行为对吗？他们这样做，我们的环境还美吗？
（2）教师：破坏公共设施给我们的生活带来多大的损失？造成什么样的后果？我们应该怎样做？
备课人
时间
班级
大班
活动名称
家乡的芦苇
活动
目标
1、了解芦苇的特征和用途。
2、加强对家乡的了解和热爱。
活动重点
让幼儿了解芦苇的特征和用途。
活动难点
幼儿加强对家乡的了解和热爱。
活动
准备
1、芦苇。
2、有关芦苇的视频资料。
活动过程：
1、分享活动：家乡的芦苇。
（1）根据小朋友预先所作的收集，进行关于“家乡的芦苇”分享活动、鼓励幼儿将自己所知道的关于芦苇的知识分享给别人。
5、请幼儿欣赏歌曲《咱们工人有力量》，知道这是一首雄壮有力的歌，很适合只有工人演唱。
活动反思：
备课人
时间
班级
大班
活动名称
我是文明小使者
活动
目标
1、体验自己作为大庆人的骄傲和自豪。
2、增强文明意识，学做文明小市民。
活动重点
体验自己作为大庆人的骄傲和自豪。
活动难点
增强文明意识，学做文明小市民。
活动
准备
1、大庆的风光片。
（4）结合图片请幼儿模仿上面的句式说一说动物的家是什么样子的？
3、濒危动物的家。
（1）请幼儿欣赏一组濒危动物的图片，引导幼儿理解它们那么可爱，他们是这个美好世界的一部分，可是由于环境污染和人类的过度狩猎，他们赖以生存的家园被严重破坏，致使这些动物正在慢慢地从地球上消失。
（2）教师：再过几年我们就见不到这些动物了，我们该怎样保护他们呢？我们该做什么呢？引导幼儿自由讨论。
福兴乡幼儿园教师教学活动设计
备课人
时间
班级
大班
活动名称
合作力量大
活动
目标
1、乐于参与体育活动，体验与同伴合作的意义和乐趣。
2、学习创造性解决问题。
活动重点
体验与同伴合作的意义和乐趣。
活动难点
解决问题的创造性。
活动
准备
1、可当工具的玩具若干。
2、布条或绳子若干。
活动过程：
1、观看录像，体会铁人爷爷不怕困难的精神。
2、根据画面能进行简单的复述。
3、感事内容。