圆明园的毁灭第二课时课件
圆 明 园 的 废 墟
诗
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失。
圆明园的价值是祖国文化 史上不可估量的，也是世界文 化史上不可估量的。
写一写：
学完课文后，你有什么感受，请写一
写。
谢谢指导
21 圆明园的毁灭
石板镇中心小学：陈开鸿
金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 ；有 圆明园中，有___________________ 也有________________ 象征着热闹街市的“买卖街” ，也有________________________ 象征着田园风光的山乡村野 。 ________________________ 园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，____________ 海宁的安澜园 ， 平湖秋月 苏州的狮子林 ，杭州西湖的____________________ 雷峰夕照 ；还有很多景物 ___________ 武陵春色。园 是根据古代诗人的诗情画意建造的，如________ 蓬莱瑶台 ，________ 民族建筑 ，还有西洋景观 中不仅有________ ________。
殿堂
亭台楼阁
买卖街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照 武陵春 色
海宁的安 澜 园
苏州的狮 子 林
西洋景 观
藏着最珍贵的历史文物。 青铜礼器 ，下至唐、宋、元、明、 上至先秦时代的____________ 奇珍异宝 清历代的____________ 。所以，它又 名人书画 和各种_________ 博物馆 、________ 艺术馆 。 是当时世界上最大的___________
青铜礼器
名人书画
奇珍异宝
小组交流：
1、用普通话交流。 2、有礼貌地进行交流。 3、完整地表达。 4、抓住重点字词。
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没 有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物， 如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。 园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
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收 藏 文 物 最 珍 贵
奇珍异宝
பைடு நூலகம்
收 藏 文 物 最 珍 贵
奇珍异宝
说一说你是怎样理解下列彩色字的意思？
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损 失。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿掠 走：拿不走的，就用大车或牲口搬运：实在 运不走的，就任意破坏、毁掉。
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野， 还没有了根据古代诗人的诗情画意建造 的景物，如“蓬莱瑶台”、“武陵春 色”。 园中不仅没有了民族建筑，还 没有了西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇 珍异宝也没有了。
我们的国宝在哪里？
大英博物馆收藏的中国文物包括： 青铜器、瓷器、玉器、书画、雕 刻品等共计2.3万件。
英国大英图书馆藏有中国珍贵文献 和古籍6万多种。
我们的国宝在哪里？
法国丹枫白露宫：宫中的中国馆可以 说是圆明园在西方的再现。收藏的中国历 代名画、金银首饰、瓷器、香炉、编钟、 宝石和金银器有3万件。
21.圆明园的毁灭
读一读
宏伟 损失 殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 统统 蓬莱 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 金碧辉煌 不可估量
学习目标：
1.有感情的朗读课文，了解圆明园辉煌的 过去和毁灭的经过。
2.通过对课文的学习，形成热爱祖国，痛 恨侵略者的情感。
话题建议： （
圆明两次昆明劫， 鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽， 残灰犹共晚烟飞。
—— 李大钊
虎门销烟
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就 沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告， 人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着： “钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3 日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁， 沿海居民和在广州的外国人，可前往观 瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋 着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝 口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高 兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到
五年级上册语文课件-13圆明园的毁灭PPT)
众星拱月：多 个个体拥戴一 个核心。
总特 点
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
14 圆辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭
州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的
14 圆明园的毁灭
整体感知
圆明园的毁灭对人类文化有什么影响？自由朗读 课文，画出相关语句。
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
14 圆明园的毁灭
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
珍贵的 宏伟的 不可估量的
损失 文物 建筑
14 圆明园的毁灭
三、判断对错。
侵略者
动词
野蛮 贪婪
24
14 圆明园的毁灭
朗读指导
在读的时候，要把自己引入当时的情景， 好像侵略者在我们眼前把我国这一瑰宝毁灭。 闯入圆明园，要读出自己的愤慨。读“统统 掠走”，声调要高，读“牲口搬运”要低沉。 “破坏、毁掉”要读出惋惜之感。
14 圆明园的毁灭
参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆：军官和 士兵，英国人和法国人，为了夺取财宝，从四面八方 冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶，有的抢走绣花长 袍；有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟； 有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝;有的在宽 大的口袋里装进金条和金叶；有半身缠着织锦绸缎； 有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖 子上挂着翡翠项圈……
词语解释
金碧辉煌：碧，翠绿 色。 形容建筑物装饰 华丽，光彩夺目。
金碧辉煌的宫殿，真是 美不胜收呀。
第14课《圆明园的毁灭》教学课件(84页)
金碧辉煌的宫殿，真是 美不胜收呀。
14 圆明园的毁灭
玲珑剔透：玲珑，精巧细 致；剔透，孔穴明晰。形 容器物精致通明，结构细 巧。也比喻人精明灵活。
他的这件作品玲珑剔透， 漂亮极了。
14 圆明园的毁灭
辉煌
光辉灿烂的意思。
侵略
指对他国领土、 主权的侵犯。
14 圆明园的毁灭
整体感知
圆明园的毁灭对人类文化有什么影响？自由朗读 课文，画出相关语句。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之一
布局美
14 圆明园的毁灭
它由圆明园 、万春园 和 长春园 组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面， 众星拱月般 环绕在圆明园周围。
众星拱月：多 个个体拥戴一 个核心。
圆明园昔日辉煌之三
收藏美
14 圆明园的毁灭
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵~~~的~~~历~~~~史~~~文~~~物~~~。~~~上~~~~自~~~先~~~秦~~~时~~~代~~~的~~ 青~~~铜~~~礼~~~~器~~~，~~~下~~~至~~~唐~~~、~ 宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
拱殿 筑
hóng táng chuǎng
宏唐闯
lǎn
览
14 圆明园的毁灭
tǒng xiāo fèng
统销奉
14 圆明园的毁灭
生字归类
毁拱 殿筑 览境 宏唐 闯 统 销奉
左右 结构
上下 结构 半包围
14 圆明园的毁灭
加一加：田+各=略 火+尽=烬
14 圆明园的毁灭
玲珑剔透：玲珑，精巧细 致；剔透，孔穴明晰。形 容器物精致通明，结构细 巧。也比喻人精明灵活。
他的这件作品玲珑剔透， 漂亮极了。
14 圆明园的毁灭
辉煌
光辉灿烂的意思。
侵略
指对他国领土、 主权的侵犯。
14 圆明园的毁灭
整体感知
圆明园的毁灭对人类文化有什么影响？自由朗读 课文，画出相关语句。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
14 圆明园的毁灭
圆明园昔日辉煌之一
布局美
14 圆明园的毁灭
它由圆明园 、万春园 和 长春园 组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面， 众星拱月般 环绕在圆明园周围。
众星拱月：多 个个体拥戴一 个核心。
圆明园昔日辉煌之三
收藏美
14 圆明园的毁灭
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵~~~的~~~历~~~~史~~~文~~~物~~~。~~~上~~~~自~~~先~~~秦~~~时~~~代~~~的~~ 青~~~铜~~~礼~~~~器~~~，~~~下~~~至~~~唐~~~、~ 宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
拱殿 筑
hóng táng chuǎng
宏唐闯
lǎn
览
14 圆明园的毁灭
tǒng xiāo fèng
统销奉
14 圆明园的毁灭
生字归类
毁拱 殿筑 览境 宏唐 闯 统 销奉
左右 结构
上下 结构 半包围
14 圆明园的毁灭
加一加：田+各=略 火+尽=烬
语文五年级上：14.《圆明园的毁灭》第二课时PPT
的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下
至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各
种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大
的博物馆、艺术馆。
圆明园在世
界文化史上的地 位！
学习活动三 拓展阅读
七之痛
圆明园的毁灭
学习活动一
自主研读2、3、4自然段，在旁边谢谢 批注。可以选择其中一个方面重点研读。
学习活动二
交流“圆明园的辉煌”。
金 碧 辉 煌 的 殿 堂
玲 珑 剔 透 的 亭 台 楼 阁
热 闹 街 市
田 园 风 光
蓬 岛 瑶 台
武 陵 春 色
西 洋 景 观
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵
部编版五年级语文上册第四单元第14课《圆明园的毁灭》教学课件
不可估量的损失，也是世界文化史
上不可估量的损失！
布局
为什么这样说？
建筑
收藏
朗读指导（课后第1题）
圆明园的毁灭是中国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。
读得慢一些，语调低沉一些， 以体现沉痛的心情。
课文最后一个自然段哪些地方 写出了侵略者丑恶的嘴脸？
侵略者
园。1他86们0年把1园0月内6凡日是，~能英~~拿~法~~得联~~动~军~~的侵东入西北，京统，统闯掠进走圆；明 拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
圆明园是一座举 世无双的皇家园林。
圆明园的布局精致巧 妙，建筑金碧辉煌，收藏
物品不计其数。
火烧圆明园
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英 国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下， 下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵 火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、 工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
不可估量的损失 1
2
位置和布局
3
建筑和景观
价值和地位
4
5
毁灭
说明圆明园的毁灭 是中国和世界文化史 上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、 建筑和文物，再现昔 日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
结合自己搜集的资料，再阅读下 面的内容，说一说圆明园给你留下了 什么样的印象。
圆明园
中国皇家园林。从1709年 兴建直到1860年焚毁，共经营 了151年。总面积约为5200亩， 比颐和园还要大850亩，约等 于8.5个紫禁城。
14 圆明园的毁灭 课件(共47张PPT)
从红色字体的词语你体会到了什么？小组讨论。
新知探究
读下面的句子想一想:你从红色 字体的词语知道了什么？
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多 名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
我体会到：侵略者罪恶行径是残忍、霸道的……
圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历 史文物。
这句话你感受到了什么？
圆明园昔日辉煌之三: 收藏美
新知探究
上自先秦时代的 青铜礼器……
新知探究
下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和 各种奇珍异宝。
新知探究
收藏的奇珍异宝
新知探究
展示收藏的奇珍异宝图， 请同学们说出感受：
新知探究
展示收藏的精品图 片，请同学们观察后说 出感受：
课堂练习
默读课文，找出概括评价昔日 圆明园的历史地位的句子？
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇
家园林。
●●●●
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
●●●
●●●
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
●●
●●
第二课时
上节课我们初读课文知道了圆明园“布 局美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：
毁估拱辉 煌殿
陵
lǎn jìng hóng táng chuǎng tǒng xiāo fèng
览境 宏 唐闯 统 销 奉
字词乐园
识字方法
换一换：削-刂+钅=销
加一加：火+皇=煌 门+马=闯
字词乐园
易写错
huǐ
毁
造句：毁灭 的建筑还能 复原吗！
“毁”的左上角里 的两个横不要连上。
新知探究
读下面的句子想一想:你从红色 字体的词语知道了什么？
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多 名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
我体会到：侵略者罪恶行径是残忍、霸道的……
圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历 史文物。
这句话你感受到了什么？
圆明园昔日辉煌之三: 收藏美
新知探究
上自先秦时代的 青铜礼器……
新知探究
下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和 各种奇珍异宝。
新知探究
收藏的奇珍异宝
新知探究
展示收藏的奇珍异宝图， 请同学们说出感受：
新知探究
展示收藏的精品图 片，请同学们观察后说 出感受：
课堂练习
默读课文，找出概括评价昔日 圆明园的历史地位的句子？
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇
家园林。
●●●●
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
●●●
●●●
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
●●
●●
第二课时
上节课我们初读课文知道了圆明园“布 局美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：
毁估拱辉 煌殿
陵
lǎn jìng hóng táng chuǎng tǒng xiāo fèng
览境 宏 唐闯 统 销 奉
字词乐园
识字方法
换一换：削-刂+钅=销
加一加：火+皇=煌 门+马=闯
字词乐园
易写错
huǐ
毁
造句：毁灭 的建筑还能 复原吗！
“毁”的左上角里 的两个横不要连上。
14 圆明园的毁灭 第二课时 课件(共38张PPT)
痛惜、沉重…… 赞叹、喜爱…… 愤怒、痛苦……
第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段
不可估量的损失 位置和布局 建筑和景观 价值和地位 毁灭
痛惜、沉重…… 赞叹、喜爱…… 愤怒、痛苦……
4
5 1 2 3
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它 由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外， 还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般 环绕在圆明园周围。
圆明园简介
圆明园坐落在北京西郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它 始建于康熙46年（1707年），由圆明、长春、绮春三园组 成。占地350公顷，建筑面积近16万平方米，是清朝帝王在 150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。圆明园，曾以 其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、 丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世， 被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。1860年 10月惨遭英法联至洗劫并付之一炬。
识。
教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史
、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们
理解文章的思想和意义，并引导，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它 由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外， 还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般 环绕在圆明园周围。
huáng diàn
lóng tī
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；
有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村
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圆明园的毁灭-ppt课件
府特殊津贴。 作品：散文集《守望灵魂》、 《背负自己的十字架》等，短篇 小说集《爱之厦》、《遥远而切 近的爱》，电影文学剧本《李清 照》等。
我会认
ɡū huánɡ diàn lónɡ
tīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估
煌
殿
珑
剔
lán
línɡ hónɡ fènɡ
jìn
澜
陵
宏
奉
烬
我会写
huǐ 毁灭
gū gǒng huī huáng diàn líng 估计 拱桥 光辉 辉煌 宫殿 陵园
板书
不可估量的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——异常珍贵 估
量
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
14课
一、写出下列词语的近义词。
环绕(围绕 ) 估量( 估计 ) 任意( 随意 )
宏伟( 雄伟 ) 奉命( 遵命 ) 珍贵( 宝贵 )
二、判断 1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì，不读tī。（×） 2.圆明园位于北京东郊，由三座园林组成。（× ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
导入 你去过圆明园吗？你对圆明园了解多少？
导入
最初
现状
曾经的圆明园有多宏伟壮观？是什么让它变成如今的 残败不堪？让我们通过这篇课文，走进1860年，走进曾 经辉煌的皇家园林——圆明园，一起理解这段历史。
14 圆明园的毁灭
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政
3 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
我会认
ɡū huánɡ diàn lónɡ
tīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估
煌
殿
珑
剔
lán
línɡ hónɡ fènɡ
jìn
澜
陵
宏
奉
烬
我会写
huǐ 毁灭
gū gǒng huī huáng diàn líng 估计 拱桥 光辉 辉煌 宫殿 陵园
板书
不可估量的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——异常珍贵 估
量
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
14课
一、写出下列词语的近义词。
环绕(围绕 ) 估量( 估计 ) 任意( 随意 )
宏伟( 雄伟 ) 奉命( 遵命 ) 珍贵( 宝贵 )
二、判断 1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì，不读tī。（×） 2.圆明园位于北京东郊，由三座园林组成。（× ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
导入 你去过圆明园吗？你对圆明园了解多少？
导入
最初
现状
曾经的圆明园有多宏伟壮观？是什么让它变成如今的 残败不堪？让我们通过这篇课文，走进1860年，走进曾 经辉煌的皇家园林——圆明园，一起理解这段历史。
14 圆明园的毁灭
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政
3 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
14 圆明园的毁灭课件
其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含 圆明园在内的京西皇家三山五园等。
点击题目，播放视频
再次朗读课文，体会课文表 达的情感，谈谈你的感受。
课堂小结
• 学习了生字词 • 了解了课文的主要内容
课堂演练
一、选择题。
“不可估量的损失”中，“估量”的意
思是( A )。
A.估计 B.大概 C.测量
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。
阅读链接
七子之歌——香港
和平宣言
读了以上内容，你又有什么体会要和 大家分享呢？
不忘国耻，振兴中华
请大家再次有感情地朗读课文。
主题概括
课文描述了_圆__明__园__昔__日__的__辉__煌__和它惨 遭_侵__略__者__肆__意__践__踏__而__毁__灭__的景象，抒发了 对祖国_灿__烂__文__化__的__无__限__热__爱__，对_侵__略__者___ _野__蛮__行__径__的__无__比__愤__慨__，激发人们_不__忘_国__耻__， 增强振兴中华的责任感和使命感。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
上最大的博物馆、艺术馆。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
总分总
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美 的皇家园林。
(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园 四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可 以说“一座圆明园，半部清代史”。
点击题目，播放视频
再次朗读课文，体会课文表 达的情感，谈谈你的感受。
课堂小结
• 学习了生字词 • 了解了课文的主要内容
课堂演练
一、选择题。
“不可估量的损失”中，“估量”的意
思是( A )。
A.估计 B.大概 C.测量
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。
阅读链接
七子之歌——香港
和平宣言
读了以上内容，你又有什么体会要和 大家分享呢？
不忘国耻，振兴中华
请大家再次有感情地朗读课文。
主题概括
课文描述了_圆__明__园__昔__日__的__辉__煌__和它惨 遭_侵__略__者__肆__意__践__踏__而__毁__灭__的景象，抒发了 对祖国_灿__烂__文__化__的__无__限__热__爱__，对_侵__略__者___ _野__蛮__行__径__的__无__比__愤__慨__，激发人们_不__忘_国__耻__， 增强振兴中华的责任感和使命感。
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上最大的博物馆、艺术馆。
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总分总
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美 的皇家园林。
(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园 四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可 以说“一座圆明园，半部清代史”。
14《圆明园的毁灭》 第二课时课件(共26张ppt)
损失之大
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
你能运用第一人称替圆明园写几句话，抒发其对英法联军的控诉吗？
圆明园
我是
，
我是
。
然而，1860年10月6日，
我，我的毁灭， Nhomakorabea我的毁灭
。
中国少年啊，
你们
，
。
课后练习
观看《逃出大英博物馆》，并写一 封回信给《逃出大英博物馆》故事中这 些漂泊在外的文物们。
什么是“众星拱月”？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、 杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
先秦时代的青铜礼器
历代名人书画
各种奇珍异宝
文物美
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
任务二： 结合资料，倾听她的悲痛
学习活动2：
默读第5自然段，找出圆明园是如何被毁灭 的关键词，在旁边写下自己的体会。
毁灭之痛
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内 凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日， 三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北 京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片 灰烬。
第二课时
参观圆明园云展馆， 为流失在外的文物回家发声
任务一： 借助文字，复原她的辉煌