班主任大赛演讲稿

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班主任演讲稿14篇

班主任演讲稿14篇

班主任演讲稿14篇班主任演讲稿篇1大家好!我是____,今天很荣幸的能够参加这次的竞聘。

通过这一年的工作,我有信心去挑战班主任这个工作。

在这一年里我跟着李老师到了很多东西。

如:如何结合本班孩子实际情况进行有计划,目的的教育教学工。

如何探索教育幼儿上课的方法,技巧,让幼儿能用最快最好的方法让幼儿去理解并记牢。

如何在日常生活中照顾到每一位幼儿的生活琐事。

耐心的面对每一个幼儿,用自己的耐心,爱心,责任心去教导他们,爱护他们。

记得刚开学时,我们班有几位新生,其两个孩子最让人头疼,每天来学校从早哭到晚,回家后不想来幼儿园,就撒谎说老师在学校打她了。

第二天早上,她的奶奶和妈妈来学校找我们吵架,李老师虽然很生气,但她却一直给家长解释,后来家长知道是孩子在撒谎就一直对我们道歉,经过一个月的耐心教导,这两个让人头疼的孩子终于不哭了。

虽然这件事情很普通,但让我从这一步开始去锻炼我的耐心,爱心,责任心。

班主任工作繁琐而平凡,每天都是由点点滴滴的小事组成,面对幼儿园的小朋友,不能有丝毫的松懈,必须时刻保持高度的敬业精神和责任感,有科学的管理方法和足织能力。

在某一方面来讲,虽然我的经验并不是很足但是我担任幼教工作一年来我跟着老教师积累了不少教育教学经验与方法。

以后更加强学习,提高素质,加强各方面知识的学习,向书本学习,向周围的各位同事学习,加强自己的经验,投入到今后的工作中,开创未来的资源。

我热爱我的工作,每天和孩子在一起开开心心的上课、玩。

在孩子的身上可以看到纯真,看到幸福,看到欢声笑语。

有的孩子还会做出让我们笑破肚皮的事。

如:萱萱小朋友的家长说,萱萱回老家见到猪很新鲜,因为在城里没见过,晚上非要跟猪睡。

可爱的孩子们让我更加热爱这份工作,我每天都生活在这群孩子的愉悦中,能从事这份工作是我的荣幸,我会好好的锻炼自己,把自己精力和爱都奉献给幼教事业,挑起班主任这副重担。

班主任演讲稿篇2尊敬的各位来宾,女士们,先生们:十年寒窗苦,今朝喜登科。

优秀班主任演讲稿(精选20篇)

优秀班主任演讲稿(精选20篇)

优秀班主任演讲稿优秀班主任演讲稿(精选20篇)演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。

随着社会一步步向前发展,演讲稿的使用越来越广泛,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的优秀班主任演讲稿(精选20篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

优秀班主任演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!今天能在这里作为班主任代表发言,我感到很荣幸。

首先感谢学校领导对我们教师、班主任一如既往的关心与支持。

我只是一名平凡的、普通的班主任老师,偶尔取得一点成绩,也没什么可值得炫耀的,工作中还有不尽人意的地方,应该继续努力。

我们都知道:班主任工作是一本“难念的经”!每天和学生打交道,工作是琐碎的、繁重的,有欢乐、有自豪、有欣慰,同时也伴随着烦苦和劳累。

下面就班主任工作谈一下自己的做法:一、关注细节,培养良好的习惯养成教育是小学阶段的一个重要内容,也是学生人生历程中的奠基工程。

开学初,我着力培养学生的纪律、卫生习惯,要求学生按时到校,不迟到、早退,课间不追逐打闹,因为我班学生活泼好动,课间管理成为我最重视的一项工作。

留心学生的课间活动,对那些习惯较差的学生展开教育引导。

卫生方面,要求学生不乱扔垃圾,座位周围保持干净,每天做到“三清”,我班卫生区就是教室门前绿化带,由于里面花草树枝较多,容易划伤,我经常带领学生去捡拾垃圾,做好安全管理和指导。

一次,带领学生清理枯草时,我班有两位同学的手还是被划伤了。

我深刻体会到打扫清洁的困难,更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培养。

与学生约定:绝不乱扔垃圾,一旦发现教室或卫生区有垃圾,每个人都有义务自觉捡起来,扔到垃圾箱中。

二、在班级管理方面,我还加强班干部的培养,让他们成为我得力的小助手现在我班的同学已经是三年级的学生了,他们有能力管理好班级事务,所以班上的许多工作我都交给他们去做,充分信任他们,相信他们能做好。

对待他们和其他同学一样,犯了错误或处理事情的方式不得当时,也同样把错误指出来。

班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)

班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)

班主任技能大赛演讲稿(精选10篇)班主任技能大赛演讲稿篇1在我准备这演讲的时候,我想,我应该讲得大气磅礴、震撼人心,可是,辅导员的工作都是细碎朴实的,恐怕很难波澜壮阔;回想这三年的辅导员生活,有太多太多美好的回忆,也有太多太多难忘的点点滴滴,我喜欢我的学生,更热爱我的工作。

我想,就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲,因此,我把今天的演讲又加了一个副标题“激情点燃梦想责任凝练价值我的学工梦。

”XX年9月,刚刚毕业的我来到系成为了学工队伍中的一名辅导员,当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助,当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会,告诉他们大学应该读什么,当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候这些都使我深深地感到责任二字的重量,此时,作为辅导员的神圣感也由心而生,于是,我开始实现自己的学工梦:一个做好学生工作,引导学生成长成才的梦。

梦想的实现需要真心真情真奉献,为了实现这个梦想,我和其他辅导员一样,坚守着信念,坚持着付出。

记不清有多少次,在办公室和宿舍与学生促膝长谈,记不清有多少次,记不清有多少次,晚间安全排查后打车独自回家,也记不清有多少次,望着不争气的学生暗自伤神。

两年多的时间,开过无数的班会,接过数不清的电话,苦口婆心地劝导过多少位学生,忙过,累过,但是,这些不都是为了担起肩上的责任,对得起辅导员这个响当当的称号么?在刚刚过去的毕业季,一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫,整日把自己关在宿舍,情绪也濒临崩溃。

那些日子,不上课的时间我就陪着他,帮他强化求职技能,并通过招就处龚向哲老师,帮助他抓住每一次求职的机会,然后把他打扮地地去参加面试。

终于,这个男孩在上个月签订了就业协议,虽然是个小公司,但是足以让他重拾信心。

感恩节的那天,他早早地给我发了一条短信,虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”,但足以让我欣慰和感动。

原来,心怀梦想,行动关爱,在引导学生成才的道路上,辅导员的作用是那么的重要。

班主任艺术大赛演讲稿3篇

班主任艺术大赛演讲稿3篇

班主任艺术大赛演讲稿3篇班主任艺术大赛演讲稿第1篇都说我们是最小的主任,管着不大的一群 / 都说我们是最棒的园丁,画出了孩子成长的年轮 / 都说我们是最大的官,管着未来的部长、将军 / 都说我们是最好的人,就像孩子的父母双亲。

这就是班主任,而我就是其中的一名。

起始于辛劳,收结于平淡,在三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘。

我知道自己并不伟大,却也不能太平凡,为了我的孩子们,我要做“明师”,此“明”非彼“名”也,不是‘追逐名利’之师,而是要做学生‘明白之师、明辨之师、明日之师’。

十三年来,我为我的学生做了五件事:第一件事:教做人的准则从我成为班主任的那天起,我一直用自己的行动来履行我校的校训:“首在立人”,教会我的学生作人的准则:“诚、信、恒、远”,永远做一个大写的“人”。

第二件事:感谢学生班主任做到今天,我无时无刻不在感谢我的那群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。

记得在我刚刚担任班主任的时候,摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会,我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机,我于是投身其中,和他们一起积极备战。

课间,我们一起商讨人员的安排;放学后,我们一起在操场挥洒汗水。

直到在赛前动员会上,当我对他们说:“走上赛场,无论成绩高低都是英雄;回到班级,迎接你的永远都是掌声。

”的时候,看着他们那一双双蕴满斗志的眼,紧攥而有力的拳,我知道,自信来了。

果然,在之后的比赛中,这些孩子获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖,这在我校历史上是绝无仅有的。

水尝无华,相荡则生涟漪;石本无火,对击始发灵光;感谢学生——给了我自信,让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。

当班里一个沉静的女生每天轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去时。

这“轻轻一带”的惜物之情,“向后两推”的责任之感,让我领悟到;对待那些成长速度慢的学生,需要的不正是这“轻轻一带”的鼓励和推动吗?感谢学生——给了我责任感,让我能以一切为了学生的心态给予他们以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴,让他们快乐的成长。

2023优秀班主任简短精彩一等奖演讲发言稿7篇【通用范文】

2023优秀班主任简短精彩一等奖演讲发言稿7篇【通用范文】

2023优秀班主任简短精彩一等奖演讲发言稿7篇【通用范文】。

班主任工作,我只有两年的经历,与各位相比我就是一个学生,在坐的很多班主任都做得比我好,都是我师傅级别的老师,在这里讲话显得夸夸其谈和班门弄斧,在此发言,让我感到有些忐忑。

对于我来说,担任高一11班班主任的一年是摸着石头过河的一年,担任高二5班班主任的一年是修正的一年。

本着学习的原则,借用这个难得的机会,从年轻班主任的角度把我在这两年里的得失(不敢讲经验,也谈不上经验)和困惑,与大家进行交流,希望能得到老师们的指点。

一、对班主任的认识当班主任至今,我一直都在思考这么一个问题:在一个班级中,班主任究竟应该定位于一个什么角色?在当班主任初期时,我认为班主任就是一个班级的管理者。

基于这样一个想法,结果是事事操心,就像长城的一块砖哪里需要哪里搬。

由于经验缺乏,管理效果不佳,自己就买了几本班级管理方面的书认真学习,感触很深,收获很大。

现在回头反思,我认为,班主任应该而且必须是一个班级的领导者。

管理者与领导者有着本质的区别。

那么,什么是管理?什么又是领导?管理——管制、处理,它是管理者对被管理者外部施加的一种控制。

被管理者是被动的、甚至是消极的。

领导——引领、导向,它是一种领导者对追随者无形的带领和导向。

追随者是主动的、积极的。

管理者执行,领导者创新。

管理者维持,领导者开发。

管理者控制,领导者鼓舞。

管理者模仿,领导者创造。

管理者关注短期,领导者关注长期。

经过这几年对班主任角色定位的反思,现在我认为如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者",可能会导致只见“事"而不见“人",只见树木不见森林。

这样班主任工作既累,效果可能也不太理想。

如果我们把自己定位于领导者的角色,我们就应不断地通过自身的影响力,带领整个班级朝着远大的目标奋进。

真正的领导者就是能够影响别人,使别人追随自己的人物。

所以,我觉得面临这么一个有70个学生组成的班集体,我们班主任应把自身定位于领导者的角色,通过我们自身的人格魅力,通过我们无形的影响力,把学生吸引到我们周围,不断地鼓励他们,从而不断前进。

班主任基本功大赛演讲稿 8篇

班主任基本功大赛演讲稿 8篇

班主任基本功大赛演讲稿 8篇班主任基本功大赛演讲稿1尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们(学院学生):大家下午好!抽到这个题目,我笑了。

我笑,不是因为这个题目容易,而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。

开学第一天,我站在校园里,看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草,只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉,让所有花草一个发型、一个pose。

这让我想起了“教师是园丁”这个比喻,我突然发现这个比喻还含贬义、还顶讽刺。

每一棵树木,因为地质、光线、养料的不同,会长出不同的形状。

同样的,每一个学生的内心也是一个独特的世界。

我们要改变他,也应该在尊重他的情况下,走近他,读懂他然后再引导他。

我们班有个学生特别调皮,上课特爱捣乱。

许多科任教师都向我反映他的情况。

通过了解,我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。

他从来没见过自己的母亲。

他父亲外出打工,结识了他母亲。

他出生后就被送回老家了,而后来,他的父母就离异了。

所以他从来没见过自己的母亲。

我后来发现,他生病时我只是给他买买药;头发长时,带他去理理发,你就喜欢我了。

他喜欢上我的课,还喜欢上其他科任教师的课了。

我们班里还有一个男生特喜欢打架。

我三天两头就得去德育处领人。

后来,我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。

我告诉他,现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了,男人的魅力应该由内而外散发出来。

从此,我们班多了个好人,多了个老师的得力助手。

各位老师,咱们别做园丁了,那太残忍!我们也别做红烛了,那太悲壮!让我们做春雨吧,无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草,让他们在我们爱的滋润下茁壮成长,让祖国的大好河山变得绚丽多彩!我的演讲结束,谢谢大家!班主任基本功大赛演讲稿2尊敬的评委老师、现场的同行们:大家好!说起“师德”,感觉这既是一个“大词”,又是一个“小词”。

电视、报纸、网络等媒体上所宣扬歌颂的那些师德的标兵模范,他们无私奉献、淡泊名利,在这个物欲横流的社会的确震颤了不少人的心弦:穿着“船鞋”跪着教书的乡村教师陆永康,舍身救学生被卷入车轮的河南女教师靳伟杰……这是对师德这个“大词”最好的注解。

班主任大赛一等奖演讲稿4篇

班主任大赛一等奖演讲稿4篇

班主任大赛一等奖演讲稿4篇班主任大赛一等奖演讲稿第1篇儿时,在我幼小的心灵深处就意识到:教师是创造人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉的职业。

从那时起,梦想着做一名人民教师就在我的内心埋下了种子。

今天我迈上了这三尺讲台,面对我的是一流的教学设施,幽雅的教学环境,正直无私的领导,相处友好的同事和一群活泼可爱的孩子。

百年大计,教育为本。

如果把工作几十年的老教师比做枝繁叶茂的参天大树,把他的学生们比做满枝的桃李,那初涉教坛的我充其量是一棵瘦小的不起眼的树,我的学生们则是我光秃秃的枝丫上初生的嫩芽儿,怎样使这些孩子们健康、茁壮、蓬勃地生长呢?《新基础教育理念》和同仁们丰富的带班经验无疑是我的丰富养料,于是我贪婪地吮吸着。

往事历历在目,我清楚地记得当我刚刚参加工作第一次迈上这三尺讲台时,教室里一双双充满求知欲的眼睛后藏着疑惑与好奇,好像在对我说:这么年轻的老师啊!你不就是我们的大哥哥,好朋友吗?此时我的内心充满了忐忑不安,如波涛汹涌的大海一样久久不能平静,本来是熟记于心的开场白由于一时紧张一下子抛到了九霄云外,说实话,到现在我也不清楚我那第一节课是怎样讲下来的,回想起来真有点惭愧。

然而现在我用我的工作方式,我的热情与耐心获得了孩子们对我的极大的信任,这无疑是对我工作的最大的肯定,这使我感到非常欣慰。

新学期开始后的第一件大事就是由学生选出自己的班干部,可是在我面前的这一群群可爱的孩子都是一张张陌生的面孔,我一下子茫然了,怎样才能使他们人尽其材呢?于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性,共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会,最后由有管理才能并且在学生心目中很有威信的小名担当班长;由热爱劳动、关心同学的小刚来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的小红担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的小花来担当文艺委员最后由我主持了一个任命仪式,目的是让竞选产生的这一届班委要明确责任,平等待人,以身作则。

班主任基本功演讲稿(精选7篇)

班主任基本功演讲稿(精选7篇)

班主任基本功演讲稿(精选7篇)班主任基本功演讲稿篇1各位青年班主任、老师们:大家,上午好!今日,我们在这里举办重庆市第十八中学首届青年班主任基本功大赛,我代表学校对大赛的胜利举办,表示热闹庆贺,对全部参赛人员及服务人员表示诚心的感谢。

我们都知道,班主任是全世界最小的“主任”,是学校最辛苦,最劳累的岗位,但也是对同学影响最大、最能体现老师神圣光环的、最光荣的工作岗位。

迈入新时代,教育的根本任务是立德树人,是为党和国家培育忠于中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

作为班主任,我们使命光荣,责任重大。

学校举办青年班主任基本功大赛,我认为意义有两个方面:一是搭建班主任相互沟通学习和展现个人才华的舞台。

《论语》有言:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”青年班主任是我校持续进展的生力军,只有大家发挥学习的主观能动性,乐观学、主动学、时刻学,才能择善而从,不断完善自我,提升班主任工作的艺术水平。

二是进一步提高我校青年班主任的专业素养。

班主任的常规,大家都走心的踏实在做,但更多凭借的是自我曾经的阅历,难免落伍、有失偏颇。

搭建这样的沟通平台,就是发挥抛砖引玉、借他山之石可以攻玉的功效,在思维的碰撞中提升自我、转变今后工作的方式方法。

今日,也借此机会,对我们青年班主任们提几点盼望:第一、政治要强,不断加强个人修养,做同学成长路上的楷模。

“师者,传道受业解惑也。

”这里的传道,不仅仅是学问上的传授,更是信仰、人格上的传道。

班主任要始终坚决正确政治立场,坚固树立为党和国家培育中国特色社会主义合格建设者和接班人。

用我们的'家国情怀,指导和影响未成年人,做他们成长路上的正能量传播者,生命的楷模。

其次、情怀要深,不断强化服务意识,进一步增加责任担当。

班主任工作事无巨细,很繁琐、很辛苦。

也正是这样,就更需要我们有深远的情怀,始终践行我校“为成就每一位同学的将来服务”的办学理念,用我们最真的心、最务实的工作、最接地气的陪伴,用“班兴我荣、班衰我耻”的责任担当,深化我们的服务意识。

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班主任大赛演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
上午好。

今天我很荣幸参加班主任竟聘会议。

我认为今天的会议既是一个遴选班主任的竞争之地,也是班主任工作交流、学习的一个平台。

本着这样的想法,我把自己担任班主任工作的心得和体会向各位领导、老师做一汇报,恳请各位批评、指正。

我认为做好班主任工作首先应该树立正确的学生观,明确班主任管理工作的本质。

班主任作为德育工作者,是要学生接受你的思想,并且让这种思想来指导他们的行动。

姑且不说学生,就是我们成年人接受别人思想都是很难的,更何况是学生。

因此倘若对班主任工作没有正确的思想认识,就很容易产生挫败感,滋生抱怨心理。

在“三基三严”的基础上分层次培训和学习,在高、中、低年资的护士中按照不同学历、不同职称分别培训不同的内容,切实做到缺什么补什么、用什么学什么,学有所用,用有所长,以提高临床护理的整体水平。

其实,班主任工作同其他管理工作一样,究其本质就是服务。

他必须服务于学生的成长,服务于学校的中心工作。

服务性工作的特点是以服务对象为中心,而不是自身。

明白了这一点,那么班主任工作中的怨言自然就会少一点,行动响应就会多一点。

另外,对学生也应该有正确的认识。

我认为学生就是孩子。

孩子还不成熟,因此要有足够的爱心,用呵护的态度对待学生。

孩子还在成长,成长就会犯错误。

因此要有宽容心善待学生错误,把学生犯错误作为教育的机会。

孩子还在学习,学习就有一个过程。

因此要有足够的耐心等待学生的成长,把过程看成是成长的需要。

孩子还在改变,因此要用发展的眼光看学生,相信每一个学生都会成人、成功、成才。

作为此次竞聘的参与者,我希望的是成功,但我绝不回避成功道路上的挫折和困难,无论结果如何,我都将坦坦荡荡做人、兢兢业业做事。

今天的演讲,我只是实事求是地向各位领导和同志们展示一个真实的我。

当办公室主任不容易,当一名合格的办公室主任更不容易。

我相信,凭着我兢兢业业、勇于奉献的敬业精神;坚持原则、严于律己的优良品质;求真务实、脚踏实地的工作作风,勤奋学习、开拓进取的创新意识,一定能把办公室主任工作做好。

假如我有幸竞聘成功,我将不负众望,不辱使命。

我会做到摆正位置、当好配角;加强学习、提高素质;扎实工作、锐意进取。

其实,任何一个有孩子的教师都可以做两个设想:假如我是孩子,假如是我孩子。

如果这两个问题想清楚了,那么一切问题就迎刃而解了。

其次,我认为做好班主任工作应该熟悉班主任工作的基本内容和基本方法。

班主任工
作的基本内容在许多资料上都有。

我总结我们学校班主任工作的基本内容是“一本两操三地”的管理.。

具体说一本就是学生的目标成才方案,两操就是课间操、早操,三地就是
教室、寝室和学生课余活动场所。

这些内容基本覆盖了我小学生管理的主要方面。

班主任工作方法也有很多。

魏书生老师在写给青年班主任一书中做了详细介绍,但是
我认为在我们学校来真空时间的管理显的尤为重要。

我曾经和学生说衡量一个学生或者班
级好坏只需要看三点一、下课时教室走廊的喧闹程度,二、晚自习铃响后能否快速安静下来,三、星期天上午最后一节自习课教室的学生数。

只要抓住了一些关键的时间点,往往
如同找到了撬起地球的支点,事半而功倍。

最后也是最重要的是班主任工作需要不断创新。

做一个学习型的教师。

在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日
使自己的教学再上一个新的台阶。

我一直认为班主任工作既是科学更是艺术是科学就要求真,就应该掌握班主任工作的
基本内容和基本方法是艺术就要创新,创新是班主任工作永葆生机和活力的源泉。

是班主
任工作的灵魂。

创新分为两,一是从无到有,而是从有到有。

所谓从无到有就是采取一些
大家很少用或者很容易忽略的教育手段和教育资源。

如:板书这是大家在课堂教学中常用的,但是在学生管理中却容易忽略。

如学生早读读书声音不大,可以写上“这里的黎明静
悄悄?!”,黑板报也是大家容易忽略的,我们可以集中规划黑板报内容,让黑板报成为疏
导学生心理、传递教育信息、融洽同学关系的辅助阵地。

所谓从有到优就是在一些传统工
作内容和形式上做进一步挖掘。

例如班会,这是我们进行思想教育的主阵地,但是传统的
阵地也可以赋予新的含义。

我们可以设计系列班会总之,班主任工作一项值得探究,大有
可为的工作。

他是一个展现个人能力、才华的大好平台。

由于个人能力和工作经验所限,
汇报不足之处请各位领导、老师多多指导。

坚持不懈,不断学习,学习党中央的文件精神,关心国家大事。

认真完成上级党委布
置的任务,配合好社区党支把上级的方针政策和工作部署下去,向群众宣传、解释、教育,同时把群众的心声和合理的要求带上来,多研究,多请示,多汇报。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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