班主任技能大赛主持词
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词引言概述：班主任是学生学习生活中的重要角色，他们不仅要关心学生的学习和生活，还要承担起教育引导的责任。
为了表彰优秀的班主任，许多学校都会举办班主任大赛。
在这个盛大的赛事中，主持词的重要性不言而喻。
本文将从不同角度探讨班主任大赛主持词的重要性和应该包含的内容。
一、欢迎致辞1.1 欢迎各位评委、老师和同学们的到来，感谢大家对班主任工作的支持和关注。
1.2 本次班主任大赛旨在展现优秀班主任的风采，激励更多教师为学生的成长贡献力量。
1.3 希望通过这个赛事，让更多人了解班主任的工作，让班主任们感受到自己的价值和重要性。
二、比赛规则介绍2.1 本次比赛分为才艺展示、教学案例分享和互动问答三个环节。
2.2 每位参赛班主任将有限定的时间展示自己的才艺和分享教学案例。
2.3 评委将根据班主任的综合素质和表现打分，最终评选出优胜者。
三、才艺展示环节3.1 班主任们可以展示自己的特长，比如歌唱、舞蹈、朗诵等，展现自己多彩的一面。
3.2 才艺展示不仅可以展示班主任的个人魅力，还可以给学生带来欢乐和启发。
3.3 班主任们的才艺展示也是对自己工作的一种肯定和鼓励，让他们更有动力投入到工作中去。
四、教学案例分享环节4.1 班主任们将分享自己在教学中的成功案例，包括教学方法、学生管理经验等。
4.2 通过分享案例，班主任们可以相互借鉴经验，提升自己的教育水平。
4.3 教学案例分享也是一种对班主任工作的总结和反思，可以帮助他们更好地改进自己的工作方式。
五、互动问答环节5.1 评委将提出与班主任工作相关的问题，考察班主任的应变能力和专业知识。
5.2 互动问答环节是对班主任综合素质的考验，也是展现班主任风采的重要环节。
5.3 通过互动问答，可以更好地了解班主任们的工作态度和专业水平，为评选优胜者提供参考依据。
结语：班主任大赛主持词不仅是赛事的开端，更是对班主任工作的肯定和鼓励。
希望通过这个赛事，能够激发更多班主任的工作热情，让他们在教育教学中发光发热，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词欢迎辞尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到本次精彩纷呈的班主任大赛！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这里与大家一同见证这个重要时刻。
比赛介绍作为一名班主任，不仅仅是教书育人的责任，更是要成为学生们的朋友、依靠和引导者。
本次班主任大赛旨在展示各位班主任在教育教学中的卓越表现，促进班主任之间的交流与学习，为进一步提升班级管理水平奠定基础。
本次比赛将分为三个环节：个人自我介绍、教育教学案例分享和互动问答环节。
每位参赛者将有3分钟的时间在个人自我介绍环节中向大家展示自己对班主任工作的热情和理念；在教育教学案例分享环节中，每位参赛者将有5分钟的时间分享一次令他们深感自豪的教育教学案例；最后，在互动问答环节中，评委们将提出问题，参赛者需要即兴回答。
目的与意义班主任是学生成长道路上的引路人，他们承担着教育孩子、培养品德、引导学习和协调家校关系等重要责任。
通过举办班主任大赛，旨在激励各位班主任积极投入工作，提升教学水平，并促进班主任之间的交流与合作，进一步培育出更多优秀的班主任，为学生们提供更好的教育环境和学习资源。
本次大赛的成功举办，将为广大班主任们树立榜样和典范，同时也为班级管理提供了一个交流学习的平台，让每位班主任都有机会从中汲取经验、提升自己。
奖项设置本次班主任大赛将评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名，并颁发优秀组织奖、最佳互动奖等特别奖项。
除此之外，我们也将设立最具人气奖和评委特别奖，由在场观众和评委们共同投票评选而出。
这些奖项不仅是对参赛者们的肯定和鼓励，更是对他们辛勤工作的一种褒奖和奖励。
在这里，我要感谢所有参赛者的付出和努力，你们无私奉献，为孩子们播撒希望的种子。
比赛规则1.比赛过程中，请参赛者们保持肃静，听取其他参赛者的分享，积极参与互动。
2.参赛者在个人介绍环节可以适当展示个性，但请注意不要过于过分。
3.教育教学案例分享环节中，每位参赛者可选择自己认为最具代表性和感人的案例进行分享。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词尊敬的各位来宾、亲爱的同学们：大家好！欢迎各位莅临本次班主任大赛。
我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这一场精彩纷呈的比赛。
首先，让我们一起来了解一下本次班主任大赛的背景和意义。
作为学校的班级管理者，班主任是同学们学习生活的重要指导者和帮助者。
他们承担着培养学生综合素质、促进学生全面发展的重要责任。
为了提高班主任的教育教学水平和管理能力，激发他们的工作热情，我们特别举办了这次班主任大赛。
本次大赛旨在通过比拼班主任的教育教学能力、管理水平和创新思维，为全校班主任搭建一个交流、学习和提高的平台。
通过比赛，我们希望能够发现和表彰优秀的班主任，同时也为其他班主任提供一个学习借鉴的机会。
接下来，我将为大家介绍本次班主任大赛的评选标准。
我们将从以下几个方面对参赛的班主任进行评估：第一，教育教学能力。
这是班主任工作的核心，我们将评估班主任的教学设计、教学方法、教学效果和学生综合素质的提升情况。
第二，班级管理水平。
班主任要具备良好的班级管理能力，包括班级组织、学生考勤、纪律管理、心理辅导等方面的工作。
第三，创新思维和实践。
我们希望班主任能够在教育教学和班级管理中有创新思维和实践，通过引入新的教育理念和方法，提升教育教学质量。
第四，学生评价和家长满意度。
我们将收集学生和家长对班主任工作的评价，作为评选的重要依据。
在评选过程中，我们将组织专家评审团对参赛班主任进行评估，并结合学生和家长的评价，最终选出优秀的班主任。
接下来，让我们来认识一下本次班主任大赛的参赛选手。
他们是我们学校各个年级的优秀班主任，他们辛勤工作、默默付出，为同学们的成长和发展贡献了很多。
在比赛中，他们将展示自己的教育教学能力和班级管理水平，让我们一起为他们加油鼓劲！最后，我代表学校向所有参赛的班主任表示衷心的感谢和祝贺。
感谢你们为学校的教育事业做出的辛勤努力，祝愿你们在比赛中取得优异的成绩！现在，让我们共同期待本次班主任大赛的精彩表演吧！谢谢大家！。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们学校举行的班主任大赛！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场精彩的比赛。
首先，让我们向所有参赛的班主任老师们表示最热烈的欢迎和祝贺！他们是我们学校最优秀、最富有经验的教育工作者，他们用心灵和智慧培养着一代又一代的学子。
在平凡的岗位上，他们默默奉献，无私付出，用他们的爱和关怀温暖着每一个学生的心灵。
今天，他们将在这个舞台上展示他们的才艺和魅力，让我们一起为他们鼓掌！本次班主任大赛分为三个环节：个人才艺展示、教学案例分享和问答环节。
接下来，让我们一一为大家介绍每个环节的内容。
首先是个人才艺展示环节。
每位班主任老师将有3分钟的时间展示他们的个人才艺，可以是歌唱、舞蹈、乐器演奏、魔术等等。
他们将用自己的才艺向大家展示出多样的教育风采，让我们一起期待他们的精彩表演！接下来是教学案例分享环节。
每位班主任老师将有5分钟的时间，向大家分享他们在教学中的一次成功经验。
他们将结合自己的实际教学经验，分享出一些独特的教学方法和策略，让我们从中汲取教育的智慧，为我们的教学工作提供借鉴和启示。
最后是问答环节。
我们邀请了一些学生代表，他们将提出问题给每位班主任老师，老师们需要在有限的时间内做出回答。
这个环节将考验老师们的应变能力和对学生需求的了解程度，让我们一起期待他们的精彩回答！在比赛结束之后，我们将由评委老师对每位班主任老师进行评分，并选出本次比赛的前三名。
评分标准将综合考虑他们的才艺表现、教学案例分享和问答环节的表现。
同时，我们也邀请了一些学生代表参与评分，以确保评选结果的公正性和客观性。
最后，我想借此机会向所有的班主任老师们表达我们对他们的感谢和敬意。
他们是孩子们成长道路上最坚实的后盾，他们用心去爱每一个学生，用智慧去引导他们的成长。
他们是孩子们的知心朋友、良师益友，是他们人生中最重要的一部分。
让我们一起为他们鼓掌，向他们致以最崇高的敬意！最后，祝愿本次班主任大赛取得圆满成功！希望通过这次比赛，可以进一步激发班主任老师们的教学热情和创新能力，为学生们提供更好的教育服务。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词引言概述：班主任是学生成长道路上的重要导师和引路人，他们的工作不仅仅是教书育人，更是关心学生的成长和发展。
为了表彰优秀的班主任，激励更多教师投身教育事业，举办班主任大赛是一个很好的方式。
在本次班主任大赛中，我们将见证一批优秀班主任的风貌，同时也为他们点赞。
一、班主任的责任与使命1.1 班主任是学生学习生活的引导者，要关心学生的学业和生活，匡助他们解决问题，促进他们全面发展。
1.2 班主任是学生的心灵导师，要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的健康心理。
1.3 班主任是学生的朋友和家长，要倾听学生的心声，关心他们的成长，为他们提供温暖和支持。
二、班主任的工作方法与技巧2.1 善于倾听与沟通，班主任要与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和困惑，及时赋予匡助和指导。
2.2 善于激励与引导，班主任要激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们树立正确的学习态度和方法。
2.3 善于合作与团队建设，班主任要与家长、同事和学校形成良好的合作关系，共同为学生的成长努力。
三、班主任的优秀品质与素质3.1 亲和力与耐心，班主任要有良好的亲和力和耐心，与学生建立亲密的关系，耐心倾听他们的心声。
3.2 责任心与爱心，班主任要有强烈的责任感和爱心，关心学生的成长，为他们提供全方位的匡助。
3.3 学习与进步，班主任要不断学习和进步，提升自己的专业素质和教育水平，为学生的成长提供更好的支持。
四、班主任的成就与荣誉4.1 优秀的班主任可以带领学生取得优异的学业成绩，培养出德才兼备的人材。
4.2 优秀的班主任可以为学校树立良好的形象，提升学校的教育品质和声誉。
4.3 优秀的班主任可以获得社会的认可和尊重，成为教育界的楷模和模范。
五、班主任的未来与展望5.1 班主任是教育事业中不可或者缺的重要力量，他们的工作将继续发挥重要作用。
5.2 班主任要不断提升自己的专业素质和教育水平，适应时代发展的需求，为学生的成长提供更好的支持。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词标题：班主任大赛主持词引言概述：班主任是学校中非常重要的角色，他们承担着教育引导学生、照顾学生生活等重要职责。
为了表彰优秀的班主任，学校举办了班主任大赛。
在本次比赛中，我们将为大家带来一场精彩的主持词，为优秀的班主任们加油助威。
一、致辞1.1 欢迎致辞：尊敬的领导、老师、家长和同学们，大家好！今天我们聚集在一起，共同见证班主任大赛的盛大开幕。
在这个特殊的时刻，让我们共同为优秀的班主任们鼓掌。
1.2 比赛介绍：本次班主任大赛旨在表彰那些默默付出、无私奉献的班主任，展现他们在教育教学工作中的杰出表现。
比赛将分为多个环节，包括才艺展示、教学案例分享等，让我们共同期待他们的精彩表现。
1.3 祝福致辞：祝愿所有参赛的班主任们在比赛中发挥出色，展现出自己的风采。
无论最终结果如何，你们都是学生们心目中最好的班主任，让我们一起为他们加油！二、才艺展示2.1 班主任才艺展示：接下来，让我们欣赏各位班主任的才艺展示。
他们将通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式展现自己的风采，让我们为他们热烈鼓掌。
2.2 才艺评审：才艺展示环节将由专业评审团进行评分，评选出最具创意、最具感染力的班主任。
希望各位班主任能够尽情展现自己的才华，让我们见证他们的精彩表现。
2.3 才艺总结：才艺展示环节结束后，我们将为各位班主任进行点评和总结。
无论结果如何，每位班主任都是我们学校的骄傲，让我们一起为他们加油！三、教学案例分享3.1 教学案例分享：接下来，各位班主任将分享自己在教学中的成功案例和经验。
通过案例分享，我们可以更好地了解他们在教育教学工作中的优秀表现。
3.2 案例点评：教学案例分享环节结束后，我们将邀请专业老师进行点评和评分。
希望各位班主任能够充分展示自己的教学水平和教育理念，为学生们树立榜样。
3.3 案例总结：教学案例分享环节是班主任大赛中非常重要的环节，通过分享经验和总结经验，我们可以更好地促进教师之间的学习和交流。
让我们共同期待他们的精彩表现！四、颁奖环节4.1 颁奖环节：接下来，让我们共同期待颁奖环节的到来。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词恭敬的各位来宾、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的班主任大赛。
首先，我代表学校向各位班主任老师致以最诚挚的问候和感谢，感谢你们为学校、为学生付出的辛勤努力和无私奉献。
今天，我们会萃在这里，是为了表彰那些在教育事业中默默奉献、默默付出的班主任老师们。
他们是我们学生成长道路上的引路人，是我们心灵的港湾，更是我们学习生活中的模范。
他们用自己的智慧和辛勤工作，为每一个学生铺就了通往成功的康庄大道。
本次班主任大赛旨在展示班主任老师的专业素质、教育理念和教学方法。
经过层层选拔，我们最终选出了六位优秀的班主任老师参加今天的比赛。
他们分别是：李老师、王老师、张老师、刘老师、赵老师和陈老师。
他们在教学中有着独特的风格和方法，带领学生们走向成功的道路。
接下来，让我们来了解一下每位班主任老师的教育理念和教学特点。
首先，是李老师。
李老师注重培养学生的创新思维和实践能力，他通过组织各种实践活动，让学生在实践中学习，激发学生的学习兴趣和创造力。
接下来是王老师。
王老师是一位温和而又严谨的班主任，她注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过开展小组活动和课堂讨论，让学生们在合作中取得更好的学习效果。
然后是张老师。
张老师是一位充满激情和活力的班主任，她注重培养学生的兴趣爱好和创造力，通过丰富多彩的课外活动和实践项目，激发学生的学习热情和创新能力。
接下来是刘老师。
刘老师是一位耐心细致、关心学生的班主任，他注重培养学生的情商和人际交往能力，通过班级活动和心理辅导，匡助学生解决问题，建立良好的人际关系。
然后是赵老师。
赵老师是一位充满智慧和幽默的班主任，他注重培养学生的思量能力和创新思维，通过启示式教学和趣味性的学习活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后是陈老师。
陈老师是一位严谨而又有活力的班主任，他注重培养学生的学习方法和学习习惯，通过制定学习计划和组织学习小组，引导学生养成良好的学习习惯和方法。
班主任大赛主持词
班主任大赛主持词恭敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场精彩纷呈的班主任大赛。
在这里，我代表全体同学向所有参赛的班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们来了解一下本次班主任大赛的背景。
作为学校教育工作的重要组成部份，班主任是联系学校、家庭和学生的桥梁和纽带。
他们承担着培养学生综合素质、关心学生身心健康、引导学生健康成长的重要责任。
为了表彰优秀的班主任，激励他们更好地履行职责，学校特殊举办了这场班主任大赛。
接下来，让我们来了解一下比赛的流程和评判标准。
本次大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，各班级将派出代表选手进行才艺展示和答辩环节。
评委将根据选手的表现综合评定，选出决赛的入围选手。
决赛中，入围选手将进行主题演讲和互动问答等环节，最终评出优胜班主任。
评判标准主要包括以下几个方面：一是工作业绩，包括学生成绩、班级管理、学生评价等；二是职业素质，包括师德师风、工作态度、教学能力等；三是创新能力，包括教学方法、教育理念、教育实践等；四是团队协作，包括与家长、学生、教师的沟通与合作等。
评委们将根据这些标准对选手进行综合评定，选出最具优秀班主任的称号。
在比赛开始之前，我要向全体参赛的班主任们表示崇高的敬意和衷心的祝福。
你们是学生们的知心朋友，是他们成长道路上的引路人，是他们心灵的寄托。
你们默默奉献，无私付出，为学生们的成长付出了辛勤的努力和汗水。
希翼在这场比赛中，你们能够展现出自己的才华和风貌，让我们见证你们的辉煌！最后，我要向所有的同学们呼吁，让我们共同为参赛的班主任们加油助威！无论是哪位班主任最终获胜，他们都是我们学习的模范，是我们成长的火伴。
让我们一起为他们点赞，为他们喝彩！祝愿本次班主任大赛圆满成功！谢谢大家！。
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班主任技能大赛主持词尊敬的各位领导、老师们、同学们:大家晚上好～这里是河西学院班主任工作技能竞赛的决赛现场，欢迎大家的到来。
首先我郑重介绍担任本次比赛的评委，他们是:本场比赛的记分员是王进才老师、岳军祥老师，计时员是王大涛老师，试题传送是王莉老师。
让我们以热烈的掌声对本次比赛的评委和工作人员即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。
班主任工作技能竞赛分初赛和决赛两个阶段进行，11月14日下午在九教117教室举行了初赛。
最后按笔试成绩总分高低排序，胜出的6支代表队参加今晚的决赛。
现在欢迎各代表队选手按初试先后顺序入场～请各代表队派一名代表现场抽签确定参赛顺序:(拿代表队的抽签条，说一个代表队，落座一个)下面介绍各代表队选手:一号代表队由文学院高明敏、王俊程、张建荣三位选手组成;二号代表队由历史文化与旅游学院张森、金海东、韦珊三位选手组成;三号代表队由教师教育学院席正斌、朵雨润、鲁梦鸽三位选手组成;四号代表队教师教育学院季春玲、李晓瑞、张亚飞三位选手组成;五号代表队信息技术与传媒学院张宏伟、马瑞、牛健刚三位选手组成;六号代表队由外国语学院学院王志英、李婷、任晓莉三位选手组成。
衷心祝愿所有选手再接再厉，沉着应战，赛出成绩、赛出风格～下面介绍本次比赛的要求与评分标准:一、决赛内容共分4个环节，即兴演讲、情景测试、教育机智、才艺展示。
各代表队分派1名队员作答一项内容，依次是即兴演讲、情景测试、教育机智，最后的才艺展示各代表队可任派队员也可由三after pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box behind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cable signage made hanging set cable plate人组成。
二、竞赛方式:1.比赛严格时间限制，各项内容规定时间一到，立即提醒结束，超时扣分。
2.“即兴演讲”一项，当场演讲。
时间为3分钟。
3.“情景测试”一项，采用情景模拟法。
给出一定情景，参赛队员根据一定情景，分析并解决问题，考察其分析处理班级日常教育与管理工作的能力。
时间为5分钟。
4.“教育机智”一项，采用个案分析法，描述一个突发事件或一个疑难问题，参赛队员据此作出分析并解决，考察其处理突发事件和解决疑难问题的能力。
时间为5分钟。
5.“才艺展示” 一项，要求参赛选手现场进行才艺表演(清唱、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等)展现其综合素质。
要求内容、形式自定，有关道具和材料自备。
时间为5分钟，艺术化妆扣分。
6.评分标准(1)评分采用百分制，满分100分，其中即兴演讲20分、情景测试30分、教育机智30分、才艺展示20分。
(2)即兴演讲的20分，其中演讲内容的构思、层次、论点、论据8分，语速、语调、语音、词汇、表情、动作8分，观众反应4分。
要求:?主题明确、内容充实;?思路清晰、语言流畅;?语音标准，语言准确;?感情真挚，具有感染力。
(4)才艺展示20分，要求:?表演过程仪态从容、大方、得体(6分);?展示到位，具有感染力(14分)。
具体语言曲艺类要求从语言表达、作品表现、表情仪态等三方面评分;绘画类从整体布局、绘画技能、情感表达等三方面评分;书法类从布局合理、书法技能、情感表达等三方面评分;肢体类从基本动作、节奏、表演和技能技巧等三方面评分;演唱类从声音及控制、作品表现、音准、节奏准确等三方面评分;器乐表演类从基本技巧、乐曲完整、乐曲表现等三方面评分。
(3)情景测试与教育机智各30分，要求:?观点正确，言之有理，能以情感人，以理服人(5分);?能正确、贴切地利用教育学、心理学、辩证法、管理学等基本原理和知识分析和处理问题(6分);?分析问题透彻，处理问题妥当，对班主任处理类似问题起到一定的示范性和指导性(7分);?分析或解决问题富有创造性(9分);?仪态端正，举止大方，表达流畅(3分)。
7.记分方式:各队单项成绩取5位评委的平均分，所有单项成绩g set cable platehind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cable signage made hanginafter pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box be2 累加结果为各队最终成绩。
8.要求现场所有选手及观众将手机关闭，防止影响比赛，不做影响选手比赛的任何举动，参赛选手严格遵守比赛规则，不带相关知识参考资料，否则，组委会将视情节轻重终止或取消该队比赛资格。
选手自带书写工具，纸张由会务组提供。
9.本次比赛抽签参赛顺序和题号相同，所有试题共分6组，即1-6个题号，试题密封在试题袋中，每队1组题，各环节的题号、组号与参赛顺序相同。
试题保管及递送老师展示试题袋。
试题一式两份，纸质试题由保管老师在选手准备时送交各代表队，电子版通过投影显示在大屏幕上，供评委和大家观看。
10.奖项设置按各队得分多少和组织参与情况，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
所有获奖代表队及队员个人均由教务处颁发河西学院获奖证书和奖金。
现在我宣布比赛正式开始:请王莉老师展示题，将1号代表队的即兴演讲题送到1号台上，请记分员老师开始计分1.5分钟，准备时间一到，1号代表队选派队员上台参赛。
请显示本题投影。
时间到，请选手答题。
2号代表队在1.5分钟后接题准备。
等演讲1.5分时，送上第二代表队的即兴演讲题。
1号代表队答题完毕，请显示2号代表队答题投影。
2号代表队答题开始，3号代表队接题准备。
2号代表队答题完毕，请显示3号代表队答题投影。
3号代表队答题开始，4号代表队接题准备。
3号代表队答题完毕，请显示4号代表队答题投影。
4号代表队答题开始，5号代表队接题准备。
4号代表队答题完毕，请显示5号代表队答题投影。
5号代表队答题开始，6号代表队接题准备。
5号代表队答题完毕，请显示6号代表队答题投影。
6号代表队答题开始。
请王老师送上情景测试比赛试题。
现在进行情景测试比赛环节:紧张的比赛暂告一段落，在1号准备答题的时间，给大家公布一下刚才各队的即兴演讲成绩，本环节中，根据评委打分的平均分，各代表队的成绩分别是: 1号代表队: 2号代表队: 3号代表队:gnage made hanging set cable platehind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cablesiafter pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box be34号代表队: 5号代表队: 6号代表队:准备时间到，请显示答题投影。
比赛开始。
请送上二号代表队的题，请选手答题。
1号代表队答题完毕，请显示2号代表队答题投影。
2号代表队答题开始，3号代表队接题准备。
2号代表队答题完毕，请显示3号代表队答题投影。
3号代表队答题开始，4号代表队接题准备。
3号代表队答题完毕，请显示4号代表队答题投影。
4号代表队答题开始，5号代表队接题准备。
4号代表队答题完毕，请显示5号代表队答题投影。
5号代表队答题开始，6号代表队接题准备。
5号代表队答题完毕，请显示6号代表队答题投影。
6号代表队答题开始。
现在进行教育机智比赛:王老师展示题。
王老师给1号代表队送题在1号准备答题的时间，给大家公布一下刚才各队的情景测试成绩，本环节中，根据6位评委打分的平均分，各代表队的成绩分别是:1号代表队: 2号代表队: 3号代表队:4号代表队: 5号代表队: 6号代表队:准备时间到，请显示答题投影。
比赛开始。
请送上二号代表队的题，请选手答题。
1号代表队答题完毕，请显示2号代表队答题投影。
2号代表队答题开始，3号代表队接题准备。
2号代表队答题完毕，请显示3号代表队答题投影。
3号代表队答题开始，4号代表队接题准备。
3号代表队答题完毕，请显示4号代表队答题投影。
4号代表队答题开始，5号代表队接题准备。
4号代表队答题完毕，请显示5号代表队答题投影。
5号代表队答题开始，6号代表队接题准备。
5号代表队答题完毕，请显示6号代表队答题投影。
6号代表队答题开始。
现在进行本次比赛的最后一个环节，才艺展示。
1号代表队准备。
g set cable platehind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cable signage made hanginafter pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box be4 在1号准备的时间，给大家公布一下刚才各队的教育机智成绩，本环节中，根据6位评委打分的平均分，各代表队的成绩分别是:1号代表队: 2号代表队: 3号代表队:4号代表队: 5号代表队: 6号代表队:准备时间到，请1号代表队进行才艺展示。
2号代表队做好准备。
依次……工作人员正在统计比赛结果，现在有请为本场比赛做精彩点评。
非常感谢的精彩点评。
宣布最终成绩。
现在宣布比赛结果，获得本场比赛三等奖的是代表队……二等奖的是…… 一等奖的是…….让我们以热烈掌声祝贺以上同学取得优异成绩，希望各位选手、各位同学继续勤学苦练，提高班主任工作技能，为将来从事教育教学工作打下更加坚实的基础。
河西学院第九届大学生学科大赛第四届班主任工作技能竞赛到此结束，感谢各位领导的现场指导，感谢各位评委和工作人员的辛勤劳动，感谢大家对教师教育学院的大力支持。
谢谢大家，祝大家晚安～2013年11月26日gnage made hanging set cable platehind the upper part of the shield from the cable head leads directly to the junction box. 6.3 cablesiafter pressing the nose with the shield on a dedicated Terminal within the enclosure. 6.2.7 the cables in the junction box be5。