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散文阅读题型及答题技巧ppt课件

散文阅读题型及答题技巧ppt课件

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文学作品阅 读专题之一
如何快速读懂散文
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散文是内心的独白,是对读者朋友的倾诉, 写散文就是要顽强地表现自己。(张守仁) 散文是作者与读者在艰辛的人生长途上小 憩时的悄声对话和共同思索。(余秋雨)
开拓自己的生命空间······使每个
生命表述得更彻底,更有诗意。
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散文的显著特点:
形散而神不散 这是散文的重要特点。所谓 “ 形 散 ” ,主要指散文的取材十分广泛自由,不受 时间和空间的限制。形散还指它的表现方法不拘 一格。组织材料,结构成篇也比较自由。所谓 “ 神不散 ” ,主要是从散文的立意方面说的, 即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散 文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为 更好的表达主题服务。
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文章主旨如何表述
用了什么手法
本文通过写什么,表现什么, 赞扬什么,反对什么……
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另外,我们不能忽略的是文 章的开头、结尾,文章的文眼, 作品的背景、作者等,这些都是 尤其需要注意的关键部位。
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散文阅读题的答题如何规范,有一 定的答题模式吗?经过摸索,探究历年 高考试题的参考答案,总结出常见的几 种答题模式,供同学们参考仿用。
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(1)那情景仿佛护着累世的家产。 1、即使是普通的油灯,在贫困的年代里也是很宝
贵的;2、灯下的温馨和苦读,是更值得珍惜的人生 宝贵财富。
(2)喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。 1、曾经拥有的灯下温馨已经逝去,"我"有一种不
知身在何处的惆怅;2、社会进步的同时,也不免失 去了一些美好的东西。
二 标题
、 结
段意层意、归纳主题
构 结构思路、谋篇布局


、 形象内涵

初中文言文阅读理解的技巧和方法ppt

初中文言文阅读理解的技巧和方法ppt
于我们把握文意。
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理解句式结构
文言文的句式结构与现代汉语有所不同, 理解其特点可以帮助我们更好地把握文
章的意思。
文言文阅读理解的方法
通读全文,了解大意
先快速浏览全文,抓住文章的主旨 和要点,了解文章的整体内容和结 构。
根据对全文的阅读,概括文章的主 旨和主要内容,把握文章的中心思 想。
在了解大意的基础上,对文章中的 细节进行逐一分析,理解文章的具 体含义和深层含义。
结合背景,分析文意
了解作者背 景
通过了解作者的生 平、思想、时代背 景等信息,有助于 理解文言文中的深 层含义和文体特点。
掌握历史知 识
通过掌握历史知识, 可以更好地理解文 言文中所涉及的历 史事件、人物和文 化背景,从而更好 地理解文意。
运用注释和 译文
注释和译文是文言 文阅读理解的重要 工具,通过运用注 释和译文可以帮助 读者更好地理解文 言文的内容和意思。
多做练习题
02
通过大量的练习,熟悉文言文的阅读和理解
反馈和总结
03
及时反馈和总结练习结果,发现问题并及时改进,
不断提升自己的文言文阅读理解能力和水平。
善于总结,不断改进
针对性练习
根据总结的原因,进行有针对性的练习, 如增加词汇量、强化句子理解等。
总结错题原因
分析在文言文阅读理解中出现的错题,总 结原因,如词汇不熟、句子理解有误等。
定期复习
定期回顾和总结之前的练习和错题,巩固 所学知识,不断提高文言文阅读理解的能
力。
文言文阅读理解的应试策略
保持冷静,审题准确
冷静应对
遇到难题时,保持冷静,不要慌 张,合理安排答题时间。
仔细阅读题干
仔细阅读题干,确保理解题目的 要求,找出关键词。

初中语文阅读理解答题技巧ppt课件

初中语文阅读理解答题技巧ppt课件

主旨大意题
总结词
对文章整体内容的理解和概括。
详细描述
主旨大意题主要测试学生对文章整体内容的理解和概括能力,通常会涉及到对文章主题 、中心思想或主要观点的归纳和总结。在答题时,学生需要通读全文,理解文章的中心
思想,并准确回答问题。
推理判断题
总结词
根据文章中的信息进行推理和判断。
VS
详细描述
推理判断题主要测试学生根据文章中的信 息进行推理和判断的能力,通常会涉及到 对文中人物情感、态度或行为的分析和推 断。在答题时,学生需要仔细阅读文章, 理解文中人物的情感、态度或行为,并运 用逻辑推理进行判断。
总结词
01ห้องสมุดไป่ตู้
03
情感色彩分析
答案解析
针对每个问题,提供了详细的答案解 析,帮助学生深入理解阅读理解答题 技巧。
05
04
总结词
语言特点鉴赏
THANKS
感谢观看
分析文章的段落结构 ,理解段落之间的关 系和作用。
推理判断要合理
根据文章提供的信息,进行合理的推 理和判断。
在推理过程中,要注意逻辑的严密性 和合理性。
注意推理的依据要充分,避免主观臆 断。
05
阅读理解练习与答案解析
阅读理解练习题一及答案解析
总结词:文章主旨概括
答案解析:针对每个问题,详细解释了 答题思路和答案的推导过程,帮助学生 理解答题技巧。
02
阅读理解是一种综合能力,需要 学生具备一定的语言基础、思维 能力和文化素养。
阅读理解在语文学习中的重要性
阅读理解是语文学科的重要组成部分 ,是衡量学生语文水平的重要标准之 一。
阅读理解有助于提高学生的语言表达 能力、思维能力和文化素养,对于学 生的全面发展具有重要意义。

初中语文阅读理解答题技巧-课件

初中语文阅读理解答题技巧-课件
总结词
根据上下文语境推测生词或难词的含 义。
上下文线索
利用上下文中的线索,如同义词、反 义词、解释等,推测生词的含义。
语境分析
通过分析语境,理解生词在句子或段 落中的含义。
常见词汇积累
平时多积累常见词汇,提高对词汇的 敏感度和熟悉度。
主旨概括技巧
总结词
准确概括文章的主旨大意和中心思想。
提炼关键词
从文章中提炼出关键词,概括文章的主题 和重点。
05
阅读理解练习与解析
练习题一及解析
总结词
理解文章主旨
总结词
分析文章结构
总结词
提炼文章观点
总结词
推断文章含义
练习题二及解析
总结词
理解人物形象
总结词
理解人物情感
总结词
分析人物关系
总结词
把握人物性格
练习题三及解析
总结词
理解环境描写
总结词
分析环境作用
把握环境特点
总结词
总结词
理解环境与人 物关系
感谢观看
主旨大意题
总结词
主旨大意题主要考察学生 对文章整体内容的理解和 把握能力。
详细描述
在答题时,学生需要概括 文章的主旨大意,并准确 、全面地回答问题。
注意事项
学生需要注意把握文章的 整体结构和中心思想,避 免只关注细节而忽略整体 。
词义猜测题
总结词
词义猜测题主要考察学生根据上 下文推测生词词义的能力。
详细描述
在答题时,学生需要仔细阅读文章, 找到与问题相关的细节,并准确、全 面地回答问题。
推理判断题
01
02
03
总结词
推理判断题要求学生根据 文章中的信息进行推理判 断,得出结论。

阅读理解解题技巧ppt完整版

阅读理解解题技巧ppt完整版

推理判断题解题技巧
理解作者观点
通过阅读全文,理解作者的观点和态度,为推理判断提供依据。
分析文本线索
关注文章中的暗示、比喻、象征等修辞手法,挖掘文本深层含义 。
逻辑推理
结合文本信息和常识,运用逻辑推理能力,得出合理结论。
词义猜测题解题技巧
分析上下文
仔细阅读生词所在的句子及其前后文,理解其语 境和含义。
要求概括文章的中 心思想或主题。
推理判断题
要求根据文章中的 信息进行推理和判 断。
作者态度题
要求理解作者的观 点和态度。
02 阅读技巧与策略
预览与预测
预览文章标题、副标 题、图片和图表,获 取大致主题和内容。
利用已有知识和经验 ,对文章内容进行初 步推测和判断。
预测文章可能涉及的 问题和答案类型,为 后续阅读做好准备。
思考文章所提出的问题、观点 和论据,形成自己的见解和判 断。
批判性思维与阅读
对文章中的事实和观点进行客观 分析和评价,不盲目接受或否定

识别文章中的逻辑谬误和不合理 之处,提出质疑和反驳。
结合自己的知识和经验,对文章 内容进行批判性思考和创造性应
用。
03 词汇与语法在阅读中的应 用
词汇猜测与理解
在规定时间内完成阅读任务,逐渐提高阅读速度和理解能力。
掌握略读和扫读技巧
通过略读了解文章大意,通过扫读定位关键信息,提高阅读效率。
加强词汇积累,提高阅读准确性
注重词汇的积累
通过阅读、背诵等方式增加词汇量,提高对词汇的敏感度和认知 深度。
学习词汇的上下文含义
掌握词汇在不同语境下的含义和用法,提高词汇运用的准确性。
关注同义词和反义词
了解词汇之间的关联和差异,有助于更准确地理解文章意思。

2024版小学语文阅读理解指导ppt课件

2024版小学语文阅读理解指导ppt课件

2024/1/25
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课外阅读资源推荐
经典童话故事
科普读物和历史文化书籍
推荐学生阅读《安徒生童话》、《格 林童话》等经典童话故事,培养学生 的想象力和阅读兴趣。
推荐学生阅读《地球密码》、《上下 五千年》等科普读物和历史文化书籍, 拓宽学生的知识面和视野。
优秀儿童文学作品
推荐学生阅读《小王子》、《夏洛的 网》等优秀儿童文学作品,提高学生 的文学素养和审美能力。
3
阅读理解定义及重要性
阅读理解定义
通过阅读文本,理解作者意图、观点、情感和态度,获取信息和知 识的过程。
2024/1/25
阅读理解重要性
是语文学习的基础,有助于提高语言表达能力、写作能力和思维能 力。
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文章结构与段落大意把握
2024/1/25
文章结构
包括标题、开头、正文、结尾等部 分,各部分之间相互关联,构成完 整的篇章。
02
01
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2024/1/25
根据小学语文阅读理解的教学要求和考试标准,编制高 质量的模拟试卷。
学生完成模拟试卷后,进行详细的批改和讲解,指出问 题和不足。
针对学生在模拟试卷中暴露出的问题,进行有针对性的 指导和训练。
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学生自主完成一篇阅读理解文章并点评
完成文章后的相关练习,如选 择题、填空题等。
小学语文阅读理解指导ppt课 件
2024/1/25
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CONTENCT

2024/1/25
• 阅读理解基本概念与技巧 • 不同文体阅读方法指导 • 阅读理解常见题型与解题策略 • 阅读速度提升和阅读习惯培养 • 实战演练:阅读理解真题模拟训练 • 总结回顾与拓展延伸

《语文阅读理解》PPT课件

《语文阅读理解》PPT课件

2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 04
阅读理解实战演练与互动 环节
真题模拟训练及讲解
精选历年真题,涵盖 不同文体和难度等级, 供学生进行模拟训练。
针对学生在模拟训练 中出现的问题,进行 有针对性的指导和纠 正。
结合真题,深入讲解 阅读理解的解题技巧 和方法,提高学生的 解题能力。
学生自主阅读分享交流
学生自主选择阅读材料,进行课 外阅读和积累。
PART 02
各类题型解题策略与示例
主旨大意题解题技巧
01
02
03
识别文章主题
通过快速浏览全文,关注 标题、首尾段落和重复出 现的关键词,确定文章的 中心主题。
分析文章结构
了解文章的段落安排和逻 辑关系,有助于把握文章 的整体脉络和主旨。
概括文章大意
在理解文章主题的基础上, 用自己的语言简洁明了地 概括文章的主要内容。
《子夜》
茅盾创作的长篇小说,展现了中国民 族工业在20世纪30年代的艰难处境 和悲惨命运。
《家》、《春》、《秋》
巴金的“激流三部曲”,通过对一个 大家庭的描写,反映了封建家庭的腐 朽和青年人的觉醒与抗争。
外国文学经典作品欣赏
《哈姆雷特》
莎士比亚的代表作之一, 讲述了丹麦王子哈姆雷特 为父复仇的故事,被誉为 世界文学史上的经典之作。
在课堂上分享阅读心得和感悟, 促进同学之间的交流和启发。
教师对学生的分享进行点评和指 导,引导学生深入思考和探讨。
小组合作探讨疑难问题
学生分组合作,共同探讨在阅读 理解中遇到的疑难问题和困惑。
通过小组讨论和交流,集思广益, 寻找解决问题的思路和方法。

古诗词比较阅读 ppt (46张PPT)

古诗词比较阅读 ppt (46张PPT)
象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分) 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》) 玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)
【思考角度】
《晓行巴峡》
《水经注》 《秋兴八首》
运 用 意 象
“晴江”“女浣(浣女)”“朝 日”“鸡鸣”“水国”“山 桥”“万井”等。
(2014年2卷)《含山店梦觉作》《宿渔家 》简答题:两首诗都写 到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?
设题角度
1、比较情感 2、比较表达技巧 3、比较内容(形象) 4、比较语言
应对方法?
比较鉴赏基本原则
整体把握,求同辨异
1、整体把握,理解古诗大意。四看:看题目、作者、小 注、诗句。思考:什么题材?写了什么?怎么写的?
常见的语言风格:
平易自然、通俗浅显、质朴明快、含蓄委婉、清新 明丽、婉约细腻、沉郁顿挫、豪迈雄奇等。
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
比较语言
炼字型
阅读下面两首诗,完成后面的题目。
解题要领:
1、积累传统意象的寓意 (大雁南飞——思乡、盼归) 2、仔细捕捉关键词语 (送、望,流尽年光) 3、善于联想类比 (“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流” “逝者如斯,不舍昼夜”)
(二)同一诗人抒写相似内容所表达思想感情的比较
夜游宫记梦寄师伯浑①(陆 游)
雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声
【思考角度】
第一首
第二首
叙 直接叙述了自己为国事担忧, 用权贵歌舞宴饮、不问军情与百
事 白发渐增,多次打探战况的现 姓心系故国作对比,表达忧国忧
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• 无明确主题句。
• 主旨题考查的是读者把握中心思想的能力。中心思 想是作者在文章中要表达的的主要内容,是贯穿全 文的核心。这类问题在阅读理解中占很大比例,解 答起来也比较棘手,往往需要通读全文后才能作出 判断。做这种题时,主要是看篇章中的主题句或者 是从篇章的结构着手,利用自己的推理能力,对文 章的信息进行分析,从而归纳总结出主题。
• 本段大意是:人类所用的水虽略不及世界 上可利用水资源的一半,缺水和干旱却造 成某些区域的饥荒和穷困,工农业的副产 品也在污染着水源。由于在未来的50年里 世界人口估计将再翻一番,许多专家认为 人类正处于世界范围的水资源危机的边缘。
• 这段话的主题句是最后一句,是结论。之 前提到的一些事实,缺水和干旱、水源污 染、包括人口增长都是推论的依据。
阅读理解 题型分析与解题技巧
传统阅读理解题型
阅读理解题型分析
阅读理解的问题主要分为以下几种:
➢针对文章主旨要义的主旨题 ➢针对具体内容的事实和细节题 ➢针对文章潜在含义的推理题 ➢针对作者写作态度的语气、态度、观点题 ➢推测词义题
• 阅读理解的问题一般说来有以下几 种:针对文章主旨要义的主旨题, 针对具体内容的事实和细节题,针 对文章潜在含义的推理题,针对作 者写作态度的语气、态度、观点题, 还有推测词义题。在做题时,应注 意题型,对于不同的题型应采取不 同的解题思路和技巧。
• 针对这类问题,应采用上面提到的略读的方法浏览 全文,理解文章主旨大意,阅读时要留心体现中心 思想的句子在文章中的位置。文章的开头、结尾及 段落的段首句和段尾句特别重要,因为他们往往名 包含文章的中心议题和主题句。
• 主题句在段落中的位置可谓灵活多样,可以位于段 首、段末、段中,有时还会出现前后呼应的主题句 (一个段落中有两个合适的句子同时概括了段落要 义)甚至无明确主题句的情况。
1) 主旨题
• 主旨题考查的是读者把握中心思想的能 力。中心思想是作者在文章中要表达的 的主要内容,是贯穿全文的核心。
• 体现中心思想的句子在文章中的位置: 文章的开头、结尾及段落的段首句和段 尾句,因为他们往往名包含文章的中心 议题和主题句。
主题句在段落中的位置:
• 段首、段末、段中;
• 前后呼应的主题句(一个段落中有 两个合适的句子同时概括了段落要 义);
⑶主题句位于段中:
It is estimated that up to 100,000 people watch or take part in fox hunting. But over the last couple of decades the number of people opposed to fox hunting, because they think it is brutal (残忍的), has risen sharply. Nowadays it is rare for a hunt to pass off without some kind of confrontation (冲突) between hunters and hunt saboteurs (阻拦 者).
• 这段话的大意是:居住在英国南部海岸部分地 区的居民面临着一个严峻的问题。一家大型旅 馆的老板和几幢房子的主人惊异地发现他们房 子的花园一夜之间消失了。原来是海水吞噬了 花园根基松软的石灰岩岩壁。正当专家们着手 研究这一问题时,旅馆和房子统统不见了,沿 着岩壁滑入了大海。
• 这段话的主题句再明显不过了,就是第一句。 因为其余文字讲到:问题所在,产生问题的原 因,以及接下来发生的事情。所以,第一句话 开宗明义,点明该段的主题,甚至是全文的主 旨。
⑵主题句位于段末:
Humanity (人类) uses a little less than half the water available worldwide. Yet occurrences (发生) of shortages and droughts (干旱) are causing famine (饥荒) and distress (困苦) in some areas, and industrial and agricultural by-products (副产 品) are polluting water supplies. Since the world’s population is expected to double in the next 50 years, many experts think we are on the edge of a widespread water crisis.
• 主题句位于段首、段末、或段中,相信大家比较熟 悉。可是有些短文有前后两个主题句,这两个主题 句叙说的是同一个内容,但用词不尽相同,后一个 主题句往往是对前一个主题句作进一步的阐述、概 括、或引申。还有些短文会出现无主题句的情况, 如果这样,可以通过分析细节把文章的要点归纳出 来。当然无主题句的情况并不多见。
⑴主题句位于段首:
People living on parts of the south coast of England face a serious problem. In 1993, the owners of a large hotel and of several houses discovered, to their horror, that their gardens had disappeared overnight. The sea had eate岩) cliffs (悬崖,峭壁) on which they had been built. While experts were studying the problem, the hotel and several houses disappeared altogether, sliding down the cliff and into the sea.
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