小学六年级英语知识点精讲：数字
小学英语常见计算结果记忆
小学英语常见计算结果记忆1. 数字的读法（Written Form）- 数字1到9的读法为：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine；- 数字10到19的读法为：ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen；- 数字20到90的读法为：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety；- 数字21到99的读法为：twenty-one, twenty-two, twenty-three, ..., ninety-nine。
2. 数字的口语表达（Spoken Form）- 数字1到9的口语表达为：1 is read as "one", 2 is read as "two", ..., 9 is read as "nine"；- 数字10到19的口语表达为：10 is read as "ten", 11 is read as "eleven", ..., 19 is read as "nineteen"；- 数字20到99的口语表达为：20 is read as "twenty", 21 is read as "twenty-one", ..., 99 is read as "ninety-nine"。
3. 常见计算结果- 1 + 1 = 2；- 2 + 2 = 4；- 3 + 3 = 6；- 4 + 4 = 8；- 5 + 5 = 10；- 6 + 6 = 12；- 7 + 7 = 14；- 8 + 8 = 16；- 9 + 9 = 18；- 10 + 10 = 20；- 11 + 11 = 22；- 12 + 12 = 24；- 13 + 13 = 26；- 14 + 14 = 28；- 15 + 15 = 30；- 16 + 16 = 32；- 17 + 17 = 34；- 18 + 18 = 36；- 19 + 19 = 38；- 20 + 20 = 40。
六年级上册英语1～3单元重点知识
《六年级上册英语1～3单元重点知识》在六年级上册英语学习中，1～3单元的内容是非常重要的，它们奠定了学生在英语学科上的基础。
在这篇文章中，我们将详细介绍六年级上册英语1～3单元的重点知识，帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
1. 第一单元：Greeting and Introducing在第一单元中，学生将学习与人打招呼和介绍自己的基本交际用语。
重点知识包括：1）打招呼的常用语：Hello、Hi、Goodmorning/afternoon/evening2）介绍自己的句型：I am…/My name is…3）问候他人的句型：How are you?/Nice to meet you.2. 第二单元：Numbers and School life第二单元着重教授数字和学校生活的词汇和句子，以及与这些内容相关的语法和语音知识。
1）数字1-100的表达和应用2）学校生活的表达：classroom, teacher, student, desk, etc.3）询问和回答数量的句式：How many…?/There are…/There is…4）数字的读音和写法3. 第三单元：My family and My day在第三单元中，学生将学习如何描述自己的家庭和日常生活。
重点内容包括：1）家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister, etc.2）家庭成员关系的表达：This is my…/She is my…3）日常生活的描述：get up, have breakfast/lunch/dinner, go to bed, etc.4）时间的表达和描述：morning, afternoon, evening, etc.以上是六年级上册英语1～3单元的重点知识，掌握这些知识对于学生来说是非常重要的。
在学习过程中，学生应该注重听、说、读、写的综合训练，同时注重语言环境的营造，培养学生的英语思维和表达能力。
小学六年级英语语法：基数词、序数词的用法
小学六年级英语语法：基数词、序数词的用法
基数词、序数词的用法
1. hundred, thousand, million 与数字连用，表示一定量的具
体数字，不用复数，但表示不定概念可用复数
例：three hundred people, millions of people
2. 基数词表示时刻。
例：7点seven o‘clock, 7：20 seven twenty
3. 给某些事物编号
例：Lesson One=the first lesson
Bus No. 2 7月1日=July I (July Ist)
1996年6月3日=June 3, 1996=June the third, nineteen
ninety-six
4. 相关分数表示法。
分子是基数词，分母是序数词。
当分子大于
1时，分母就用复数。
例：I’ve read one-fifth of the books.
I‘ve finished three-fifths of the words.
5. 相关倍数表示法
两倍用twice, 三倍以上用数词+times, 要注意倍数在句子的位置。
例：The door is three times the size of this.
6. 十位数字(个位为零)的基数词以复数形式出现时，表示年代、
年龄
例：She is a good-looking woman in her forties. (forties 指40-49岁之间)。
小学英语精讲精析 Numbers 1-12
Module 5 Numbers 1-121．重点词汇：many 许多how many 有多少one 一two 二three 三four 四five 五six seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二hat 帽子2．语法句型：How many boys? Twelve boys 多少个男孩？12个男孩How many 后面加可数名词复数。
one and two is three 1加2等于3。
How many girls? Nine girls 有多少女孩？9个女孩。
What’s your telephone numbers? 你的手机号码是多少？3．口语交际：Thank you! You're welcome!Me tooUnit 1 How many?1．询问有多少怎么说呢？How many… ？多少？2．one and two is three 1加2等于3。
3．How many fingers? 我们有多少个手指头呢？Ten fingers 10个4．What’s your telephone numbers? 你的手机号码是多少？telephone numbers 手机号码的意思。
5．Can you tell me your telephone numbers?你能告诉我你的手机号码吗？telephone numbers是手机号码的意思。
6．eight and one,How many? 8加1是多少呢？nine and one,How many? 9加1是多少呢？7．Say numbers in English 用英语说出一些号码。
比如爸爸妈妈的手机号码。
8．Let’s count our fingers,How many fingers on your hands?让我们数一数我们的手一共有几个手指头呢？9．怎么对数字提问和回答呢？我们要这样问How many…?比如：How many cakes?注意：How many 后面的是可数名词的复数形式。
小学英语六年级PEP总复习-数词知识点及练习题
名师总结精品知识点小学英语数词专题讲解及训练题一、本次知识点归纳：数词是表示数量多少或顺序先后的词。
分为基数词和序数词二、重要知识点提示：基数词1. 表示数量多少的词是基数词，如：one, two, three等。
2. 数词的构成1）从1－12分别由从one到twelve，12个各不相同的词表示。
2）从13－19均以后缀-teen结尾。
3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。
表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符。
4）整百数由1—9加hundred构成。
5) 整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。
如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。
6）千thousand 百万million 十亿billion序数词基变序，有规律，一二三，特殊记，词尾字母t,d,d(first,second,third);加th 从四起八少t(eighth), 九去e (ninth)，逢五、逢十二ve 变f (five---fifth,twelve---twelfth); 整数基数变序数y变成ie(twenty-twentieth);若是碰到几十几，只变个位就可以1) 第一百、第一千、第一百万、第十亿都是在基数词后直接加th构成。
2.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字加序数词的最后两个字母构成。
3) 序数词前必须加定冠词the年、月、日的表示法1986年9月1日September 1st, 1986 / 1st September, 1986时刻的表示法第B、半点的表示法表示半点钟时，用“钟点数+ thirty”或“half+ past +钟点数”表示C、“几点几分”的表示法（1）用“钟点数+分钟数”表示（2）分钟数在30分钟以内的，用“分钟数+ past +钟点数”表示，意为“几点过几分“（3）分钟数超过30分钟的，用“（60-分钟数）+ to +下一个钟点数”表示，意为“差几分到几点”三、经典题训练过关：一．用括号内所给数词的正确形式填空.28′1.We are in Class________（3）.2.We have________（12）months of the year.December is the _____________（12）one.3.This is my________（1）bag.4.My birthday is Dec.________（21）.5.I have________（3）books. I like my________（3）book.二、根据句子意思填空。
英语六年级上册第一单元知识点总结
第一单元知识点总结在六年级英语的第一个单元中，我们学习了许多基础知识，包括日常用语、数字、家庭成员、学校设施等内容。
这些知识点在我们的日常生活中非常重要，因此我们需要认真掌握并灵活运用。
接下来，我将按照从简到繁的方式来探讨这些知识点，以便能更深入地理解。
一、日常用语1. 问候语：在日常生活中，我们经常需要用到一些问候语，比如“你好”、“早上好”、“晚安”等。
这些问候语可以让我们更好地与他人交流，建立友好的关系。
2. 感谢和道歉：当别人帮助我们或者我们做错了事情，我们就需要用到感谢和道歉的表达方式。
比如“谢谢你的帮助”、“对不起，我不应该这样做”。
二、数字1. 基本数字：在日常生活中，我们常常需要使用数字，比如购物、询问时间等。
所以掌握数字是非常重要的。
我们需要掌握从1到100的基本数字，以便能够灵活运用。
2. 时间表达：除了基本数字外，我们还需了解表达时间的方式，比如用“点钟”、“小时”等词语来表达时间。
三、家庭成员1. 家庭关系：家庭在我们每个人的生活中都占据着重要的地位，因此了解家庭成员的称呼是必不可少的。
比如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 家庭成员特点：除了称呼，我们还需要了解家庭成员的特点，比如“聪明的妈妈”、“强壮的爸爸”等。
四、学校设施1. 学校建筑：学校是我们学习的地方，因此了解学校的各种设施是非常重要的。
比如教室、图书馆、操场等。
2. 学校活动：除了了解学校的建筑外，我们还需了解学校的各种活动，比如上课、运动会、英语角等。
总结回顾这一单元的知识点涵盖了日常生活中的许多方面，包括日常用语、数字、家庭成员、学校设施等内容。
通过学习，我们不仅能够更好地与他人交流，还可以更好地适应学校生活。
在我的个人理解中，这些知识点对我们的日常生活至关重要，帮助我们建立良好的人际关系，更好地适应学校生活。
在日常生活中，我们经常需要用到一些问候语，比如“你好”、“谢谢”等。
这些问候语可以让我们更好地与他人交流，建立友好的关系。
英语六年级三四单元知识点
英语六年级三四单元知识点英语六年级的学习内容主要涵盖了第三和第四单元的知识点。
下面将逐一介绍这些知识点。
1. 动词时态英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时用于表示常规的行为或状态，一般过去时则表示已经发生的事情，而一般将来时则表示将要发生的事情。
2. 数词数词是表示数量的词语，例如：one、two、three等。
在六年级中，学生需要掌握基础的数词，同时还需要了解序数词的用法，比如：first、second、third等。
3. 人称代词人称代词是代替特定人或物的词语，比如：I、you、he、she等。
在句子中，人称代词可以作主语、宾语等，并且需要根据不同的人称来选择正确的代词形式。
4. 简单句和复合句在六年级中，学生需要学习如何构建简单句和复合句。
简单句只包含一个主语和一个谓语，而复合句则由一个主句和一个或多个从句组成。
5. 阅读理解阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，通过阅读篇章并回答问题，学生能够培养对英语文章的理解能力。
在六年级中，学生需要通过阅读短文，并回答相关问题来提高阅读理解的能力。
6. 词汇扩充六年级是词汇积累的关键时期，在学习过程中，学生需要不断扩充词汇量，学习新的单词和短语，以便更好地表达自己的意思。
7. 语法规则除了掌握动词时态、人称代词等基础语法规则外，学生还需要学习更高级的语法知识，如比较级和最高级、被动语态等。
这些规则在日常的英语交流中起到非常重要的作用。
通过六年级的学习，学生可以进一步提高英语听、说、读、写的能力，为更高年级的学习做好准备。
这些知识点的掌握将在以后的学习中起到重要的基础作用，因此学生需要认真对待，积极学习，提高自己的英语水平。
小学六年级英语总复习资料
小学六年级英语总复习资料Class Name Number一、词汇归类1.数词number2.代词be动词is, am, are的选择: 单数时用is,复数时用are, I 用am, you 用are3.介词in +较长的段的时间in a year/spring/month/September/week;in the morning/afternoon/eveningon+具体的某一天On Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday;on June 30that+时间点/在…岁时/在….的期间at 11:00;at the age of 12;at noon; at night;at the beginning of…方位介词（on、in、at、under、bebind、above、over、in front of）:表示事物存在的方向和位置4.特殊疑问词5.同音词I—eye, for—four, where—wear, pear—pair, see—sea, right-- write board—bored, sun—son, hour—our, one—won, here—hear, deer—dear, no—know, there—their, to-- too—two, by-- bye—buy6.缩写形式与完整形式isn’t=is not aren’t=are not I’m=I am it’s=it is can’t=can not could not=couldn’t she’s=she is he’s=he is you’re=you are we’re=we are don’t=do not doesn’t=does not they’re=they are what’s=what is who’s=who is that’s =that is did not=didn’t let’s=let us 二、Let’s spell三、语法点归类1.名词的运用单数名词：一般情况下用a可数名词以元音开头的单词用an （元音字母有：a e i o u）（如:an umbrella/ apple/egg/e-mail/ice cream/orange/umbrella/ elephant）复数名词：一般在词尾加s不可数名词如meat/milk/juice/water/tea/coffee/ soup2.名词单数变复数的规则3.形容词的比较级①形容词比较级的运用：将两个事物或人进行比较要用比较级，句型结构：4.四种时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时）⑴一般现在时①用法：表示经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。
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小学六年级英语知识点精讲：数字
基数词: One, two, three, fi*e, six, se*en, eight, nine, ten , ele*en, twel*e, thirteen, fourteen, fifteen… twenty, twenty-one… thirty, forty, fifty… eighty, ninety, one/a hundred , one/a hundred and one… two hundred.
序数词: first , second , third , fourth , fifth, sixth, se*enth, eighth, ninth, tenth, ele*enth, twelfth… twentieth, twenty-first, twenty-second, twenty-third, twenty-four…thirtieth, fortieth, fiftieth… eightieth, ninetieth…
相关句型:
1) What’s thirty and forty? That comes to se*enty.
2) What’s your telephone number? My telephone number is 83555723. 3) What time is it ? It’s half past ten.
4) When do you usually get up ? At six thirty-fi*e.
5) Where do you li*e? I li*e at No.48 Renmin Road.
6) How old are you? I’m twel*e.
7) How much does it cost? It costs 50 yuan.
8) How many cars ha*e you got? I ha*e got 6 cars.
9) How many birds can you see in the tree? I can see 3.
10) How many dolls are there on the bed? There is one/a doll.
11) How many dolls are there on the bed? There are four
dolls.
12) Which floor do you li*e on? I li*e on the fifth floor.
13) Excuse me, can you tell me the way to Baiyun hotel?
Yes, go down this street, then turn left at the third crossing….
14) Who’s the fifth girl from the right? She’s my cousin.
注意：数词的应用; 不可数名词及它的量的表示方法;many与much在用法上的区别;there is/are与ha*e/has在用法上的区别.
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